Articles on compétence

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Glass creativity. Que se passe-t-il dans le cerveau lorsqu'on est créatif ? LaurMG/Wikimedia

Peut-on décrire les processus créatifs ?

Si les neurosciences peinent encore à décrire les états cognitifs liés à la créativité, il reste possible d’imaginer des approches pédagogiques destinées à en stimuler les différentes dimensions.
Bien faire est nécessaire mais pas forcément suffisant. Le faire-savoir est indispensable. Pixabay

Savoir, savoir-être, savoir-faire… et faire savoir !

Que l’on se présente à un recruteur ou que l’on gère son parcours professionnel, le « faire-savoir » est devenu une compétence essentielle.
Se forger un métier. Yann Cœuru/Flickr

Nous avons tous besoin d’un métier

Exploration de la notion de métier et de ses multiples acceptions, au moment où le mot redevient noble et pertinent.
Dans le monde entier, comme ici, en Égypte, l’école peut se poser en référent vers le monde numérique. Ben Barber/USAID

L’école, acteur réseau d’un monde numérique

Comment l’école peut-elle devenir un acteur central dans le maillage numérique ? En s’affranchissant des habitudes qui ont normé notre rapport à l’enseignement.

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