Quelle est la place de l'information dans le travail d'un dirigeant ? Extrait de l'ouvrage « Les dirigeants face à l’information. Traitement, appropriation, décision »
L’analyste doit s’efforcer de mettre en relief les relations, parfois antagonistes, entre les corpus constitués autour de l’étude de la finance, de la stratégie et de la gouvernance.
On entend régulièrement parler de modes managériales au sein des entreprises, de quoi s’agit-il exactement ? L’expression est-elle justement employée, ou bien fait-elle l’objet d’un abus de langage ?
Bienvenue dans le monde des « Articleurs », « Taisards », « Méthodologistes » et « Suceurs de roue ». Ou quand le système des étoiles transforme les académiques en de véritables ego-academicus.
Les recherches du courant critical management studies (CMS) mettent en évidence les valeurs implicites que sous‑tendent certains dispositifs et outils de gestion.
De récents articles se montrent alarmistes sur l’évolution des écoles de gestion, mais trop peu d’écoles s’éloignent du modèle « tout recherche » pour migrer vers une vraie culture d’entreprise.
Nombreux sont ceux qui prédisent le pire pour les Grandes Écoles de Management françaises. Pourtant, en anticipant les prochaines ruptures, elles ont de nombreux atouts. Plaidoyer.
La mutation « digitale » révèle un potentiel d’innovation sans précédent, pour autant encore difficile à appréhender et à contrôler pour la majorité des entreprises.
Uber, Airbnb ou BlaBlaCar : ces très jeunes icônes du capitalisme de plateforme réinventent un très vieux modèle d’organisation, ressurgi de l’époque prémanufacturière : le domestic system.
Nous avons déjà tous assisté à une réunion où les managers employaient le même vocabulaire et s’appuyaient sur un même outil de gestion. Quels mécanismes induisent une telle uniformisation ?
Exploration de la dimension institutionnelle de ce jeune écosystème centré sur les sciences de gestion, avec ses acteurs et leurs missions mis en scène autour de la rituelle conférence annuelle.
Présentation et décryptage de l’écosystème original d’une jeune discipline de l’enseignement supérieur dénommée « sciences de gestion ». Que fait donc cette quinquagénaire pour assurer sa pérennité ?