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The Conversation – Articles (ES)
2024-03-27T20:15:23Z
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2024-03-27T20:15:23Z
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¿Fue demasiado lejos el juez Pedraz al amagar con la suspensión de Telegram?
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/584864/original/file-20240327-20-egbk65.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=35%2C7%2C4703%2C2657&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/chiang-mai-thailand-jan-17-2021-1899062935">Wichayada suwanachun / Shutterstock</a></span></figcaption></figure><p>Imagine que un día se levanta, quiere abrir WhatsApp y no está operativo, y no por un fallo técnico, sino por la decisión de un juez español que ha ordenado interrumpir su servicio. </p>
<p>Esto mismo es lo que pretendía <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Santiago_Pedraz">Santiago Pedraz</a>, magistrado de la Audiencia Nacional, con <a href="https://web.telegram.org/">Telegram</a> (principal competidor de WhatsApp), una aplicación introducida en 2013 por Pavel Durov, nacido en Rusia, y que actualmente tiene 8,5 millones de usuarios en España, de acuerdo con un informe de la Comisión Nacional de los Mercados y la Competencia (CNMC) publicado en noviembre de 2023.</p>
<p>Con un complicado sistema de cifrado y la posibilidad de crear grupos <em>privados</em> con hasta 200 000 personas en los que se pueden compartir archivos de gran tamaño, es lógico que la plataforma se haya convertido en una opción muy atractiva, tanto para el público general como para individuos con intenciones poco éticas.</p>
<p>La controversia comenzó con la denuncia interpuesta por <a href="https://efe.com/ciencia-y-tecnologia/2024-03-23/bloqueo-cautelar-telegram/">distintas empresas</a> de medios audiovisuales españoles por un presunto uso no autorizado de sus derechos de autor en esta aplicación.</p>
<p>Por lo visto, en varios grupos de Telegram se compartían enlaces de los contenidos <em>premium</em> y de pago de estas empresas sin el consentimiento necesario, violando de esta manera sus derechos de propiedad intelectual.</p>
<p>La Audiencia Nacional envió una comisión rogatoria (una solicitud de ayuda entre países para la obtención de pruebas localizadas en el extranjero) a las Islas Vírgenes con el fin de identificar a los titulares de las cuentas involucradas en esas infracciones (los verdaderos responsables). Sin embargo, en ningún momento se recibió colaboración por parte de sus autoridades.</p>
<p>Las compañías audiovisuales pidieron entonces al juez que tomara acciones inmediatas para detener esa actividad. Así, en un primer momento, Pedraz emitió <a href="https://cita.es/auto/bloqueo-telegram.pdf">un auto</a> ordenando el bloqueo cautelar de Telegram. Señalaba el magistrado que la falta de colaboración de Islas Vírgenes requería la adopción de esa medida, considerándola “necesaria, idónea y proporcional” sin que, a su juicio, hubiera otra alternativa viable que pudiera evitar que se siguieran cometiendo los hechos denunciados.</p>
<p>De esta forma, concedía tan solo unas horas a las operadoras de telecomunicaciones para cumplir con la suspensión de Telegram en España.</p>
<p>Pedraz explicaba que la base legal de esta actuación <a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1882-6036">se encuentra en la Ley de Enjuiciamiento Criminal</a>, específicamente en su artículo 13.2, que estipula la posibilidad de suspensión temporal de los servicios que distribuyan contenidos ilícitos o en el bloqueo temporal de los mismos, especialmente cuando se localicen en el extranjero.</p>
<h2>Críticas de los usuarios</h2>
<p>Esta decisión desató una oleada de críticas por parte de los usuarios, quienes calificaron la acción de excesiva y argumentaron que “pagarían justos por pecadores”, opinión respaldada por la asociación de consumidores <a href="https://facua.org">Facua</a>. Se generó así un intenso debate mediático sobre el derecho a la libertad de expresión y la protección de los derechos de los creadores.</p>
<p>No es la primera vez que Telegram se enfrenta a este tipo de problemas. Ya en 2017 <a href="https://www.reuters.com/article/us-indonesia-security-apps-idINKBN1AH40K/">Indonesia</a> se vio obligada a tomar medidas contra esta aplicación de mensajería, bloqueando el acceso a once de sus servidores para prevenir la difusión de contenidos radicales y terroristas.</p>
<p>En abril de 2018, un juzgado de Moscú <a href="https://www.bbc.com/mundo/noticias-43810964">decidió bloquear Telegram </a> al considerar que la aplicación no cumplía legalmente con su deber de información. Sin embargo, mucha gente se manifestó en contra de la decisión y en junio de 2020 las autoridades rusas permitieron de nuevo el uso de Telegram.</p>
<h2>Bloquear Telegram hubiera sido “excesivo”</h2>
<p>Algo parecido ha ocurrido en España, donde Pedraz, al revisar su decisión previa, <a href="https://efe.com/espana/2024-03-25/juez-pedraz-suspension-bloqueo-telegram/">anunció</a> que finalmente no bloquearía Telegram, reconociendo que tal medida habría sido desproporcionada y que era mejor esperar a la respuesta de las autoridades de Islas Vírgenes.</p>
<p>Es decir, aunque inicialmente afirmó que la medida era “proporcional” y “necesaria”, posteriormente admitió que la orden era “excesiva y no proporcional”.</p>
<p>Tampoco parece que la opción fuera la más idónea, pues el propio Pedraz destacaba que la medida podría resultar ineficaz ya que los usuarios pueden utilizar <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Red_privada_virtual">VPN</a> o <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Servidor_proxy">proxies</a> –que permitirían ocultar la dirección IP y, por tanto, desde dónde se accede a internet– para ingresar a Telegram y seguir viendo o compartiendo ese tipo de contenido, como señala la Comisaría General de Información. Por lo tanto, las actividades ilícitas continuarían.</p>
<p>En definitiva, Pedraz determina que el asunto no gira en torno a la libertad de expresión o información, sino a si la acción tomada es proporcionada. Y tras analizarlo, llegó a la conclusión de que tal acción sería exagerada y desmedida. </p>
<p>Por tanto, deberemos esperar para ver el desenlace de este conflicto.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/226771/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Sara Cabañas Area no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
La decisión cautelar de cerrar Telegram en España tras ser denunciada por el intercambio de material protegido por derechos de autor finalmente tuvo que ser suspendida por excesiva y desproporcionada.
Sara Cabañas Area, Profesora de Derecho internacional privado, Universidad Camilo José Cela
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2024-03-27T18:58:20Z
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A pesar de su éxito en plataformas, el ‘true crime’ feminista todavía está por llegar
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/584045/original/file-20240325-28-xz8xno.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=13%2C4%2C2982%2C1989&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption">Manifestación contra los feminicidios en Madrid, 2015.</span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/madrid-spain-11302015-femicide-manifestation-square-1271425705">Giacomo M/Shutterstock</a></span></figcaption></figure><p>En España se han producido <a href="https://violenciagenero.igualdad.gob.es/violenciaEnCifras/victimasMortales/fichaMujeres/home.htm">más de 1 240 feminicidios en tan solo 20 años</a>. Cada uno de estos asesinatos esconde una historia que rara vez ocupa el espacio mediático.</p>
<p>La víctima se retrata como una mujer que había o no denunciado previamente, que tenía o no una orden de alejamiento, que seguía o no manteniendo una relación sentimental con el supuesto autor de los hechos y que tenía o no hijos comunes con su asesino. Poco más. Su paso por los espacios informativos solo sirve para sumar cifras en un contador ignominioso de víctimas de violencia de género.</p>
<p>En algunas ocasiones lo sucedido encuentra paso hacia la esfera pública mediática, y se convierte en un relato que configura la percepción de la sociedad sobre el crimen, el agresor y la víctima. Es el caso del documental <em>true crime</em>, que ha encontrado hueco entre los catálogos de las plataformas de vídeo bajo demanda, con especial atención a los casos de feminicidio, y que <a href="https://www.researchgate.net/publication/377724072_Feminicidio_en_el_centro_del_relato_Una_mirada_de_genero_al_true_crime_en_el_streaming">hemos estudiado</a>. </p>
<h2>El nuevo <em>true crime</em></h2>
<p>A lo largo de la historia, los medios han moldeado la percepción que la sociedad tiene sobre crímenes, agresores y víctimas. Culturalmente, las mujeres siempre se han visto vinculadas a la condición de víctimas, a pesar de los intentos del feminismo por combatir este relato.</p>
<p>El nuevo <em>true crime</em> irrumpe buscando el prestigio del cine documental, con voluntad de provocar <a href="https://wsupress.wayne.edu/9780814340639/">cambios sociales</a>. Por eso <a href="https://doi.org/10.1080/14791420.2017.1287410">promociona el trabajo periodístico e investigativo que lo sostiene</a>. </p>
<p>Sin embargo, las investigaciones del <em>true crime</em> <a href="https://doi.org/10.1080/17521483.2016.1233741">favorecen las reinterpretaciones de la realidad frente a la simple observación</a> y <a href="https://doi.org/10.1108/S2050-206020210000021010">buscan explotar la empatía y la participación de la audiencia</a>. Todo se pone al servicio de las emociones, convirtiendo el sufrimiento privado de las personas en un “<a href="https://www.ojp.gov/ncjrs/virtual-library/abstracts/crime-television-issues-criminal-justice">producto manufacturado</a>” de <a href="https://www.newyorker.com/magazine/2016/01/25/dead-certainty">entretenimiento</a>.</p>
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<a href="https://images.theconversation.com/files/583530/original/file-20240321-28-w4jhp0.png?ixlib=rb-1.1.0&rect=0%2C2%2C1914%2C891&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="Un corcho con un mapa y chinchetas con post-its clavadas." src="https://images.theconversation.com/files/583530/original/file-20240321-28-w4jhp0.png?ixlib=rb-1.1.0&rect=0%2C2%2C1914%2C891&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/583530/original/file-20240321-28-w4jhp0.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=280&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/583530/original/file-20240321-28-w4jhp0.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=280&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/583530/original/file-20240321-28-w4jhp0.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=280&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/583530/original/file-20240321-28-w4jhp0.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=352&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/583530/original/file-20240321-28-w4jhp0.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=352&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/583530/original/file-20240321-28-w4jhp0.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=352&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
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<span class="caption">Fotograma del documental ‘¿Dónde está Marta?’, en el que se aborda el feminicidio de Marta del Castillo.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://www.cuarzotv.com/es/programas/donde-esta-marta/">Cuarzo Producciones</a></span>
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<p>Hemos revisado los documentales de <em>true crime</em> que relatan los feminicidios más mediáticos de la historia reciente de España, que se emiten en <em>streaming</em> y llegan a una audiencia global, con el objetivo de releerlos con perspectiva de género. </p>
<p>Entre ellos se relatan los asesinatos de Rocío Wanninkhof y Sonia Carabantes, en <a href="https://www.filmaffinity.com/es/film690456.html"><em>El caso Wanninkhof-Carabantes</em></a> y <a href="https://www.filmaffinity.com/es/film744316.html"><em>Dolores: la verdad sobre el caso Wanninkhof</em></a>, los de Toñi, Desirée y Miriam, las “chicas de Alcàsser”, en <a href="https://www.filmaffinity.com/es/film654192.html"><em>El caso Alcàssser</em></a>, y el de Marta del Castillo, en <a href="https://www.filmaffinity.com/es/film663708.html"><em>¿Dónde está Marta?</em></a>.</p>
<p>Tras verlos, hemos descubierto que el <em>true crime</em> español perpetúa los mismos estereotipos sobre la violencia contra las mujeres. Las víctimas de las historias escogidas son representadas de forma simple y emocionalmente efectiva, buscando la identificación de la audiencia.</p>
<h2>El documental true crime no refleja toda la verdad</h2>
<p>Existen <a href="https://books.google.es/books/about/Feminicidio.html?hl=es&id=Aq1yKJQFjLYC&redir_esc=y">diferentes tipos de feminicidios</a>. Los íntimos son aquellos perpetrados por un hombre que es o ha sido pareja de la víctima; los de familiares, aquellos en los que el autor es pariente de la víctima. También están los que cometen hombres con relación con la víctima sin que exista una intencionalidad sexual y, por último, los feminicidios cometidos por hombres extraños.</p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/583528/original/file-20240321-26-zghkkq.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="Víctimas mortales del _true crime_ español por género, edad y tipo de crimen." src="https://images.theconversation.com/files/583528/original/file-20240321-26-zghkkq.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/583528/original/file-20240321-26-zghkkq.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=565&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/583528/original/file-20240321-26-zghkkq.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=565&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/583528/original/file-20240321-26-zghkkq.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=565&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/583528/original/file-20240321-26-zghkkq.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=710&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/583528/original/file-20240321-26-zghkkq.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=710&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/583528/original/file-20240321-26-zghkkq.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=710&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
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<span class="caption">Víctimas mortales del <em>true crime</em> español por género, edad y tipo de crimen.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://www.researchgate.net/publication/377724072_Feminicidio_en_el_centro_del_relato_Una_mirada_de_genero_al_true_crime_en_el_streaming">Feminicidio en el centro del relato /Researchgate</a></span>
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<p>Estos últimos son los preferidos del <em>true crime</em>. Frente a las decenas de casos de violencia de género que se acumulan cada año, los documentales escogen crímenes con motivación sexual ocurridos en el pasado. Las víctimas fueron sorprendidas cuando regresaban a casa, tras estar con la pareja o volver de fiesta, o fueron secuestradas cuando hacían autostop para ir a la discoteca. Todas son atacadas de noche y en un contexto de ocio. </p>
<p>Sus asesinos son hombres con antecedentes penales por agresiones brutales cometidas contra otras mujeres, con quienes no existía relación. Ellas no los conocían y no tuvieron opción de defenderse del ataque: fueron capturadas en espacios aislados, bajo engaño o mediante el uso de armas. </p>
<p>Estos patrones y estereotipos persistentes del relato criminal de la violencia contra la mujer responden a los feminicidios sexuales sin componente de pareja o expareja y <a href="https://violenciagenero.igualdad.gob.es/violenciaEnCifras/victimasMortales/home.htm">solo representan al 4,8 % de las víctimas de feminicidio en España en 2022</a>. Sin embargo, son un 50 % del contenido de <em>true crime</em> que existe en los catálogos de las plataformas. </p>
<p>Del mismo modo, el 59 % de los feminicidios de 2022 fueron perpetrados por parejas o exparejas de las víctimas, pero ninguno de los documentales producidos por las plataformas refleja esta realidad.</p>
<h2>Pobre retrato de las víctimas</h2>
<p>Por otro lado, las víctimas de las historias escogidas se muestran de forma simple y emocionalmente efectiva, buscando la identificación con el espectador. Se las representa en esbozos sencillos, apenas un álbum familiar de buenos momentos, pergeñado por progenitores, familiares y amigos. Muestran a unas jóvenes felices y sin problemas, de familias de clase media, llenas de vida, socialmente integradas y queridas. </p>
<p>Se elude cualquier atisbo de profundidad o arista en ellas, ningún aporte que no sea para reforzar el cliché de inocencia. No hay nada que indagar en sus vidas; ellas son víctimas inocentes. Estos retratos promueven un proceso de identificación en la audiencia: podrían ser cualquier mujer que conozcamos. </p>
<p>Esto hace que las muchas víctimas de feminicidio que quedan fuera del estereotipo de víctima “ideal” para el relato pierdan su credibilidad, como estudia Tanya Horeck <a href="https://wsupress.wayne.edu/9780814340639/">en su libro <em>Justice on Demand: True Crime in the Digital Streaming Era</em></a>, al mismo tiempo que quedan fuera del marco de representación de la mujer como víctima de violencia.</p>
<p>Marta del Castillo es la víctima del único feminicidio íntimo abordado por el <em>true crime</em> español. La justicia condenó a su asesino, con quien había mantenido una breve relación a la que ella decidió poner fin. En el documental <em>¿Dónde está Marta?</em> se aborda la voluntad expresa de la familia de eludir el encuadre de género, por miedo a que esa relación previa la culpabilizara socialmente de su destino, <a href="http://dx.doi.org/10.14198/fem.2016.27.11">como ocurría con la cobertura mediática de los casos de violencia de género</a> y, como consecuencia, la alejara del estereotipo de la “víctima ideal”. A pesar de los avances sociales en este ámbito, la serie documental no modifica el relato, ni sitúa a la violencia machista en el centro de esta historia. </p>
<p><em>El caso Alcàsser</em> sí identifica a las tres jóvenes como víctimas de la violencia estructural y sistémica contra la mujer, aborda las implicaciones que el crimen tuvo para toda una generación al extender el terror sexual y analiza el miedo que se instauró en la población. También repasa los grandes hitos en la evolución de la sociedad española en relación con la violencia sexual contra las mujeres. Sin embargo, lo hace solo en los siete últimos minutos de un conjunto de cinco horas de metraje. </p>
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<a href="https://images.theconversation.com/files/583529/original/file-20240321-24-i2rqw.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="Fotograma de _El caso Alcàsser_ en el que se muestra un informativo dando la noticia de las mujeres desaparecidas." src="https://images.theconversation.com/files/583529/original/file-20240321-24-i2rqw.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/583529/original/file-20240321-24-i2rqw.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=338&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/583529/original/file-20240321-24-i2rqw.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=338&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/583529/original/file-20240321-24-i2rqw.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=338&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/583529/original/file-20240321-24-i2rqw.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=424&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/583529/original/file-20240321-24-i2rqw.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=424&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/583529/original/file-20240321-24-i2rqw.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=424&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
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<span class="caption">Fotograma de <em>El caso Alcàsser</em> en el que se muestra un informativo dando la noticia de las mujeres desaparecidas.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://www.filmaffinity.com/es/filmimages.php?movie_id=654192">FilmAffinity</a></span>
</figcaption>
</figure>
<p>Por último, aunque <em>El caso Wanninkhof-Carabantes</em> y, sobre todo, <em>Dolores: la verdad sobre el caso Wanninkhof</em> denuncian los prejuicios sociales sobre las mujeres lesbianas que llevaron a Dolores Vázquez a la cárcel, no indagan en la perspectiva de género en relación con las víctimas directas del crimen. </p>
<p>Todos los casos tratados se pueden encuadrar dentro de la forma más extrema de la violencia machista. A pesar de ello, no se percibe una subversión en el enfoque narrativo de estas nuevas aproximaciones al relato criminal. No se amplía la mirada, ni se profundiza en los engranajes sociales e institucionales que amparan la violencia sistémica sobre la mujer. No hay tampoco ninguna alusión o relato vinculado a los más de <a href="https://violenciagenero.igualdad.gob.es/violenciaEnCifras/victimasMortales/fichaMenores/home.htm">50 menores víctimas mortales de violencia de género</a>, o los más de 426 menores huérfanos por feminicidio en España.</p>
<h2>El futuro</h2>
<p>Las movilizaciones globales del #MeToo y el #YoSíTeCreo situaron la violencia sexual contra las mujeres en el centro del debate de la cuarta ola del movimiento feminista. Pero, a pesar de la evolución que ha experimentado la sociedad frente a la percepción de la violencia de género, la violencia criminal contra la mujer se sigue contando bajo convenciones estereotípicas: víctimas de un hecho violento aislado, extraño y no sistémico. Se obvia así mostrarlo como la forma más extrema de violencia contra la mujer simplemente por serlo, resultado de un sistema patriarcal de relaciones de poder que somete social e institucionalmente a la mujer. </p>
<p>Merece la pena entonces preguntarse, como hace Tania Horeck, cuál sería el resultado si en vez de usar el cuerpo de las mujeres para enganchar al espectador y después abandonarlo, el <em>true crime</em> se pusiera al servicio de una mirada feminista, donde el crimen y el misterio ejerciesen como “caballo de Troya” para denunciar la violencia estructural contra la mujer y subvertir los estereotipos en el relato criminal. </p>
<p>De momento, en España el <em>true crime</em> feminista está todavía por llegar.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/223588/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Jéssica Izquierdo Castillo no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
Tras estudiar los documentales que abordan los casos más conocidos de feminicidios en España, es difícil encontrar un relato que se aleje de estereotipos y tenga en cuenta la perspectiva de género.
Jéssica Izquierdo Castillo, Profesora en el Departamento Ciencias de la Comunicación, Universitat Jaume I
Licensed as Creative Commons – attribution, no derivatives.
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2024-03-27T18:52:27Z
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¿Cómo sabemos que los humanos causan el cambio climático?
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/580137/original/file-20240306-20-4htjq7.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=524%2C9%2C2410%2C1293&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/landscape-mountains-lake-dried-desert-global-2113527779">luchschenF / Shutterstock</a></span></figcaption></figure>
<p><em>Este artículo forma parte de la sección <strong>The Conversation Júnior</strong>, en la que especialistas de las principales universidades y centros de investigación contestan a las dudas de jóvenes curiosos de entre 12 y 16 años. Podéis enviar vuestras preguntas a <strong>tcesjunior@theconversation.com</strong></em></p>
<hr>
<p><em><strong>Pregunta de Paula, de 15 años. IES Santa Teresa. Jaén.</strong></em></p>
<hr>
<p>Para entender el cambio climático actual hay tener en cuenta dos cosas. La primera es que la ciencia evalúa de forma objetiva los fenómenos que observamos. Analizando datos obtenemos conclusiones independientes, que no tienen por qué ser las que los investigadores hemos pensado que son las verdaderas, ni mucho menos las que queremos. </p>
<p>La segunda cosa es que hay que pensar en nuestro planeta como un todo. La Tierra puede verse como un sistema formado por sistemas más pequeños que interactúan entre sí (atmósfera, biosfera, criosfera, hidrosfera, litosfera, incluso el subsistema humano). Cuando los investigadores estudian los fenómenos que ocurren en nuestro planeta, no siempre les resulta fácil relacionar una causa (por ejemplo, las actividades humanas) con un efecto (por ejemplo, el cambio climático). </p>
<h2>Los primeros que dieron la voz de alarma</h2>
<figure class="align-right zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/580215/original/file-20240306-25-fv3ixh.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/580215/original/file-20240306-25-fv3ixh.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=237&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/580215/original/file-20240306-25-fv3ixh.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=425&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/580215/original/file-20240306-25-fv3ixh.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=425&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/580215/original/file-20240306-25-fv3ixh.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=425&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/580215/original/file-20240306-25-fv3ixh.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=534&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/580215/original/file-20240306-25-fv3ixh.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=534&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/580215/original/file-20240306-25-fv3ixh.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=534&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">El climatólogo sueco Bert Bolin (1925-2007).</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://www.esa.int/ESA_Multimedia/Images/2008/01/Bert_Bolin_var_raketpionjaer">Stockholms universitet / ESA</a>, <a class="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">CC BY</a></span>
</figcaption>
</figure>
<p>En 1980, el climatólogo <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Bert_Bolin">Bert Bolin</a> y su equipo iniciaron un proyecto de investigación. Tenían dos objetivos principales: </p>
<ol>
<li><p>Ver hasta dónde se puede predecir el clima mundial. </p></li>
<li><p>Analizar si las actividades humanas influyen en él. </p></li>
</ol>
<p>Todos los datos que analizaron llevaban a la misma conclusión: existe una relación causa-efecto entre las actividades humanas y el cambio climático actual de nuestro planeta.</p>
<p>Esto se debe, sobre todo, a que algunas de nuestras actividades emiten a la atmósfera gases que modifican su composición. Desde entonces se han hecho muchos más estudios que respaldan esta hipótesis, y ninguno la ha rechazado.</p>
<h2>No solo cambia el clima</h2>
<p>Bolin fue el primer presidente (1988-1997) del Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (el famoso <a href="https://www.ipcc.ch/languages-2/spanish/">IPCC</a> de la ONU), formado por un equipo de especialistas en distintas disciplinas. Su objetivo es dar una visión con base científica de los impactos y riesgos naturales, políticos y económicos del cambio climático. También aportan soluciones para resolver este grave problema mundial. </p>
<p>Bolin y su equipo señalaron además que el cambio climático es una parte de un fenómeno mayor: el cambio global. Así llamaron al conjunto de todas las alteraciones ambientales debidas a las actividades humanas. </p>
<p>Son, sobre todo, los cambios que afectan a la forma en que “funciona” la Tierra: cambios en la composición atmosférica, biogeoquímicos, climáticos, en el uso de la tierra y en la biodiversidad.</p>
<h2>Échale la culpa a los gases</h2>
<p>Como hemos visto, la ciencia nos dice que los humanos causamos el cambio climático actual. Está claro que el aumento de las concentraciones atmosféricas de <a href="https://espanol.epa.gov/la-energia-y-el-medioambiente/descripcion-general-de-los-gases-de-efecto-invernadero">gases de efecto invernadero</a> está producido por nosotros. Las actividades que emiten más gases de este tipo son la quema de combustibles fósiles, la deforestación, la agricultura y el desperdicio de alimentos. </p>
<p>Los principales gases de efecto invernadero que se liberan son el dióxido de carbono (CO₂), el metano (CH₄), el ozono (O₃) y el óxido nitroso (N₂O). Estos gases absorben el calor del sol y, al retenerse más calor en el planeta del que se expulsa, aumenta la temperatura global. Esto se llama <a href="https://www.eltiempo.es/noticias/forzamiento-radiativo">forzamiento radiativo</a> y actualmente es mayor al esperado de forma natural. Es decir, se queda más calor en la Tierra del que debería. </p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/580211/original/file-20240306-24-yd67ux.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/580211/original/file-20240306-24-yd67ux.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/580211/original/file-20240306-24-yd67ux.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=513&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/580211/original/file-20240306-24-yd67ux.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=513&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/580211/original/file-20240306-24-yd67ux.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=513&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/580211/original/file-20240306-24-yd67ux.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=644&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/580211/original/file-20240306-24-yd67ux.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=644&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/580211/original/file-20240306-24-yd67ux.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=644&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">Forzamiento radiativo debido a todos los gases de efecto invernadero desde el año 1800 hasta 2021. La flecha muestra el momento en que el forzamiento superó el 1% de la energía de la Tierra (1992).</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://gml.noaa.gov/ccgg/ghgpower/">NOAA (National Oceanic and Atmospheric Administration), EE. UU.</a></span>
</figcaption>
</figure>
<p>Por ejemplo, la concentración atmosférica de dióxido de carbono antes del año 1900 era de 230 partes por millón (ppm), y actualmente es de unas 418 ppm. <a href="https://gml.noaa.gov/ccgg/trends/">Y no deja de crecer</a>.</p>
<p>A la vez que aumentan estos gases en la atmósfera, la temperatura del planeta sube. Esto se está viendo en la atmósfera, la superficie terrestre y los océanos. Es decir, la Tierra se está calentando. Esta acumulación de energía produce cambios en los climas de todo el mundo. Lo más llamativo es el aumento de la frecuencia e intensidad de <a href="https://theconversation.com/es/topics/clima-extremo-109670">fenómenos climáticos extremos</a>, como olas de calor o de frío, sequías, inundaciones y tormentas descomunales. </p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/580213/original/file-20240306-18-nvhk14.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/580213/original/file-20240306-18-nvhk14.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/580213/original/file-20240306-18-nvhk14.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=560&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/580213/original/file-20240306-18-nvhk14.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=560&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/580213/original/file-20240306-18-nvhk14.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=560&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/580213/original/file-20240306-18-nvhk14.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=703&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/580213/original/file-20240306-18-nvhk14.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=703&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/580213/original/file-20240306-18-nvhk14.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=703&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption"></span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-vector/greenhouse-effect-diagram-showing-how-works-526990201">Designua / Shutterstock</a></span>
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</figure>
<h2>¡Malditas retroalimentaciones!</h2>
<p>También se están detectando retroalimentaciones positivas que fomentan más cambio climático. Es decir, que un fenómeno favorece a otro. Se debe a la relación que hay entre los subsistemas de la Tierra. Por ejemplo, el derretimiento del hielo de océanos y glaciares reduce la radiación solar que refleja la superficie terrestre. Esto produce una mayor absorción de calor y más derretimiento. </p>
<p>Otro factor es el deshielo del <a href="https://news.un.org/es/story/2022/01/1503342">permafrost</a>, el suelo de las zonas más frías del planeta que está congelado desde hace miles de años. El permafrost está liberando metano y dióxido de carbono porque contiene mucha materia orgánica que se pudre al descongelarse.</p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/580138/original/file-20240306-25-b493j1.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/580138/original/file-20240306-25-b493j1.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/580138/original/file-20240306-25-b493j1.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=400&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/580138/original/file-20240306-25-b493j1.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=400&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/580138/original/file-20240306-25-b493j1.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=400&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/580138/original/file-20240306-25-b493j1.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=503&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/580138/original/file-20240306-25-b493j1.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=503&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/580138/original/file-20240306-25-b493j1.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=503&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">Caballos de Yakutia pastan en una región de permafrost en Siberia. El descongelamiento de este suelo helado libera gases de efecto invernadero a la atmósfera.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/yakut-horses-grazing-on-meadow-against-1901690113">Tatiana Gasich / Shutterstock</a></span>
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</figure>
<h2>El negacionismo se combate con ciencia</h2>
<p>Muchos de quienes niegan el cambio climático (<a href="https://theconversation.com/lo-he-visto-en-youtube-por-que-tienen-tanto-exito-los-discursos-anticientificos-213175">los negacionistas</a>) dicen que sus causas son naturales y acordes al estado actual del planeta. </p>
<p>Claro que existen desencadenantes naturales de cambios climáticos (calentamiento o enfriamiento) que ocurren en poco tiempo. De hecho, hay tres bien conocidos: las variaciones en los movimientos de la Tierra (<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Variaciones_orbitales">los ciclos orbitales o de Milankovic</a>), los ciclos que completa el campo magnético del Sol aproximadamente cada 11 años (<a href="https://spaceplace.nasa.gov/solar-cycles/sp/#:%7E:text=El%20ciclo%20solar%20es%20el,ciclo%2C%20denominado%20el%20ciclo%20solar.">los ciclos solares</a>) y la actividad volcánica. </p>
<p>Pero aunque es cierto que la Tierra ha cambiado mucho en su larga vida y que el clima se transforma, actualmente ningún estudio explica las tendencias que se observan desde mediados del siglo XX <a href="https://www.valladares.info/manual-contra-el-negacionismo-climatico-en-la-decada-axial">sin tener en cuenta el forzamiento radiativo</a> que producen los gases emitidos por las actividades humanas.</p>
<h2>Tenemos que cambiar, nos va la vida en ello</h2>
<p>Cuando los humanos empezamos a usar el petróleo no conocíamos qué consecuencias tendría para nuestro planeta. Y mucho menos que nos iba a perjudicar a nosotros. Ahora sí lo sabemos. Por ello, debemos actuar y cambiar nuestra forma de vida, precisamente para poder seguir viviendo en este planeta tal y como lo conocemos, que es como nos beneficia. </p>
<p>La ciencia siempre será nuestra aliada en este reto. </p>
<hr>
<p><em>El museo interactivo <a href="https://www.parqueciencias.com">Parque de las Ciencias de Andalucía</a> colabora en la sección The Conversation Júnior.</em></p>
<hr><img src="https://counter.theconversation.com/content/224021/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>María Jacoba Salinas Bonillo no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
Todos los datos apuntan a que la acción humana es la principal causa del cambio climático actual, aunque también haya ocurrido de forma natural durante la larga historia de nuestro planeta.
María Jacoba Salinas Bonillo, Catedrática de Botánica, Universidad de Almería
Licensed as Creative Commons – attribution, no derivatives.
tag:theconversation.com,2011:article/224179
2024-03-27T18:52:19Z
2024-03-27T18:52:19Z
Un gran poder conlleva una gran responsabilidad: el papel de las multinacionales en la mitigación del cambio climático
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/584817/original/file-20240327-30-sly4yc.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=24%2C0%2C2700%2C1519&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/oil-offshore-98937518">Vladislav Gajic / Shutterstock</a></span></figcaption></figure><p>En 26 de mayo de 2021, la <a href="https://uitspraken.rechtspraak.nl/details?id=ECLI:NL:RBDHA:2021:5339">sentencia de un Tribunal de la Haya</a> en contra de la multinacional energética Shell, y a favor de la ONG Amigos de la Tierra, fue la cabecera del día de <a href="https://www.bbc.com/mundo/noticias-57261239">periódicos y telediarios</a> de todo el mundo. </p>
<p>Esta sentencia condenó a Shell a establecer unos objetivos para reducir sus emisiones de dióxido de carbono (CO₂) a niveles que sean compatibles con los <a href="https://theconversation.com/el-primer-inventario-global-del-acuerdo-de-paris-por-que-es-un-punto-decisivo-de-la-cop28-218960">objetivos fijados en el Acuerdo de París</a>. En concreto, se establece que debe reducir en un 45 % sus emisiones totales en el año 2030 sobre sus niveles de emisiones del año 2019. </p>
<h2>Una sentencia pionera</h2>
<p>La sentencia fue disruptiva por distintos motivos. Uno de ellos es su carácter innovador. Por primera vez, una empresa era obligada judicialmente a alinear sus directrices con los Acuerdos de París. Además, reconocía que la responsabilidad de mitigar el cambio climático no recae únicamente sobre los gobiernos sino también sobre las empresas. </p>
<p>El fallo interpretaba que Shell, y las grandes corporaciones energéticas en general, son actores protagonistas del problema, ya que producen y venden los combustibles fósiles causantes de las emisiones y reciben millonarios beneficios por ello.</p>
<p>Pero el aspecto más revolucionario es la extensión de la responsabilidad de Shell sobre todas las emisiones directas e indirectas relacionadas con sus productos. La sentencia consideraba que Shell es responsable del CO₂ emitido directamente en sus procesos productivos, pero también de las emisiones indirectas generadas en la producción de sus suministros y de las liberadas en el consumo de los combustibles fósiles que vende. Es decir, los planes que la empresa debe poner en marcha para reducir sus emisiones antes de 2030 tienen que abarcar sus propias emisiones de CO₂, las de sus proveedores y las de sus clientes. Responsabilidad total para Shell a la largo de todo el ciclo de vida del combustible.</p>
<p>En definitiva, esta sentencia sentó un precedente internacional acerca del enorme grado de responsabilidad que tienen las corporaciones energéticas sobre las emisiones de CO₂ y la intensificación del cambio climático.</p>
<p>Han pasado casi tres años desde el primer fallo y aún no hay una sentencia firme, ya que la compañía <a href="https://www.reuters.com/business/sustainable-business/shell-filed-appeal-against-landmark-dutch-climate-ruling-2022-03-29/">Shell presentó una apelación</a> alegando que no se le puede condenar a que reduzca las emisiones de sus clientes en un 45 % si los consumidores de sus combustibles no tienen una obligación legal similar. </p>
<p>Entre tanto, el sistema sigue su curso. La crisis de oferta en bienes energéticos que generó la guerra en Ucrania ha dado lugar a <a href="https://www.theguardian.com/business/2024/feb/19/worlds-largest-oil-companies-have-made-281bn-profit-since-invasion-of-ukraine">beneficios récord</a> de las empresas petroleras en los años 2022 y 2023 y las temperaturas promedio del planeta en 2023 fueron <a href="https://efe.com/medio-ambiente/2024-01-09/2023-ano-mas-caluroso-registros-copernicus/">las más altas desde que se tienen registros</a>. </p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/584827/original/file-20240327-24-ra8t6l.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="Edificio de la compañía Shell en Kuala Lumpur, Malasia." src="https://images.theconversation.com/files/584827/original/file-20240327-24-ra8t6l.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/584827/original/file-20240327-24-ra8t6l.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=400&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/584827/original/file-20240327-24-ra8t6l.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=400&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/584827/original/file-20240327-24-ra8t6l.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=400&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/584827/original/file-20240327-24-ra8t6l.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=503&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/584827/original/file-20240327-24-ra8t6l.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=503&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/584827/original/file-20240327-24-ra8t6l.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=503&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
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<span class="caption">Edificio de la compañía Shell en Kuala Lumpur, Malasia.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/kuala-lumpur-malaysia-february-18menara-shell-377986354">MajestiX B / Shutterstock</a></span>
</figcaption>
</figure>
<h2>¿Y si el fallo contra Shell se trasladase a otras multinacionales?</h2>
<p>La sentencia de Shell es sólo un caso judicial destacado entre un número significativo de litigios relacionados con el cambio climático que se están presentando en contra de numerosas empresas que operan en <a href="https://www.lse.ac.uk/granthaminstitute/publication/global-trends-in-climate-litigation-2021-snapshot/">diferentes sectores económicos</a>: productores de carne y lácteos, empresas eléctricas, servicios financieros, etc.</p>
<p>Aunque la lentitud de los procesos judiciales es desalentadora, la posibilidad de que sentencias similares a la del caso Shell afecten a otras empresas nos motivó a realizar un reciente <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0954349X23000462">estudio científico</a> en el que evaluamos el impacto que tendría la extensión de la sentencia Shell a multinacionales de otras industrias. </p>
<p>Según nuestras estimaciones, si todas las filiales extranjeras de las multinacionales recortaran sus emisiones y las de sus proveedores en un 45 % para 2030, alcanzarían una reducción de emisiones globales de hasta 2,85 gigatoneladas de CO₂, lo que representa entre un 28 % y un 43 % de la reducción total de emisiones en 2030 necesaria para cumplir el objetivo de los Acuerdo de París (limitar el aumento de temperatura del planeta a 2 grados centígrados).</p>
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Leer más:
<a href="https://theconversation.com/los-actuales-compromisos-de-reduccion-de-emisiones-podrian-ser-suficientes-pero-hay-que-cumplirlos-207377">Los actuales compromisos de reducción de emisiones podrían ser suficientes, pero hay que cumplirlos</a>
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<h2>El sector automovilístico: otro ejemplo de poder y responsabilidad</h2>
<p>Nuestro estudio evalúa la posible difusión de la sentencia Shell a la industria automotriz y compara los objetivos marcados por la sentencia con los objetivos de mitigación de prestigiosas marcas de coches como Ford, Toyota o Volkswagen. </p>
<p>De forma generalizada, la mayoría de esas empresas fija objetivos únicamente para las emisiones de su propia producción y su consumo de electricidad, pero no contempla las emisiones de sus proveedores. Esto implica que los objetivos de reducción cubren únicamente el 13 % de las emisiones asociadas a la producción de coches, mientras que eluden la responsabilidad sobre el 87 % restante que corresponde a emisiones de los proveedores. </p>
<p>El top de países que generan más emisiones de CO₂ asociadas a la producción de vehículos son China, Estados Unidos, México, Canadá, Reino Unido y Alemania. Por ejemplo, en 2019, la fabricación de coches en China generó un total de 133 megatoneladas de CO₂, mientras que en Estados Unidos ese impacto alcanzó las 78 megatoneladas. </p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/584802/original/file-20240327-30-ll1dnq.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/584802/original/file-20240327-30-ll1dnq.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/584802/original/file-20240327-30-ll1dnq.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=548&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/584802/original/file-20240327-30-ll1dnq.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=548&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/584802/original/file-20240327-30-ll1dnq.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=548&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/584802/original/file-20240327-30-ll1dnq.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=689&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/584802/original/file-20240327-30-ll1dnq.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=689&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/584802/original/file-20240327-30-ll1dnq.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=689&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
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<span class="caption">Emisiones en 2019 para China, Estados Unidos, México, Canadá, Reino Unido y Alemania y emisiones según el grado de reducción en 2030.</span>
<span class="attribution"><span class="source">Los autores</span></span>
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<p>En el gráfico anterior se muestran dos escenarios para las emisiones de la industria automotriz de cada país en el año 2030: la barra roja muestra las emisiones que se generarían en 2030 si todas las empresas del sector cumplieran el objetivo de reducción de emisiones de la multinacional extranjera que lidera el mercado en el país respectivo. Se observa que, en todos los casos, las reducciones serían mínimas con respecto a 2019.</p>
<p>La barra azul muestra las emisiones que se generarían en 2030 si se adoptaran y cumplieran los objetivos establecidos por la sentencia Shell. </p>
<p>La brecha entre ambas barras revela que las multinacionales de distintos sectores, además del energético, tienen un amplio margen para incrementar su ambición en la lucha contra el cambio climático, más allá del bombardeo de campañas publicitarias en las que todas se muestran tan comprometidas con el medioambiente. </p>
<p>En este sentido, el fallo contra Shell también pone el foco sobre el <em>greenwashing</em> y expresa la urgencia de que las empresas se planteen objetivos de reducción de emisiones basados en evidencias científicas. Deben concentrar sus esfuerzos en alcanzar reducciones reales de sus emisiones y no en convencer al público de que lo hacen.</p>
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Leer más:
<a href="https://theconversation.com/el-doble-filo-del-activismo-ambiental-de-las-empresas-aldi-y-los-agricultores-del-mar-menor-173089">El doble filo del activismo ambiental de las empresas: Aldi y los agricultores del Mar Menor</a>
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<h2>El potencial de las multinacionales para mitigar el cambio climático</h2>
<p>Los actuales objetivos climáticos de las empresas no son muy alentadores, pero la sentencia Shell ha puesto de manifiesto el amplio grado de responsabilidad (y de margen de actuación) que tienen las grandes compañías sobre el cambio climático y reconoce la urgencia de que estas empresas adquieran compromisos ambiciosos y legalmente vinculantes antes de que sea demasiado tarde para el planeta. </p>
<p>Las posibilidades de las empresas multinacionales de adoptar estrategias de mitigación más ambiciosas son numerosas. A diferencia de los gobiernos, el campo de acción de las multinacionales traspasa fronteras y las decisiones que se toman desde la matriz de las compañías tienen el potencial de mitigar emisiones liberadas en distintas partes del mundo. De hecho, su capacidad de influencia sobre emisiones transnacionales va más allá de las operaciones de sus filiales, puesto que el poder de negociación de las grandes corporaciones les permite incidir sobre sus proveedores, exigiendo unas condiciones mínimas de eficiencia medioambiental para sus suministros. </p>
<p>Además, la envergadura de su capital de inversión les facilita abordar los cambios e innovaciones necesarios para establecer y supervisar estrategias de mitigación de las emisiones de carbono en distintas etapas y localizaciones geográficas de su sistema productivo.</p>
<p>A partir de 2024 las empresas de más de 500 trabajadores dentro de la Unión Europea están obligadas a <a href="https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=DOUE-L-2023-81893">suministrar información</a> sobre su huella de carbono, lo cual es un primer paso para proponer diversas estrategias de mitigación a lo largo de sus cadenas de producción. </p>
<p>Algunas de las estrategias que las multinacionales pueden adoptar son el cambio de proveedores menos intensivos en carbono, inversiones en energías renovables para el autoconsumo, la compra de energía con certificado de origen verde o la transferencia de tecnologías bajas en carbono a filiales y proveedores. También podrían definir estrategias de compensación de emisiones a través de cambios en el uso de suelo, reforestación, adopción de tecnologías de captura y almacenamiento de carbono.</p>
<h2>Una alianza entre los sectores público y privado</h2>
<p>Actualmente los gobiernos son quienes cargan con toda la responsabilidad de mitigar las emisiones de CO₂ a través de regulaciones medioambientales, impuestos a los combustibles y otras políticas climáticas que desincentiven a ciudadanos y empresas a consumir energías fósiles. </p>
<p>Estas políticas pueden ser regresivas si están mal diseñadas, afectan al bolsillo <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S095965262031845X?via%3Dihub">de los más vulnerables</a>, resultan impopulares y han motivado <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0928765522000483">enfrentamientos entre ciudadanos y Estado</a> en diversos países del mundo.</p>
<p>Aunque los gobiernos (locales, nacionales y supranacionales) son los que deben liderar y encauzar los esfuerzos para cumplir con los objetivos adquiridos en el Acuerdo de París, las estrategias que han utilizado hasta ahora son ampliamente insuficientes y se está agotando el tiempo para evitar que las consecuencias del cambio climático sean irreversibles. Por ello, incorporar al sector privado en los acuerdos climáticos internacionales con compromisos vinculantes se ha convertido en una necesidad urgente.</p>
<p>En este sentido, la reciente aprobación por parte del G7 de <a href="https://www.reuters.com/business/g7-finance-ministers-agree-global-minimum-tax-least-15-2021-06-05/">un impuesto mínimo del 15 % sobre los beneficios</a> de las multinacionales es un ejemplo de trabajo coordinado entre gobiernos para crear incentivos con el fin de que las multinacionales contribuyan a objetivos generales sin desviarse de sus intereses particulares. Aunque este impuesto está motivado más por objetivos de distribución de la renta que por objetivos climáticos, una opción para integrar ambas metas sería destinar parte de esos ingresos fiscales a financiar proyectos de inversión bajos en carbono.</p>
<p>El gran poder y la gran responsabilidad que cargan las empresas multinacionales les convierte en agentes de cambio más influyentes que muchos gobiernos e instituciones. Por eso su vinculación activa para reducir las emisiones de CO₂ es un paso imprescindible para la mitigación oportuna del cambio climático.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/224179/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Luis Antonio López Santiago recibe fondos de la Comisión Europea, de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y de la Universidad de Castilla-La Mancha.</span></em></p><p class="fine-print"><em><span>Guadalupe Arce González recibe fondos de la Comisión Europea, Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y Fundación Ramón Areces para el desarrollo de proyectos de investigación</span></em></p><p class="fine-print"><em><span>Jorge Enrique Zafrilla Rodríguez recibe fondos de la Comisión Europea, Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y Fundación Areces para el desarrollo de proyectos de investigación</span></em></p><p class="fine-print"><em><span>María Ángeles Cadarso recibe fondos de la Comisión Europea, Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y Universidad de Castilla-La Mancha para el desarrollo de proyectos de investigación</span></em></p><p class="fine-print"><em><span>Mateo Ortiz recibe fondos para el desarrollo de proyectos de investigación por parte de la Comisión Europea, la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y la Fundación Ramón Areces.</span></em></p>
La influencia de las grandes compañías internacionales traspasa fronteras y las decisiones de mitigación del cambio climático que se toman desde la matriz tienen el potencial de afectar a distintas partes del mundo. ¿Son sus objetivos de reducción de emisiones lo suficientemente ambiciosos?
Luis Antonio López Santiago, Catedrático de Fundamentos del Análisis Económico de la Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Castilla-La Mancha
Guadalupe Arce González, Profesora Ayudante Doctora, Universidad Complutense de Madrid
Jorge Enrique Zafrilla Rodríguez, Profesor Titular de Universidad - Fundamentos del Análisis Económico, Universidad de Castilla-La Mancha
María Ángeles Cadarso, Catedrática de Universidad, especialista en Economía y Medio Ambiente, Universidad de Castilla-La Mancha
Mateo Ortiz, Profesor Ayudante Doctor, Universidad de Castilla-La Mancha
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tag:theconversation.com,2011:article/214913
2024-03-27T18:47:57Z
2024-03-27T18:47:57Z
No son ‘cosas de niños’: la importancia de no normalizar el acoso escolar
<p>Si alguna vez ha escuchado a sus hijos contar que un mismo compañero o compañera ha sido violento en repetidas ocasiones, física o verbalmente, hacia la misma persona, y que nadie ha hecho nada al respecto, este artículo le puede interesar.</p>
<p>La mayoría de situaciones de violencia escolar son ocasionales, ocurren en la escuela y alrededores o en actividades extraescolares. Pero cuando la frecuencia de las agresiones aumenta entre un mismo agresor y una misma víctima es cuando estamos ante un caso de “acoso escolar”. </p>
<p>Se trata de una forma de violencia que consiste en un comportamiento repetitivo de hostigamiento e intimidación, cuyas consecuencias suelen ser el aislamiento y la exclusión social de la víctima. </p>
<p>Existen <a href="https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=hWBVINZ5bk8C&oi=fnd&pg=PR8&dq=The+nature+of+school+bullying:+a+cross-national+perspective.&ots=jBWqHc86tn&sig=LKGu2eYgYM2sSk2kgJGXLTnwMUU#v=onepage&q=The%20nature%20of%20school%20bullying%3A%20a%20cross-national%20perspective.&f=false">tres características que lo definen</a>: la persistencia en el tiempo, el abuso de poder, y la intencionalidad de la acción.</p>
<p>La intención de quien acosa es hacer que la otra persona lo pase mal y que su imagen quede dañada. Dejarla aislada, sin apoyos. Habitualmente la víctima se siente intimidada y la intensidad de las agresiones suele ir a más. Además, empiezan a producirse en privado y siempre entre el mismo agresor o agresores y la misma víctima.</p>
<h2>Tipos de violencia</h2>
<p>La <a href="https://www.researchgate.net/publication/307442734_Violencia_entre_companeros_en_la_escuela">violencia escolar</a> puede ser física (golpear, empujar, zarandear, abofetear, dar patadas o puñetazos, etc), psicológica (insultar, humillar, chantajear, amenazar, aislar, ridiculizar, etc), sexual (tocamientos, someter a exhibiciones sexuales, hacer propuestas sexuales ,etc), económica (pago de un dinero a diario, etc), o vandalismo (destrozar el material escolar de la víctima o las instalaciones).</p>
<p>El ciberacoso es el uso de las nuevas tecnologías –a través de mensajes, redes sociales, etc.– con el objeto de ridiculizar, desprestigiar o humillar a la víctima. Es una agresión intencional (verbal, emocional o social), por parte de una persona o grupo, a través de dispositivos electrónicos y de forma repetitiva a lo largo del tiempo, a otra persona <a href="https://www.ingentaconnect.com/content/wk/ans/2016/00000039/00000001/art00010;%20https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0747563218302395?via%3Dihub">que no puede defenderse fácilmente</a>. Este fenómeno trasciende los muros escolares desde su posición en el ciberespacio y se traslada a los hogares de los adolescentes involucrados.</p>
<h2>Factores de riesgo para convertirse en víctima o acosador</h2>
<p>Existen <a href="https://www.madrid.org/bvirtual/BVCM016330.pdf">factores de riesgo</a> que pueden provocar que un niño o adolescente se encuentre en una situación de acoso escolar. En el caso de los agresores: la agresividad, la falta de autocontrol, la impulsividad, una baja autoestima, egocentrismo, consumo de alcohol y drogas, la ausencia de empatía, el aprendizaje de conductas violentas desde edades tempranas, o el fracaso escolar pueden estar detrás de esta actitud violenta.</p>
<p>En el caso de las víctimas, los factores de riesgo pueden ser: la procedencia de etnias minoritarias o <a href="https://www.redalyc.org/pdf/800/80003703.pdf">la prevalencia de la imagen sexista del hombre por encima de la mujer</a>, la debilidad física o psicológica, problemas de autoestima, escasa popularidad en el centro o carencia de amistades, personalidad introvertida u otras condiciones que lo diferencien del resto de sus compañeros.</p>
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Leer más:
<a href="https://theconversation.com/las-tres-palabras-magicas-para-lidiar-con-el-acoso-escolar-173857">Las tres palabras mágicas para lidiar con el acoso escolar</a>
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<h2>¿Por qué se normalizan estas conductas?</h2>
<p>Los centros educativos deberían ser un lugar seguro, pero el acoso escolar <a href="https://www.infocoponline.es/pdf/acoso-escolar-y-rendimiento.pdf,%20https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/37422">sigue estando presente</a>.</p>
<p>En ocasiones, la reacción de las personas que presencian este tipo de eventos es la de justificar el acoso, bajo la premisa de que son cosas <a href="https://cyberpsychology.eu/article/view/11421">comunes y naturales en la infancia</a>. Dentro de las distintas explicaciones <a href="https://revistas.upch.edu.pe/index.php/RNP/article/view/1681/1709">encontradas en investigaciones</a>, sobre por qué se genera está normalización, existe, por ejemplo, la idea extendida entre los escolares de que la violencia es la única vía para la resolución de ciertos problemas. </p>
<p>Por otro lado, la reacción es importante pero lo es más la prevención, ya que es el modo de <a href="https://riucv.ucv.es/bitstream/handle/20.500.12466/3146/88111-Texto%20del%20art%C3%ADculo-315919-2-10-20211019.pdf?sequence=1">evitar que el acoso suceda en primer lugar</a>.</p>
<h2>Resignación o ley del silencio</h2>
<p>Los problemas de convivencia no siempre son percibidos ni verbalizados de manera sencilla ni por los adultos ni por los propios niños y niñas. Los menores no suelen identificar con claridad la causa de las acciones violentas. Por ejemplo, el motivo más señalado por los escolares que han sido agresores, independientemente del tipo de agresión, es que <a href="https://www.redalyc.org/pdf/3382/338252055008.pdf">desconocen la razón por la que han adoptado ese comportamiento</a>. </p>
<p>Por otro lado, en ocasiones los propios protagonistas del acoso no son conscientes de que están siendo víctimas de violencia y <a href="https://www.savethechildren.es/publicaciones/yo-eso-no-juego">normalizan esas situaciones</a>. En cuanto a los testigos, la <a href="https://idus.us.es/handle/11441/13922">“ley del silencio”</a> percibida en las investigaciones sugiere que a los compañeros les cuesta intervenir o delatar una situación de acoso escolar.</p>
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Leer más:
<a href="https://theconversation.com/por-que-la-educacion-fisica-es-clave-para-prevenir-el-acoso-escolar-171367">Por qué la educación física es clave para prevenir el acoso escolar</a>
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<h2>La violencia como única vía</h2>
<p>Es fundamental tener en cuenta la visión del alumnado, entender con qué herramientas cuentan y ofrecer alternativas a la hora de resolver un conflicto entre sus iguales. La falta de formación continua del profesorado en cuestiones de acoso escolar y ciberacoso puede convertir los problemas de convivencia escolar en una realidad compleja y difícil de abordar, pero de gran importancia y repercusión a nivel social y <a href="https://revistas.um.es/rie/article/view/211491">en el ámbito de la salud</a>. Para ello, existen propuestas pedagógicas de tres tipos:</p>
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<li><p>La prevención primaria presta atención a todas las actuaciones encaminadas a mejorar la convivencia en los centros escolares. En este sentido, es importante fortalecer y trabajar la empatía, desarrollar habilidades relacionadas con la toma de decisiones y la presión del grupo de iguales, reflexionar en relación con los límites de nuestra libertad de actuación y la previsión del grupo de iguales, educar en el autocontrol, fortalecer y construir una adecuada autoestima. </p></li>
<li><p>Por otro lado, la prevención secundaria hace referencia a la detección precoz de estas situaciones de acoso. Detectarlo ayuda a anticiparnos a realidades que deriven en problemas psicosociales. </p></li>
<li><p>Por último, la prevención terciaria, cuando la situación de acoso escolar ocurre. Este eje se centra sobre todo en la importancia de dotar de herramientas a los diferentes agentes educativos (escuela y familia). Una formación permanente facilitará recursos para detectar e intervenir en casos de acoso. Es esencial detenerlo y minimizar su impacto cuanto antes.</p></li>
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<h2>Herramientas personales y educación</h2>
<p>A veces, este tipo de situaciones no se perciben de forma clara y dudamos de la intencionalidad. Llegamos incluso a pensar que estamos malinterpretando las palabras o las actitudes de los niños, niñas y adolescentes. En el caso de la víctima, es fundamental que no acepte los hechos y se esfuerce en hacer ver a la persona acosadora que su comportamiento es inadecuado, molesto y genera sufrimiento.</p>
<p>La asertividad es una herramienta personal de comunicación que es clave en este tipo de conductas. Practicarla posibilita que las relaciones sociales sean respetuosas, sanas y sinceras desde la edad temprana. Asimismo, que los niños y niñas se sientan acompañados y escuchados permitirá crear un vínculo de confianza que haga posible visibilizar la situación que están viviendo u observando. </p>
<p>La educación y el bienestar emocional permitirán el aprendizaje de habilidades sociales y el desarrollo de una inteligencia emocional que ayudará a resolver y regular este tipo de situaciones.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/214913/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Las personas firmantes no son asalariadas, ni consultoras, ni poseen acciones, ni reciben financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y han declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado anteriormente.</span></em></p>
Cosas de niños o la única manera de resolver las cosas: la violencia entre escolares no siempre se identifica y condena como se debe para evitar el sufrimiento de las víctimas.
Ana Isabel Agustí López, Coordinadora del Master en Formación del Profesorado., Universidad Internacional de Valencia
Ana Rodríguez Martín, Vicedecana de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Internacional de Valencia
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2024-03-27T18:46:24Z
2024-03-27T18:46:24Z
El estreptococo ‘carnívoro’ japonés: cómo informar sin alarmar
<p>Hace unos días leíamos titulares que alertaban de que una bacteria –un estreptococo– “carnívora” y “mortal”, con origen en Japón, podría llegar a España. No sé a usted, pero a mi este mensaje me asusta bastante.</p>
<h2><em>Streptococcus pyogenes</em></h2>
<p>Vayamos por partes. Los estreptococos son un grupo de bacterias Gram positivas. Hay distintos tipos de estreptococos y muchos de ellos viven en pacífica armonía en nuestro cuerpo, son parte de nuestra microbiota. Atendiendo a la composición de algunos carbohidratos (azúcares) de su pared celular, <a href="https://microbioblog.es/rebecca-c-lancefield-la-mujer-que-puso">Rebecca Lancefield</a> ideó una clasificación –que aún se utiliza– en distintos grupos a los que nombró con letras mayusculas: A, B, C…</p>
<p>Algunos estreptococos producen toxinas y enzimas que los pueden hacer muy peligrosos. En concreto, los hay que producen citotoxinas capaces de romper las células. Para detectarlas se emplea la prueba de la hemólisis: si las bacterias producen citotoxinas, conseguirán romper los eritrocitos de la sangre y producirán un halo grande alrededor de las colonias bacterianas que crecen sobre una placa de agar.</p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/584357/original/file-20240326-24-tkn474.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/584357/original/file-20240326-24-tkn474.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/584357/original/file-20240326-24-tkn474.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=379&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/584357/original/file-20240326-24-tkn474.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=379&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/584357/original/file-20240326-24-tkn474.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=379&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/584357/original/file-20240326-24-tkn474.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=476&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/584357/original/file-20240326-24-tkn474.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=476&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/584357/original/file-20240326-24-tkn474.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=476&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
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<span class="caption">Beta-hemólisis sobre una placa de Agar sangre: obsérvese el halo de hemólisis alrededor de las colonias bacterianas.</span>
<span class="attribution"><span class="source">@microbioblog</span></span>
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<p>Un tipo concreto de estreptococo es el <em>Streptococcus pyogenes</em> del grupo A beta-hemolítico (GAS, por el acrónimo inglés de <em><a href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC9998027/">Group A Streptococcus</a></em>). El nombre, <em>pyogenes</em>, indica que se asocia habitualmente a la producción de pus en las heridas. Se trata de un patógeno humano frecuente que suele colonizar el tracto respiratorio superior y es capaz de <a href="https://www.cdc.gov/groupastrep/diseases-public/index-sp.html">originar diversas enfermedades</a>, desde faringitis, otitis o mastitis hasta infecciones en las capas superficiales de la piel (impétigo), escarlatina (exantema difuso) y fiebre reumática. Pero también casos más graves de neumonía, síndrome del shock tóxico o fascitis necrosante. </p>
<p>Se transmite por gotículas al respirar y también por contacto. La mayoría de los casos son leves, apenas el 1 % se complica. Las personas de más riesgo son los niños pequeños y los pacientes con otras afecciones previas (cáncer, diabetes, otras infecciones, enfermedad pulmonar o enfermedad cardíaca). </p>
<p>No hay una vacuna comercial, y el tratamiento es con antibióticos. Por suerte, la bacteria es muy sensible a las penicilinas. Hasta la fecha no se han descrito complicaciones debidas a la resistencia a los antibióticos.</p>
<h2>El síndrome del shock tóxico y la fascitis necrosante</h2>
<p>Probablemente las manifestaciones más graves de la infección por esta bacteria son el síndrome del <em>shock</em> tóxico y la fascitis necrosante, infecciones invasivas. </p>
<p>El síndrome del <em>shock</em> tóxico es una infección generalizada que cursa con una inflamación de los tejidos, dolor, síntomas inespecíficos (fiebre, escalofríos, malestar general, náuseas, vómitos y diarreas) y bacteriemia (presencia de bacterias en sangre). Si la enfermedad progresa puede provocar un <em>shock</em> e insuficiencia multiorgánica en riñón, pulmones, hígado y corazón.</p>
<p>En cuanto a la fascitis necrosante, es una infección que se desarrolla en el tejido subcutáneo y se caracteriza por una destrucción o necrosis de tejido muscular y adiposo. De ahí proviene el apelativo de “bacteria comedora de carne”. La bacteria se introduce en el tejido por una herida, una infección vírica con vesículas, quemaduras o una intervención quirúrgica. </p>
<p>Estas infecciones están causadas porque algunas de las toxinas de la bacteria actúan como <a href="https://www.cun.es/diccionario-medico/terminos/superantigeno">superantígenos</a> y son capaces de estimular a los macrófagos y a los linfocitos T (células del sistema inmunitario) de forma descontrolada y masiva. En algunos medios se ha afirmado que la mortalidad por una infección por <em>S. pyogenes</em> puede ser mayor del 30 %, pero no es cierto. La mayoría de las infecciones por <em>S. pyogenes</em> son leves. Lo que sí es cierto es que cuando se producen casos tan graves como el síndrome del <em>shock</em> tóxico o la fascitis necrosante la progresión de la enfermedad puede ser fulminante y la mortalidad superior al 30 %.</p>
<h2>La cepa M1UK</h2>
<p>En Reino Unido, desde 2014 ha habido un aumento del número de casos de infecciones por <em>S. pyogenes</em>. Entonces se describió una cepa concreta de la bacteria portadora de una hipertoxina (SpeA) que se denominó cepa M1UK. Se ha detectado en otros países, y desde 2020 es la <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1198743X23001155?via%3Dihub">cepa dominante en Reino Unido</a>, Holanda, Australia, Canadá y EE.UU.</p>
<p>Más recientemente, desde 2022, se ha dado un aumento de casos por esta cepa en Reino Unido y otros países europeos. En España también se ha detectado esta nueva variante hipervirulenta, pero, de momento, <a href="https://journals.asm.org/doi/epub/10.1128/msphere.00729-23">no parece todavía dominante ni más agresiva que otras cepas</a>. La enfermedad por <em>S</em>. <em>pyogenes</em> no es de declaración obligatoria, lo que dificulta su seguimiento.</p>
<p>La actual alarma surge porque en Japón están detectando también <a href="https://www.asahi.com/ajw/articles/15117992">una tendencia a una mayor circulación de esta cepa hipervirulenta</a>. Concretamente, en 2023 hubo 941 casos, y en lo que llevamos de año 2024 ya hay constancia de 378, y además con una mayor extensión por todo el país. De ahí que se haya dado la voz de alarma para hacer una vigilancia más estrecha del número de casos.</p>
<p>¿Por qué de repente surge este aumento del número de casos? ¿Una nueva “conspiración internacional” para vendernos una nueva vacuna? Muy probablemente se dan varias circunstancias al mismo tiempo. Por una parte, los microorganismos evolucionan y surgen nuevas cepas o variantes que puede ser más virulentas y transmisibles. Por otra, ya hemos comprobado con la covid-19 que lo mejor para la transmisión de una bacteria o un virus es que haya mucha gente, muy junta y moviéndose por el planeta, y eso es precisamente la globalización actual. </p>
<p>Además, cada vez tenemos mejores sistemas de vigilancia y detección de patógenos: si buscas con mayor intensidad, acabas encontrándolo. Por último, aunque no todo el mundo está de acuerdo, <a href="https://www.analesdepediatria.org/es-situacion-epidemiologica-actual-infeccion-invasiva-articulo-S1695403324000146">podría haber una cierta “deuda inmunitaria”</a>. Eso quiere decir que, con la pandemia de covid-19, muchas infecciones víricas y bacterianas comunitarias prácticamente desaparecieron. Pero <a href="https://www.analesdepediatria.org/es-situacion-epidemiologica-actual-infeccion-invasiva-articulo-S1695403324000146">desde el invierno de 2022 se ha venido observando una reemergencia de muchas de estas infecciones, especialmente en la población pediátrica</a>.</p>
<p>El objetivo, por tanto, es vigilar sin alarmar, e informar sin alarmar. Desconfíen de <a href="https://dadun.unav.edu/bitstream/10171/63329/1/Mentiras_contagiosas_Guia_para_esquivar_la_desinformaci%C3%B3n_en_salud.pdf">un titular sensacionalista, impactante, con redacción poco profesional y contenidos especialmente llamativos, exagerados o excepcionales</a>. Cuanto más inquietante o sorprendente sea una noticia, más probabilidades hay de que sea mentira o contenga errores.</p>
<hr>
<p><em>La <a href="https://microbioblog.es/el-estreptococo-japones-informar-sin-alarmar">versión original</a> de este artículo fue publicada en el blog del autor, microBIO.</em></p>
<hr><img src="https://counter.theconversation.com/content/226641/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Ignacio López-Goñi no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
‘Japón alerta de una bacteria carnívora y mortal que podría llegar a España’, rezaba un titular reciente en prensa. ¿Hay motivos para la alarma? La realidad es que no.
Ignacio López-Goñi, MIembro de la SEM (Sociedad Española de Microbiología) y Catedrático de Microbiología, Universidad de Navarra
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2024-03-27T16:51:59Z
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De quoi riait-on au Moyen Âge ?
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/582568/original/file-20240311-30-2s8dtc.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=4%2C28%2C1330%2C710&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption">Pontifical par Guillaume Durand (copié à Avignon vers 1357, marginalia ajoutés à la fin du siècle).</span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://archive.org/details/MS143/page/n297/mode/1up?view=theater">París, Bibliothèque Sainte-Geneviève, Ms. 143, fol. 145v.</a></span></figcaption></figure><p>Les gens riaient-ils au Moyen Âge ? Pas facile à imaginer. Après tout, c’est bien connu : cette période historique était <a href="https://books.openedition.org/pur/107792">sale</a>, <a href="https://www.louvrelens.fr/mon-louvre-lens/moyen-age-et-couleur/">sombre</a>, <a href="https://www.youtube.com/watch?v=I3uCKA9I6f4">misogyne</a>, <a href="https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/sans-oser-le-demander/au-moyen-age-croyait-on-que-la-terre-etait-plate-5867779">platiste</a> ; globalement, c’est une époque effrayante. Cette croyance nous réconforte, nous permet de nous sentir supérieurs aux peuples du passé ou à d’autres cultures qui vivraient « encore au Moyen Âge »…</p>
<p>Donc, à cette époque où régnaient la peur, l’angoisse et la répression, le rire aurait même été condamné par l’Église, qui tenait les masses sous son emprise grâce à son pouvoir omnipotent.</p>
<p>Et pourtant, rien de tout cela n’est vrai. Si bien que le Moyen Âge est marqué par des formes d’humour qui sont encore subversives aujourd’hui.</p>
<h2>Les chansons d’Isabelle et de Ferdinand</h2>
<p>Dans la bibliothèque du Palais royal de Madrid se trouve un merveilleux livre (un « codex ») : le <a href="https://rbdigital.realbiblioteca.es/s/realbiblioteca/item/2396"><em>Cancionero musical de palacio</em></a>. Grâce à lui, nous pouvons connaître les paroles et la partition de centaines de chansons qui étaient jouées à la cour de la Reine Isabella I de Castille et du Roi Ferdinand II d’Aragon, les « Rois Catholiques » espagnols.</p>
<p>Plusieurs d’entre elles ont été composées par Juan del Enzina, né dans les terres de l’ancien royaume de León, qui deviendra prieur de la cathédrale de León. L’une des plus curieuses, intitulée « Si abrá en este baldrés », raconte comment trois jeunes femmes semblent manquer de cet objet mystérieux. « Est-ce qu’il y aura dans ce “baldrés” des manches pour nous trois ? », dit la chanson.</p>
<p>L’édition actuelle du dictionnaire de l’Académie royale d’Espagne répertorie encore le mot <em>baldrés</em> ou <em>baldés</em>, qu’elle définit comme une « peau de mouton tannée, douce et souple, utilisée surtout pour les gants ». Les versions antérieures ajoutaient, pudiquement, « et d’autres choses ».</p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/580486/original/file-20240307-26-ufhjlb.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="Page du Cancionero Musical de Palacio où est reproduit « Si abrá en este baldrés », avec des biffures ultérieures qui suppriment du texte toutes les occurrences des mots « pija » et « carajo »" src="https://images.theconversation.com/files/580486/original/file-20240307-26-ufhjlb.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/580486/original/file-20240307-26-ufhjlb.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=389&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/580486/original/file-20240307-26-ufhjlb.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=389&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/580486/original/file-20240307-26-ufhjlb.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=389&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/580486/original/file-20240307-26-ufhjlb.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=488&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/580486/original/file-20240307-26-ufhjlb.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=488&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/580486/original/file-20240307-26-ufhjlb.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=488&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">Page du <em>Cancionero Musical de Palacio</em> dans laquelle est reproduit « Si abrá en este baldrés », avec des biffures ultérieures qui éliminent du texte toutes les occurrences des mots « pija » et « carajo », des termes familiers pour désigner le pénis.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://rbdigital.realbiblioteca.es/s/realbiblioteca/item/2396">Patrimonio Nacional, Real Biblioteca de Palacio</a></span>
</figcaption>
</figure>
<p>Le XV<sup>e</sup> siècle étant un peu moins pudibond, nous pouvons apprendre la <a href="https://letraslibres.com/wp-content/uploads/2016/08/columnas-sheridan-esp_7.pdf">véritable nature de l’objet en question</a> grâce à un texte satirique anonyme connu sous le nom de <em>Coplas del provincial</em>. Il y demande sans détour « ce que vaut le <em>valdrés</em>/à défaut du corps d’un homme ».</p>
<p>On peut penser qu’un demi-millénaire plus tard, on ne chante plus de telles choses dans les cours royales. Ou, du moins, elles ne sont pas écrites. Au fil des siècles, nos oreilles semblent être devenues beaucoup plus sensibles au scandale que celles des monarques catholiques.</p>
<h2>Le rire du clergé</h2>
<p>À Paris, en 1414, une épidémie de coqueluche donna naissance à une chanson humoristique très appréciée des enfants qui se réunissaient en groupe pour faire les courses de l’après-midi. Son refrain était le suivant : <a href="https://www.studiahumanitatis.es/la-edad-media-impertinente-y-los-ninos-de-paris/">« Votre con tousse, commère, Votre con tousse, tousse »</a>.</p>
<figure class="align-right zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/580498/original/file-20240307-20-yxbbnq.jpeg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="Peinture représentant un bouffon riant au couronnement d’un roi" src="https://images.theconversation.com/files/580498/original/file-20240307-20-yxbbnq.jpeg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=237&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/580498/original/file-20240307-20-yxbbnq.jpeg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=926&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/580498/original/file-20240307-20-yxbbnq.jpeg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=926&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/580498/original/file-20240307-20-yxbbnq.jpeg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=926&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/580498/original/file-20240307-20-yxbbnq.jpeg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=1163&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/580498/original/file-20240307-20-yxbbnq.jpeg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=1163&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/580498/original/file-20240307-20-yxbbnq.jpeg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=1163&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">Fragment de « Comment Henry Curtmantle, fils de l’impératrice Mathilde, fut couronné roi d’Angleterre », par David Aubert, « Histoire abrégée des Empereurs » : Paris, BnF, Arsenal ms.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/btv1b550069168/f102.item">gallica.bnf. fr/Bibliothèque nationale de France</a></span>
</figcaption>
</figure>
<p>Il y a peu de choses plus humaines que ce recours au rire comme mécanisme libérateur face à la peur produite par une épidémie. Il est donc surprenant que, alors qu’un ecclésiastique de l’époque n’a pas hésité à reprendre ces mots mot pour mot dans sa chronique (connue sous le nom de <a href="https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k1029253"><em>Journal d’un bourgeois de Paris</em></a>), l’historien qui en a préparé une <a href="https://books.google.es/books/about/Journal_d_un_bourgeois_de_Paris.html?id=BsWGQgAACAAJ">édition</a> pour le grand public en 1990 s’est senti obligé de censurer le gros mot.</p>
<p>Un millénaire plus tôt, le 13 août 1099, <a href="https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/petit-precis-d-histoire-a-l-usage-des-candidats/l-election-pontificale-au-moyen-age-8496293">l’élection papale</a> avait lieu dans la vénérable basilique romaine Saint-Clément du Latran. La cérémonie se déroulait devant les fresques, alors récentes, qui recouvraient les murs de l’église et racontaient les miracles du saint titulaire.</p>
<p>Dans l’une d’entre elles, située tout près de l’autel, le rire est à l’honneur. À la manière d’une bande dessinée moderne avec ses bulles, on peut voir différents personnages et les phrases qu’ils prononcent. L’effet comique vient du contraste entre les registres de langage : saint Clément parle solennellement en latin, et les païens qui tentent en vain de s’emparer de lui profèrent des insanités en langue vulgaire (leurs paroles sont d’ailleurs l’un des plus anciens témoignages écrits des langues italiques). Le chef des païens donne un ordre grossièrement réaliste, peut-être le plus hilarant des textes fondateurs d’une langue : <a href="https://historiasdelahistoria.com/2017/06/02/hijos-puta-tirad-primer-registro-escrito-lengua-vernacula-italiana">« Fili dele pute traite »</a> (« Fils de putains, traînez-les ! »).</p>
<p>La plaisanterie ne semble pas avoir déplu aux prélats réunis, puisqu’ils ont élu pape précisément le cardinal à la tête de la basilique, Raniero de Bleda, qui allait prendre le nom pontifical de Pascal II. Contrairement à nous, les gens du XI<sup>e</sup> siècle trouvaient de la place pour l’humour, même dans les affaires sacrées.</p>
<figure class="align-center ">
<img alt="Inscription de saint Clément, détail d’une fresque de la fin du XIᵉ siècle dans la basilique souterraine de San Clemente à Rome" src="https://images.theconversation.com/files/580502/original/file-20240307-18-fv2t6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/580502/original/file-20240307-18-fv2t6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=254&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/580502/original/file-20240307-18-fv2t6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=254&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/580502/original/file-20240307-18-fv2t6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=254&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/580502/original/file-20240307-18-fv2t6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=319&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/580502/original/file-20240307-18-fv2t6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=319&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/580502/original/file-20240307-18-fv2t6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=319&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px">
<figcaption>
<span class="caption">Inscription de saint Clément, détail d’une fresque de la fin du XIᵉ siècle dans la basilique souterraine de San Clemente à Rome.</span>
<span class="attribution"><span class="source">Affreschi della Basilica di San Clemente</span></span>
</figcaption>
</figure>
<h2>Ce n’est pas la faute du Moyen Âge</h2>
<p>En effet, la comédie était un élément essentiel de la culture médiévale dans toutes ses manifestations : art, littérature, musique, rituels, <a href="https://www.telerama.fr/sortir/au-moyen-age,-on-faisait-la-fete-un-jour-sur-trois,n6197588.php">coutumes</a>…</p>
<p>Bien sûr, le Moyen Âge, comme toute autre époque, a eu ses fanatiques, ses inquisiteurs, ses eunuques, ses prédicateurs au visage râblé et au cœur froid, ses ennemis du corps, du plaisir et de la joie. Mais tout au long de ces siècles, ils n’ont jamais cessé d’être une minorité, même au sein du clergé. En général, les intellectuels et le clergé du Moyen Âge s’en tenaient à l’opinion d’Aristote, <a href="https://fontesmediae.hypotheses.org/6254">pour qui le rire était un attribut humain essentiel</a>. C’est pourquoi, lorsqu’en l’an 1000, le moine Notker rédigea un livre de définitions à l’abbaye de Saint-Gall (dans l’actuelle Suisse), il ne trouva pas de meilleure définition de l’être humain que celle d’un <a href="https://the-orb.arlima.net/non_spec/missteps/ch10.html">« animal rationnel, mortel, capable de rire »</a>.</p>
<p>Ce n’est pas l’époque médiévale mais les époques ultérieures qui ont éradiqué le <a href="https://laliebrededurero.com/2022/01/02/el-carnaval-segun-mijail-bajtin/">carnaval</a>, les charivaris, la <a href="https://www.chartes.psl.eu/fr/positions-these/fete-fous-nord-france-xive-xvie-si%C3%A8cles">Fête des fous</a>, le <a href="https://africa.la-croix.com/quest-ce-que-le-rire-de-paques/">rire pascal</a> ou les farces de la veille de la Toussaint. La disparition de ces traditions humoristiques, comme la domestication des corps, est un phénomène beaucoup plus récent qu’on ne veut le croire.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/226075/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Raúl González González no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
Non seulement le Moyen Âge n’était pas aussi horrible qu’on nous l’a fait croire, mais l’humour y était florissant !
Raúl González González, Profesor de Historia Medieval, Universidad de León
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tag:theconversation.com,2011:article/226199
2024-03-27T12:50:48Z
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Balenciaga and the influence of abstract art
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/582901/original/file-20240314-20-c8hr3g.png?ixlib=rb-1.1.0&rect=0%2C0%2C1920%2C1077&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption">Left, 'Orange and Yellow' by Mark Rothko, 1956. Right, day dress in orange wool crepe, by Cristóbal Balenciaga, 1967.</span> <span class="attribution"><span class="source">Buffalo AKG Art Museum/Cristobal Balenciaga Museoa</span></span></figcaption></figure><p>In January, the TV series <a href="https://www.imdb.com/title/tt16024584/?ref_=nv_sr_srsg_0_tt_2_nm_1_q_cristobal%2520balenciaga">Cristóbal Balenciaga</a> premiered, a story inspired by the life of the Spanish designer during his time in Paris, beginning when he arrived in 1937. The plot seeks to explore his personality and what drove him, highlighting key moments in his personal and professional life, such as his relationship with other illustrious designers, the creation of the <a href="https://www.metmuseum.org/art/collection/search/81720">gazar</a> fabric, the design of <a href="https://www.cristobalbalenciagamuseoa.com/en/discover/current-exhibitions/fabiola-from-belgium-a-royal-wedding-.html">Queen Fabiola’s wedding dress</a>, and the creation of <a href="https://www.vogue.es/moda/news/articulos/cristobal-balenciaga-uniformes-air-france-ready-to-wear/34185">Air France’s stewardess uniforms</a>.</p>
<p>Though fashion is present throughout the show’s six episodes, the couturiers’s creations are placed in the background, focusing instead on personal experiences with family, friends, colleagues and employees. </p>
<p>However, several scenes in the first episode present the influences that would come to mark his work. Balenciaga is seen consulting <a href="https://museo.unav.edu/exposiciones/espacio-ortiz-echague">José Ortiz-Echagüe’s</a> book <a href="https://books.google.es/books/about/Espa%C3%B1a_tipos_y_trajes.html?id=MRhQAQAAIAAJ&redir_esc=y"><em>España. Tipos y Trajes</em></a> (“Spain: people and clothes”) , which details the country’s <a href="https://www.cristobalbalenciagamuseoa.com/descubre/exposiciones-actuales/carbon-y-terciopelo-miradas-de-ortiz-echague-y-balenciaga-sobre-el-traje-popular-.html">popular regional dress and costumes</a>. According to <a href="https://books.google.es/books/about/Balenciaga.html?id=JoCEQgAACAAJ&redir_esc=y">written</a> <a href="https://www.unebook.es/es/libro/balenciaga-modisto-de-modistos_233320">works</a> on the Basque designer, much of his inspiration is derived from Spanish culture, painting and tradition. </p>
<p>For example, his 1947 <a href="https://artsandculture.google.com/asset/chaqueta-crist%C3%B3bal-balenciaga/MwFGgMwThpVpsA?hl=es">bolero in blue velvet with black felt decoration and beadwork</a> is an interpretation of bullfighters’ extravagant clothing (known in Spanish as <em>traje de luces</em>, literally “suit of lights”), characterised by chromatic contrast and rich embroidery and trimmings. In a similar vein, his 1949 <a href="https://www.pinterest.es/pin/205828645454284708/">dress with black stripes on a red background</a> bears a striking resemblance to the <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Traje_pasiego">traditional women’s clothing of the Pas valley</a>, in Cantabria. </p>
<p>These influences were also reflected in the 2019 exhibition <a href="https://www.museothyssen.org/en/exhibitions/balenciaga-and-spanish-painting">“Balenciaga and Spanish painting”</a>, where pieces by the Basque designer were presented alongside a selection of works by Spanish painters such as Velázquez, Murillo, El Greco and Francisco de Goya. </p>
<p>These included a <a href="https://www.pinterest.es/pin/170925748349805680/">silk shantung wedding dress</a> embroidered with silver thread (1957) accompanied by the painting <a href="https://www.museodelprado.es/coleccion/obra-de-arte/isabel-de-borbon-esposa-de-felipe-iv/32aa7087-3c47-45ed-918f-7a9a1fee365b">“Isabel de Borbón, wife of Felipe IV”</a> by Rodrigo de Villandrando (circa 1620). Also present was an <a href="https://www.facebook.com/MuseoThyssen/photos/a.165571822832/10156724616357833/?type=3">evening ensemble of cotton tulle dress, metal thread embroidery on rayon satin, and silk taffeta overskirt</a> (circa 1951), presented alongside the painting <a href="https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Santa_Isabel_de_Portugal.jpg">“St. Elizabeth of Portugal”</a> by Francisco de Zurbarán (circa 1635).</p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/582164/original/file-20240315-26-2gzitz.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="Evening ensemble of cotton tulle dress, metal thread embroidery on rayon satin, and silk taffeta overskirt, designed by Balenciaga, and _St. Isabella of Portugal_ by Francisco de Zurbarán." src="https://images.theconversation.com/files/582164/original/file-20240315-26-2gzitz.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/582164/original/file-20240315-26-2gzitz.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=508&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/582164/original/file-20240315-26-2gzitz.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=508&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/582164/original/file-20240315-26-2gzitz.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=508&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/582164/original/file-20240315-26-2gzitz.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=638&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/582164/original/file-20240315-26-2gzitz.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=638&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/582164/original/file-20240315-26-2gzitz.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=638&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">Evening ensemble of cotton tulle dress, metal thread embroidery on rayon satin, and silk taffeta overskirt, designed by Balenciaga, and <em>St. Isabella of Portugal</em> by Francisco de Zurbarán.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://www.facebook.com/MuseoThyssen/photos/a.165571822832/10156724616357833/?type=3">Museo Nacional Thyssen.Bornemisza</a></span>
</figcaption>
</figure>
<p>The subtle similarities between Balenciaga’s innovative garments and their historical influences showcase a non-literal interpretation of traditional forms. This re-imagination would not have been possible without the influence of the nascent abstract art movement that grew alongside Balenciaga’s career.</p>
<h2>New artistic directions</h2>
<p>In the early to mid 1900s, abstract currents were emerging in painting, moving the seat of art from its traditional home of Paris to New York. This was not reflected in the fashion world, as the French capital remained firmly established as the epicentre of haute couture. </p>
<p>In contrast to the avant-garde movements of the early 20th century, which expressed new values for a new world, the abstract currents of 1940s and 1950s art opened the doors to new forms of individual expression. </p>
<p>The chromatic compositions of artists like Ad Reinhardt and Mark Rohtko offered a whole new field of experimentation, with <a href="https://books.google.es/books/about/A_History_of_Costume_in_the_West.html?id=AhaPbwAACAAJ&redir_esc=y">results that were highly relevant to fashion</a>.</p>
<p>In Rothko’s case, his apparently simple works achieved complexity through the superimposition of colour fields. They are known for their careful compositional balance, achieving visual harmony with a select palette of colours, such as intense reds and deep blues, occasionally offset by softer tones. </p>
<p>Reinhardt, on the other hand, was known for his extreme abstraction and minimalist approach. He did away with all non-essential elements, and his work’s subtle impact was rooted in an extremely limited colour palette: black and dark tones predominate, allowing his geometric and rigorous compositions to generate a sense of order and structure.</p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/581948/original/file-20240314-20-8vw3ie.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="On the left, model 125 from Balenciaga's 1965 summer collection. On the right, Abstract Painting, Blue, by Ad Reinhardt, 1953.." src="https://images.theconversation.com/files/581948/original/file-20240314-20-8vw3ie.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/581948/original/file-20240314-20-8vw3ie.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=338&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/581948/original/file-20240314-20-8vw3ie.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=338&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/581948/original/file-20240314-20-8vw3ie.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=338&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/581948/original/file-20240314-20-8vw3ie.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=424&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/581948/original/file-20240314-20-8vw3ie.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=424&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/581948/original/file-20240314-20-8vw3ie.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=424&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
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<span class="caption">Left, model 125 from Balenciaga’s 1965 summer collection. Right, Abstract Painting, Blue, by Ad Reinhardt, 1953..</span>
<span class="attribution"><span class="source">Cristóbal Balenciaga Museoa/Whitney Museum of American Art</span></span>
</figcaption>
</figure>
<h2>Abstract art’s influence on Balenciaga</h2>
<p>Some of these characteristics of colour, composition, precision and formal synthesis can be seen in Balenciaga’s work. Examples include the <a href="https://www.instagram.com/p/CBnTxrgKsYg/?utm_source=ig_web_button_share_sheet">orange wool crepe day dress</a> (1968), the <a href="https://xcms.cristobalbalenciagamuseoa.com/uploads/2021/05/CBM-honestidad-saco-1-scaled.jpg">black wool sack dress</a> (autumn-winter collection, 1957) or <a href="https://x.com/museobalenciaga/status/1174368116899557378?s=20">model 125 from the 1965 summer collection</a>, made at the Maison Balenciaga in Paris.</p>
<p>Abstract art also profoundly impacted mid-twentieth-century architecture, creating a new visual language of sculptural form. This is evident in the works of <a href="https://books.google.es/books/about/Architecture_in_the_20th_Century.html?id=-GGStwEACAAJ&redir_esc=y">architects like Frank Lloyd Wright, Oscar Niemeyer and Félix Candela, among many others</a>.</p>
<p>These works were characterised by an honest, unadorned use of materials that showed off their natural texture and colour. At the same time, they featured solid, smooth geometric forms. These clear lines and defined volumes dispensed with the ornamentation and compositions of past constructions, opting instead for a sculptural aesthetic rooted in abstract forms.</p>
<p>Architecture undoubtedly influenced Balenciaga’s innovative use of shape and volume. During the second half of the 1960s, several evening and <a href="https://www.mujerhoy.com/moda/novias/balenciaga-vestidos-novia-famosos-elegantes-favoritos-20240127090912-nt.html">bridal</a> dresses <a href="https://www.instagram.com/p/CGhcwiGAqn1/?igsh=azl6NmJidWh6dnds">designed by Balenciaga</a> featured the <a href="https://www.pinterest.es/pin/7810999346968375/feedback/?invite_code=3d873773d6de4ddbb27c4f1eea672f8b&sender_id=466052398847107782">warped geometric shapes</a> and <a href="https://www.instagram.com/p/B7I84w9iCfy/?igsh=MTZxcHpzenpnaHJtOQ%3D%3D">sculptural lines</a> typical of <a href="https://www.pinterest.es/pin/113223378115630285/feedback/?invite_code=305a87294cf14a76b4c78a154b0e6e08&sender_id=466052398847107782">the period’s buildings</a>. Other dresses, such as the <a href="https://www.pinterest.es/pin/77616793565805248/">balloon dress</a> (1958) and the <a href="https://www.pinterest.es/pin/596727019394626632/feedback/?invite_code=7e2d99fe122d49de8d3db1b04c41c09c&sender_id=466052398847107782">summer collection dress</a> (1959), were characterised by generous volumes and clean lines.</p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/581942/original/file-20240314-18-5jphdu.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="On the left, the Solomon R. Guggenheim Museum designed by Frank Lloyd Wright. On the right, an image of a model wearing a dress from the 1958 collection." src="https://images.theconversation.com/files/581942/original/file-20240314-18-5jphdu.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/581942/original/file-20240314-18-5jphdu.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=338&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/581942/original/file-20240314-18-5jphdu.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=338&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/581942/original/file-20240314-18-5jphdu.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=338&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/581942/original/file-20240314-18-5jphdu.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=424&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/581942/original/file-20240314-18-5jphdu.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=424&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/581942/original/file-20240314-18-5jphdu.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=424&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">Left, the Solomon R. Guggenheim Museum designed by Frank Lloyd Wright. Right, a model wearing a dress from Balenciaga’s 1958 collection.</span>
<span class="attribution"><span class="source">Ajay Suresh en Wikimedia Commons/ Tom Kublin en Archives Balenciaga, París</span></span>
</figcaption>
</figure>
<h2>An all-encompassing work of art</h2>
<p>After the second world war, Balenciaga’s output was marked by a significant shift, as he offered an image for the woman of the time that was far removed from traditional aesthetics. This ran contrary to Christian Dior’s 1947 <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Dior#%22New_Look%22">New Look</a>, which placed a renewed focus on the feminine silhouette as an antidote to wartime austerity.</p>
<p>In the wake of the war, the Basque couturier began to rewrite the rules of fashion with his innovative silhouettes – the <a href="https://www.facebook.com/cristobalbalenciagamuseoa/posts/hitosbalenciaga-en-febrero-de-1947-balenciaga-presenta-la-l%C3%ADnea-tonneau-o-barril/2651949934835600/">“barrel line”</a>, <a href="https://artsandculture.google.com/asset/vestido-baby-doll/TQEDIm0RUmEOkg?hl=es">babydoll</a>, <a href="http://kvadratinterwoven.com/balenciagas-shocking-bodies">sack</a>, <a href="https://www.pinterest.com/pin/273664114846987058/">balloon</a> and <a href="https://x.com/museobalenciaga/status/1204733033493991424?s=20">peacock tail</a> dresses, to name a few. These creations stemmed from a commanding control of geometry. They stood out for their formal purity, and were backed by profoundly technical craftsmanship. The result was an extraordinary sculptural sensibility built on a foundation of abstract art.</p>
<figure class="align-right zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/582163/original/file-20240315-30-ctqzsd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="Alberta Tiburzi wearing the 'envelope' dress by Cristóbal Balenciaga, Harper's Bazaar, June 1967." src="https://images.theconversation.com/files/582163/original/file-20240315-30-ctqzsd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=237&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/582163/original/file-20240315-30-ctqzsd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=754&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/582163/original/file-20240315-30-ctqzsd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=754&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/582163/original/file-20240315-30-ctqzsd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=754&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/582163/original/file-20240315-30-ctqzsd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=948&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/582163/original/file-20240315-30-ctqzsd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=948&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/582163/original/file-20240315-30-ctqzsd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=948&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">Alberta Tiburzi wearing the ‘envelope’ dress by Cristóbal Balenciaga, Harper’s Bazaar, June 1967.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://www.facebook.com/victoriaandalbertmuseum/photos/alberta-tiburzi-in-envelope-dress-by-crist%C3%B3bal-balenciaga-harpers-bazaar-june-19/10155097807718880/">Victoria & Albert/ Hiro 1967</a></span>
</figcaption>
</figure>
<p>Therefore, it could be said that Balenciaga not only offered an interpretation of the past, but also a look at tradition through contemporary eyes. Abstraction is used in his work as both a lens for reinterpreting Spanish culture, and as an artistic language shared with the art and the architecture of the time. </p>
<p>While this artistic context is often overlooked in writings and research on the designer, it is essential to understanding <a href="https://theconversation.com/cristobal-balenciaga-en-busca-de-la-excelencia-223158">his excellence</a>, not only as a fashion designer, but also as a true artistic genius of his time. </p>
<p>Perhaps nobody expressed this better than <a href="https://www.cristobalbalenciagamuseoa.com/en/discover/cristobal-balenciaga/">Balenciaga himself</a>: “A couturier must be an architect for plans, a sculptor for shapes, an artist for colour, a musician for harmony and a philosopher for the sense of proportion”.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/226199/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>María Villanueva Fernández no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
Cristobal Balenciaga’s work developed alongside abstract artistic movements, which had a profound influence on his designs.
María Villanueva Fernández, Profesora del Grado en Diseño y del Grado en Estudios de Arquitectura de la ETSAUN y del Programa Internacional en Comunicación de Moda de FCOM, Universidad de Navarra
Licensed as Creative Commons – attribution, no derivatives.
tag:theconversation.com,2011:article/226692
2024-03-27T11:18:41Z
2024-03-27T11:18:41Z
Últimas oportunidades para observar el ‘cometa diablo’ (Pons-Brooks) al atardecer
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/584707/original/file-20240327-18-hvzjqw.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=145%2C632%2C2149%2C1065&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption">El cometa 12P/Pons-Brooks fotografiado por James Peirce desde Skull Valley, Utah</span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.astrobin.com/1y4lrh/?q=James%20Peirce">James Peirce/Astrobin</a>, <a class="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/">CC BY-NC-SA</a></span></figcaption></figure><p>Todavía tenemos oportunidad de ver el cometa Pons-Brooks al atardecer. Su envoltura luminosa, llamada coma, tiene ahora una magnitud de +5 y es visible a ojo desnudo, aunque ya requiere pericia descubrirlo. Se encuentra bastante bajo en el horizonte al atardecer, aun así, todavía puede proporcionarnos alguna alegría e incluso podemos obtener más imágenes de este fascinante visitante periódico.</p>
<p>El “cometa diablo”, como le llaman popularmente, oficialmente <a href="https://cometografia.es/012p-2024/">Pons-Brooks</a>, sigue una órbita excéntrica que le sitúa, la mayor parte del tiempo, en los remotos confines del sistema solar. Su punto más alejado del Sol (llamado afelio) está a más de 33 veces la distancia media entre la Tierra y el Sol. </p>
<p><a href="https://www.esa.int/Space_Safety/Planetary_Defence/Mother_of_Dragons_comet_visible_in_the_night_sky">Pons-Brooks</a> visita la región interior de los planetas rocosos, nuestro entorno, cada 71,2 años. Al acercarse al Sol se produce una actividad criogénica interna que lo engalana con una brillante coma y una variante cola. </p>
<p>La formación de esas preciosas características, tanto la coma como las colas, que hacen únicos a los cometas, es consecuencia de que el Sol calienta los hielos que forman parte de su núcleo, de unos 35 km de diámetro.</p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/584707/original/file-20240327-18-hvzjqw.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=145%2C632%2C2149%2C1065&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/584707/original/file-20240327-18-hvzjqw.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=145%2C632%2C2149%2C1065&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/584707/original/file-20240327-18-hvzjqw.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=401&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/584707/original/file-20240327-18-hvzjqw.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=401&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/584707/original/file-20240327-18-hvzjqw.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=401&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/584707/original/file-20240327-18-hvzjqw.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=504&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/584707/original/file-20240327-18-hvzjqw.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=504&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/584707/original/file-20240327-18-hvzjqw.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=504&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">El cometa 12P/Pons-Brooks fotografiado por James Peirce desde Skull Valley, Utah, EUA.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://www.astrobin.com/1y4lrh/?q=James%20Peirce">James Peirce/Astrobin</a>, <a class="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/">CC BY-NC-SA</a></span>
</figcaption>
</figure>
<h2>Los estallidos del cometa</h2>
<p>Este cometa ha mostrado una gran variabilidad, exhibiendo <a href="https://theconversation.com/detectado-un-nuevo-estallido-del-cometa-pons-brooks-en-su-aproximacion-a-la-tierra-218542">varios estallidos luminosos</a> como consecuencia de la sublimación súbita de los hielos de su superficie. La corteza externa del cometa se debilita y, al fragmentarse, la presión del gas lanza al espacio pequeños bloques de materiales agregados de baja consistencia. Al exponerse a la radiación solar <a href="http://www.spmn.uji.es/ESP/articulo/cometas.pdf">continúan fragmentándose</a>. </p>
<p>Formados por una frágil amalgama de hielos, materia orgánica y finas partículas de polvo micrométrico, contribuyen a dispersar la luz solar, dando esa apariencia neblinosa a la coma, y a producir la cola de polvo. </p>
<p>Los gases emitidos se ionizan por la interacción con las partículas cargadas del viento solar y producen la preciosa cola iónica, típicamente azulada. </p>
<p>En su rotación sinódica (alrededor del Sol) de unas 57 horas, las regiones activas del cometa 12P/Pons-Brooks quedan expuestas periódicamente a la radiación solar. Cuando los hielos se calientan se subliman y, como consecuencia, lanzan grandes chorros de gas y polvo hacia la coma. Esa inyección continua de partículas hacia afuera participa en mantener la luminosidad de la coma y sostener las colas del cometa.</p>
<h2>La observabilidad del cometa en los próximos meses</h2>
<p>La geometría en la que en esta ocasión observamos el tránsito del cometa por el sistema solar no ha sido la más favorable, pero se ha mantenido accesible varios meses en el cielo de la tarde.</p>
<figure class="align-right zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/584718/original/file-20240327-26-eeslp6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/584718/original/file-20240327-26-eeslp6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=237&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/584718/original/file-20240327-26-eeslp6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=750&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/584718/original/file-20240327-26-eeslp6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=750&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/584718/original/file-20240327-26-eeslp6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=750&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/584718/original/file-20240327-26-eeslp6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=942&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/584718/original/file-20240327-26-eeslp6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=942&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/584718/original/file-20240327-26-eeslp6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=942&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">El pasado 5 de marzo Gerald Rhemann y Lukas Demetz obtuvieron esta impresionante imagen en la que se aprecia la estructura de chorros desprendiéndose del cometa.</span>
<span class="attribution"><span class="source">G. Rhemann y L. Demetz</span></span>
</figcaption>
</figure>
<p>Todavía queda alguna oportunidad de verlo tras pasar el perihelio, antes de que se marche hacia el hemisferio sur y se aleje, hasta su próximo paso a finales de junio. </p>
<p>En estos últimos días de marzo apreciaremos cómo el cometa se acerca angularmente al Sol alcanzando menos de treinta grados de elongación y, por tanto, obligándonos a verlo al atardecer. Para observarlo tenemos que buscar un lugar elevado y libre de contaminación lumínica hacia el oeste. </p>
<figure class="align-right zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/584724/original/file-20240327-26-nexo23.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/584724/original/file-20240327-26-nexo23.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=237&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/584724/original/file-20240327-26-nexo23.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=870&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/584724/original/file-20240327-26-nexo23.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=870&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/584724/original/file-20240327-26-nexo23.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=870&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/584724/original/file-20240327-26-nexo23.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=1093&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/584724/original/file-20240327-26-nexo23.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=1093&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/584724/original/file-20240327-26-nexo23.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=1093&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">El pasado 15 de marzo desde Nerpio, Albacete, los astrofotógrafos Gerald Rhemann y Lukas Demetz obtuvieron esta icónica imagen del cometa Pons-Brooks.</span>
<span class="attribution"><span class="source">Gerald Rhemann y Lukas Demetz</span></span>
</figcaption>
</figure>
<p>En pleno crepúsculo es más difícil verlo a simple vista. Unos prismáticos 7x50 ó 10x50 ayudarán a enfocar la región del horizonte donde esperamos que se encuentre. El cometa tendrá una apariencia nebulosa que lo hará fácil de distinguir de las estrellas. También podremos intuir su cola en dirección contraria al Sol.</p>
<p>Es de esperar que en las próximas semanas el cometa alcance <a href="https://www.educa2.madrid.org/web/nieves/astro-pictures/-/visor/la-magnitud-estelar">magnitud estelar</a> 4 mientras se adentra en la constelación de Áries.</p>
<p>Hasta principios de abril tendremos oportunidad de observarlo desde el hemisferio norte. A partir de principios de mayo se encontrará en la constelación de Tauro, visible preferentemente desde el hemisferio sur, aunque ya al límite de la observación a simple vista. </p>
<p>Este cometa todavía proporcionará fotografías espectaculares para los astrofotógrafos más versados, tras haber pasado por el perihelio y desarrollado su cola de polvo. </p>
<p>Después se alejará hacia los remotos confines del sistema solar. </p>
<img src="https://counter.theconversation.com/content/226692/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Josep M. Trigo Rodríguez recibe fondos del proyecto del Plan Nacional de Astronomía y Astrofísica PID2021-128062NB-I00 financiado por el MICINN y la Agencia Estatal de Investigación.</span></em></p>
En estos últimos días de marzo el cometa Pons-Brooks, también conocido como ‘cometa diablo’, se acerca angularmente al Sol y aún es posible verlo y fotografiarlo al atardecer.
Josep M. Trigo Rodríguez, Investigador Principal del Grupo de Meteoritos, Cuerpos Menores y Ciencias Planetarias, Instituto de Ciencias del Espacio (ICE - CSIC)
Licensed as Creative Commons – attribution, no derivatives.
tag:theconversation.com,2011:article/226198
2024-03-27T10:19:44Z
2024-03-27T10:19:44Z
English dominates scientific research – here’s how we can fix it, and why it matters
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/582900/original/file-20240308-30-6nsuxr.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=10%2C10%2C6718%2C5049&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-illustration/select-language-learning-translate-languages-audio-525271720">Shutterstock / Maxx-Studio</a></span></figcaption></figure><p>It is often remarked that Spanish should be more widely spoken or understood in the scientific community given its number of speakers around the world, a figure the Instituto Cervantes places at <a href="https://cvc.cervantes.es/lengua/anuario/anuario_23/">almost 600 million</a>. </p>
<p>However, millions of speakers do not necessarily grant a language strength in academia. This has to be cultivated on a scientific, political and cultural level, with sustained efforts from many institutions and specialists.</p>
<h2>The scientific community should communicate in as many languages as possible</h2>
<p>By some estimates, as much as <a href="https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0238372">98% of the world’s scientific research is published in English</a>, while only around <a href="https://www.ethnologue.com/insights/ethnologue200/">18% of the world’s population</a> speaks it. This makes it essential to publish in other languages if we are to bring scientific research to society at large.</p>
<p>The value of multilingualism in science has been highlighted by numerous high profile organisations, with public declarations and statements on the matter from the <a href="https://euraxess.ec.europa.eu/sites/default/files/am509774cee_en_e4.pdf">European Charter for Researchers</a>, the <a href="https://www.helsinki-initiative.org/en">Helsinki Initiative on Multiligualism</a>, the <a href="https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379949">Unesco Recommendation on Open Science</a>, the <a href="https://operas-eu.org/special-interest-group-living-book/operas-multilingualism-white-paper-june-2021/">OPERAS Multiligualism White Paper</a>, the <a href="https://www.clacso.org/declaracion-de-principios-del-foro-latinoamericano-de-evaluacion-cientifica-folec/">Latin American Forum on Research Assessment</a>, the <a href="https://coara.eu/agreement/the-agreement-full-text/">COARA Agreement on Reforming Research Assessment</a>, and the <a href="https://digital.csic.es/bitstream/10261/284851/1/Conclusiones%20y%20recomendaciones%20del%20grupo%20de%20trabajo%20sobre%20publicaciones%20cienti%20ficas-%20VF%20ES-1.pdf">Declaration of the 5th Meeting of Minsters and Scientific Authorities of Ibero-American Countries</a>. These organisations all agree on one thing: all languages have value in scientific communication.</p>
<p>As <a href="https://digital.csic.es/bitstream/10261/284851/1/Conclusiones%20y%20recomendaciones%20del%20grupo%20de%20trabajo%20sobre%20publicaciones%20cienti%20ficas-%20VF%20ES-1.pdf">the last of these declarations</a> points out, locally, regionally and nationally relevant research is constantly being published in languages other than English. This research has an economic, social and cultural impact on its surrounding environment, as when scientific knowledge is disseminated it filters through to non-academic professionals, thus creating a broader culture of knowledge sharing. </p>
<p>Greater diversity also enables fluid dialogue among academics who share the same language, or who speak and understand multiple languages. In Ibero-America, for example, Spanish and Portuguese can often be <a href="https://www.jstor.org/stable/343562">mutually understood</a> by non-native speakers, allowing them to share the scientific stage. The same happens in Spain with the majority of its <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Official_languages_of_Spain">co-official languages</a>. </p>
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Leer más:
<a href="https://theconversation.com/non-native-english-speaking-scientists-work-much-harder-just-to-keep-up-global-research-reveals-208750">Non-native English speaking scientists work much harder just to keep up, global research reveals</a>
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<h2>No hierarchies, no categories</h2>
<p>Too often, scientific research in any language other than English is automatically seen as second tier, with little consideration for the quality of the work itself. </p>
<p>This harmful prejudice ignores the work of those involved, especially in the humanities and social sciences. It also profoundly undermines the global academic community’s ability to share knowledge with society.</p>
<p>By defending and preserving multilingualism, the scientific community brings research closer to those who need it. Failing to pursue this aim means that academia cannot develop or expand its audience. We have to work carefully, systematically and consistently in every language available to us.</p>
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Leer más:
<a href="https://theconversation.com/prestigious-journals-make-it-hard-for-scientists-who-dont-speak-english-to-get-published-and-we-all-lose-out-226225">Prestigious journals make it hard for scientists who don't speak English to get published. And we all lose out</a>
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<h2>The logistics of strengthening linguistic diversity in science</h2>
<p>Making a language stronger in academia is a complex process. It does not happen spontaneously, and requires careful coordination and planning. Efforts have to come from public and private institutions, the media, and other cultural outlets, as well as from politicians, <a href="https://www.eeas.europa.eu/eeas/what-science-diplomacy_en">science diplomacy</a>, and researchers themselves. </p>
<p>Many of these elements have to work in harmony, as demonstrated by the Spanish National Research Council’s work in <a href="https://pti-esciencia.csic.es/">ES CIENCIA</a>, a project which seeks to unite scientific and and political efforts.</p>
<h2>Academic publishing and AI models: a new challenge</h2>
<p>The global academic environment is changing as a result the digital transition and new models of open access. Research into publishers of scientific content in other languages will be essential to understanding this shift. One thing is clear though: making scientific content produced in a particular language visible and searchable online is crucial to ensuring its strength.</p>
<p>In the case of academic books, <a href="https://elpais.com/opinion/2023-06-16/abrir-los-libros.html">the transition to open access has barely begun</a>, especially in the commercial publishing sector, which releases around 80% of scientific books in Spain. As with online publishing, a clear understanding will make it possible to design policies and models that account for the different ways of disseminating scientific research, including those that communicate locally and in other languages. Greater linguistic diversity in book publishing can also allow us to properly recognise the work done by publishers in sharing research among non-English speakers.</p>
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Leer más:
<a href="https://theconversation.com/removing-author-fees-can-help-open-access-journals-make-research-available-to-everyone-189675">Removing author fees can help open access journals make research available to everyone</a>
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<p>Making publications, datasets, and other non-linguistic research results easy to find is another vital element, which requires both scientific and technical support. The same applies to expanding the corpus of scientific literature in Spanish and other languages, especially since this feeds into generative artificial intelligence models.</p>
<p>If linguistically diverse scientific content is not incorporated into AI systems, they will spread information that is incomplete, biased or misleading: a recent Spanish government <a href="https://portal.mineco.gob.es/es-es/comunicacion/Paginas/Informe_Corpus_publicaciones.aspx">report on the state of Spanish and co-official languages</a> points out that 90% of the text currently fed into AI is written in English.</p>
<h2>Deep study of terminology is essential</h2>
<p>Research into terminology is of the utmost importance in preventing the use of improvised, imprecise language or unintelligible jargon. It can also bring huge benefits for the quality of both human and machine translations, specialised language teaching, and the indexing and organisation of large volumes of documents. </p>
<p>Terminology work in Spanish is being carried out today thanks to the processing of large language corpuses by AI and researchers in the <a href="https://www.csic.es/es/actualidad-del-csic/el-proyecto-teresia-recuperara-y-fomentara-la-terminologia-en-espanol-aplicando">TeresIA</a> project, a joint effort coordinated by the Spanish National Research Council. However, 15 years of ups and downs were needed to to get such a project off the ground in Spanish. </p>
<p>The Basque Country, Catalonia and Galicia, on the other hand, have worked intensively and systematically on their respective languages. They have not only tackled terminology as a public language policy issue, but have also been committed to established terminology projects for a long time.</p>
<h2>Multiligualism is a global issue</h2>
<p>This need for broader diversity also applies to Ibero-America as a whole, where efforts are being coordinated to promote Spanish and Portuguese in academia, notably by the <a href="https://www.segib.org/en/">Ibero-American General Secretariat</a> and the <a href="https://conahcyt.mx/">Mexican National Council of Humanities, Sciences and Technologies</a>. </p>
<p>While this is sorely needed, we cannot promote the region’s two most widely spoken languages and also ignore its diversity of indigenous and co-official languages. These are also involved in the production of knowledge, and are a vehicle for the transfer of scientific information, as demonstrated by efforts in Spain.</p>
<p>Each country has its own unique role to play in promoting greater linguistic diversity in scientific communication. If this can be achieved, the strength of Iberian languages – and all languages, for that matter – in academia will not be at the mercy of well intentioned but sporadic efforts. It will, instead, be the result of the scientific community’s commitment to a culture of knowledge sharing.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/226198/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Elea Giménez Toledo no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
Around 98% of all research is published in English, posing a serious problem for the global scientific community.
Elea Giménez Toledo, Científica titular del Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS - CSIC), Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS - CSIC)
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2024-03-27T10:07:37Z
2024-03-27T10:07:37Z
El problema de los tres cuerpos: la solución matemática que no recoge la serie de Netflix
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/584447/original/file-20240326-30-hjm3i4.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=1%2C0%2C1276%2C852&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption">El problema de los tres cuerpos consiste en determinar el movimiento de tres cuerpos sometidos a la gravedad mutua. Esta ilustración representa los seis planetas del sistema HD110067, que crean juntos un fascinante patrón geométrico.</span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.iac.es/es/divulgacion/noticias/descubren-la-danza-sincronizada-de-un-sistema-de-seis-planetas">Thibaut Roger/NCCR PlanetS</a>, <a class="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/">CC BY-SA</a></span></figcaption></figure><p>El problema de los n-cuerpos se planteó por primera vez en el <a href="https://www.actamathematica.org/library/prize-competition/">concurso aniversario patrocinado por el rey Oscar II de Suecia</a> para celebrar el sexagésimo aniversario de su nacimiento, que tuvo lugar en 1889. Y es un problema que siglo y medio después no ha logrado resolverse. Que nadie espere que lo resuelva <a href="https://www.netflix.com/es/title/81024821">la serie de Netflix que lo integra en la ficción</a>.</p>
<h2>Antes de Netflix</h2>
<figure class="align-right zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/584411/original/file-20240326-30-hne6na.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/584411/original/file-20240326-30-hne6na.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=237&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/584411/original/file-20240326-30-hne6na.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=930&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/584411/original/file-20240326-30-hne6na.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=930&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/584411/original/file-20240326-30-hne6na.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=930&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/584411/original/file-20240326-30-hne6na.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=1169&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/584411/original/file-20240326-30-hne6na.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=1169&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/584411/original/file-20240326-30-hne6na.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=1169&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption"><em>El problema de los tres cuerpos</em>, de Catherine Shaw, pseudónimo de la investigadora en teoría de números Lila Schneps.</span>
</figcaption>
</figure>
<p>En el año 2004 se publicó en España una novela de crímenes titulada <a href="http://www2.innovacioneducativa.upm.es/pensamientomatematico/node/182"><em>La incógnita Newton</em></a>. Su título original era <em>The three body problem</em> (<em>El problema de los tres cuerpos</em>) y su argumento gira en torno a la misteriosa muerte de tres matemáticos que trabajan en la búsqueda de la solución al famoso problema de los n-cuerpos. Esta novela, firmada por Catherine Shaw, es muy interesante desde el punto de vista de la divulgación matemática.</p>
<p>Dos años después de esta primera novela se publicó la primera parte de una trilogía de ciencia ficción del escritor chino <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Liu_Cixin">Liu Cixin</a> con el mismo título, <em>El problema de los tres cuerpos</em>. Y su obra es la que ha dado lugar a la serie de Netflix que promete convertirse en uno de los fenómenos mediáticos más relevantes de la temporada. Detrás están los productores de la también célebre <em>Juego de Tronos</em>, <a href="https://www.ecured.cu/David_Benioff">David Benioff</a> y <a href="https://www.ecured.cu/Daniel_Brett_Weiss">Daniel Brett Weiss</a>. </p>
<h2>Ficción sí, ciencia no tanta</h2>
<p>El título de la serie y de la novela hace alusión al comportamiento de Trisolaris, un enigmático planeta que orbita en un sistema de tres estrellas, creando un caos gravitatorio que da lugar a ciclos de extremos climáticos impredecibles. El <a href="https://three-body-problem.fandom.com/wiki/Trisolaris">planeta Trisolaris</a> (con tres soles) padece alternativamente etapas estables, con vida similar a la terrestre, y estaciones caóticas e infernales, en las que en unos segundos la temperatura puede alterarse en cientos de grados, lo que lo convierte en un infierno. </p>
<p>En la ficción, hay un juego de realidad virtual que se llama <em>Tres Cuerpos</em> que simula el comportamiento de tres cuerpos con campos gravitacionales erráticos, lo que está ocurriendo en el universo trisolariano. Explicar cómo se comportan podría solucionar sus problemas climáticos universales. Pero los matemáticos, en la vida real, no encuentran solución al problema, y la propuesta un tanto <em>naif</em> de la serie es que un friki de los videojuegos tiene más suerte.</p>
<p>No es la primera obra de ficción que se reviste de ciencia como tirón, sin que hable de ciencia. Si alguien espera encontrar respuesta al problema de los n-cuerpos, mejor que no se acerque. </p>
<p>Ahora, vamos al meollo matemático.</p>
<h2>El problema del universo trisolariano</h2>
<p>El problema consiste en determinar el movimiento de tres cuerpos sometidos a la gravedad mutua. El movimiento de los tres puede ser caótico o regular, y puede terminar en una desintegración del sistema. Buscar soluciones posibles ha motivado el análisis y estudio de una parte importantísima de la matemática, <a href="https://www.unir.net/ingenieria/revista/sistemas-dinamicos-matematicas/">los sistemas dinámicos</a> (la <a href="https://rac.es/ficheros/doc/01213.pdf">teoría del caos es un ejemplo, dentro de los casos de dinámica no lineal</a>), que en la actualidad plantea multitud de cuestiones abiertas en proceso de investigación.</p>
<p>El primero en estudiarlos fue Newton. <a href="https://www.astromia.com/astronomia/gravita.htm">Gracias a sus leyes</a>, dados dos cuerpos de cualquier masa, sometidos a atracción gravitacional mutua y partiendo de unas posiciones y velocidades dadas, podemos determinar, en cualquier instante, sus posiciones y velocidades. Si el sistema solar estuviera formado por el Sol y un único planeta, este seguiría una órbita elíptica y podríamos determinar con exactitud dónde va a encontrarse en cualquier momento. Pero cuando el sistema consta de más de dos cuerpos, resolver las ecuaciones de movimiento resulta realmente complicado.</p>
<h2>Tres cuerpos y el caso de los asteroides troyanos</h2>
<p>Para tres cuerpos, los matemáticos han encontrado un pequeño número de casos especiales en los que las órbitas de las tres masas son periódicas. </p>
<p>En 1765, <a href="https://www.astromia.com/biografias/euler.htm">Leonhard Euler</a> pudo describir con matemáticas un modelo en el que tres masas comienzan en línea y giran para permanecer alineadas. Sin embargo, tal conjunto de órbitas es inestable y no se encuentran en ningún lugar del sistema solar. </p>
<p>En 1772, <a href="https://www.ugr.es/%7Eeaznar/lagrange.htm">Joseph-Louis Lagrange</a> identificó una órbita periódica en la que tres masas se encuentran en los vértices de un triángulo equilátero. En este caso, cada masa se mueve en una elipse de tal forma que el triángulo formado por las tres siempre permanece equilátero. Los llamados asteroides troyanos de Júpiter se mueven de acuerdo a este esquema. Forman un triángulo con Júpiter y el Sol. <a href="https://www.agenciasinc.es/Noticias/Descrito-un-nuevo-asteroide-troyano-que-comparte-orbita-con-Marte">Hasta 2021 se han descubierto 9 800 asteroides troyanos de Júpiter distintos</a>.</p>
<p>Posteriormente, <a href="https://datos.bne.es/persona/XX1120946.html">Henri Poincaré</a> y otros demostraron que, en general, es imposible obtener una solución general, expresada como una fórmula explícita, al problema de los tres cuerpos. Es decir, dados tres cuerpos en una configuración aleatoria, no se puede predecir con precisión qué trayectoria seguirían. </p>
<h2>La órbita en forma de ocho</h2>
<figure class="align-right zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/584436/original/file-20240326-26-glxrh1.gif?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/584436/original/file-20240326-26-glxrh1.gif?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=237&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/584436/original/file-20240326-26-glxrh1.gif?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=600&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/584436/original/file-20240326-26-glxrh1.gif?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=600&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/584436/original/file-20240326-26-glxrh1.gif?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=600&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/584436/original/file-20240326-26-glxrh1.gif?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=754&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/584436/original/file-20240326-26-glxrh1.gif?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=754&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/584436/original/file-20240326-26-glxrh1.gif?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=754&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">La órbita en forma de ocho para el problema de los 3 cuerpos. Animación de Michael Nauenberg, profesor emérito de Física de la Universidad de California en Santa Cruz.</span>
</figcaption>
</figure>
<p>En 1993, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cristopher_Moore">Cristopher Moore</a>, descubrió, mediante cálculos informáticos, que tres masas iguales pueden perseguirse alrededor de la misma curva en forma de ocho en el plano. Y en el año 2000, los matemáticos Richard Montgomery (<a href="https://www.math.ucsc.edu/people/emeriti.php?uid=rmont">Universidad de California en Santa Cruz</a>) y <a href="https://perso.imcce.fr/alain-chenciner/EnglishCVChenciner2023.pdf">Alain Chenciner</a> (Universidad París VII-Denis Diderot) redescubrieron la órbita en forma de ocho descrita por Moore, y encontraron una solución exacta a las ecuaciones de movimiento para tres cuerpos que interactúan gravitacionalmente. </p>
<p><a href="https://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/41842">Carlès Simò (Universidad de Barcelona)</a> ha demostrado mediante simulaciones por ordenador que la órbita en forma de ocho es estable, que persiste incluso cuando las tres masas no son exactamente iguales y puede sobrevivir a una pequeña perturbación sin alteraciones graves.</p>
<h2>Los sistemas planetarios extrasolares</h2>
<p>La posibilidad de que exista un sistema de tres cuerpos así en algún lugar del universo es muy pequeña. Sin embargo, el descubrimiento de sistemas planetarios extrasolares inusuales abre nuevos escenarios espacio-temporales en los que podrían producirse tales movimientos. </p>
<p>La existencia de la órbita en forma de ocho de tres cuerpos ha llevado a los matemáticos a buscar órbitas similares que involucraran más masas. </p>
<p>Simò ha encontrado cientos de soluciones exactas para el caso de <em>n</em> masas iguales que recorren una curva plana fija, aunque no son estables. También se han modelizado órbitas tridimensionales. A estas estructuras y sus trayectorias periódicas se las ha bautizado como coreografías.</p>
<p>Así, admitiendo la ficción, el universo trisolariano podría estar formado por planetas que describen una órbita de ochos, pero esto es algo que no va a contar la serie de Netflix.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/226645/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Alfonso Jesús Población Sáez no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
¿Tiene solución matemáticamente el problema de los tres cuerpos? La respuesta no está en la serie de Netflix.
Alfonso Jesús Población Sáez, Profesor Titular en Dpto. Matemática Aplicada, Universidad de Valladolid
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tag:theconversation.com,2011:article/226755
2024-03-27T09:57:40Z
2024-03-27T09:57:40Z
Assange gana una batalla contra la extradición a EE.UU., pero su suerte está aún por decidir
<p>El Tribunal Superior de Londres ha concedido a Julian Assange <a href="https://www.judiciary.uk/judgments/assange-v-government-of-the-united-states-of-america-3/">permiso para apelar</a> la orden del Ministerio del Interior británico sobre su extradición a Estados Unidos acusado de uso indebido de ordenadores y de múltiples cargos en virtud de su Ley de Espionaje. </p>
<p>Sin embargo, la sentencia favorable tiene una pega: Estados Unidos puede detener la apelación si presenta <a href="https://www.theguardian.com/media/2024/mar/26/julian-assange-granted-permission-to-appeal-against-extradition-to-us">garantías</a> adecuadas sobre el trato a Assange, incluida la garantía de la libertad de expresión.</p>
<p>El panel de dos jueces rechazó algunos de los motivos argumentados por el equipo jurídico de Assange y aceptó otros. Han dado de plazo hasta el 16 de abril al gobierno estadounidense y al ministro del Interior para que ofrezcan garantías en relación con los motivos de apelación aceptados. Sin garantías, se concederá la autorización para apelar. Si se presentan garantías, el tribunal celebrará otra vista el 20 de mayo.</p>
<p>El tribunal rechazó los siguientes motivos de apelación:</p>
<ul>
<li><p>que la extradición sería incompatible con el tratado de extradición entre EE.UU. y el Reino Unido (esto se refiere esencialmente a la alegación de que los cargos son por delitos políticos),</p></li>
<li><p>que la extradición está prohibida porque implica el procesamiento por una opinión política,</p></li>
<li><p>que la extradición es incompatible con el artículo 6 (derecho a un juicio justo) o el artículo 7 (prohibición de retroactividad de la ley penal) del Convenio Europeo de Derechos Humanos (CEDH),</p></li>
<li><p>que la extradición es incompatible con el artículo 2 (derecho a la vida) o el artículo 3 (prohibición de la tortura o de los tratos inhumanos o degradantes) del CEDH.</p></li>
</ul>
<p>Los motivos aceptados provisionalmente por el tribunal son:</p>
<ul>
<li><p>que la extradición es incompatible con el artículo 10 (libertad de expresión) del CEDH,</p></li>
<li><p>que la Ley de Extradición del Reino Unido prohíbe la extradición en los casos en que el acusado pueda verse perjudicado por motivos de nacionalidad, </p></li>
<li><p>que existe una protección inadecuada del principio de especialidad (que una persona sólo puede ser acusada de los delitos enumerados en la solicitud de extradición) y contra la pena de muerte.</p></li>
</ul>
<p>Los motivos del recurso son en cierto modo sorprendentes, dado que la sentencia del Tribunal de Distrito de 2021 decidió que no debía permitirse la extradición porque sería opresiva. </p>
<p>En la vista de autorización para apelar, parece que el tribunal fue persuadido por los argumentos de que Assange está siendo acusado por acciones que son actividades periodísticas normales. </p>
<p>El Tribunal Europeo de Derechos Humanos nunca ha dictaminado que la extradición vulnere la libertad de expresión, por lo que este caso podría suponer un importante avance en la legislación en virtud del CEDH. </p>
<p>La cuestión del perjuicio por razón de nacionalidad parece estar relacionada con las alegaciones de que Assange, como no nacional de EE.UU., no podría ampararse en las protecciones de la Primera Enmienda en materia de libertad de expresión. </p>
<p>El tribunal ha pedido nuevas garantías porque los motivos del recurso están fuera de las garantías que el gobierno de EE.UU. dio en 2021, en respuesta a la sentencia del Tribunal de Distrito.</p>
<p>La sentencia abre la puerta a una apelación completa. Se fijarán las fechas de las vistas, pero es probable que la vista se celebre a finales de este año. </p>
<p>Si la apelación prospera, el proceso de extradición habría terminado. En ese momento, Assange saldría de la prisión de Belmarsh y probablemente sería deportado a Australia. </p>
<p>Si la apelación fracasa, podría pedir permiso para recurrir ante el Tribunal Supremo del Reino Unido. </p>
<p>Si se le deniega el permiso o fracasa una nueva apelación, en ese momento habría agotado todos los recursos posibles en el Reino Unido. </p>
<p>Es probable que los US Marshals intenten expulsar a Assange a Estados Unidos lo antes posible una vez que haya agotado sus recursos en el Reino Unido. Para evitarlo, su equipo jurídico presentará una solicitud ante el Tribunal Europeo de Derechos Humanos. Los abogados de Assange presentaron una solicitud ante el Tribunal Europeo de Derechos Humanos en 2022, pero la solicitud fue declarada inadmisible sin motivos publicados el 13 de diciembre de 2022, probablemente porque aún no había agotado los posibles recursos en el Reino Unido. </p>
<p>Una vez que Assange haya agotado su último recurso posible ante los tribunales británicos, probablemente se declararía admisible una demanda ante el Tribunal Europeo de Derechos Humanos. La solicitud irá acompañada de una petición de medidas cautelares urgentes para obtener una orden que prohíba al Reino Unido extraditar a Assange hasta que el Tribunal Europeo se pronuncie sobre su caso.</p>
<p>Las medidas cautelares sólo suelen concederse en casos relacionados con el derecho a la vida o la prohibición de la tortura o los tratos inhumanos o degradantes. La sentencia del Tribunal de Distrito de 2021 dictaminó que no debía ser extraditado porque sería opresivo. Los hechos en los que se basó dicha sentencia, a saber, que las probables condiciones de reclusión en Estados Unidos aumentaban el riesgo de que Assange intentara suicidarse, podrían respaldar una reclamación en virtud del Convenio Europeo de Derechos Humanos de que la extradición violaría su derecho a no sufrir tratos o penas inhumanos o degradantes. </p>
<p>La relatora especial de las Naciones Unidas sobre la tortura, Alice Edwards, dijo antes de la vista de febrero que las condiciones a las que se enfrentaría Assange podrían equivaler a <a href="https://www.ohchr.org/en/press-releases/2024/02/un-special-rapporteur-torture-urges-uk-government-halt-imminent-extradition">tortura u otras formas de malos tratos o penas</a>. </p>
<p>La semana pasada, <a href="https://www.theguardian.com/media/2024/mar/20/julian-assange-wikileaks-plea-deal">surgieron informes</a> de que el gobierno estadounidense consideraría la posibilidad de ofrecer a Assange un acuerdo de culpabilidad que le permitiría salir de prisión en función del tiempo que ya ha cumplido en Belmarsh. </p>
<p>Los abogados estadounidenses de Assange declararon entonces que el gobierno estadounidense no se había puesto en contacto con ellos, y nadie relacionado con Assange ha hecho más comentarios. </p>
<p>Con la perspectiva de que los procedimientos judiciales continúen durante meses o años, un acuerdo de culpabilidad puede empezar a parecer un resultado razonable para todos los implicados.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/226755/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Holly Cullen no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
El fundador de Wikileaks tendrá permiso para recurrir su extradición a EE.UU. si este país y el Reino Unido no ofrecen garantías en relación con los motivos aceptados del recurso.
Holly Cullen, Adjunct professor, The University of Western Australia
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2024-03-26T19:15:53Z
2024-03-26T19:15:53Z
El importante papel (y el inmenso potencial) de las enfermeras escolares
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/583707/original/file-20240322-16-ke2hjb.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=41%2C26%2C3456%2C2302&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/school-nurse-checking-temperature-student-patient-81560227">Brian Eichhorn / Shutterstock</a></span></figcaption></figure><p>La <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S2603647921000877?via%3Dihub">enfermera escolar</a> es una figura con gran impacto en la población infantil y juvenil. Puede ser la clave para abordar aspectos fundamentales del autocuidado como la educación sexual, las adicciones –con y <a href="https://theconversation.com/que-son-las-adicciones-comportamentales-y-por-que-se-ceban-con-la-adolescencia-195225">sin sustancia</a>– y el bienestar emocional. Además, tiene un valor añadido: su capacidad para actuar fuera del ámbito sanitario e intervenir en una comunidad receptiva al aprendizaje. </p>
<p>Pero ¿cuáles son los vínculos que unen enfermería y sector educativo? ¿Qué retos han de afrontar en la actualidad y en un futuro a medio plazo? ¿Qué beneficios puede aportar a la sociedad? </p>
<h2>Una figura nacida en el siglo XIX</h2>
<p>La relación entre enfermería y escuela tiene su origen en el <a href="https://www.cervantesvirtual.com/obra/tratado-de-higiene-escolar-guia-teoricopractica--0/">movimiento higienista</a>, precursor de la actual <a href="https://theconversation.com/el-reto-de-profesionalizar-la-salud-publica-220012">salud pública</a>, a mediados del siglo XIX. Esta corriente puso de manifiesto la necesidad de mejorar las condiciones de vida de la población. Ya entonces, las escuelas fueron consideradas un espacio excepcional al permitir un fácil acceso a la población infantil. </p>
<p>En un tiempo en el que los sistemas de salud carecían de la estructura y accesibilidad actuales, surgió la necesidad de establecer un profesional que diera respuesta a la comunidad educativa y que pronto se convertiría en un referente en países como Inglaterra, Francia o Estados Unidos: <a href="http://resource.nlm.nih.gov/54310080R?_gl=1*11kl9md*_ga*MTg5NDk1MzA1My4xNzA5Mzk3MTk4*_ga_7147EPK006*MTcxMTA2MDcyMC4xLjAuMTcxMTA2MDcyMC4wLjAuMA..*_ga_P1FPTH9PL4*MTcxMTA2MDcyMS4xLjAuMTcxMTA2MDcyMS4wLjAuMA..">la enfermera escolar</a>. </p>
<p>En España, esta figura no apareció hasta la década de los 70 del siglo XX como parte del equipo de los <a href="https://amece.es/images/1.antecedentes.pdf">centros de educación especial de la Comunidad de Madrid</a>, y con una labor preferentemente asistencial. Actualmente, tanto su presencia como su regulación normativa en las diferentes comunidades autónomas es muy heterogénea. </p>
<h2>Los dos pilares de su actividad</h2>
<p>A pesar de esta diversidad, la enfermería escolar ha sido la responsable de numerosas aportaciones en el ámbito educativo. Podríamos resumirlas en dos grandes bloques: </p>
<p><strong>1. Gestión de enfermedades crónicas</strong></p>
<p>Las necesidades de salud del alumnado dibujan <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/35796794/">un escenario cada vez más complejo</a>. El aumento de las patologías crónicas en la infancia (diabetes, asma, intolerancias alimentarias…) y las políticas de inclusión educativa han cambiado las características de los estudiantes en cuanto a necesidades de salud. </p>
<p>Además, los menores permanecen más tiempo en los centros escolares, en parte por la falta de medidas que faciliten la conciliación familiar. Por tanto, administrar medicación o responder ante una urgencia son <a href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8699907/">situaciones más frecuentes para los docentes</a>. </p>
<p>Ante esta circunstancia, la enfermera escolar <a href="https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/667448/2019_Tesis_Osorio%20Alvarez_Sofia.pdf?sequence=2.xml">garantiza una escolarización con menos riesgos</a> al asegurar una correcta administración de medicación, la realización de técnicas y procedimientos específicos y la asistencia en caso de accidente o urgencia que comprometa la vida del menor. </p>
<p>Según la <a href="https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/56726/9789275325865_spa.pdf?sequence=1&isAllowed=y">Organización Mundial de la Salud (OMS)</a>, estas intervenciones son esenciales para el bienestar del alumnado y para garantizar el logro académico bajo criterios de calidad, cobertura y equidad. Asimismo, la asistencia sanitaria en las aulas es indispensable para lograr que las <a href="https://theconversation.com/que-son-las-escuelas-promotoras-de-salud-y-por-que-necesitamos-que-haya-mas-219253">Escuelas Promotoras de la Salud</a> funcionen como un sistema. </p>
<p><strong>2. Promoción de la Salud</strong></p>
<p>El modelo de <a href="https://www.sanidad.gob.es/areas/promocionPrevencion/entornosSaludables/escuela/home.htm">Escuelas Promotoras de la Salud</a>, desarrollado en Europa a través de la <a href="https://www.schoolsforhealth.org/">Red SHE (<em>Schools for Health in Europe Network Foundation</em>)</a>, promueve un enfoque global hacia la salud desde de la comunidad educativa. No se trata de desarrollar líneas concretas de trabajo, sino de que el centro escolar en sí mismo sea un espacio de salud. </p>
<p>Esta aproximación pivota sobre <a href="https://www.schoolsforhealth.org/sites/default/files/editor/Teachers%20resources/european_standards_and_indicators_on_hps_en.pdf">tres puntos clave</a>: el contenido curricular, el entorno social y físico de la escuela y sus vínculos con la comunidad, familias y servicios de salud. </p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/584024/original/file-20240325-22-owfgpt.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/584024/original/file-20240325-22-owfgpt.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/584024/original/file-20240325-22-owfgpt.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=332&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/584024/original/file-20240325-22-owfgpt.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=332&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/584024/original/file-20240325-22-owfgpt.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=332&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/584024/original/file-20240325-22-owfgpt.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=417&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/584024/original/file-20240325-22-owfgpt.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=417&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/584024/original/file-20240325-22-owfgpt.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=417&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">Ocho pautas mundiales de la OMS para las Escuelas Promotoras de la Salud.</span>
</figcaption>
</figure>
<p>Si tenemos en cuenta el periodo de escolarización obligatoria, resulta fácil comprender que esta visión favorece la <a href="https://www.schoolsforhealth.org/sites/default/files/editor/fact-sheets/she_factsheet_2020_in_spanish.pdf">alfabetización en salud</a> del alumnado a largo plazo. Además, estas acciones se adaptan al entorno socioecológico del centro educativo: profesorado, trabajadores del centro, comunidad y familias, lo que les confiere la capacidad de trascender el espacio físico de la escuela. </p>
<p>En este sentido, tanto desde el ámbito escolar como comunitario, las enfermeras colaboran como expertas referentes en el diseño e implantación de programas estratégicos en los centros educativos. Habitualmente, estos programas siguen las <a href="https://www.sanidad.gob.es/areas/promocionPrevencion/entornosSaludables/escuela/docs/guia_EscuelasPromotorasdeSalud.pdf">líneas de actuación prioritarias de la Red SHE</a>, que incluyen acciones de: </p>
<ul>
<li><p>Promoción de una alimentación saludable. </p></li>
<li><p>Promoción de actividad física y disminución del sedentarismo.</p></li>
<li><p>Promoción del bienestar emocional y la convivencia.</p></li>
<li><p>Prevención de adicciones.</p></li>
<li><p>Educación afectivo-sexual.</p></li>
<li><p>Prevención de lesiones. </p></li>
<li><p>Entorno y sostenibilidad. </p></li>
</ul>
<p>Todo ello desde el respaldo que ofrecen las evidencias científicas y su adaptación a los contenidos de salud en cada etapa educativa. </p>
<h2>Reactivar el autocuidado</h2>
<p>Sin embargo, su verdadero potencial está <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30373129/">aún por explorar</a>. La pandemia de la covid-19 ha dejado al descubierto la fragilidad de los sistemas sanitarios para afrontar las nuevas demandas de la población. </p>
<p>Precisamente, la población adolescente ha sufrido una <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31779526/">pérdida de bienestar emocional</a> durante estos años, además de un aumento considerable de las <a href="https://www.jaacap.org/action/showPdf?pii=S0890-8567%2822%2901244-8">adicciones sin sustancia</a>, como a las redes sociales o los videojuegos. </p>
<p>Así que, sin olvidar las tensiones ocasionadas por la falta de profesionales sanitarios, consideramos que es tiempo de <a href="https://www.who.int/es/publications/i/item/9789240052192">reactivar el autocuidado</a> como parte fundamental del abordaje de la salud en la sociedad. La enfermera escolar es, sin duda, un perfil profesional consolidado para afrontar la tarea.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/224790/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Las personas firmantes no son asalariadas, ni consultoras, ni poseen acciones, ni reciben financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y han declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado anteriormente.</span></em></p>
El manejo de las enfermedades crónicas que aquejan al alumnado y la promoción de la salud hacen de la enfermera escolar una figura cada vez más relevante en nuestra sociedad.
Ana Fernández Feito, Área de Enfermería (Departamento de Medicina). Instituto de Investigación Sanitaria del Principado de Asturias. , Universidad de Oviedo
Lorena Busto Parada, Coordinadora de Atención Educativa, Servicio de Salud del Principado de Asturias (SESPA)
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2024-03-26T18:58:13Z
2024-03-26T18:58:13Z
Descubren un paraíso de islas sin mar: el Archipiélago Montano del Sudeste de África
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/583856/original/file-20240324-30-x46heu.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption">Euphorbia mlanjeana en Monte Ribaue, Mozambique.</span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Euphorbia_sp._on_Mount_Ribaue_(10208476246).jpg">Tom Rulkens</a>, <a class="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/">CC BY-SA</a></span></figcaption></figure><p>Dos décadas de expediciones, en las que han participado un centenar de científicos de todo el mundo, <a href="https://www.nature.com/articles/s41598-024-54671-z#Fig1">han desvelado los secretos </a> de un paraíso de la biodiversidad hasta ahora desconocido: el archipiélago Montano del Sudeste. Es la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Ecorregi%C3%B3n">ecorregión</a> más reciente y la más amenazada de África. Alberga decenas de especies endémicas que crecen en islas rodeadas por un océano de hierba.</p>
<h2>Los primeros paraísos de la biodiversidad</h2>
<p>Hay un lugar en el mundo donde todas las fuerzas de la naturaleza convergen y crean un entorno tan único que hay más animales que en ningún otro lugar del planeta. Sobre un océano lleno de arrecifes de coral se elevan volcanes cubiertos de selvas tropicales y los ecosistemas se entrelazan para crear una biodiversidad inigualable. Es Insulindia, el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Archipi%C3%A9lago_malayo">archipiélago malayo</a>, la tierra de las veinticinco mil islas que, entre 1854 y 1862, exploró <a href="https://theconversation.com/alfred-russel-wallace-el-naturalista-que-llevo-a-darwin-a-acelerar-la-publicacion-de-el-origen-de-las-especies-217981">Alfred Russel Wallace</a> y donde hizo algunos de los descubrimientos científicos más importantes de su tiempo.</p>
<p>Wallace viajaba en un infatigable afán por demostrar cómo la geografía afecta a las áreas de distribución de las especies, condiciona sus orígenes y su multiplica diversidad. Mientras, desde su casa de Downe, otro naturalista, <a href="https://theconversation.com/darwin-el-cientifico-que-nos-bajo-del-pedestal-111448">Charles Darwin</a>, recopilaba la infinidad de evidencias y argumentos que sostendrían la publicación en 1859 de <em>El origen de las especies</em>, el libro que trastocó conceptualmente el mundo. Siempre que embarcaba en una expedición, Darwin <a href="https://muse.jhu.edu/article/685426/pdf">llevaba consigo un ejemplar de <em>El paraíso perdido</em> de John Milton</a>. </p>
<h2>Sin la mano de Dios</h2>
<p>Fue en las islas Galápagos donde ocurrió la némesis de Darwin, el viraje desde una timorata mentalidad religiosa a otra abiertamente heterodoxa en la que la herencia biológica <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Analog%C3%ADa_del_relojero">reemplazaba la mano del relojero divino</a>. Galápagos, un paraíso perdido en medio del Pacífico que, a los ojos del joven naturalista, apareció como un laboratorio de la evolución.</p>
<p>Aunque en su travesía de cinco años el <em>Beagle</em> permaneció tan solo cinco semanas en las Galápagos, a este lugar está dedicada aproximadamente una cuarta parte de las notas y del libro de campo de Darwin. Había encontrado uno de los paraísos primigenios de la evolución, y allí mismo comenzó a arrojar por la borda el cargamento creacionista de Milton.</p>
<p>Teniendo en mente el asombro que Wallace y Darwin sintieron en sus respectivos paraísos insulares, se entiende mejor el que han debido experimentar los naturalistas que acaban de describir un nuevo paraíso de islas sin mar.</p>
<h2>El Archipiélago Montano del Sudeste de África</h2>
<p><em>South East Africa Montane Archipelago</em> (SEAMA), este es su nombre. El paisaje de la nueva <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Ecorregi%C3%B3n">ecorregión</a> lo protagonizan treinta oteros graníticos, algunos de los cuales superan los 3 000 m de altitud. Son <em>inselberg</em> o “montes isla”, colinas aisladas que dominan la llanura, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Batolito">batolitos</a> formados hace entre 600 y 125 millones de años. Hoy, en las treinta colinas sobreviven los bosques tropicales montanos perennifolios más grandes (el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Monte_Mabu">monte Mabu</a>) y más pequeños (el <a href="https://allianceearth.org/mount-lico/">monte Lico</a>) del sur de África. Más arriba en la colina, por encima de estos bosques primigenios, prosperan prados subalpinos biológicamente únicos.</p>
<p>En África, las montañas suelen albergar <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Relicto_(biolog%C3%ADa)">bosques relictos</a> (último refugio de especies), <a href="https://royalsocietypublishing.org/doi/10.1098/rstb.2004.1533">restos de un amplio cinturón forestal</a> del <a href="https://espanol.libretexts.org/Educacion_Basica/Biologia/05%3A_Evoluci%C3%B3n/5.25%3A_Era_Cenozoica">Terciario</a>. Antes de la elevación y del <a href="https://www.science.org/doi/10.1126/science.1112964">aumento progresivo de la aridez</a> de las mesetas orientales, el bosque se extendía por la mayor parte del continente. </p>
<h2>Islas en el cielo</h2>
<p>Durante el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Oligoceno">Oligoceno temprano</a>, a medida que el clima mundial se enfriaba, las selvas tropicales panafricanas comenzaron a fragmentarse. Esto provocó una reducción significativa de los bosques durante todo el Mioceno. La fragmentación de los bosques produjo las “islas en el cielo” que albergan la biodiversidad única que vemos hoy. Gran parte del bosque original en África oriental quedó confinado en estos <a href="https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/brv.12644">parches montañosos aislados</a> que persistieron gracias a las <a href="https://www.eltiempo.es/noticias/meteopedia/precipitacion-orografica">lluvias orográficas</a>.</p>
<p>Inmersas en esos pequeños bosques confinados, limitadas por su baja capacidad de dispersión, algunas especies quedaron atrapadas en los refugios de las tierras altas. Allí <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S003101821630061X?via%3Dihub">los vientos alisios, cargados de humedad</a>, mantenían un clima relativamente estable. </p>
<p>Las <a href="https://www.science.org/doi/10.1126/science.1112964">fluctuaciones climáticas posteriores, a lo largo del Cenozoico tardío</a>, dificultaron el flujo genético, la migración de genes, entre individuos de una misma especie pero que se encontraban en montañas adyacentes. Así que cada una de estas islas de roca se <a href="https://link.springer.com/article/10.1023/A:1018356506390">constituyó en un centro evolutivo</a> que favoreció la especiación alopátrica (causada por la presencia de una barrera geográfica). Así hasta establecer los hábitats únicos, ricos en especies endémicas: reptiles, anfibios, mamíferos, cangrejos y mariposas que ahora caracterizan los sistemas montanos africanos.</p>
<figure class="align-right zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/584030/original/file-20240325-20-huqu6s.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/584030/original/file-20240325-20-huqu6s.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=237&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/584030/original/file-20240325-20-huqu6s.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=800&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/584030/original/file-20240325-20-huqu6s.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=800&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/584030/original/file-20240325-20-huqu6s.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=800&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/584030/original/file-20240325-20-huqu6s.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=1006&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/584030/original/file-20240325-20-huqu6s.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=1006&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/584030/original/file-20240325-20-huqu6s.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=1006&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
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<span class="caption">Ejemplos de endemismos en SEAMA.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://www.nature.com/articles/s41598-024-54671-z/figures/5">Nature</a>, <a class="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">CC BY</a></span>
</figcaption>
</figure>
<h2>La riqueza del paraíso</h2>
<p>Los 3.300 km² sobre los que se extiende esta pequeña ecorregión albergan 30 especies de mariposas estrictamente endémicas, que solo existen en el Archipiélago Montano; seis especies de cangrejos de agua dulce; 11 especies de anfibios; 22 nuevas especies de reptiles, entre ellas, un nuevo y diminuto camaleón pigmeo (<em>Rhampholeon maspictus</em>); cuatro nuevas especies de mamíferos y 117 especies de plantas estrictamente endémicas. </p>
<p>Es un número notablemente alto para un área geográfica tan limitada, y con toda probabilidad aumentará cuando se incorpore el muestreo de algunos grupos de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Cript%C3%B3gama">criptógamas</a> (vegetales sin semilla) e invertebrados que requieren el análisis de grupos de taxónomos especializados.</p>
<p>El <a href="https://link.springer.com/article/10.1186/1741-7007-6-54">componente endémico</a> en su conjunto es una consecuencia del aislamiento de los oteros, separados desde el Terciario del resto de los bosques panafricanos por las inmensas llanuras cubiertas de sabanas, un mar de hierba cuya aridez estacional impide el desarrollo de biomas forestales.</p>
<h2>Amenazas</h2>
<p>Pero no todo son buenas noticias. A pesar de ser de importancia mundial para la biodiversidad y de los esfuerzos de los gobiernos de Malawi y Mozambique, la ecorregión se encuentra gravemente amenazada. Desde que los científicos comenzaron sus estudios hace veinte años, las montañas, que sucumben bajo la presión de la agricultura de tala y quema, la caza y la demanda de combustible y madera, han perdido una quinta parte de su extensión de selva tropical, casi la mitad en algunos casos, una de las tasas de <a href="https://www.nature.com/articles/s41586-021-03728-4">deforestación más altas de África</a>.</p>
<p>De no cambiar la tendencia, la nueva ecorregión, un Edén de la biodiversidad, puede convertirse, como el de Milton, en un paraíso perdido más. Las estirpes condenadas a millones de años de soledad no tienen una segunda oportunidad sobre la Tierra.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/226337/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Manuel Peinado Lorca es miembro del Grupo Federal de Biodiversidad del PSOE y del Consejo de Dirección de la Agencia Europea de Medio Ambiente.</span></em></p>
Los secretos de un paraíso hasta ahora desconocido: la ecorregión del Archipiélago Montano del Sudeste de África, islas rocosas rodeadas por un mar de hierba.
Manuel Peinado Lorca, Catedrático emérito. Director del Real Jardín Botánico de la Universidad de Alcalá, Universidad de Alcalá
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tag:theconversation.com,2011:article/224034
2024-03-26T18:47:30Z
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Cómo preparar a la comunidad educativa para luchar contra el suicidio juvenil
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/584704/original/file-20240327-20-ahcps7.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=0%2C0%2C5751%2C3828&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/close-therapist-gesticulating-while-talking-group-1150070648">Ground Picture / Shutterstock</a></span></figcaption></figure><p>Más de 700 000 personas <a href="https://www.who.int/publications/i/item/9789240026643">fallecen anualmente</a> en todo el mundo a causa del suicidio. Aproximadamente un 7 % de las más de 3 000 muertes por suicidio ocurridas en 2022 en España fueron de personas de entre 15 y 29 años, lo que convierte el suicidio en <a href="https://www.ine.es/jaxi/Datos.htm?tpx=29984#!tabs-grafico">la segunda causa de muerte en este grupo de edad</a>.</p>
<p>La prevención del suicidio es un reto global que va más allá del ámbito privado y se ha convertido en un desafío social frente al que profesionales de diferentes sectores, tales como la salud y la educación, deben unir esfuerzos.</p>
<h2>El papel del ámbito educativo</h2>
<p>Pasamos una parte importante de los años más cruciales de nuestro desarrollo en centros educativos, entre ellos la etapa adolescente. Esto ofrece una oportunidad única para identificar y ayudar a las personas en riesgo. </p>
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Leer más:
<a href="https://theconversation.com/que-puede-llevar-a-un-adolescente-a-quitarse-la-vida-206315">¿Qué puede llevar a un adolescente a quitarse la vida?</a>
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<p><a href="https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2023.1213751/full">Nuestra investigación</a> ha revisado los estudios realizados en este ámbito en las últimas décadas en todo el mundo, con el fin de determinar qué papel desempeñan las instituciones y los agentes educativos en la prevención del suicidio. </p>
<p>De los 1 107 artículos seleccionados inicialmente, una mayoría de ellos se centraban en la identificación de factores de riesgo y de protección para la ideación y la conducta suicida, y no exploraban el posible papel de las instituciones y de los agentes educativos, ni hacían propuestas concretas y novedosas en este sentido. </p>
<p>De entre los 58 artículos que sí describen o evalúan acciones educativas para la prevención, intervención o postvención (tras la consumación de un suicidio) del suicidio en diferentes etapas educativas, hemos analizado las acciones educativas llevadas a cabo entre 1990 y 2023, cubriendo más de tres décadas de investigación. </p>
<h2>La importancia del contexto sociocultural</h2>
<p>Los programas deben tener en cuenta que los detonantes de la conducta suicida, las reacciones e interpretaciones de las mismas, y las conductas de búsqueda de ayuda pueden variar de una cultura a otra.</p>
<p>En algunos países el suicidio está altamente <a href="https://www.scirp.org/journal/paperinformation?paperid=114432">estigmatizado</a> (algunos de <a href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC9178353/">religión predominantemente musulmana</a>, como Irán o Pakistán), o incluso <a href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8485607/#:%7E:text=Suicide%20has%20been%20decriminalized%20in,with%20financial%2For%20imprisonment%20penalty.">penalizado</a>, lo que puede llevar a un mayor rechazo o incluso miedo de que se hable del tema, por si ello puede alentar estas conductas o por si puede dar lugar a un efecto de contagio. </p>
<p>En otros países con una cultura fuertemente colectivista, como Japón o Corea del Sur, los enfoques que se centran exclusivamente en la promoción del individualismo y la autonomía personal <a href="https://sprc.org/news/japan-japans-suicide-rate-is-finally-falling-thanks-to-preventative-measures/">pueden no ser efectivos</a> para la prevención del suicidio entre los jóvenes. Esto se debe a que, en estas sociedades, el sentido de pertenencia y la presión para cumplir con las expectativas familiares y sociales pueden ser factores significativos que contribuyen al estrés y la angustia emocional.</p>
<p>Considerando que muchos de los estudios se han llevado a cabo en Estados Unidos, hace falta más investigación en otros países, entre ellos en España y otros países del ámbito latinoamericano.</p>
<h2>Énfasis en la prevención</h2>
<p>La mayoría de los programas ponen el foco en la prevención, especialmente en los institutos. Pero es necesario que los programas para reducir la conducta suicida engloben también la <a href="https://doi.org/10.1080/07481189008252377">intervención y postvención</a>. </p>
<p>Los programas de prevención se centran en la promoción de la salud mental, fortaleciendo aquellos aspectos que pueden constituir factores de protección ante la conducta suicida, por lo que pueden estar dirigidos a cualquier colectivo del sector educativo. </p>
<p>En cambio, los programas de intervención están dirigidos específicamente a personas que ya han sido identificadas como de riesgo, por lo que son intervenciones más específicas, para evitar que se consumen este tipo de conductas. Respecto a la postvención, son programas que se llevan a cabo cuando ya se ha producido un suicidio, con el fin de atender a las personas próximas a la víctima (por ejemplo, los compañeros de clase).</p>
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Leer más:
<a href="https://theconversation.com/suicidio-adolescente-que-hacer-tras-un-primer-intento-199124">Suicidio adolescente: qué hacer tras un primer intento</a>
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<p>Un aspecto positivo que hemos encontrado en los estudios analizados es que en los programas que se proponen intervienen muchos agentes educativos: desde profesores a otros miembros de la plantilla, pasando por familias, psicólogos y administrativos. Se observa, por tanto, que la prevención del suicidio no es responsabilidad únicamente de los profesionales de la salud. </p>
<p>Lo que sí echamos en falta es más evidencia sobre el impacto a largo plazo de estos programas, para determinar si dan lugar a un cambio profundo en los estudiantes y si reducen las tasas de mortalidad por suicidio.</p>
<h2>Formación y reducción del estigma</h2>
<p>Tras el análisis de todos estos programas de prevención en ámbitos educativos, hemos detectado las siguientes necesidades: </p>
<ol>
<li><p><strong>Formación de la plantilla de los centros</strong>. Debería abarcar desde la concienciación y comprensión del suicidio, incluyendo estadísticas, factores de riesgo y señales de alerta, hasta el desarrollo de habilidades prácticas para intervenir efectivamente. Aprender técnicas de comunicación específicas para dialogar sobre temas difíciles, escuchar de manera efectiva y brindar apoyo empático, conocer los protocolos de actuación y derivación a profesionales de la salud mental e incorporar estrategias de autocuidado son cuestiones cruciales.</p></li>
<li><p><strong>Reducción del estigma</strong>. Aunque el estigma asociado al suicidio sea más elevado en unos países que en otros, sigue siendo un tema muy sensible en todo el mundo. Por ese motivo, uno de los aspectos a abordar en los programas de prevención es precisamente este estigma, aportando datos basados en la evidencia y no en ideas preconcebidas, evitando el sensacionalismo. Por ejemplo, saber que la conducta suicida no siempre implica la existencia de un trastorno mental y que muchas personas se pueden ver desbordadas en algún momento de sus vidas puede ayudar a reducir este tabú, facilitando que se hable del tema. A su vez, poder hablar de ello en estos programas puede facilitar la identificación de las personas de riesgo, pudiendo así ofrecer el apoyo necesario, al contrario de lo que implica el silencio asociado al estigma y al tabú.</p></li>
<li><p><strong>Actualización</strong>. Las iniciativas preventivas aisladas no son eficaces. Es necesario actualizar periódicamente los conocimientos y habilidades desarrolladas en programas de formación y evaluar su impacto más allá de las actitudes de los participantes. </p></li>
<li><p><strong>Formación de los maestros sobre estrategias vinculadas a la salud mental</strong>. Como desarrollo del primer punto, la formación de las personas que trabajan en la docencia en competencias relacionadas con el manejo de la salud mental propia y del alumnado es un aspecto que se ha de ver convertido en esencial en su formación. El impacto que tienen sobre el alumnado, cuyas personalidades están en pleno proceso de desarrollo, supone una gran responsabilidad. </p></li>
<li><p><strong>Desarrollo de protocolos de intervención</strong> que minimicen el impacto ante el suicidio de un alumno. Aunque ningún protocolo podrá solucionar todos los problemas ni hará que las situaciones se solucionen fácilmente, sí aportan una serie de procedimientos estandarizados que pueden dotar de mayor seguridad al personal de los centros educativos.</p></li>
</ol>
<p>El suicidio es una realidad actual que afecta a muchas personas en edad escolar. Por lo tanto, los centros educativos deberían ser espacios de bienestar emocional. </p>
<p>En un entorno ideal, el profesorado debería están equipado no solo para enseñar matemáticas o historia, sino también para reconocer y actuar ante signos de malestar emocional en el alumnado.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/224034/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Este trabajo se enmarca en el proyecto PECT “Pobles Vius i Actius”, Operación “Formació i Tecnologia”, en el marco del Programa Operativo RIS3CAT y FEDER Cataluña 2014-2020. Está cofinanciado por la Generalitat de Cataluña y la Diputación de Tarragona.</span></em></p><p class="fine-print"><em><span>Fàbia Morales-Vives y Jorge-Manuel Dueñas no reciben salarios, ni ejercen labores de consultoría, ni poseen acciones, ni reciben financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y han declarado carecer de vínculos relevantes más allá del puesto académico citado.</span></em></p>
En un entorno ideal, el profesorado debería estár equipado no solo para enseñar matemáticas o historia, sino también para reconocer y actuar ante signos de malestar emocional en el alumnado.
Jorge-Manuel Dueñas, Profesor en psicología evolutiva y de la educación, Universitat Rovira i Virgili
Fàbia Morales-Vives, Profesora Titular del Departamento de Psicología. Área: Psicología evolutiva y de la educación, Universitat Rovira i Virgili
Janaina Minelli de Oliveira, Universitat Rovira i Virgili
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tag:theconversation.com,2011:article/226352
2024-03-26T18:44:48Z
2024-03-26T18:44:48Z
Campaña de la renta a presentar en 2024: lo que hay que saber
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/584412/original/file-20240326-30-qixbyn.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=332%2C61%2C5002%2C3821&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/madrid-spain-march-18-2022-income-2136753805">pabloavanzini/Shutterstock</a></span></figcaption></figure><p>Un año más, se acerca para los ciudadanos españoles <a href="https://www.lamoncloa.gob.es/serviciosdeprensa/notasprensa/hacienda/Paginas/2023/220323-que-es-irpf-y-cuando-se-presenta.aspx">la campaña de recaudación del IRPF</a>. Las fechas de la campaña de la declaración de la renta de 2023 a presentar en 2024 son:</p>
<ul>
<li><p>Inicio (por internet): 3 de abril.</p></li>
<li><p>Desde el 29 de abril se puede pedir cita para hacer la declaración de la renta por teléfono. Este servicio se activará a partir del 7 de mayo.</p></li>
<li><p>Desde el 29 de mayo se puede pedir cita para hacer la declaración de la renta de forma presencial en las oficinas de la Agencia Tributaria. Este servicio se activará a partir del 3 de junio.</p></li>
<li><p>El 1 de julio acaba la campaña de la renta 2024.</p></li>
</ul>
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Leer más:
<a href="https://theconversation.com/por-que-hay-que-pagar-impuestos-104425">¿Por qué hay que pagar impuestos?</a>
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<h2>¿Quiénes están obligados a presentar la declaración?</h2>
<p>Están obligadas a presentar la declaración todas aquellas personas físicas con ingresos del trabajo superiores a los 22.000 euros anuales, cuando tengan un solo pagador, o superiores a los 15.000 euros si tienen dos o más pagadores y las percepciones del segundo y siguientes pagadores superan los 1.500 euros.</p>
<p>A partir de la campaña de la renta 2024 también están obligados a presentarla todos los trabajadores autónomos y por cuenta propia, sin importar sus rendimientos ni el tiempo que hayan estado de alta.</p>
<h2>¿Se debe revisar el borrador o se puede aceptar sin dudar?</h2>
<p>Siempre hay que revisar el borrador que facilita la Agencia Tributaria para comprobar que los datos que contiene son correctos y añadir, si es el caso, los que falten. </p>
<p>La responsabilidad de aceptar el borrador es exclusivamente del declarante, que puede ser sancionado por los errores u omisiones que este contenga. Por eso, si es necesario, es mejor acudir a un experto cuando haya dudas sobre la declaración.</p>
<p>Vamos a hacer un pequeño desglose de las principales novedades en la presentación de la declaración del IRPF correspondiente a 2023.</p>
<h2>Rendimientos del trabajo</h2>
<p>Aumenta hasta los 15.000 euros el mínimo exento (es decir, que no hay obligación de declarar) para aquellos trabajadores con dos o más pagadores. Esto es así siempre que las percepciones del segundo y siguientes pagadores superen los 1.500 euros.</p>
<p>Se reducen las retenciones de los rendimientos del trabajo derivados de obras literarias, artísticas y científicas, así como de los procedentes de la propiedad intelectual (hasta el 7 %).</p>
<p>Se eleva a 0,26 euros por kilómetro recorrido la cantidad exceptuada de gravamen destinada por la empresa a compensar los gastos de locomoción del empleado. Se exime de gravamen el importe de los gastos de peaje y aparcamiento debidamente justificados.</p>
<p>Para los trabajadores de empresas no españolas se establece una exención de hasta 60 100 euros para los rendimientos obtenidos por trabajar en el extranjero, siempre que exista un impuesto similar en el territorio donde se realice el trabajo o un convenio con España para evitar la doble imposición.</p>
<p>Aumentan tanto el importe máximo de la reducción por obtención de rendimientos del trabajo, que pasa de 5.565 euros anuales a 6.498 euros anuales, como el umbral de los rendimientos netos de trabajo que permiten aplicar esta reducción, que se eleva de 16.825 euros hasta 19.747,5 euros.</p>
<p>Se incrementan los tipos de gravamen de la base imponible del ahorro. Concretamente, se regulan dos nuevos tramos. Entre 200.000 y 300.000 euros sube al 27 %, y a partir de 300.000 euros al 28 % (desde el 26 % anterior).</p>
<h2>Deducciones, reducciones y exenciones</h2>
<p>Las madres se pueden beneficiar de una deducción por maternidad de 1 200 euros por cada hijo menor de 3 años, independientemente de si trabajan o cobran prestación de paro.</p>
<p>El límite de reducción de las aportaciones a planes de pensiones empresariales se eleva hasta los 8.500 euros.</p>
<p>Se ha ampliado a 2024 el plazo para poder deducir las obras para mejorar la eficiencia energética de las viviendas. De este modo, en la presente declaración se pueden deducir los gastos realizados en 2023, sabiendo que en la campaña de la renta del año próximo se podrán deducir los gastos que se realicen en 2024:</p>
<ol>
<li><p>Deducción del 20 %, sobre un máximo de 5.000 euros, por obras que reduzcan la demanda de calefacción y refrigeración un 7 % o más.</p></li>
<li><p>Deducción del 40 % sobre un máximo de 7.500 euros por obras que reduzcan el consumo de energía un 30 % o más, o que permitan mejorar la calificación energética a “A” o “B”.</p></li>
<li><p>Deducción del 60 % por obras de rehabilitación energética de edificios, con un máximo de 5.000 euros por vivienda y 15.000 euros en total.</p></li>
</ol>
<p>También se prorrogan a 2024 las deducciones por la compra de coches eléctricos y por la instalación de puntos de recarga. De este modo, en la presente declaración se pueden deducir los gastos realizados en 2023, sabiendo que en la campaña de la renta del año próximo se podrán deducir los gastos que se realicen en 2024:</p>
<ol>
<li><p>Deducción del 15 % del precio del coche, sobre una base máxima de 20.000 euros.</p></li>
<li><p>Deducción del 15 % del coste de instalación de punto de carga, sobre una base máxima de 4.000 euros.</p></li>
</ol>
<p>Aumenta la deducción por donativos (por ejemplo a ONG) y se desgrava el 80 % de los primeros 250 euros y el 45 % del resto.</p>
<p>Aumenta la deducción por inversión en empresas de nueva o reciente creación hasta el 50 %, con una base máxima de 100.000 euros.</p>
<p>Nueva exención de los rendimientos del trabajo derivados de la entrega de acciones o participaciones de empresas emergentes a sus trabajadores, con un máximo de 50.000 euros.</p>
<p>Se declara exenta la percepción de las ayudas hechas a los agricultores que de manera voluntaria pongan en marcha prácticas medioambientales (<a href="https://www.aragon.es/-/pac-eco-regimenes">regímenes en favor del clima y del medioambiente</a> o ecorregímenes de la política agraria comunitaria, PAC).</p>
<h2>Se mantienen</h2>
<ul>
<li><p>La reducción de Lorca: se mantiene la reducción del 20 % del rendimiento neto para actividades económicas desarrolladas en el término municipal de Lorca (Murcia), que en 2011 se vio afectado por un terremoto. Esta reducción es aplicable solo para determinar el rendimiento neto en las actividades distintas de las agrícolas, ganaderas y forestales.</p></li>
<li><p>La reducción de la Isla de La Palma: se mantiene en 2023 la reducción del 20 % del rendimiento neto para los contribuyentes que desarrollen actividades económicas en la Isla de La Palma –que en 2021 se vio afectada por la erupción del <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Volc%C3%A1n_de_Tajogaite">volcán de Tajogaite</a>– incluidas las actividades agrícolas, ganaderas y forestales.</p></li>
</ul>
<h2>Trabajadores autónomos y por cuenta propia</h2>
<p>Esta campaña incorpora bastantes novedades para los autónomos y trabajadores por cuenta propia:</p>
<ul>
<li><p>Se implementa un nuevo sistema que tendrá en cuenta los ingresos reales.</p></li>
<li><p>Todos aquellos que hayan estado de alta en 2023 tienen que presentar declaración de la renta, aunque no cumplan con los ingresos mínimos e independientemente del periodo durante el cual lo estuvieron.</p></li>
<li><p>Se eleva la reducción de los gastos de difícil justificación hasta el 7 %, con un máximo 2.000 euros.</p></li>
<li><p>Se eleva la reducción del rendimiento neto de los contribuyentes en estimación objetiva hasta el 10 %.</p></li>
<li><p>Si se trabaja desde casa, la deducción de los gastos de suministros que estén relacionadas con la actividad laboral pasa a ser del 30 %.</p></li>
<li><p>Tendrán libertad de amortización las inversiones que utilicen energía procedente de fuentes renovables.</p></li>
</ul>
<h2>Deducciones y reducciones por hijos</h2>
<ul>
<li>Deducción por hijos (mínimo por descendientes):</li>
</ul>
<p>Quiénes se benefician: los progenitores con hijos menores de 25 años que convivan o dependan económicamente y no presenten declaración de la renta, o los mayores de 25 años con discapacidad y los mismos requisitos.</p>
<p>Con cuánto: por el primer hijo, 2 400 euros. Por el segundo, 2 700 euros. Por el tercero, 4 000 euros. Por el cuarto hijo y siguientes: 4 500 euros. </p>
<p>Por edad, si los hijos son menores de 3 años la deducción se incrementa en 2.800 euros. Si tienen una discapacidad de entre el 33 % y el 65 %, el incremento es de 3 000 euros. Y si la discapacidad es mayor del 65 %, el incremento pasa a ser de 9 000 euros.</p>
<ul>
<li>Deducción por familia numerosa:</li>
</ul>
<p>Quiénes se benefician: los progenitores con 3 o 4 hijos. Y los progenitores monoparentales con 2 hijos o más.</p>
<p>Con cuánto: una deducción máxima de 1 200 euros anuales (100 euros mensuales). Hay un incremento de 1.200 euros en la deducción para familias numerosas especiales (de 5 o más hijos). Además de un incremento de 1 200 euros en la deducción por cada descendiente con discapacidad.</p>
<ul>
<li>Deducción por maternidad:</li>
</ul>
<p>Quiénes se benefician: las mujeres madres con hijos menores de 3 años.</p>
<p>Con cuánto: una deducción máxima de 1 200 euros anuales (100 euros mensuales). Se contempla un incremento de 1 000 euros anuales en la deducción por gastos de guardería o centro de educación infantil.</p>
<h2>Deducciones de comunidades autónomas de régimen común</h2>
<p>Se deben comprobar las deducciones autonómicas, en función del lugar de residencia, teniendo en cuenta las condiciones establecidas para cada una:</p>
<ul>
<li><p><a href="https://sede.agenciatributaria.gob.es/Sede/ayuda/manuales-videos-folletos/manuales-practicos/irpf-2023/guia-deducciones-autonomicas/andalucia.html">Andalucía</a>.</p></li>
<li><p><a href="https://sede.agenciatributaria.gob.es/Sede/ayuda/manuales-videos-folletos/manuales-practicos/irpf-2023/guia-deducciones-autonomicas/aragon.html">Aragón</a>.</p></li>
<li><p><a href="https://sede.agenciatributaria.gob.es/Sede/ayuda/manuales-videos-folletos/manuales-practicos/irpf-2023/guia-deducciones-autonomicas/principado-asturias.html">Principado de Asturias</a>.</p></li>
<li><p><a href="https://sede.agenciatributaria.gob.es/Sede/ayuda/manuales-videos-folletos/manuales-practicos/irpf-2023/guia-deducciones-autonomicas/illes-balears.html">Baleares</a>.</p></li>
<li><p><a href="https://sede.agenciatributaria.gob.es/Sede/ayuda/manuales-videos-folletos/manuales-practicos/irpf-2023/guia-deducciones-autonomicas/canarias.html">Canarias</a>.</p></li>
<li><p><a href="https://sede.agenciatributaria.gob.es/Sede/ayuda/manuales-videos-folletos/manuales-practicos/irpf-2023/guia-deducciones-autonomicas/cantabria.html">Cantabria</a>.</p></li>
<li><p><a href="https://sede.agenciatributaria.gob.es/Sede/ayuda/manuales-videos-folletos/manuales-practicos/irpf-2023/guia-deducciones-autonomicas/castilla-mancha.html">Castilla-La Mancha</a>.</p></li>
<li><p><a href="https://sede.agenciatributaria.gob.es/Sede/ayuda/manuales-videos-folletos/manuales-practicos/irpf-2023/guia-deducciones-autonomicas/castilla-leon.html">Castilla y León</a>.</p></li>
<li><p><a href="https://sede.agenciatributaria.gob.es/Sede/ayuda/manuales-videos-folletos/manuales-practicos/irpf-2023/guia-deducciones-autonomicas/cataluna.html">Cataluña</a>.</p></li>
<li><p><a href="https://sede.agenciatributaria.gob.es/Sede/ayuda/manuales-videos-folletos/manuales-practicos/irpf-2023/guia-deducciones-autonomicas/extremadura.html">Extremadura</a>.</p></li>
<li><p><a href="https://sede.agenciatributaria.gob.es/Sede/ayuda/manuales-videos-folletos/manuales-practicos/irpf-2023/guia-deducciones-autonomicas/galicia.html">Galicia</a>.</p></li>
<li><p><a href="https://sede.agenciatributaria.gob.es/Sede/ayuda/manuales-videos-folletos/manuales-practicos/irpf-2023/guia-deducciones-autonomicas/comunidad-madrid.html">Comunidad de Madrid</a>.</p></li>
<li><p><a href="https://sede.agenciatributaria.gob.es/Sede/ayuda/manuales-videos-folletos/manuales-practicos/irpf-2023/guia-deducciones-autonomicas/region-murcia.html">Región de Murcia</a>.</p></li>
<li><p><a href="https://sede.agenciatributaria.gob.es/Sede/ayuda/manuales-videos-folletos/manuales-practicos/irpf-2023/guia-deducciones-autonomicas/rioja.html">La Rioja</a>.</p></li>
<li><p><a href="https://sede.agenciatributaria.gob.es/Sede/ayuda/manuales-videos-folletos/manuales-practicos/irpf-2023/guia-deducciones-autonomicas/comunitat-valenciana.html">Comunidad Valenciana</a>.</p></li>
</ul>
<h2>Consejos que vale la pena tener en cuenta</h2>
<ul>
<li><p>Revisar siempre todos los datos del borrador, tanto los que están como los que faltan.</p></li>
<li><p>No dejar la presentación de la declaración para el último momento.</p></li>
<li><p>En caso de matrimonio, comparar siempre los resultados de hacer la declaración de forma individual o conjunta.</p></li>
<li><p>Comprobar siempre las deducciones autonómicas, según nuestro domicilio.</p></li>
<li><p>En el caso de obtener ganancias por ventas en <a href="https://blogs.uoc.edu/edcp/es/nuevo-modelo-de-declaracion-para-plataformas-digitales-wallapop-y-vinted-incluidos/">plataformas digitales</a>, hay que declararlas.</p></li>
<li><p>Con carácter general, no se tienen que declarar los ingresos recibidos por Bizum, salvo que superen los 10 000 euros anuales, sean rendimientos (como alquileres), o sean ingresos de autónomos por el pago de un servicio.</p></li>
<li><p>Hay que declarar las compraventas de criptomonedas en las casillas 1800-1814, además de tener que presentar la <a href="https://blogs.uoc.edu/edcp/es/criptomonedas-y-fiscalidad/">declaración informativa</a> (modelo 721) si se reúnen los requisitos para ello.</p></li>
<li><p>Si el resultado de la declaración es positivo, es decir, a pagar, es posible fraccionar el pago en dos plazos sin intereses (60 % a la fecha de presentación y el 40 % restante en octubre).</p></li>
<li><p>Es necesario guardar los documentos y facturas durante 5 años, especialmente si dan derecho a una reducción o deducción.</p></li>
<li><p>Comprobar la corrección de los datos bancarios de la domiciliación.</p></li>
</ul>
<p><strong>¡Buena renta!</strong></p><img src="https://counter.theconversation.com/content/226352/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Benja Anglès Juanpere no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
Al preparar la declaración de la renta hay que saber que la responsabilidad de aceptar el borrador de Hacienda es solo del declarante, y podrá ser sancionado si hay errores u omisiones.
Benja Anglès Juanpere, Profesor agregado de Derecho Financiero y Tributario (UOC), UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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tag:theconversation.com,2011:article/225855
2024-03-26T18:38:57Z
2024-03-26T18:38:57Z
Aristóteles y la economía, valor de uso versus valor de cambio
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/582750/original/file-20240319-20-7k71sf.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=114%2C11%2C3690%2C2138&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-illustration/3d-rendered-illustration-sculpture-aristotle-greek-2228271357">Yueh Chiang/Shutterstock</a></span></figcaption></figure><p>Partamos de que una cosa es justamente la cosa que es. Mi chaqueta negra, por ejemplo. Es valiosa por sus cualidades específicas: su color, su tacto, su abrigo. Las cosas tienen valor en razón de sus cualidades distintivas. La chaqueta no vale lo mismo que el billete de diez euros que me sirvió para comprarla. El billete de diez euros ni me abrigaría ni me serviría en realidad para otra cosa que no fuese comprar algo que pueda usar en mi vida cotidiana. Si las cosas tienen valor de uso, el dinero tiene solo valor de cambio. </p>
<h2>Economía ‘incrustada’</h2>
<p>En una situación en la que no existe el dinero en su definición estricta –y esta era la situación de la Grecia arcaica y clásica–, las cosas son valiosas porque se utilizan para un fin determinado: el cuchillo para cortar, la silla para sentarse, el vaso para beber, etcétera. </p>
<p>De hecho, una de las palabras griegas que puede traducirse por “cosas” es <em>khrémata</em>, substantivo correspondiente al verbo <em>khráomai</em>, que significa “usar”, “servirse de”. La riqueza consiste primariamente en las cosas que uso: esa y no otra es mi riqueza. </p>
<p>En la misma situación es posible que yo intercambie algún tipo de cosa con otra persona. Para sorpresa de un contemporáneo, ese intercambio no se produce mediante la compra y la venta, ni busca aprovecharse “económicamente”, sino establecer o reforzar vínculos entre personas o grupos de personas. </p>
<p>Se trata de la llamada <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADa_del_don"><em>economía del don</em></a>: las cosas intercambiadas como regalos importan por su capacidad de enlazar a las personas. Quien recibe un don queda endeudado con el donante, lo que se traduce en una obligación de reciprocidad, lealtad y contraprestación. El intercambio expresa estatus: tanto más importante soy cuanto más puedo dar y más relaciones de obligación conmigo soy capaz de crear. Es una <em>economía de prestigio</em>: los dones expresan el prestigio personal del donante.</p>
<p>Por otra parte, las cosas que circulan como regalos tienen valor en función de variables –para nosotros– subjetivas. Es la noción de <a href="http://dge.cchs.csic.es/xdge/%E1%BC%84%CE%B3%CE%B1%CE%BB%CE%BC%CE%B1"><em>ágalma</em></a>, que reúne tanto la belleza de una cosa como el deleite que suscita. Vale y deleita más un vestido tejido por las manos de Helena de Troya que otro –aunque fuera idéntico– tejido por una sirvienta cualquiera. Cuanta más biografía tiene una cosa tanto más valiosa resulta pues tanto más individualizada está. </p>
<p>El intercambio reflejado en los poemas homéricos es de esta clase: se posee riqueza susceptible de ser usada (tierra cultivable, ganado, caballos, textiles, calderos y otros enseres) y distribuida en contextos determinados (bodas, juegos atléticos, hospitalidad). La economía de prestigio se encuentra <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Karl_Polanyi#Comercio_y_mercado_en_los_imperios_antiguos_y_El_sustento_del_hombre"><em>incrustada</em> en el contexto ético, político y social</a>.</p>
<h2>Monetización</h2>
<p>Supongamos ahora que, de entre las muchas cosas que hay en el mundo, se selecciona una para facilitar el intercambio, por ejemplo la plata. En este proceso, las cosas empiezan a adquirir, además de valor de uso, valor de cambio. Alguien ha sido el dueño de la chaqueta que llevo puesta no porque quisiera usarla, sino porque quería venderla a cambio de una cantidad de dinero. Este segundo valor es puramente cuantitativo. El valor de cambio constituye una postergación de las cualidades por las que una cosa es efectivamente la cosa que es. </p>
<p>En su <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADtica_(Arist%C3%B3teles)"><em>Política</em></a>, Aristóteles analiza la diferencia entre valor de uso y valor de cambio. Un zapato tiene valor de uso porque me sirve para caminar con seguridad. Es el <em>uso propio</em> del zapato. Ahora bien, ese mismo zapato podría venderlo a cambio de cierta cantidad de plata, con la que podría adquirir algo que necesito en estos momentos, por ejemplo, un bolígrafo. </p>
<p>Aristóteles sostiene que he hecho un <em>uso impropio</em> del zapato, pues no está en la naturaleza misma del zapato ser objeto de cambio sino de uso. He pervertido el ser del zapato al venderlo en lugar de usarlo. No obstante, esta operación (zapato-moneda-bolígrafo) es para Aristóteles excusable en la medida en que redunda en mi adquisición del bolígrafo que necesitaba para escribir. </p>
<p>Pero <em>el mal</em> –por así decirlo– ya está hecho. Nada impide que alguien utilice plata para comprar bolígrafos y venderlos a un precio mayor del original. Aristóteles critica que, partiendo de la cantidad C, se obtenga un incremento de C mediante la venta de alguna cosa, por ejemplo Y, pues en este nuevo circuito (C-Y-C’) el final no es nada con valor de uso sino una cantidad que, por definición, tiene solo valor de cambio. </p>
<p>En esta misma línea, la mayor perversión que detecta Aristóteles consiste en el incremento de la cantidad de moneda a consecuencia no de la venta de algún bien, sino del préstamo de moneda. Un prestamista obtiene una cantidad mayor de plata a partir de una cantidad original simplemente porque la ha prestado con interés. ¿Qué hay de censurable, según Aristóteles, en el comportamiento del prestamista? </p>
<h2>Economía ‘desincrustada’</h2>
<p>Si en una economía incrustada los intercambios buscan establecer vínculos de dependencia, los intercambios monetarios expresan la independencia recíproca de los transactores. Si lo primero es personal, lo segundo es impersonal. No conozco a la persona que me ha vendido la chaqueta y tampoco quiero conocerla. </p>
<p>Esta impersonalidad y este desinterés es un motivo de preocupación para Aristóteles, quien todavía piensa desde dentro de la comunidad <em>pólis</em>, no desde una sociedad anónima <a href="https://www.academia.edu/116288687/Pol%C3%ADtica_1252a_1253a_algunos_escollos_en_la_lectura_de_Arist%C3%B3teles">hecha de individuos independientes los unos de los otros.</a> Pero hay otras razones.</p>
<p>La selección de una cosa para funcionar como mediadora en los intercambios genera una esfera novedosa –convencional y artificiosa– en la que el valor es puramente cuantitativo y, por lo tanto, uniforme. Si hay una equivalencia (<em>symmetría</em>) entre zapatos y bolígrafos es porque, a cierto nivel, los zapatos y los bolígrafos son iguales: son traducibles a cierta sustancia homogénea sin diferencias cualitativas. </p>
<p>La ontología griega antigua impide aceptar una dimensión no física de igualación y abolición de las diferencias entre las cosas. Aristóteles piensa desde el ser cualitativo y diferencial: todavía asume que la realidad del zapato consiste en usarlo en virtud de sus propiedades físicas, las que me permiten caminar seguro. </p>
<p>Por último, el comerciante que busca incrementar su cantidad de plata, ¿qué quiere exactamente? ¿No le ocurrirá lo que al <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Midas">rey Midas</a> quien, en su afán de adquirir oro, perdió todo lo valioso que tenía alrededor? No podía abrazar a su hija, no podía comerse el pescado, ya que oro se hacía lo que tocaba. </p>
<p>Algo así de simple a nuestros ojos esgrime Aristóteles contra el comportamiento económico. El fin de la vida humana es la vida plena, la vida feliz. Quien hace del dinero, que es medio, un fin, equivoca el fin. Y dado que el incremento cuantitativo es potencialmente ilimitado, su búsqueda será fútil y su infelicidad crónica, pues felicidad es <em>consumación final</em>: tener ya bastante y no necesitar más. </p>
<p>Lo que repugna a Aristóteles del comerciante y prestamista es, en definitiva, que la idea misma de fin haya llegado a su fin.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/225855/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Aida Míguez Barciela no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
Para Aristóteles, el fin de la vida humana es la vida plena. Hacer del dinero un fin es equivocar los fines. Dado que el incremento monetario es potencialmente ilimitado, la búsqueda de dinero abocará a la infelicidad crónica.
Aida Míguez Barciela, Profesora de Filosofía, Universidad de Zaragoza
Licensed as Creative Commons – attribution, no derivatives.
tag:theconversation.com,2011:article/225927
2024-03-26T18:38:42Z
2024-03-26T18:38:42Z
Cuando el teatro contemporáneo coloca a Jesucristo sobre las tablas
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/582804/original/file-20240319-18-b2nudj.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=4%2C0%2C1493%2C997&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption">Jack Hopewell y Elvie Ellis en la gira norteamericana de 'Jesucristo Superstar'.</span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://ustour.jesuschristsuperstar.com/production-photos/">Evan Zimmerman para MurphyMade </a></span></figcaption></figure><p>Este año, el Día Mundial del Teatro (27 de marzo) coincide con la semana más importante de la religión cristiana, la que conmemora la pasión, muerte y resurrección de Jesucristo. Esta coincidencia nos permite repasar cómo el teatro contemporáneo se ha acercado a la figura de Jesús. </p>
<p>La relación entre cristianismo y teatro viene de lejos. Durante la Edad Media hallamos representaciones teatrales sobre episodios clave del cristianismo, como el anónimo <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Auto_de_los_Reyes_Magos"><em>Auto de los Reyes Magos</em></a> o, ya con Lucas Fernández, en los albores del Renacimiento, el <a href="https://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/auto-de-la-pasion/html/e6828eb5-855e-49d0-9572-e99e65eaa6ec_2.html"><em>Auto de la Pasión</em></a>. También los <a href="https://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/los-autos-sacramentales/html/e560b9de-a101-11e1-b1fb-00163ebf5e63_2.html">autos sacramentales</a> de la época barroca en España representan escenas bíblicas o dilemas morales como ejercicio de catequesis, utilizando el contenido simbólico del teatro. </p>
<h2>El Concilio y la Conferencia de los obispos</h2>
<p>Durante el siglo XX se reaviva el interés por convertir la vida de Jesús en materia dramática. Se aprovecha así el momento de renovación ideológica que vive la Iglesia como respuesta a la creciente crisis de fe. </p>
<p>Dos hechos sobresalen dentro de esta tendencia de aperturismo en la década de 1960: el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Concilio_Vaticano_II">Concilio Vaticano II</a> y la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/II_Conferencia_General_del_Episcopado_Latinoamericano">Conferencia de los obispos de América Latina en Medellín</a>, que incidía en una visión de la religión más apegada a la realidad de la gente, a la identidad de sus países y a las reclamaciones de justicia social. </p>
<p>Así, conectaba con la <a href="https://www.uni-bielefeld.de/einrichtungen/cias/publikationen/wiki/t/teologia/">Teología de la Liberación</a>, impulsada por figuras como el peruano Gustavo Gutiérrez. Esta nueva teología latinoamericana incorpora marcos de análisis propios del marxismo y declara la “opción preferencial por los pobres” como guía de actuación, es decir, que la Iglesia debe optar por el reconocimiento y cuidado de los más desfavorecidos. Así, la institución abandona la pompa ceremonial y la ortodoxia para convertirse en una organización más horizontal y popular, sensible al sufrimiento de las mayorías sociales. </p>
<p>Fruto de este momento de cambio, en la segunda mitad del siglo XX surgen productos culturales que actualizan el mito de Jesús, lo acercan a nuestros tiempos y lo recubren de una apariencia más moderna. Se deja de presentar al personaje como un ente enigmático, lejano y todopoderoso, de carácter ultraterrenal, y se sitúa en el presente como un líder carismático que podría haber nacido cerca de nosotros. El nuevo Jesús es más humano y corriente. Es posible empatizar con él porque habla de los problemas de la gente común y se comporta como uno más. </p>
<p>Este es el mensaje general que traslada la “ópera rock” <em>Jesucristo Superstar</em>. En todo el mundo, <a href="https://www.elespanol.com/cultura/20190908/amenazas-bomba-franquismo-jesucristo-superstar-camilo-sesto/427707488_0.html">también en España</a>, su estreno provocó varias polémicas. Algunos de los sectores más conservadores, incapaces de separar el contenido histórico de los Evangelios del verdadero mensaje atemporal que albergan, consideraban una herejía acercarse a la figura de Jesús en forma de musical adaptado a las modas de los 70. </p>
<figure>
<iframe width="440" height="260" src="https://www.youtube.com/embed/OTQqgnbQ1_4?wmode=transparent&start=0" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>
<figcaption><span class="caption">Camilo Sesto en <em>Esta noche fiesta</em> de TVE interpretando el tema ‘Getsemaní’ de <em>Jesucristo Superstar</em>.</span></figcaption>
</figure>
<p>Otro ejemplo más reciente lo encontramos en el musical <a href="https://33elmusical.es/"><em>33</em></a>, de Toño Casado, que también narra la historia de la Pasión. La obra califica a Jesús como “el mayor <em>influencer</em> de la historia” y apuesta por un tono distendido para traer el mito al presente. </p>
<h2>Presencia en el teatro latinoamericano</h2>
<p>Al margen del género musical <em>mainstream</em>, es en el teatro mexicano donde con mayor nitidez se puede observar la influencia de las teologías renovadoras. En particular se detecta el peso de la Teología de la liberación en la creación de nuevos discursos dramáticos que se reapropian del mito de Jesús para las clases populares.</p>
<figure class="align-right zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/582798/original/file-20240319-16-n2gu76.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="Portada de la primera edición de la obra _Jesucristo Gómez_ de Vicente Leñero." src="https://images.theconversation.com/files/582798/original/file-20240319-16-n2gu76.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=237&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/582798/original/file-20240319-16-n2gu76.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=863&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/582798/original/file-20240319-16-n2gu76.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=863&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/582798/original/file-20240319-16-n2gu76.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=863&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/582798/original/file-20240319-16-n2gu76.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=1085&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/582798/original/file-20240319-16-n2gu76.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=1085&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/582798/original/file-20240319-16-n2gu76.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=1085&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">Portada de la primera edición de la obra <em>Jesucristo Gómez</em> de Vicente Leñero.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://www.todocoleccion.net/libros-segunda-mano-teatro/jesucristo-gomez-vicente-lenero~x96339623">Océano/Todocolección</a></span>
</figcaption>
</figure>
<p><a href="http://sincronia.cucsh.udg.mx/hernandez06.htm"><em>Jesucristo Gómez</em></a> (1986), de Vicente Leñero –adaptación de su propia novela titulada <em>El evangelio de Lucas Gavilán</em>–, presenta la historia de un hombre cuya vida guarda un paralelismo evidente con la del Jesucristo de los Evangelios. Sus acontecimientos biográficos adquieren un nuevo significado al conectar con la realidad social de México, demostrando que las injusticias y los problemas de las personas corrientes siguen siendo iguales 2000 años después. El mensaje evangélico resulta no solo universal, sino también transtemporal. </p>
<p>Jesucristo Gómez, que encarna una “nueva venida”, trabaja de albañil y “pepenador” (clasificando la basura). Es un hombre corriente, un “cualquiera”, como años más tarde lo será el <a href="https://www.youtube.com/watch?v=cYOJ7-SwNkw">Jesucristo García</a> de Extremoduro. Si alguien tan normal como un “pepenador” puede llegar a ser un líder mesiánico, todos podemos llegar a alcanzar esa cualidad extraordinaria. </p>
<p>Esto convierte a la obra en una invitación a la acción y al empoderamiento de los donnadies. Para ello, Leñero resalta la condición humana de Jesucristo y le desprovee del halo divino. Gómez no resucita, pero vive eternamente en sus seguidores gracias al ejemplo de sus actos. </p>
<p>Maruxa Vilalta es una dramaturga de origen catalán exiliada de segunda generación en México tras la Guerra Civil. En su obra, <a href="http://www.maruxavilalta.com/sinopsis-obras/jesucristo-entre-nosotros.html"><em>Jesucristo entre nosotros</em></a> (1995), Jesús acude puntualmente a vivir entre los seres humanos y se hace visible a quienes sufren (los más humildes, los represaliados). </p>
<figure class="align-right zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/582800/original/file-20240319-20-8ta4g2.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="Enrique Ceja y José Luis Nieto interpretando _Jesucristo entre nosotros_ en su segunda emporada, en el Festival Internacional Cervantino, Ciudad de Guanajuato, octubre 1994. México" src="https://images.theconversation.com/files/582800/original/file-20240319-20-8ta4g2.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=237&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/582800/original/file-20240319-20-8ta4g2.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=509&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/582800/original/file-20240319-20-8ta4g2.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=509&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/582800/original/file-20240319-20-8ta4g2.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=509&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/582800/original/file-20240319-20-8ta4g2.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=640&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/582800/original/file-20240319-20-8ta4g2.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=640&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/582800/original/file-20240319-20-8ta4g2.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=640&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">Enrique Ceja y José Luis Nieto interpretando <em>Jesucristo entre nosotros</em> en su segunda emporada, en el Festival Internacional Cervantino, Ciudad de Guanajuato, octubre 1994. México.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="http://www.maruxavilalta.com/imagenes/jesucristo-entre-nosotros-3.html">MaruxaVilalta.com</a></span>
</figcaption>
</figure>
<p>Vilalta juega con la capacidad de transfiguración de su Jesucristo, que aparece como camillero, albañil o preso y se inserta en entornos contemporáneos, no como partícipe directo de ellos sino como aparición temporal. La autora busca superar la <a href="https://themysteryman.com/">obsesión por la realidad física de Jesús</a>. Se preocupa, más bien, por aquellos elementos espirituales que permiten redescubrir el mensaje cristiano en los tiempos convulsos del capitalismo financiero que ella critica. </p>
<h2>Las tablas y la fe</h2>
<p>Las relaciones entre teatro y religión son intensas. El teatro nos permite comprender ideas complejas y actualizar mitos, para que perdure su mensaje más allá del contexto histórico. </p>
<p>Con la llegada de la Semana Santa, es un buen momento para recuperar diferentes acercamientos a la vida de Jesucristo desde este género. <em>Jesucristo Gómez</em> y <em>Jesucristo entre nosotros</em> son dos obras imprescindibles para comprender cómo la historia de este hombre singular sigue generando múltiples interpretaciones y está abierta a la permanente resignificación. </p>
<p>En ambos casos, la divinidad del personaje se corresponde con sus virtudes éticas y su gran energía espiritual. Es capaz de traspasar toda contrariedad y desavenencia, mostrándose en todo momento accesible, piadoso, comprensivo, audaz y misericordioso. Una figura universal en clave dramática que se actualiza con vida renovada en el ámbito del teatro hispanoamericano del siglo XX.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/225927/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Maravillas Moreno Amor recibe fondos del Plan Propio de Investigación de la Universidad de Murcia, pues cuenta con un Contrato Predoctoral FPU. </span></em></p><p class="fine-print"><em><span>Vicente Cervera Salinas no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
Con motivo de la coincidencia de Semana Santa con el Día mundial del teatro, repasamos algunas obras que han intentando contar la historia de Jesucristo de forma contemporánea.
Maravillas Moreno Amor, Contratada Predoctoral FPU en el Departamento Literatura Española, Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, Universidad de Murcia
Vicente Cervera Salinas, Profesor de liiteratura hispanoamericana, Universidad de Murcia
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2024-03-26T18:33:34Z
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El ‘lobby’ bajo la lupa: ¿es una actividad democrática?
<p>El <a href="https://www.rtve.es/noticias/20240214/alberto-garzon-renuncia-incorporarse-consultora-acento/15969397.shtml">anuncio frustrado</a> del exministro Alberto Garzón de empezar a trabajar en una consultora nacional de asuntos públicos volvió a poner sobre la mesa la existencia de los grupos de presión, su labor y, específicamente, la idoneidad democrática de que cuenten en sus filas con personas que se han dedicado recientemente a la política. </p>
<p>El caso llegó a la opinión pública después de los escándalos relacionados con la acción de influencia de determinados países en el Parlamento Europeo, que involucraba a políticos en activo, pero también a otros que ya no ostentaban cargos públicos. </p>
<p>Más allá de las críticas a la falta de coherencia del exministro, el debate pone en evidencia el cuestionamiento de una actividad cada vez más habitual en España. </p>
<p>El <em>lobista</em> es el profesional que lleva a cabo cualquier comunicación oral o escrita <a href="https://legalinstruments.oecd.org/en/instruments/OECD-LEGAL-0379?_ga=2.215967121.784432486.1657891584-2103127450.1657891584">para influir en el poder legislativo o ejecutivo</a>. No hay duda de que su nombre se debe a la palabra <em>lobby</em>, que en inglés se traduce como “vestíbulo”. Lo que no está tan claro es en qué circunstancias se asocia a la actividad de influencia. </p>
<h2>¿De dónde viene el concepto?</h2>
<p>Algunos sostienen que el término <em>lobby</em> se originó a partir de las reuniones que el presidente norteamericano Ulysses Grant (1869-1877) mantenía en el vestíbulo de un hotel en Washington, donde era invitado a consumir bebidas con el propósito de influir en las decisiones políticas. Otros remontan su origen al parlamentarismo inglés y, específicamente, a las reuniones de los miembros del parlamento en los vestíbulos antes y después de los debates parlamentarios, donde se encontraban con los representados. </p>
<p>Independientemente de su origen, en la actualidad la labor del <em>lobby</em> va más allá de celebrar reuniones con políticos o grupos de interés. Requiere una estrategia cuidadosa y planificada que, al acceso a quienes toman las decisiones, añade conocimiento jurídico, político y de comunicación. Una acción integral imprescindible para moverse en un panorama político cada vez más inestable en todo el mundo.</p>
<p>De ahí que entre los distintos perfiles profesionales que pueden dedicarse al <em>lobby</em>, que incluyen el derecho, la política y la comunicación, el de los ex políticos resulte tan atractivo. Tras abandonar sus responsabilidades, gozan de un conocimiento profundo de determinados sectores, así como de capacidad de relación y acceso con aquellos que tienen capacidad de decisión.</p>
<h2>Un bien para la democracia</h2>
<p>Ahora bien, esta actividad de influencia, en función de cómo se realice, puede suponer un bien para las democracias o puede ser una amenaza.</p>
<p>La función del <em>lobista</em> puede ser una contribución al bien común. Entre sus ventajas podríamos incluir:</p>
<ul>
<li><p>Fortalecimiento de la sociedad civil. En palabras del pensador francés <a href="https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2048125.pdf">Alexis de Tocqueville</a>, asociaciones como los grupos de interés son esenciales para la defensa de las libertades ante el poder político: “Una asociación política, industrial, comercial o aun científica y literaria es un ciudadano ilustrado y potente que no se puede someter fácilmente ni oprimir en la sombra y que, defendiendo sus derechos particulares contra las exigencias del poder, salva las libertades comunes”.</p></li>
<li><p>Canalización de participación ciudadana. Actúan como puente para representar diversos intereses, facilitando la participación ciudadana en el proceso político como traductores del interés de la sociedad al lenguaje de las administraciones.</p></li>
<li><p>Enriquecimiento del proceso político. Contribuyen al proceso político al presentar a legisladores diversas perspectivas, resultando en regulaciones más integrales y profesionales al aportar información técnica y conocimiento de la realidad a la toma de decisiones complejas.</p></li>
</ul>
<p>De ahí que podamos decir que el <em>lobby</em> puede servir para mejorar las labores legislativas y de gobierno.</p>
<h2>O una amenaza</h2>
<p>Sin embargo, también puede suponer una amenaza para las democracias. Podríamos identificar los siguientes riesgos:</p>
<ul>
<li><p>Falta de transparencia, dado que la opacidad en las prácticas de <em>lobby</em> representa una amenaza al permitir que intereses privados influyan sin ser examinados, además de dificultar la rendición de cuentas. Siembra el terreno para prácticas de corrupción o compra de voluntades, que pueden acabar erosionando la confianza en las democracias y gobiernos.</p></li>
<li><p>Desigualdad de acceso. La amenaza de desigualdad surge cuando algunos grupos con grandes recursos tienen un acceso más fácil, creando un sistema donde ciertos intereses prevalecen, minando la pluralidad del proceso democrático.</p></li>
<li><p>Captura regulatoria. Se origina cuando los <em>lobbies</em> consiguen que el legislador o ejecutivo actúe solo teniendo en cuenta la voluntad de los grupos de interés, dejando a un lado otros intereses sociales a través, por ejemplo, de mecanismos como el de las <a href="https://theconversation.com/los-lobbies-en-espana-grupos-de-presion-politica-con-muchas-lagunas-de-regulacion-190960">puertas giratorias</a>.</p></li>
</ul>
<h2>¿Se profesionalizará el ‘lobby’?</h2>
<p>Tras años moviéndose entre las sombras y la regularización, actualmente el futuro del <em>lobby</em> gira en torno a tres ejes: la profesionalización, regulación y democratización.</p>
<p>En la actualidad, observamos una creciente tendencia hacia la profesionalización de esta actividad, con numerosas empresas incorporándola como una labor en la que han de invertir. Por ejemplo, <a href="https://corporateeurope.org/en/2021/08/lobby-network-big-techs-web-influence-eu">las grandes tecnológicas invierten</a> más de 97 millones en <em>lobby</em> en la UE, <a href="https://elordenmundial.com/mapas-y-graficos/lobbies-grupos-presion-union-europea/">hay más de 12 000 <em>lobbies</em> registrados en la Unión Europea</a> y, a nivel nacional, en España, <a href="https://rgi.cnmc.es/">en el registro de la CNMC</a>, existen alrededor de 1 314 grupos inscritos. </p>
<p>Por otro lado, <a href="https://grayling.com/es/news-and-views/la-regulacion-del-lobby-en-espana-un-camino-necesario/por">la regulación</a> <a href="https://www.boe.es/eli/es-ar/l/2017/06/01/5">se erige</a> como un pilar fundamental para dar forma al futuro de los <em>lobbies</em>. En la actualidad, 29 países han implementado medidas regulatorias que tienen como herramientas principales la transparencia (a través del registro) y la ética (reflejada en códigos de conducta), siguiendo el modelo propuesto por la <a href="https://legalinstruments.oecd.org/en/instruments/OECD-LEGAL-0379?_ga=2.215967121.784432486.1657891584-2103127450.1657891584">OCDE en sus recomendaciones</a>.</p>
<p>Además, se apunta hacia la democratización del <em>lobby</em> como una necesidad y hacia una forma de hacer <em>lobby</em> respetuosa con la transparencia, los principios democráticos. También a la existencia de un <em>lobby</em> ciudadano cuyo objetivo sea defender intereses públicos. Solo de esta manera el <em>lobista</em> podrá convertirse en un verdadero aliado de la democracia.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/221947/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Rafael Rubio recibe fondos del Ministerio de Ciencia del gobierno de España.</span></em></p><p class="fine-print"><em><span>Dídac Sánchez Olaya no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
¿Son los expolíticos idóneos para ejercer de lobistas? Se cuestiona su papel en la democracia, considerándolo tanto una contribución al bien común como una amenaza por la falta de transparencia y la desigualdad de acceso.
Rafael Rubio, Catedrático de Derecho Constitucional, Universidad Complutense de Madrid
Dídac Sánchez Olaya, Research assistant, Universidad Complutense de Madrid
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2024-03-26T18:29:06Z
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El gusto es mío: ¿saboreamos con el cerebro?
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/583247/original/file-20240320-26-q4aoxj.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=65%2C32%2C5193%2C3301&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/smiling-woman-enjoying-taste-healthy-food-1696885648">Drazen Zigic / Shutterstock</a></span></figcaption></figure><p>En los últimos años crece sin cesar el número de personas que buscamos el mero disfrute gastronómico en la comida, olvidándonos del proceso fisiológico imprescindible para vivir. El <a href="https://theconversation.com/que-mecanismos-regulan-el-apetito-el-hambre-y-la-saciedad-153930">sistema hambre-saciedad</a> regula este proceso: el hambre se dispara cuando tenemos déficit de energía y, por el contrario, nos sentimos saciados cuando dichas necesidades quedan cubiertas.</p>
<p>Es evidente que este mecanismo por sí solo no explica todos los factores que nos inducen a llenar el estómago. Comemos eligiendo voluntariamente los alimentos, y en la selección nos influyen circunstancias culturales, sociales, económicas y de costumbres, entre otras. </p>
<p>Sin embargo, ambos grupos de factores siguen siendo insuficientes para justificar el apetito, ese deseo de ingerir un alimento por antojo o, en general, de “comer algo” aun teniendo reservas energéticas suficientes. Debemos sumar al menos otro importante elemento: el placer (hedonismo), que es sin duda un gran motivador y, además, está muy unido a las emociones. </p>
<h2>Una experiencia para todos los sentidos</h2>
<p>El acto de comer implica una gran mezcla de sensaciones <a href="https://theconversation.com/alimentacion-consciente-por-que-es-importante-concentrarnos-en-lo-que-comemos-y-como-lo-comemos-184883">en la que pueden llegar a participar todos los sentidos</a>. El sabor se considera como el resultado de este complicado entramado, el leitmotiv de las experiencias gastronómicas que disfrutamos cuando bebemos, comemos e incluso cocinamos. </p>
<p>La mera presencia de un plato suculento <a href="https://theconversation.com/comemos-con-los-ojos-ver-fotografias-de-alimentos-tambien-puede-producir-saciedad-208208">estimula nuestros sentidos</a>. Antes de llevarnos el alimento a la boca, su olor o color –distintos tipos de energía– son captados por la vista y el olfato, pero una vez dentro también participan el gusto, el tacto y, sorprendentemente, el olfato, además del oído si el producto genera un sonido al masticar. </p>
<p>Estos estímulos se unen a receptores específicos que se encuentran en los órganos de los sentidos. La unión estímulo-receptor genera impulsos nerviosos –otra modalidad de energía– que alcanzan regiones específicas de nuestra corteza cerebral. Desde aquí se emiten respuestas; entre ellas, esas sensaciones placenteras que buscamos en la comida. </p>
<p>Cada órgano sensorial presenta sus particularidades. Dentro de la boca, <a href="https://theconversation.com/los-secretos-de-la-lengua-un-organo-excepcional-221162">las papilas gustativas</a> intervienen en la captación de los diferentes gustos (dulce, salado, ácido, amargo y umami), mientras que otros tipos de receptores son sensibles a la temperatura, el dolor, la textura y la presión. </p>
<p>En definitiva, el resultado de las interacciones que se producen entre vista, olfato, gusto, tacto y oído contribuye a que una experiencia gastronómica <a href="https://www.elsevier.es/es-revista-endocrinologia-diabetes-nutricion-13-articulo-influencia-multisensorial-sobre-conducta-alimentaria-S2530016417302537">sea más o menos de nuestro agrado y apetecible</a>. </p>
<h2>Sabores que emocionan</h2>
<p>Hasta hace muy poco, el olor que captamos al respirar era la única dimensión conocida del olfato. Desde el punto de vista gastronómico, todos reconocemos la expectativa que creamos sobre el sabor de un plato cuando podemos olerlo antes de probarlo. Con la particularidad de que los receptores específicos del olfato son los únicos que tienen características de células neuronales.</p>
<p>Ahora también sabemos que este olor, al que denominamos ortonasal, no es único: los humanos tenemos la capacidad añadida de oler al deglutir una comida o una bebida, ya que algunos componentes volátiles de los alimentos pueden alcanzar los receptores olfatorios. Es el llamado <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0031938412000947">olor retronasal</a>.</p>
<p>Su gran particularidad es que permite conectar los olores directamente con la zona específica del cerebro relacionada con las emociones –el sistema límbico–, lo que añade a la definición del sabor impresiones personales que conocemos como percepciones o sensaciones interiores. </p>
<p>Se complica así, todavía más, la realidad del proceso de creación del sabor, debido a que cada persona construye un sabor único. La <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0896627305006422?via%3Dihub">neurogastronomía</a> comienza a desarrollarse como la disciplina cuyo objetivo es desvelar la complicada relación entre las características de la persona y el sabor individual que construye.</p>
<h2>A todos nos sabe diferente</h2>
<p>Pero ¿es suficiente la estimulación de los sentidos para explicar cómo nos sabe un alimento? Indudablemente no. En una misma mesa y probando un mismo plato todos hemos experimentado alguna vez que puede haber diferentes percepciones. Incluso podemos discrepar mucho. </p>
<p>Es el cerebro el órgano integrador de las señales y el emisor de la respuesta. Para ello, también activa zonas no pertenecientes a la corteza cerebral, donde están las relacionadas con la estimulación de los sentidos. Por ejemplo, <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0002916523135143?via%3Dihub">el hipotálamo se activa</a> frente a señales visuales relacionadas con la motivación. </p>
<p><a href="https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.2752/155280105778055263">Estas otras regiones</a> incluyen las vinculadas con las emociones, el placer, lo aprendido con respecto a la comida según nuestra cultura, nuestra propia historia o la sociedad en que vivimos, por citar sólo algunos ejemplos. </p>
<p>El complejo sistema de factores que intervienen en la creación del sabor –y, por tanto, en la elección de la comida– ha despertado un gran interés en la industria alimentaria. Los avances neurocientíficos se están aplicando al estudio del comportamiento de los consumidores (<a href="https://theconversation.com/preste-atencion-en-el-super-asi-utilizan-las-marcas-el-neuromarketing-156176"><em>neuromarketing</em></a>) en el terreno de la alimentación. </p>
<p>Es un campo de investigación que <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0963996917308141?via%3Dihub">abre nuevas vías</a> al estudio del consumo de alimentos, mas allá de los conocidos aspectos de tipo nutricional, de salud y de ausencia o presencia de aditivos. Esperamos que “el gusto siga siendo nuestro”.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/225287/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>María José García Meseguer no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
Degustar los alimentos es una compleja experiencia multisensorial en la que intervienen las emociones, nuestra historia personal o incluso el poso de la cultura heredada.
María José García Meseguer, Profesora de Nutrición. Miembro de la Cátedra de Gastronomía, Universidad de Castilla-La Mancha
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2024-03-26T18:29:03Z
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¡Quiero el divorcio!… pero solo para dormir
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/584378/original/file-20240326-18-9qpi95.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=0%2C0%2C4910%2C3162&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption">shutterstock</span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/close-couples-feet-sleeping-on-bed-145709180">Andrey_Popov/Shutterstock</a></span></figcaption></figure><p>Aunque llamarlo divorcio parece exagerado –más bien podríamos considerarlo un “cese temporal nocturno de la convivencia”–, así es como está empezando a conocerse a la costumbre adoptada por algunas parejas de dormir en camas o, incluso, en habitaciones separadas: divorcio de sueño (en inglés, <em>sleep divorce</em>). </p>
<p>En realidad, la idea no es del todo nueva. Parece que <a href="https://www.womanandhome.com/life/royal-news/the-queen-and-prince-philip-sleep-in-separate-beds-because-of-this-unusual-tradition/">las clases altas</a>, las que se podían permitir disponer de un dormitorio para cada miembro de la pareja, ya lo practicaban en tiempos pretéritos. Sin embargo, durante las últimas décadas, compartir cama y sueño se ha considerado un signo de intimidad y señal de que la relación de pareja goza de buena salud.</p>
<p>Dormir en pareja, siempre que no implique un deterioro de la calidad del sueño, puede tener <a href="https://academic.oup.com/sleep/article/45/Supplement_1/A4/6592562">beneficios</a> sobre el bienestar psicológico y físico de los compañeros de cama. Sin embargo, la situación se complica cuando uno de los miembros de la pareja, o los dos, ve empeoradas sus noches precisamente por compartirlas con quien, en otros momentos del día, considera su ser amado. </p>
<h2>Una buena compañía en la vida puede ser mala compañía en el sueño</h2>
<p>Los motivos por los que un compañero de vida puede ser un <a href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2644899/">mal compañero de sueño</a> son variados. En primer lugar, es altamente probable que uno de los miembros de la pareja <a href="https://mutesnoring.com/wp-content/uploads/2023/03/2023_SnoringReport_GLOBAL.pdf">ronque</a>. </p>
<p>La prevalencia de roncadores habituales oscila entre un 40 y un 60 % en varones, dependiendo del estudio que consultemos, y es algo menor en mujeres, aunque con la edad ambas prevalencias tienden a equipararse. Los ronquidos, especialmente cuando son de alta intensidad, pueden dificultar enormemente la tarea de quien trata de dormir al lado.</p>
<p>Aunque los movimientos frecuentes sobre el colchón pueden ser muy sugerentes en ciertos contextos, tampoco son buenos compañeros cuando de dormir se trata. Si, además, tenemos un sueño más bien ligero, esos movimientos nos pueden hacer escurrirnos de los brazos de Morfeo con demasiada frecuencia. Cuando ese ajetreo va de la mano de luces que se encienden o de ruidos propios de abrir y cerrar puertas (lo que es muy habitual cuando de excursiones al cuarto de baño se trata), tenemos el cóctel perfecto para un sueño fragmentado y, en definitiva, insuficiente.</p>
<p>La <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/37474050/">temperatura</a> de la habitación también ha sido motivo de discusión nocturna en casi todos los dormitorios a lo largo y ancho de este mundo. Y se debe a que la temperatura preferida para dormir puede no coincidir, incluso en las parejas mejor avenidas. Este puede ser un factor determinante para el descanso y, de hecho, se calcula que el aumento de las temperaturas nocturnas como consecuencia del <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2590332222002093?via%3Dihub">cambio climático</a> <a href="https://theconversation.com/las-olas-de-calor-del-siglo-xxi-cerca-de-50-grados-a-la-sombra-y-25-en-la-cama-185230">nos quitará horas de sueño</a> en años venideros.</p>
<p>Por otro lado, algunos recordaran la canción <em>Cruz de Navajas</em>, de Mecano, en la que la pareja protagonista (que, por cierto, acaba mal) nunca coincide en la cama por diferencias en sus horarios laborales. Aunque el mal final de esta pareja no está relacionado, que sepamos, con el mal dormir, cuando las diferencias en los horarios hacen que el sueño de uno <a href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5152533/">interfiera</a> con el sueño del otro, el cansancio al día siguiente e, incluso, el conflicto, pueden estar servidos. </p>
<h2>Buen descanso, mejor relación</h2>
<p>Aunque dormir en pareja puede ser maravilloso si las circunstancias permiten un sueño plácido durante el tiempo suficiente, lo cierto es que, en ocasiones, dormir en habitaciones separadas puede ser la solución al problema del mal dormir. Y es que una mala noche de sueño, incluso si es provocada por la persona a la que más amamos, puede convertir el día siguiente en un auténtico infierno. </p>
<p>Los efectos negativos de no dormir lo suficiente están ampliamente demostrados a casi todos los niveles de la salud. Pero cuando hablamos de <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/23711996/">bienestar psicológico</a>, el problema adquiere unas dimensiones tangibles en el día a día. </p>
<p>No dormir lo suficiente nos hace estar de peor humor, <a href="https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0056578">más irritables</a> y con una mayor tendencia a la <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32306048/">impulsividad</a>. Prolongado en el tiempo, no dormir lo suficiente o hacerlo con una mala calidad puede incluso ser causa de problemas psicológicos que se cronifican, como la <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34979437/">ansiedad</a> o la <a href="https://www.nature.com/articles/s41398-023-02622-z">depresión</a>. </p>
<p>Teniendo todo esto en cuenta, no parece que empeñarse en dormir en la misma habitación sea lo mejor que podemos hacer para preservar el buen estado de nuestra relación. </p>
<h2>Muchos <em>millenials</em> duermen en habitaciones separadas</h2>
<p>Y parece que de ello se está dando cuenta la generación que en este momento tiene entre 27 y 42 años, los conocidos como <em>millenials</em>. Según un estudio que ha llevado a cabo recientemente la <a href="https://aasm.org/wp-content/uploads/2023/07/sleep-prioritization-survey-2023-sleep-divorce.pdf">Academia Americana de Medicina del Sueño (AASM)</a>, un 19 % de los <em>millenials</em> estadounidenses que han respondido a la encuesta duerme en habitaciones separadas habitualmente, y hasta un 24 % lo hace de manera ocasional. </p>
<p>Sin embargo, el porcentaje de parejas que practican el <em>sleep divorce</em> disminuye progresivamente en los encuestados de mayor edad, a partir de la generación X (43-58 años). Por otro lado, en el estudio <a href="https://bettersleep.org/research/sleep-and-partners-research-2023/"><em>Sleep Partners Research 2023</em></a>, de The Better Sleep Council, una cuarta parte de los encuestados asegura dormir mejor sin compañía.</p>
<p>No debemos olvidar que, como en tantas situaciones, la opción de dormir solo dependerá en gran medida del nivel económico del hogar, ya que no todas las economías pueden permitirse un dormitorio bien equipado para cada miembro de la pareja.</p>
<p>Dormir juntos o separados no garantiza tener una relación satisfactoria, pero dormir bien sí puede ayudar a resolver con mejor humor los pequeños roces de la convivencia. Y esta última parte me permito dedicarla a los “negacionistas” de los beneficios de dormir en habitaciones separadas (cuando sea necesario)… </p>
<p>Recordemos que el <em>sleep divorce</em> se refiere solo a eso… al sueño. La cama se puede compartir en cualquier otro momento del día o de la noche. Y siempre será más placentero el arrumaco cuando se ha dormido bien.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/225294/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>María Ángeles Bonmatí Carrión ha recibido fondos de Fundación Séneca y Ministerio de Educación y Ciencia. Así como también del Ministerio de Economía y Competitividad, Instituto de Salud Carlos III a través de CIBERFES (CB16/10/00239); Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades; además de la Agencia Estatal de Investigación, a través de Rti2018-093528-B-I00 y Call H2020-Sc1-Bhc-2018-2020 (Grant Agreement 825546, Diabfrail-Latam), cofinanciado por Feder. Además, ha recibido fondos de la Sociedad Española del Sueño.</span></em></p>
Los motivos por los que un compañero de vida puede ser un mal compañero de sueño son variados: ronquidos, diferencias de horarios, preferencias de temperatura distintas, paseos nocturnos al baño…
María Ángeles Bonmatí Carrión, Investigadora postdoctoral CIBERFES y profesora colaboradora UMU, Universidad de Murcia
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2024-03-26T11:55:06Z
2024-03-26T11:55:06Z
El Consejo de Seguridad de la ONU ha pedido al fin un alto el fuego en Gaza: ¿tendrá algún efecto?
<p>El alto el fuego es una herramienta especialmente complicada en los conflictos armados. Posiblemente porque se encuentra en la intersección de la guerra, el derecho y la política. Ni siquiera es fácil <a href="https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/21599165.2019.1635885">definir qué es y predecir qué implicaciones tendrá</a>. Y eso hace que resulte extraordinariamente difícil de negociar y aplicar. </p>
<p>Esta complejidad se ha hecho evidente en las deliberaciones del Consejo de Seguridad de la ONU sobre un posible alto el fuego en la guerra de Israel contra Hamás en Gaza. Se han propuesto innumerables resoluciones con diferentes redacciones, como: </p>
<ul>
<li><p>“Un <a href="https://peoplesdispatch.org/2023/10/17/unsc-rejects-resolution-demanding-immediate-ceasefire-in-gaza/">alto el fuego humanitario inmediato, duradero y plenamente respetado</a>” (16 de octubre).</p></li>
<li><p>“<a href="https://news.un.org/en/story/2023/10/1142507">Pausas humanitarias</a>” (18 de octubre). </p></li>
<li><p>“<a href="https://www.reuters.com/world/un-security-council-vote-rival-us-russian-plans-israel-gaza-action-2023-10-25/">Pausas en los combates</a>” (25 de octubre).</p></li>
<li><p>“<a href="https://www.pbs.org/newshour/world/g7-nations-urge-swift-action-to-help-palestinian-civilians-trapped-in-besieged-gaza-with-limited-aid">Pausas y corredores humanitarios urgentes y ampliados</a>” (15 de noviembre). </p></li>
<li><p>“Un <a href="https://www.un.org/unispal/document/us-vetoes-resolution-on-gaza-which-called-for-immediate-humanitarian-ceasefire-dec8-2023/">alto el fuego humanitario inmediato</a>” (8 de diciembre). </p></li>
<li><p>“<a href="https://news.un.org/en/story/2023/12/1145022">Un cese sostenible de las hostilidades</a>” (22 de diciembre).</p></li>
</ul>
<p>Por fin, el lunes 25 de marzo, tras casi seis meses de disputas lingüísticas, el Consejo de Seguridad consiguió aprobar una <a href="https://twitter.com/CraigMokhiber/status/1772320522283454799?s=20">resolución</a> que exige un “alto el fuego inmediato”. Y hace hincapié en “la urgente necesidad de ampliar el flujo de ayuda humanitaria” que entra en la Franja de Gaza.</p>
<p>Pero ¿qué implica esta resolución en la práctica? ¿Tendrá algún efecto?</p>
<p><div data-react-class="Tweet" data-react-props="{"tweetId":"1772271978293948899"}"></div></p>
<h2>Los mecanismos de aplicación son limitados</h2>
<p>Según el derecho internacional, una resolución del Consejo de Seguridad es vinculante para todos los Estados miembros de la ONU. Esto incluye a Israel y Palestina, que tiene estatus de observador en la ONU. </p>
<p>La Autoridad Palestina y <a href="https://www.reuters.com/world/middle-east/hamas-welcomes-un-security-council-resolution-calling-gaza-ceasefire-2024-03-25/">Hamás</a> han <a href="https://twitter.com/HusseinSheikhpl/status/1772309055769366863?ref_src=twsrc%255Etfw%257Ctwcamp%255Etweetembed%257Ctwterm%255E1772309055769366863%257Ctwgr%255Eb798121ce5a970710e9a9d102d5983aa62abf363%257Ctwcon%255Es1_&ref_url=https://www.aljazeera.com/news/liveblog/2024/3/25/israels-war-on-gaza-live-nine-killed-in-israeli-strike-on-deir-el-balah">acogido con satisfacción</a> la resolución de alto al fuego. </p>
<p>La decisión de Estados Unidos de abstenerse en la votación, que en la práctica ha permitido que se aprobara, <a href="https://thehill.com/policy/international/4553980-un-security-council-gaza-ceasefire-resolution-us-abstains/">no ha gustado a Israel</a>. La oficina del primer ministro Benjamin Netanyahu argumentó que la redacción beneficia a Hamás, <a href="https://www.cbsnews.com/news/israel-hamas-war-cease-fire-gaza-un-security-council-resolution-ramadan/">afirmando</a> que da a este grupo “la esperanza de que la presión internacional les permita aceptar un alto al fuego sin la liberación de nuestros rehenes”.</p>
<p>También está por ver si el Gobierno israelí cumplirá la resolución y, en caso afirmativo, de qué manera. </p>
<p>En realidad, la resolución podría suponer pocas diferencias prácticas en la vida de millones de palestinos atrapados en Gaza, porque el Consejo tiene pocas posibilidades de hacerla cumplir. Israel ya ha <a href="https://www.amnesty.org/en/latest/news/2024/02/israel-defying-icj-ruling-to-prevent-genocide-by-failing-to-allow-adequate-humanitarian-aid-to-reach-gaza/">ignorado</a> las <a href="https://www.icj-cij.org/node/203447">medidas provisionales</a> de la Corte Internacional de Justicia para “adoptar medidas inmediatas y eficaces que permitan la prestación de los servicios básicos y la ayuda humanitaria que se necesitan urgentemente”. </p>
<p>Aunque la acción militar para obligar a Israel a adherirse a la resolución parece muy poco probable, los Estados podrían tomar otras medidas económicas y diplomáticas para intentar que la cumpla. Éstas podrían incluir la imposición de sanciones, la interrupción de la venta de armas y la retirada de las misiones diplomáticas y el apoyo.</p>
<p>Además, la resolución sólo “insiste” en que se aumente el flujo de ayuda humanitaria a la Franja de Gaza. Esta redacción proporciona a Israel cierto margen de maniobra para seguir denegando el acceso a los convoyes de ayuda <a href="https://www.voanews.com/a/un-chief-assails-israel-for-blocking-gaza-aid-trucks-/7540563.html">atascados</a> en los pasos fronterizos de Rafah y Kerem Shalom por motivos de seguridad. </p>
<p>Incluso antes de que comenzara la guerra, pero especialmente desde el ataque de Hamás del 7 de octubre, Israel ha estado imponiendo obstáculos a la ayuda humanitaria que entra en Gaza durante el proceso de inspección y distribución. Sigue rechazando <a href="https://www.cnn.com/2024/03/01/middleeast/gaza-aid-israel-restrictions-investigation-intl-cmd/index.html">con frecuencia</a>, y aparentemente de forma arbitraria, la entrada de suministros como anestésicos, bombonas de oxígeno, ventiladores, sacos de dormir, dátiles y kits de maternidad.</p>
<p>Sin embargo, el hecho de que Estados Unidos se abstuviera <a href="https://www.theguardian.com/world/2024/mar/25/the-security-council-vote-is-a-significant-moment-but-the-us-says-its-gaza-policy-is-unchanged">sin duda</a> marca un cambio drástico en su apoyo diplomático a su principal aliado en Oriente Medio. La resolución envía un claro mensaje al Gobierno israelí de que se ha alcanzado una línea roja en cuanto a lo que Estados Unidos está dispuesto a aceptar y apoyar. </p>
<h2>Situación actual de las negociaciones</h2>
<p>Es probable que la resolución del Consejo de Seguridad también ejerza una mayor presión sobre ambas partes para que lleguen a un acuerdo a través de las negociaciones que están dirigiendo Qatar y Egipto. </p>
<p>La última <a href="https://www.aljazeera.com/news/2024/3/15/hamas-new-gaza-truce-proposal-outlines-exchange-of-captives-for-prisoners#:%7E:text=Hamas%2520has%2520presented%2520a%2520new,Jazeera%2520of%2520the%2520Hamas%2520proposal">propuesta</a> de Hamás incluye cuatro puntos: </p>
<ul>
<li><p>un alto al fuego global,</p></li>
<li><p>retirada de las fuerzas israelíes de la Franja de Gaza,</p></li>
<li><p>el retorno de los palestinos desplazados por la fuerza,</p></li>
<li><p>intercambio de prisioneros palestinos por rehenes israelíes.</p></li>
</ul>
<p>Según los medios de comunicación, Israel ha <a href="https://www.jpost.com/breaking-news/article-793604">aceptado</a> un compromiso estadounidense sobre el número de prisioneros palestinos que deben ser liberados a cambio de rehenes israelíes. Pero los medios de comunicación <a href="https://www.timesofisrael.com/large-gaps-remain-between-israel-and-hamas-in-hostage-truce-talks-report/">indican</a> que, actualmente, se niega a comprometerse a un alto al fuego permanente.</p>
<p>Si finalmente este acuerdo fructifica, sin duda incluirá muchos detalles sobre cómo se aplicarán los términos. Este fue el caso de la <a href="https://www.armedgroups-internationallaw.org/2023/11/09/known-unknowns-or-the-things-that-you-thought-you-knew-about-a-ceasefire-in-gaza-that-it-turns-out-you-did-not/">tregua temporal</a> que se negoció entre las partes en noviembre, que incluía un intercambio coreografiado de rehenes israelíes por prisioneros palestinos y la entrega de ayuda humanitaria. </p>
<p>El número de prisioneros que Hamás <a href="https://www.timesofisrael.com/large-gaps-remain-between-israel-and-hamas-in-hostage-truce-talks-report/#:%7E:text=Israel's%20negotiation%20team%20has%20rejected,sources%20told%20Al%20Jazeera%20Saturday.">busca actualmente</a> a cambio de rehenes ha sido una fuente de contención. En 2011, Israel <a href="https://www.businessinsider.com/hamas-hostage-gilad-shalit-release-took-5-years-2023-10">aceptó intercambiar</a> más de 1 000 prisioneros palestinos por un soldado israelí, Gilad Shalit. </p>
<p>Podría decirse que, previendo un escenario similar, Israel ha <a href="https://www.newyorker.com/news/q-and-a/the-brutal-conditions-facing-palestinian-prisoners">detenido</a> a miles de palestinos tanto en Gaza como en Cisjordania ocupada por delitos menores en los últimos meses. Hamás <a href="https://www.washingtonpost.com/world/2023/11/30/hamas-hostages-list-names-tracker-israel-gaza/">sigue</a> reteniendo a un centenar de rehenes, la mayoría hombres y muchos reservistas del ejército israelí.</p>
<p><div data-react-class="Tweet" data-react-props="{"tweetId":"1771956767489970287"}"></div></p>
<h2>Por qué importan los alto el fuego</h2>
<p>El derecho internacional se basa en la premisa de que impone obligaciones a los Estados, a las partes no estatales y a los individuos que no se pueden negociar. Sin embargo, como miembros permanentes del Consejo de Seguridad con poder de veto, EE. UU., Rusia, China, Francia y el Reino Unido tienen un poder desproporcionado sobre la forma en que tales leyes se producen o entran en vigor.</p>
<p>No obstante, la comunidad internacional se rige por ciertas normas sociales, políticas y jurídicas. Estas normas no sólo tienen forma de derecho internacional, sino también de relaciones diplomáticas y económicas. Es lo que la ONU denomina “relaciones amistosas entre las naciones”. Estas normas garantizan, en cierta medida, que los Estados cumplan sus obligaciones en virtud del derecho internacional sin necesidad de recurrir a la fuerza militar.</p>
<p>La resolución del Consejo de Seguridad aprobada el lunes, con términos vagos y relativamente pocos incentivos para su cumplimiento, es actualmente la opción menos mala para empujar a las partes hacia el cese de la violencia y permitir la entrada de ayuda en Gaza. </p>
<p>Otros esfuerzos hacia un alto el fuego potencialmente más significativo y práctico deben continuar –y continuarán–. Si antes no lo hacían, ahora todas las miradas deberían dirigirse firmemente a Gaza.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/226634/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Marika Sosnowski no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
Aunque la resolución es vinculante, no es aplicable en virtud del derecho internacional. Esto deja a los negociadores internacionales la tarea de concretar los detalles de un acuerdo.
Marika Sosnowski, Postdoctoral research fellow, The University of Melbourne
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tag:theconversation.com,2011:article/225019
2024-03-25T21:49:37Z
2024-03-25T21:49:37Z
El ejercicio físico ayuda a que los tratamientos médicos funcionen mejor
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/584333/original/file-20240326-22-2ci0xw.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=36%2C27%2C5907%2C3953&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/older-basketball-player-shoots-some-hoops-2152218129">MDV Edwards/Shutterstock</a></span></figcaption></figure><blockquote>
<p>“Si pudiéramos dar a cada individuo la cantidad correcta de ejercicio, ni muy poco ni demasiado, habríamos encontrado el camino más seguro hacia la salud”.</p>
</blockquote>
<p>Esta frase se le atribuye a <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3crates">Hipócrates</a>, considerado el padre de la medicina en el mundo occidental. Su reflexión nos hace entender la importancia que ha tenido siempre el ejercicio físico para el ser humano.</p>
<h2>En la salud y en la enfermedad</h2>
<p>Y es que el ejercicio siempre ha estado ahí. Sabemos desde hace mucho tiempo que las personas que lo realizan de forma regular disfrutan de una buena salud. También que estos individuos activos enferman menos, y que si caen enfermos, se recuperan antes. Sin embargo, solo a partir de las útimas décadas hemos empezando a entender realmente su poder.</p>
<p>Antes, el hecho de sufrir una patología era motivo de excluir el ejercicio. El reposo era la regla general. Ahora sabemos que un paciente no solo puede, sino que debe ponerse en movimiento para tener una recuperación mejor y más rápida. Esto ha roto todos los moldes.</p>
<p>Tenemos evidencia de la efectividad del ejercicio físico como tratamiento en <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26606383/">más de 25 dolencias diferentes</a>: cardiovasculares, metabólicas, pulmonares, neurológicas, psiquiátricas e, incluso, <a href="https://theconversation.com/deben-hacer-ejercicio-los-pacientes-de-cancer-cinco-preguntas-con-respuesta-202541">diferentes tipos de cáncer</a>. </p>
<p>Esto abre muchísimas posibilidades, ya que hablamos de una herramienta barata, fácil de usar y muy efectiva. Con ella podemos mejorar el pronóstico de la mayoría de enfermedades. </p>
<figure class="align-center ">
<img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/583751/original/file-20240322-25-qxhrmc.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=30%2C0%2C4998%2C3038&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/583751/original/file-20240322-25-qxhrmc.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=443&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/583751/original/file-20240322-25-qxhrmc.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=443&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/583751/original/file-20240322-25-qxhrmc.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=443&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/583751/original/file-20240322-25-qxhrmc.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=556&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/583751/original/file-20240322-25-qxhrmc.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=556&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/583751/original/file-20240322-25-qxhrmc.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=556&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px">
<figcaption>
<span class="caption"></span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/physical-therapy-mature-woman-lift-dumbbell-1992584492">Peakstock / Shutterstock</a></span>
</figcaption>
</figure>
<h2>El poder de los músculos</h2>
<p>Además, hemos empezado a entender desde una perspectiva científica el porqué de su eficacia. El músculo no es solo el motor de nuestros movimientos: se trata de un órgano complejo con funciones reguladoras y metabólicas.</p>
<p>De hecho, resulta un actor tan importante en la regulación del sistema endocrino que cuenta con sus propias hormonas: las <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/17347387/">mioquinas</a>. Estas hormonas tienen un efecto generalizado en el organismo, desde el <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/22473333/">sistema endocrino</a> al <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/18417420/">inmune</a>, pasando por el <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/38444767/">cerebro</a>.</p>
<h2>Beneficios palpables</h2>
<p>Hay enfermedades muy extendidas, como la diabetes tipo II y la hipertensión, en las que los réditos de la actividad física son especialmente tangibles. En estas personas, el ejercicio mejora la <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/18006170/">función endotelial y vascular</a>, reduce la <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30148900/">presión arterial y los triglicéridos</a> y mejora los factores de riesgo de la <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/21450580/">enfermedad cardiovascular</a>.</p>
<p>En otras patologías, tales virtudes no resultan tan evidentes, aunque está aumentando el peso de la evidencia. Un buen ejemplo de ello son los tratamientos de diferentes tipos de cáncer. Se ha observado que los pacientes que realizan ejercicio durante la quimioterapia ven <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/10326708/">reducida la fatiga</a> y <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34110712/">mantienen una mejor función de su sistema inmune</a>. </p>
<p>Las personas en diálisis también pueden beneficiarse de un <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26316654/">programa de ejercicio físico</a> adecuado a sus circunstancias. El ejercicio debe ser visto como parte fundamental en el tratamiento, como coadyuvante de la terapia farmacológica y la diálisis.</p>
<h2>Tres formas de moverse para mantener la salud</h2>
<p>Cuando hablamos de ejercicio físico, tendemos a meter todo en el mismo cajón. Sin embargo, los tipos de actividades que podemos incluir en nuestro día a día y que nos van a traer beneficios para la salud pueden dividirse en estas categorías:</p>
<ul>
<li><p><strong>Deporte.</strong> Baloncesto, judo, tenis, atletismo… El deporte no solo es una forma fantástica de ocio activo, sino que también nos va ayudar a mantenernos en forma y cuidar nuestra salud. Es importante tener en cuenta que si nunca lo hemos practicado y queremos empezar, posiblemente antes necesitemos un acondicionamiento físico para evitar lesiones y molestias. </p>
<p>En general, la práctica regular de cualquier disciplina deportiva va a venir bien para nuestra salud. Se ha demostrado que el hecho de <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36316160/">empezar a moverse ya reduce la mortalidad</a>. Lo importante es la constancia y que disfrutemos con ello.</p></li>
<li><p><strong>Actividad física.</strong> Engloba todo el movimiento que realizamos a lo largo del día, sin objetivo concreto. Es el resultado de desplazamientos o de tareas domésticas o similares. </p>
<p>El gran paradigma es caminar. Acumular pasos diarios constituye una manera excelente de <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36094529/">reducir la mortalidad por todas las causas</a>. Como objetivo deberíamos marcarnos entre 5 000 y 10 000 pasos diarios, <a href="https://theconversation.com/confirmado-caminar-10-000-pasos-diarios-es-lo-ideal-pero-tambien-depende-de-como-los-demos-192416">acercándonos todo lo posible a los 10 000</a>.</p></li>
<li><p><strong>Ejercicio físico.</strong> Se refiere a aquella actividad que sí está organizada para conseguir una adaptación biológica concreta y mejorar la condición física. Se ha demostrado que tanto el <a href="https://theconversation.com/siete-mitos-sobre-el-entrenamiento-de-fuerza-en-mujeres-200465">entrenamiento de fuerza</a> como el ejercicio aeróbico son buenos para la salud. De hecho, se pueden <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/38169423/">combinar ambos</a> para maximizar sus efectos positivos.</p></li>
</ul>
<p>Por norma general, las personas enfermas que realizan ejercicio se cansan menos, toleran mejor y más tiempo el tratamiento y tienen una mayor capacidad de luchar contra la enfermedad. Practicarlo mejora la eficacia de las terapias farmacológicas y atenúa los efectos secundarios, incluso en tratamientos agresivos. Podría decirse que <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/23997192/">es la verdadera píldora mágica para la salud</a>.</p>
<p>Es la máxima que debe llegar a toda la población: hay que hacer ejercicio físico siempre, adaptado a nuestras circunstancias y situación personal, pero siempre. Incluso estando enfermo.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/225019/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Las personas firmantes no son asalariadas, ni consultoras, ni poseen acciones, ni reciben financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y han declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado anteriormente.</span></em></p>
Prescribir reposo a un enfermos es cosa del pasado: está demostrado que el ejercicio físico ayuda a los tratamientos médicos y mejora el pronóstico de la enfermedad.
Javier Prieto Troncoso, Investigador Universidad de Vigo en Endocrinología y Fisiología del Ejercicio. Miembro del Instituto de Investigación Sanitaria Galicia Sur., Universidade de Vigo
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2024-03-25T21:48:27Z
2024-03-25T21:48:27Z
El origen cósmico de las tierras raras
<p>Las “tierras raras” son ese grupo de elementos químicos con nombres exóticos del que depende el universo tecnológico que hemos generado en la Tierra. Hasta ahora no podíamos concretar dónde ni cómo se producían. Pero al fin acabamos de ver su origen: el colosal momento estelar que da lugar a elementos más pesados que el hierro, que son hoy el centro de la geopolítica, del desarrollo tecnológico, de las energías renovables, del teléfono móvil, del ordenador desde el que escribo. </p>
<p>Concretamente, hemos visto el nacimiento cósmico de los lantánidos siguiendo la evolución de la kilonova asociada al GRB 230307A.</p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/581888/original/file-20240314-26-gdib87.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/581888/original/file-20240314-26-gdib87.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/581888/original/file-20240314-26-gdib87.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=338&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/581888/original/file-20240314-26-gdib87.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=338&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/581888/original/file-20240314-26-gdib87.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=338&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/581888/original/file-20240314-26-gdib87.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=424&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/581888/original/file-20240314-26-gdib87.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=424&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/581888/original/file-20240314-26-gdib87.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=424&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
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<span class="caption">A partir de imágenes del telexopio James Webb se ha podido observar el estallido de rayos gamma excepcionalmente brillante, GRB 230307A, y su kilonova asociada.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://en.wikipedia.org/wiki/GRB_230307A#/media/File:Gamma-Ray_Burst_230307A.png">Wikimedia commons</a>, <a class="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">CC BY</a></span>
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</figure>
<p>Nuestro estudio, <a href="https://www.nature.com/articles/s41586-023-06979-5">recientemente publicado en la revista <em>Nature</em></a>, en el que hemos participado investigadores del <a href="https://www.iaa.csic.es/">Instituto de Astrofísica de Andalucía (IAA-CSIC</a>) y de la <a href="https://www.uma.es/">Universidad de Málaga (UMA)</a>, ha confirmado el papel fundamental de las kilonovas en la producción de elementos pesados en el universo.</p>
<h2>Antes del encuentro</h2>
<p>Las <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Kilonova">kilonovas</a> son eventos astronómicos extraordinariamente energéticos y explosivos. Resultan de la fusión bien de dos <a href="https://revista.iaa.es/content/las-estrellas-de-neutrones-sus-entornos-y-su-papel-dentro-de-nuestra-galaxia">estrellas de neutrones</a>, bien de una estrella de neutrones con un agujero negro, o bien de una estrella de neutrones con una estrella <a href="https://www.iaa.csic.es/noticias/se-desarrolla-metodo-para-estudiar-estrellas-enanas-blancas-distorsionadas">enana blanca</a> (el cadáver de una estrella similar al Sol). </p>
<p>Las dos estrellas de neutrones que al fusionarse dieron lugar al GRB 230307A fueron, en su origen, dos estrellas masivas normales que formaron un sistema binario en su galaxia espiral. Pero fueron expulsadas y viajaron por separado una distancia de unos 120 000 años luz, aproximadamente el diámetro de nuestra galaxia, la Vía Láctea.</p>
<p>A pesar del distanciamiento, las dos estrellas estaban unidas gravitacionalmente. Así que cuando una de las dos explotó como una supernova y se convirtió en una estrella de neutrones, la otra estrella hizo lo mismo, antes de fusionarse finalmente varios cientos de millones de años después.</p>
<p>Estos raros fenómenos se caracterizan por la emisión de una intensa y breve ráfaga de <a href="https://www.iaa.csic.es/manuel_felix/estallidos-rayos-gamma-breve-introduccion">rayos gamma</a> (GRB), que habitualmente dura menos de dos segundos. La emisión deja tras de sí un rastro luminoso que desde la Tierra se observa como un objeto puntual que se va apagando y que va tornando (en el óptico) de un color azul a rojo al cabo de varias semanas. </p>
<h2>El momento de los lantánidos</h2>
<p>Las estrellas actúan como fábricas de elementos químicos a partir del hidrógeno y del helio. La <a href="https://animaciones.iaa.csic.es/gloton.html">nucleosíntesis estelar</a> (lo que se cocina dentro de una estrella, como por ejemplo el Sol) explica la formación de los elementos de la tabla periódica menos pesados que el hierro (aparte de él mismo). Pero solo en fenómenos explosivos y extremadamente energéticos, como las supernovas o kilonovas, se generan las condiciones necesarias para la creación de buena parte de los elementos más pesados de la tabla periódica.</p>
<p>En el momento en que los dos objetos compactos que han originado la kilonova se fusionan, se sintetizan los elementos más pesados que el hierro. Y en los días siguientes se produce su <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Radiactividad">desintegración radiactiva</a>. </p>
<h2>Dos meses después de la explosión</h2>
<p>Salvo excepciones, no es habitual que se pueda observar la evolución de una kilonova más allá de unos pocos días. Se necesitan semanas y meses para revelar qué metales se forjan en la explosión y hasta la fecha nunca tuvimos la oportunidad de contemplar una kilonova durante tanto tiempo.</p>
<p>Gracias a diversos observatorios y telescopios de gran sensibilidad, tales como el <a href="https://hubblesite.org/home">Telescopio Espacial Hubble</a> o el <a href="https://webb.nasa.gov/">Telescopio Espacial James Webb</a>, entre otros, hemos podido realizar un exhaustivo seguimiento de la kilonova asociada al GRB 230307A en diferentes longitudes de onda. Esto nos ha permitido caracterizar su evolución incluso hasta dos meses después de la explosión. Por primera vez hemos podido ver ante nuestros ojos metales más pesados que el hierro y la plata recién fabricados.</p>
<p>El análisis detallado de estas observaciones apunta a la producción de elementos pesados en el material expulsado tras la fusión. </p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/582479/original/file-20240318-28-ifvwx2.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="Imagen obtenida por el telescopio Gemini South de 8,1m utilizada para el estudio. Cortesía Simone Dichiara (Penn State University)" src="https://images.theconversation.com/files/582479/original/file-20240318-28-ifvwx2.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/582479/original/file-20240318-28-ifvwx2.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=424&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/582479/original/file-20240318-28-ifvwx2.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=424&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/582479/original/file-20240318-28-ifvwx2.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=424&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/582479/original/file-20240318-28-ifvwx2.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=533&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/582479/original/file-20240318-28-ifvwx2.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=533&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/582479/original/file-20240318-28-ifvwx2.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=533&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
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<span class="caption">Imagen obtenida por el telescopio Gemini South de 8,1m utilizada para el estudio. Cortesía de Simone Dichiara (Penn State University)</span>
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<h2>Las tierras raras</h2>
<p>En el lote destaca especialmente la presencia de lantánidos, más conocidos como “tierras raras”, elementos químicos fundamentales en buena parte de nuestra tecnología actual. </p>
<p>La emisión observada en el infrarrojo medio procedente de GRB 230307A confirma la formación de elementos más pesados que el hierro mediante un rápido mecanismo de captura de neutrones, el llamado <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_R">proceso r</a>, que se da en condiciones de alta temperatura y densidad. </p>
<p>Este proceso también ha sido estudiado desde el punto de vista teórico y experimental por otros grupos españoles con notables avances. </p>
<h2>Colaboración internacional</h2>
<p>El artículo publicado en <em>Nature</em> está encabezado por <a href="https://www.researchgate.net/scientific-contributions/Yu-Han-Yang-2154931992">Yuhan Yang</a>, investigador postdoctoral en el <a href="https://web.uniroma2.it/">Departamento de Física de la Universidad de Roma <em>Tor Vergata</em></a>, y <a href="https://eleonoratroja.wordpress.com/">Eleonora Troja</a>, de la misma universidad. </p>
<p>Uno de los cometidos de nuestro equipo en España ha sido usar los datos ópticos aportados al estudio adquiridos mediante el <a href="https://noirlab.edu/public/programs/ctio/soar-telescope/">telescopio SOAR</a>, de 4,1 metros de diámetro situado en Chile. </p>
<p>El estudio confirma, sin género de dudas, el papel fundamental que juegan las kilonovas en la creación de elementos pesados en el universo, de tanta aplicación en muchos campos de la tecnología hoy día. Hemos confirmado el origen cósmico de los lantánidos.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/224186/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Alberto J Castro-Tirado recibe fondos de la Agencia Estatal de Investigación (en concurrencia competitiva), perteneciente al Ministerio de Ciencia, Educación y Universidades.</span></em></p>
En las kilonovas se forman los elementos más pesados, las tierras raras o lantánidos, de tanta aplicación en muchos campos de la tecnología hoy día.
Alberto J Castro-Tirado, Profesor de Investigación en el Instituto de Astrofísica de Andalucía y en la Unidad Asociada al CSIC en la Universidad de Málaga, Instituto de Astrofísica de Andalucía (IAA-CSIC)
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tag:theconversation.com,2011:article/224406
2024-03-25T21:46:03Z
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¿Es la historia una ciencia?
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/580946/original/file-20240311-22-ytuzfn.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=126%2C91%2C7484%2C4219&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/close-on-hand-old-renaissance-male-2390494397">Gorodenkoff/Shutterstock</a></span></figcaption></figure><p>La Real Academia Española define como ciencia al “conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales con capacidad predictiva y comprobables experimentalmente”. La ciencia estaría, así, vinculada a la formulación de teorías que explican el funcionamiento de distintos fenómenos.</p>
<p>Esa posibilidad de comprobar de manera experimental los resultados hace que el experimento sea el corazón mismo de la labor de todo científico. La ciencia moderna hunde sus raíces en el “método experimental” desde la época de Galileo. Un investigador que replique un experimento en las mismas condiciones obtendría siempre el mismo resultado. Se abriría ante él la posibilidad de poder anticiparlo incluso antes de acudir al laboratorio. Por ejemplo, mezclando dos átomos de oxígeno con uno de hidrógeno un químico siempre conseguirá agua. </p>
<h2>No hay “experimentos históricos” que podamos replicar en el laboratorio</h2>
<p>Desde esta perspectiva, resulta difícil clasificar la historia como disciplina científica. No se puede replicar la inmensa cadena de eventos que se encuentran detrás de un determinado acontecimiento. Los contextos políticos, económicos y sociales están en constante evolución. </p>
<p>El comportamiento humano es consecuencia de un sinfín de factores (psicología de masas, papel del azar, etc.) ¿Es acaso posible replicar las condiciones de las negociaciones que llevaron al tratado de Versalles? ¿De verdad podemos reconstruir las emociones, deseos y traumas de quienes firmaron aquella célebre paz en 1919?</p>
<p>En mi libro <a href="https://puz.unizar.es/2934-el-mundo-de-la-historia-una-guia-para-explorarlo.html"><em>El mundo de la historia. Una guía para explorarlo</em></a> analizo hasta qué punto la historia es científica y el papel de las ciencias humanas y sociales.</p>
<h2>Teorías indemostrables</h2>
<p>Según <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Karl_Popper">Karl Popper</a>, la línea que delimita lo que es ciencia y lo que no lo es puede ser fijada a través del falsacionismo. Si una teoría falla una vez no podrá ser considerada como científica, por mucho que haya sido validada en cientos de otras circunstancias. </p>
<p>Por ejemplo, a lo largo de la historia muchas revueltas estallaron durante hambrunas. De hecho, ya es un tópico el del pueblo hambriento que, inevitablemente, hace la revolución. Pero bastará que una sola carestía se desarrolle sin revueltas para invalidar el teorema. </p>
<p>Sin ir más lejos, la hambruna que se desarrolló en China entre 1959 y 1961 fue una de las más catastróficas de la historia. No obstante, el régimen de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Mao_Zedong">Mao Zedong</a> no fue derrocado. No hubo levantamientos destacados, pese a que fueron precisamente las reformas gubernamentales (el llamado <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Gran_Salto_Adelante">Gran Salto Adelante</a>) las que propiciaron aquella catástrofe humanitaria. </p>
<p>El nexo entre falta de alimentos y rebeliones, en suma, no puede considerarse una teoría científica.</p>
<h2>El papel de la interpretación</h2>
<p>En realidad, cualquier evento histórico puede ser interpretado de forma distinta por diferentes observadores. El historiador no reproduce el mundo de nuestros progenitores. Rescata del olvido los acontecimientos del pasado e intenta remontarse al significado que tuvieron en aquel momento. <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Paul_Veyne">Paul Veyne</a> decía que el oficio del historiador recuerda al trabajo de un filósofo. Bastante menos a la labor de un científico.</p>
<p>Pero la ciencia tiene otra definición: es la actividad humana dedicada a la creación del conocimiento. De esta forma, la historia sí que puede ser catalogada como disciplina científica. Volvamos a buscar la palabra ciencia en el Diccionario de la lengua. En su segunda acepción, se nos deriva a los conceptos de “saber o erudición”.</p>
<h2>Subjetividad, pero rigurosa</h2>
<p>Sería ingenua la pretensión de poder escribir la historia desde un estado de objetividad absoluta. Tampoco podremos hacerlo según las obligaciones dictadas por el método experimental. No obstante, el trabajo del historiador debe, necesariamente, responder a determinados criterios de calidad. Es lo que a la postre distingue su obra del mero relato escrito por algún aficionado.</p>
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Leer más:
<a href="https://theconversation.com/la-historia-y-la-memorizacion-un-castigo-eterno-174295">La Historia y la memorización: ¿un castigo eterno?</a>
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<p>La historia comparte la tradición empírica con el resto de las especialidades académicas. Un historiador sabe que cualquier afirmación debe basarse en algún tipo de evidencia (fuentes documentales, restos arqueológicos, etc.). También asume como propios todos los cánones de rigurosidad de las disciplinas científicas. No es suficiente llegar a una conclusión. En un texto académico, el historiador debe explicar de forma detallada el método que le ha permitido alcanzarla.</p>
<p>Tal y como ha sugerido el profesor <a href="https://powerbase.info/index.php/Gwyn_Prins">Gwyn Prins</a> en el libro <a href="https://www.psupress.org/books/titles/0-271-02116-0.html"><em>Formas de hacer Historia</em></a> (editado por Peter Burke) la tarea del historiador no consiste solo en explicar los eventos del pasado, sino en inspirar al lector confianza en su capacidad metodológica. En suma, hay que justificar todo lo que se hace y explicar por qué se ha hecho de una forma determinada.</p>
<p>Toda investigación histórica, además, parte del examen de la labor realizada por los investigadores que trataron la misma temática con anterioridad. Requiere la búsqueda metódica y la selección razonada de los datos y del material sobre el que se desarrollará la investigación. Los resultados serán difundidos a través de congresos, revistas y libros científicos. Todo ello según el método de estudio propio de la disciplina historiográfica en general. Y también con aquellos específicos del área concreta de la investigación (prehistoria, historia del presente, etc.).</p>
<h2>Analizar y comprender dinámicas, no describir</h2>
<p>El historiador no se conforma con confeccionar meras descripciones de los fenómenos del pasado. En realidad, a través del estudio minucioso de dichos fenómenos, trata de comprender sus dinámicas de funcionamiento. También reconstruye los mecanismos que los llevaron a originarse y posteriormente a extinguirse. “Igual que cualquier otro científico –afirmaba <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Edward_Hallett_Carr">E. H. Carr</a> en su célebre obra <em>¿Qué es la historia?</em>– el historiador es un animal que pregunta sin cesar ¿Por qué?”. </p>
<p>Lo hace contrastando distintos tipos de fuentes (documentos, fuentes orales, restos arqueológicos, etc.), preguntándose las razones por las que una evidencia concreta fue elaborada, interrogándose sobre los motivos por los que determinados datos podrían haber sido ocultados. Se trata de análisis cualitativos que no pueden considerarse menos valiosos con respecto al trabajo de laboratorio de quienes se dedican a las llamadas ciencias puras.</p>
<h2>Observación, selección y rigor</h2>
<p>El cometido del historiador no es el de descubrir leyes generales que puedan explicar con precisión el comportamiento de los individuos y sociedades del pasado, ni mucho menos predecir las conductas de individuos y sociedades del futuro. Pero tampoco se trata de elaborar meros relatos sobre los eventos de la historia.</p>
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Leer más:
<a href="https://theconversation.com/doce-estrategias-para-que-la-clase-de-historia-sea-algo-mas-que-recordar-el-pasado-176831">Doce estrategias para que la clase de Historia sea algo más que recordar el pasado</a>
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<p>Ante la avalancha de publicaciones de pseudohistoria que inundan las redes sociales (y a veces también las librerías) hay que reivindicar las buenas prácticas de un oficio que se cimienta en la observación escrupulosa de los fenómenos del pasado, en un extremo rigor a la hora de seleccionar y analizar las fuentes y en la observación meticulosa de un método de trabajo que permite alcanzar conclusiones sustentadas en sólidas bases empíricas.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/224406/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Dario Migliucci es beneficiario de un contrato posdoctoral (POSTDOC_21_00304) de la Junta de Andalucía en la Universidad de Almería.</span></em></p>
Las ciencias sociales, y entre ellas la historia, no son ciencias experimentales, pero eso no quiere decir que no puedan ser rigurosas.
Dario Migliucci, Investigador posdoctoral, Historia Contemporánea, Universidad de Almería
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tag:theconversation.com,2011:article/225392
2024-03-25T21:45:21Z
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Narcisismo: ¿patología o signo de los tiempos?
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/582650/original/file-20240318-22-ee17f7.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=102%2C51%2C4792%2C2693&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption">'Eco y Narciso' (1903), de John William Waterhouse.</span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://commons.wikimedia.org/wiki/File:John_William_Waterhouse_-_Echo_and_Narcissus_-_Google_Art_Project.jpg">Wikimedia Commons</a>, <a class="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">CC BY</a></span></figcaption></figure><p>Narciso es un personaje de la <a href="https://www.worldhistory.org/trans/es/1-15724/narciso/#:%7E:text=Definici%C3%B3n&text=Narciso%20es%20una%20figura%20de,la%20ninfa%20Eco%20logr%C3%B3%20sac%C3%A1rselo.">mitología griega</a>. Era tan hermoso que se enamoró de sí mismo al verse reflejado en el agua, lo que provocó su muerte. De este mito deriva el concepto moderno de narcisismo.</p>
<p>Las personas narcisistas son aquellas que presentan un sentido exagerado de su importancia. Demandan una continua atención y admiración; su capacidad de empatía está disminuida.</p>
<h2>Diagnóstico: narcisismo patológico</h2>
<p>A nivel popular, se habla de narcisismo para describir la excesiva vanidad y la imperiosa necesidad de mostrar una imagen personal positiva. Esta forma de ser puede transformarse en un <a href="https://www.msdmanuals.com/es-es/professional/trastornos-psiqui%C3%A1tricos/trastornos-de-la-personalidad/trastorno-de-la-personalidad-narcisista">patrón de grandiosidad</a>, o sea, cuando la sobreestimación de las propias capacidades, la exageración de los logros y la obsesión por lograr los objetivos interfieren con una adaptación adecuada al entorno. En ese caso, el narcisimo es patológico.</p>
<p>Esta característica podemos encontrarla sola o en relación con otros dos rasgos psicológicos de especial importancia en el terreno de las relaciones sociales: la llamada <a href="https://www.researchgate.net/profile/Roberto-Garcia-Sanchez-3/publication/376272969_La_triada_oscura_desde_una_perspectiva_transdiagnostica_Rasgos_sociales_de_temperamento_regulacion_emocional_y_metacognicion_A_transdiagnostic_view_of_dark_triad_Temperament_social_traits_emotional_re/links/6571aee6fc4b416622a5ba91/La-triada-oscura-desde-una-perspectiva-transdiagnostica-Rasgos-sociales-de-temperamento-regulacion-emocional-y-metacognicion-A-transdiagnostic-view-of-dark-triad-Temperament-social-traits-emotional.pdf">“triada oscura”</a>. Se trata de un conjunto de características psicopáticas, narcisistas y maquiavélicas que, sin ser consideradas patológicas, tiñen la personalidad de ciertos individuos. Existen interesantes estudios que relacionan la <a href="http://revistas.autonoma.edu.pe/index.php/ACPP/article/view/393">violencia sexista</a> con este tipo de personalidad.</p>
<h2>¿Vivimos en una sociedad narcisista?</h2>
<p>Hoy en día, las <a href="https://dpej.rae.es/lema/red-social">redes sociales</a> se han convertido casi en el principal modo de relación social. Hay una presión por ofrecer una imagen perfecta, aprobada y admirada por los demás, algo que va más allá de la mera vanidad. Desde este punto de vista, el narcisismo emerge más como un fenómeno social que como un rasgo de personalidad.</p>
<p>El problema se plantea cuando el anhelo de reconocimiento y validación se convierte en el objetivo a alcanzar, no en un medio. Si ese empeño condiciona las demás esferas de la persona hasta el punto de llevarle a realizar comportamientos desadaptativos, acaba siendo un trastorno. Entonces, las relaciones más superficiales adquieren una importancia exagerada. El miedo a ser ignorado y a la <a href="https://observatorio.tec.mx/edu-news/cultura-de-la-cancelacion/">cancelación</a> condicionan el bienestar emocional.</p>
<p>La imagen social se ha convertido en un factor tan transcendental que está en la base de numerosos comportamientos, e incluso en la transformación de los valores prosociales. Hasta el <a href="https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/219465">acoso escolar</a> puede tener una base narcisista.</p>
<h2>El narcisismo va a la oficina</h2>
<p>De lo que no cabe duda es de que el narcisismo patológico es nocivo para las relaciones humanas. La <a href="https://consensus.app/papers/narcissism-analysis-dysfunction-within-relationships-day/1d76c3aab4e85db08974be12bdb746f5/?utm_source=chatgpt">evidencia científica</a> corrobora que altos niveles de estos rasgos generan entornos tóxicos, caracterizados por la falta de empatía, la manipulación e, incluso, la agresión.</p>
<p>No se pueden señalar oficios específicos en los que las personalidades narcisistas tengan una mayor presencia. Lo que sí podemos afirmar es que los rasgos propios de esos individuos, como la búsqueda de poder y la necesidad de admiración, son muy valorados en <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0191886919301369?via%3Dihub">ciertos entornos</a> laborales.</p>
<p>Ahí tenemos, por ejemplo, las profesiones cara al público, que precisan cultivar una imagen positiva. Aparecen nuevos trabajos, como los <a href="https://www.rae.es/observatorio-de-palabras/influencer#:%7E:text=La%20voz%20influencer%20es%20un,un%20influyente%20en%20redes%20sociales."><em>influencers</em></a>, que se dedican a asesorarnos para mejorar lo que mostramos a los demás. Los <a href="https://www.psychologytoday.com/es/blog/los-filtros-de-belleza-en-redes-pueden-danar-tu-autoestima">filtros informáticos</a> manipulan esa imagen hasta distorsionar la realidad. Cuanta más exposición, más se trabaja la imagen propia, dando más fuerza al sentido social del narcisismo.</p>
<p>No obstante, entre los rasgos narcisistas socialmente valorados y los patológicos hay una importante distancia. Solo lo consideraremos un trastorno cuando las disfunciones personales y emocionales son claras y necesitan un abordaje clínico. </p>
<h2>Una búsqueda obsesiva por la aprobación</h2>
<p>En definitiva, la sociedad actual no puede entenderse sin el afán por compartir todas las esferas vitales en busca de aprobación, tanto en persona como en el entorno virtual.</p>
<p>No obstante, tratar de poner una etiqueta a los modos de mostrarse ante los demás quizá no sea la mejor estrategia para comprender la socialización actual. El contexto digital traspasa fronteras y proporciona un público de tal dimensión para nuestros actos que cuesta abarcar todas sus repercusiones psicológicas y sociales. El narcisismo se convierte en una actitud, pero también es una herramienta social. Como todo, quizá en el equilibrio esté la virtud.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/225392/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Las personas firmantes no son asalariadas, ni consultoras, ni poseen acciones, ni reciben financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y han declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado anteriormente.</span></em></p>
La sociedad actual promueve la búsqueda de aprobación y validación hasta extremos insanos, pero solo nos enfrentamos a un trastorno cuando ese rasgo de personalidad produce disfunciones personales y emocionales.
Agustina María Vinagre González, Coordinadora Académica del MU en Victimología y Criminología Aplicada, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
Juan Enrique Soto Castro, Coordinador Académico del Máster Universitario en Investigación Criminal, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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2024-03-25T21:44:16Z
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Acogimiento familiar, una alternativa clave para el bienestar infantil
<p>Según la <a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2021-9347">LOPIVI, Ley española de Protección Integral a la Infancia y Adolescencia frente a la Violencia</a>, la protección de las personas menores de edad es una obligación prioritaria de los poderes públicos, reconocida en el <a href="https://app.congreso.es/consti/constitucion/indice/titulos/articulos.jsp?ini=39&tipo=2">artículo 39 de la Constitución Española</a> y en diversos tratados internacionales, entre los que destaca la Convención sobre los Derechos del Niño, adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989 y ratificada por España en 1990.</p>
<p>Esa misma ley indica, en su <a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2021-9347#a2-8">artículo 26</a>, que las administraciones públicas, en el ámbito de sus respectivas competencias, deberán proporcionar a las familias y a aquellas personas que convivan habitualmente con niños, niñas y adolescentes,
el apoyo necesario para prevenir desde la primera infancia factores de riesgo y fortalecer los factores de protección, así como apoyar la labor educativa y protectora de los progenitores o de quienes ejerzan funciones de tutela, guarda o acogimiento, para que puedan desarrollar adecuadamente su rol parental o tutelar.</p>
<h2>Menos desamparados</h2>
<p>Una de las medidas en el marco del sistema de protección que se puede adoptar es el <a href="https://www2.cruzroja.es/acogimiento-familiar/quieres-saber-mas">acogimiento familiar</a>, que se lleva a cabo en los casos en los que los menores no pueden vivir con sus familias biológicas debido a problemas de distintos tipos que hacen que esta convivencia les deje en una situación de riesgo o desamparo. </p>
<p>En ocasiones se considera que la mejor alternativa para un menor es su integración en un contexto familiar diferente al de su propia familia, bien sea de forma temporal o definitiva. El acogimiento es, por tanto, la medida de protección aplicable a estos menores que deben ser separados temporal o permanentemente de sus padres o tutores. </p>
<p>Con el acogimiento se pretende proporcionar al menor un entorno normalizado, estimulante, seguro y emocionalmente estable que favorezca el apego y la reparación del posible daño sufrido.</p>
<h2>Una atención durante tiempo determinado</h2>
<p><a href="http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/101113">El recurso del acogimiento familiar</a> proporciona al niño o niña una atención sustitutiva o complementaria durante un periodo de tiempo determinado, cuando su propia familia no puede atenderle y existe riesgo en el caso de permanecer en ella. </p>
<p>Es una medida de intervención orientada a garantizar el bienestar de los niños y niñas que carecen de un cuidado adecuado por parte de sus padres. Y surge como alternativa a la institucionalización del menor en un centro residencial, ofreciéndole un entorno lo más cercano a la familia convencional <a href="https://riuma.uma.es/xmlui/bitstream/handle/10630/9916/ResumenIsabelBernedo.pdf?sequence=1">por todos los beneficios</a>, sobre todo emocionales, que eso conlleva.</p>
<p>Con el <a href="https://www.savethechildren.es/sites/default/files/2022-01/Dossier_Gobiernos_Acogedores_DIC21.pdf">acogimiento familiar se pretende dotar a los menores del espacio seguro del que carecen en sus propias familias</a>, aun sabiendo que es una medida subsidiaria, ya que mientras se produce el acogimiento se trabaja con las familias biológicas para modificar, en la medida de los posible, las causas que provocaron el acogimiento.</p>
<p>Durante la infancia y la adolescencia es imprescindible que los entornos sean seguros, siendo estos los que respetan los derechos de los niños, promoviendo para ello un ambiente protector tanto físico, como psicológico y social.</p>
<p>Todo ello en aras del interés superior del menor, aquel que establece que las acciones y decisiones que afecten a los niños deben tener en cuenta su bienestar y desarrollo en primer lugar. </p>
<p>El interés superior del menor es el principio fundamental que debe regir siempre en la toma de decisiones que afecten a los menores, ya que todo menor tiene derecho a que su interés sea valorado y considerado como primordial en todas las acciones y decisiones que le conciernan, tanto en el ámbito público como privado. </p>
<p>Para ello, y como prioritario, se tendrá en cuenta la protección del derecho a la vida, supervivencia y desarrollo del menor y la satisfacción de sus necesidades básicas, tanto materiales, físicas y educativas como emocionales y afectivas. Tampoco se pueden perder de vista sus deseos, sentimientos y opiniones. Ni, por supuesto, su derecho a participar progresivamente, en función de su edad, madurez, desarrollo y evolución personal, en el proceso de determinación de su interés superior. </p>
<p>Figuras como el acogimiento familiar se desarrollan para garantizar el cumplimiento de los derechos del niño y proteger su integridad.</p>
<h2>Diferentes modalidades</h2>
<p>Existen <a href="https://www.mdsocialesa2030.gob.es/derechos-sociales/infancia-y-adolescencia/acogimiento-familiar.htm">diferentes modalidades de acogimiento</a> en función de la duración (temporal o permanente), la formalización (administrativa o judicial) o según el vínculo de las personas acogedoras (en familia extensa o familia ajena).</p>
<p>En la mayoría de los casos, el acogimiento se inicia de manera temporal, puesto que se prevé que la familia biológica pueda a volver a hacerse cargo del menor. No obstante, este tipo de acogimiento acaba siendo, también en la mayoría de los casos, permanente, porque las circunstancias familiares que llevaron al inicio del acogimiento o el interés superior indican que esta es la mejor opción para el bienestar del menor.</p>
<p>El acogimiento, por lo tanto, puede durar desde unas pocas semanas a toda la vida, permaneciendo el menor en la misma familia, incluso habiendo alcanzado la mayoría de edad.</p>
<p>En España, las competencias en materia de protección de menores se encuentran asumidas por las comunidades autónomas, de manera que son estas las que formalizarán el acogimiento familiar llegado el caso. </p>
<p>Igualmente, España tiene acuerdos de cooperación en materia de adopción y acogimiento familiar con varios países. Estos acuerdos establecen los términos y procedimientos para la adopción internacional y el acogimiento familiar transfronterizo cuando el menor proceda de un Estado miembro de la Unión Europea o de un Estado parte del Convenio de La Haya de 1996, siempre teniendo en cuenta la garantía y el respeto de los derechos de los menores.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/224592/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Neus Caparrós Civera no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
El acogimiento familiar constituye una medida para proporcionar a los menores un entorno normalizado, estimulante y seguro.
Neus Caparrós Civera, Profesora Titular de Trabajo Social y Servicios Sociales, Universidad de La Rioja
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tag:theconversation.com,2011:article/225838
2024-03-25T21:43:23Z
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¿Cómo afrontar los miedos nocturnos en la infancia?
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/583456/original/file-20240321-30-7be95.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=38%2C58%2C4286%2C2824&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/boy-bed-his-eyes-open-child-1388937995">Zdan Ivan / Shutterstock</a></span></figcaption></figure><p>“Papá, tengo miedo, ¿te puedes quedar conmigo hasta que me duerma?”. Muchas familias hemos escuchado este tipo de frases en el momento en que contábamos con ir a sentarnos a descansar en el sofá y ver un episodio de nuestra serie favorita. </p>
<p>Tener miedo por las noches es una experiencia muy común en algunas etapas de la infancia e, incluso, durante parte de la adolescencia. Para saber cómo responder ante ello, es importante atender al entorno y la actividad del niño no solo en el momento de irse a dormir, sino también durante el resto del día. </p>
<p>Hablamos de miedos nocturnos cuando los niños expresan su angustia ante alguna amenaza estando despiertos, bien en el momento de irse a la cama o bien durante la noche. Aunque pueden estar asociados, son diferentes de otros fenómenos como los <a href="https://theconversation.com/terrores-nocturnos-como-identificar-y-manejar-estos-estallidos-de-angustia-219686">terrores nocturnos</a>, que implican despertares bruscos y alterados en medio de la noche, y las pesadillas.</p>
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Leer más:
<a href="https://theconversation.com/terrores-nocturnos-como-identificar-y-manejar-estos-estallidos-de-angustia-219686">Terrores nocturnos: cómo identificar y manejar estos estallidos de angustia</a>
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<p>No hay cifras claras sobre la cantidad de niños que padecen miedos nocturnos, pero a partir de <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/11125721/">algunos estudios</a> podríamos estimar que <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/17490610/">alrededor del 70 %</a> de niños y adolescentes entre los 4 y los 16 años pueden experimentar miedos ocasionalmente, y en torno al 10 % podrían tenerlos de manera recurrente. Mientras que en edades más tempranas los miedos se suelen asociar más a lo fantástico o sobrenatural (monstruos, fantasmas), a partir de los 9-10 años se vinculan más con la seguridad personal (por ejemplo, robos o secuestros). </p>
<h2>¿Por qué?</h2>
<p>Las causas de que se padezcan esos miedos son muy diversas. Además <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0167876015001713?casa_token=cz0tskD7djgAAAAA:z-crxaHtm3azfGPNl-zoFNi4AoBbdv3RigN_bjZNonSNPFxfAblWml2-p3cyc4r3a26ZqZJFUw">de factores evolutivos y fisiológicos</a>, también <a href="https://link.springer.com/article/10.1007/s10567-021-00354-4">intervienen otros como</a> las pautas de crianza y las prácticas sociales sobre el sueño, así como los niveles de ansiedad o el temperamento del niño.</p>
<h2>¿Cómo prevenir los miedos nocturnos?</h2>
<p>Para afrontar los episodios de miedo nocturno, lo mejor es comenzar por prevenirlos. En este sentido, podemos seguir algunas pautas generales en tres aspectos. </p>
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<li><p><strong>Higiene del sueño</strong>. En primer lugar, tenemos las recomendaciones habituales para lograr una buena higiene de sueño. Todo aquello que ayude a dormirse con más facilidad y reduzca la posibilidad de despertarse en medio de la noche disminuirá los momentos en los que se pueden sentir miedo. Es beneficioso tener una <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28985580/">rutina familiar</a> antes de que los niños se vayan a la cama, con actividades tranquilas como leer, cantar o contar historias, <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0163638320301508?via%3Dihub">reduciendo el uso de tecnologías</a> como tabletas y televisión. Además, practicar durante el día actividad física y al aire libre, evitando el sedentarismo, favorecerá la necesidad de descanso. </p></li>
<li><p>En segundo lugar, se debe hacer un <strong>control de estímulos y del entorno</strong>. Habría que evitar tener objetos en el dormitorio que puedan parecer figuras amenazantes en la penumbra (por ejemplo, un perchero) y, aunque pueda parecer evidente, evitar la exposición a contenidos que generen miedo o <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/16704570/">contenidos adultos</a>, especialmente en las horas antes de ir a dormir. </p></li>
<li><p>Por último, son beneficiosas las estrategias generales de <strong><a href="https://www.youtube.com/watch?v=zzNas-ICNyY">educación emocional</a></strong>. Al fin y al cabo, el miedo es también una emoción que debemos aprender a regular. Ayudar a entender las emociones, ponerles nombre, expresarlas y hablar abiertamente de los sentimientos favorecerá que nuestros hijos nos transmitan cómo se sienten. El hecho de que nos expresen esos miedos es preferible frente a que no sientan la confianza para hablar de ello, o que les ignoremos o neguemos cómo se sienten. </p></li>
</ol>
<h2>¿Cómo actuar cuando tienen miedo?</h2>
<p>El primer gran dilema que se afronta ante los miedos nocturnos es decidir dónde deben dormir los niños. Hacerlo con los adultos ofrece una solución muy efectiva a corto plazo para reducir esos temores. Sin embargo, <a href="https://link.springer.com/article/10.1007/s10826-019-01332-9">a medio y largo plazo puede no ser tan beneficioso</a>, ya que pueden acabar asociando el espacio de su habitación con el miedo, y sentir que <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1389945710000638?via%3Dihub">no son capaces de dormir si no se les acompaña</a>.</p>
<p>Entonces, si se desea que los hijos puedan dormir en habitaciones independientes, debemos intentar que se tranquilicen en su propio cuarto. Por ello, salvo ocasiones puntuales, es mejor acompañarlos en su habitación, e intentar que se calmen allí, en vez de llevarlos a otro cuarto. El objetivo es que sientan que su habitación es un lugar seguro. </p>
<p>Como veíamos antes, los miedos nocturnos hay que afrontarlos como otra situación en la que es necesario regularse emocionalmente. Al principio, tendremos que dar mucho apoyo para que se calmen y explicarles cómo pueden lograrlo, para ir haciendo que progresivamente se responsabilicen de ello y con el tiempo lo hagan de forma autónoma. Los siguientes son tres ejemplos de <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31961170/">estrategias generales</a> para regular el miedo que podemos ir enseñándoles: </p>
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<li><p><strong>Distracción</strong>: prestar atención y pensar en elementos que no producen miedo y que nos pueden resultar agradables, o incluso usar el humor.</p></li>
<li><p><strong>Reevaluación</strong>: pensar la situación que nos produce la emoción de una forma distinta para cambiar su significado. En el caso de los miedos a objetos fantásticos, se puede hacer una reafirmación de la realidad, asegurando que esas criaturas, aunque existan en la imaginación, no son reales ni van a venir a atacarnos. </p></li>
<li><p><strong>Reflexión</strong> sobre la emoción: explicar qué es el miedo y por qué solemos sentirlo. Para ello, se pueden utilizar cuentos y anécdotas. </p></li>
</ol>
<p>En definitiva, la mejor manera de atender a los miedos es mantener una comunicación abierta, facilitar la expresión de sentimientos y emociones y ser buenos modelos de regulación emocional. Además, hay que tener buenos hábitos de sueño. En el caso de que el miedo perjudique excesivamente el descanso y bienestar del niño, se debería solicitar un tratamiento psicológico personalizado.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/225838/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Daniel García Pérez no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
La oscuridad y la soledad de la habitación pueden activar temores que durante el día desaparecen; cuando son recurrentes, conviene poner en marcha una serie de medidas.
Daniel García Pérez, Profesor de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad Complutense de Madrid
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tag:theconversation.com,2011:article/220994
2024-03-25T21:42:31Z
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MANIAC, la primera máquina que ganó al ajedrez a un humano y el comienzo de la locura
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/583706/original/file-20240322-16-ct7g9h.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=31%2C9%2C1276%2C851&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption">Paul Stein juega al ajedrez contra MANIAC. Por primera vez, una computadora venció a un humano. </span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://discover.lanl.gov/publications/at-the-bradbury/2023-aug/maniac-chess/">Los Alamos National Laboratory</a>, <a class="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">CC BY</a></span></figcaption></figure><p>La publicación del <a href="https://theconversation.com/maniac-de-benjamin-labatut-cuando-la-ciencia-abre-las-puertas-del-infierno-221151">libro <em>MANIAC</em></a>, de Benjamin Labatut, renovó la atención sobre uno de los padres de la computación moderna, <a href="https://theconversation.com/john-von-neumann-la-maquina-y-el-cerebro-de-la-persona-mas-inteligente-del-siglo-xx-221707">Jonh Von Neumann</a>. A lo largo del texto, el lector percibe el relato como una herramienta cuyo destino es el verdadero tema de la obra: la influencia mutua que tienen la inteligencia artificial y la mente humana. Para ello, como no podía ser menos, dedica un buen número de páginas a la computadora MANIAC.</p>
<p>De esta forma, <a href="https://www.anagrama-ed.es/autor/labatut-benjamin-2455">Labatut</a> presenta MANIAC (<em>Mathematical Analyzer, Numerical Integrator, and Computer</em>) como una máquina capaz de hacer cualquier cálculo inimaginable para humanos. Es más, la presenta como una herramienta significativamente más poderosa que la mente humana y un artilugio al alcance de sólo unos pocos. Sin embargo, vista desde 2024, MANIAC no es más que un simple juguete computacional, un mero prototipo de lo que el futuro (nuestro presente) iba a deparar en materia de computación. </p>
<h2>¿Qué tenía MANIAC de especial?</h2>
<p>¿Qué hace de MANIAC una computadora tan singular como para situarla en el mismo eje del origen de la inteligencia artificial? No se trata de la computadora más potente, tampoco de la primera computadora. Es algo más. </p>
<p>El crédito de la creación de MANIAC hay que atribuírselo a <a href="https://ahf.nuclearmuseum.org/ahf/profile/nicholas-metropolis/">Nicholas Constantine Metropolis</a>, pero en el diseño hay una contribución muy importante por parte de Von Neumann. </p>
<p>MANIAC fue construida en 1952, pero sus bases de funcionamiento se crearon años antes, en 1945. Se trata de la arquitectura Princeton, también llamada arquitectura Von Neumann en reconocimiento a su creador. </p>
<p>Esta arquitectura aportaba una novedad muy importante sobre sus predecesoras, como puede ser la famosa ENIAC. Se trata de la posibilidad de almacenar programas en memoria, que serían leídos a partir de tarjetas perforadas. </p>
<p>Hasta entonces, los ordenadores (los pocos que había) requerían de cambios manuales para recibir nuevas instrucciones. Es decir, para cambiar las instrucciones los programadores debían cambiar cables y clavijas de sitio. Para poder dar instrucciones de funcionamiento a MANIAC, <a href="https://theconversation.com/klara-dan-von-neumann-la-artifice-del-codigo-de-maniac-221174">el programador las escribía en forma de tarjetas perforadas</a>, que posteriormente introducía en la computadora. </p>
<p>Puede parecer un mero formalismo técnico, pero tiene implicaciones muy importantes. Con los cambios manuales de cables y clavijas, pasar de un programa a otro podía suponer semanas. Sin embargo, con los programas almacenados en memoria, en tarjetas, el proceso era mucho más ágil. Se podían ejecutar programas diferentes incluso el mismo día.</p>
<p>A pesar de su relevancia, MANIAC no fue la primera máquina en basarse en esta arquitectura. Von Neumann realizó el diseño en los trabajos de creación de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/EDVAC">EDVAC</a>, que fue presentada en 1949. Incluso en 1948 se presentó <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/SSEM">SSEM</a>, que se basaba en el mismo concepto.</p>
<h2>Primera victoria en el ajedrez para una máquina</h2>
<p>Hay que atribuirle a MANIAC un récord notable: en 1956 fue la primera computadora capaz de ganar una partida de ajedrez a una persona. </p>
<p>Los científicos de Los Álamos <a href="https://discover.lanl.gov/publications/at-the-bradbury/2023-aug/maniac-chess/">organizaron tres partidas de ajedrez</a> para ponerla a prueba. La primera fue MANIAC contra MANIAC. La segunda fue MANIAC contra <a href="https://www.nasonline.org/publications/biographical-memoirs/memoir-pdfs/kruskal-martin.pdf">Martin Kruskal</a>, que era matemático y físico de la Universidad de Princeton, además de un hábil jugador de ajedrez. La tercera fue MANIAC contra un anónimo que recibió un curso intensivo sobre conceptos básicos de ajedrez durante el lapso de una semana.</p>
<p>Es cierto que se trataba de una versión simplificada del juego (sin alfiles) y que MANIAC tardaba 20 minutos en emitir cada movimiento. También es cierto que la persona que jugó dicha partida apenas había aprendido a jugar una semana antes. Sin embargo, así se inició una batalla máquina-humano que, finalmente, concluyó con <a href="https://www.rtve.es/play/videos/fue-noticia-en-el-archivo-de-rtve/deep-blue-vence-kasparov-1997/1397298/">la victoria de Deep Blue sobre Kasparov 41 años después,en 1997</a>. Esta vez, sin limitaciones.</p>
<h2>Objetivo: la bomba H</h2>
<p>La computadora no se construyó, ni mucho menos, para un propósito tan lúdico como el ajedrez. El propósito principal de la máquina fue la realización de los cálculos requeridos para la construcción de la bomba H, la bomba de fusión nuclear, 600 veces más potente que la lanzada sobre Hirosima y que requería de procesos mucho más complejos. </p>
<p>Sin embargo, la facilidad con la que MANIAC podía ser reprogramada permitía que se utilizara para otras tareas mientras no había nuevos cálculos por hacer. Por ejemplo, con MANIAC se consiguió la primera predicción meteorológica que tardaba menos de 24 horas en generarse, así como <a href="https://biblus.us.es/bibing/proyectos/abreproy/70358/fichero/CAPITULO4.pdf">la primera ecuación de estado calculada con métodos de simulación de Monte Carlo</a>. </p>
<p>MANIAC no sólo destacó por ser reprogramable. También presentó un innovador esquema de memoria en forma de matriz bidimensional. Esa forma de disponer las celdas de memoria conseguía una notable mejora de rendimiento, gracias a la cual se consiguieron los récord ya mencionados.</p>
<p>Setenta años después de la aparición de MANIAC, la computación ha evolucionado de forma asombrosa. Los supercomputadores actuales, como el español <a href="https://theconversation.com/el-nuevo-marenostrum-5-padre-de-los-superordenadores-made-in-europe-118937">MareNostrum</a>, dejan a MANIAC a la altura de un simple juguete de niños. En nuestros bolsillos llevamos dispositivos que sobradamente multiplican la capacidad de aquellas máquinas primigenias. Sin embargo, buena parte de los computadores actuales siguen utilizando la misma arquitectura o versiones con ligeras modificaciones. No es desencaminado, por tanto, hablar de John Von Neumann como uno de los padres de la computación, y con ello de la inteligencia artificial. </p>
<p>El juego (o la batalla) humano-máquina continuará…</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/220994/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Luis de la Fuente Valentín no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
MANIAC fue la primera máquina que venció a un humano jugando al ajedrez, y el comienzo de lo que hoy es la inteligencia artificial.
Luis de la Fuente Valentín, Profesor del Máster Universitario en Análisis y Visualización de Datos Masivos, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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tag:theconversation.com,2011:article/223565
2024-03-25T21:42:28Z
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Radiografía del comercio de aves en redes sociales
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/582867/original/file-20240319-9933-g7ebam.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=8%2C0%2C5458%2C3622&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/lovebirds-local-bird-market-ready-shipment-774477346">DnDavis / Shutterstock</a></span></figcaption></figure><p>El comercio de animales es, desde hace tiempo, algo habitual en todo el mundo. Pero con la globalización ha ido aumentando y extendiéndose a cada vez más especies, locales y exóticas. Como consecuencia, se han multiplicado también los problemas asociados a la conservación de las poblaciones y a la introducción de especies invasoras, lo que ha generado nuevas regulaciones. </p>
<p>Por ejemplo, en el caso de las aves y de España, existen <a href="https://www.miteco.gob.es/es/biodiversidad/temas/conservacion-de-especies/especies-exoticas-invasoras/ce-eei-catalogo.html">catálogos de especies invasoras</a> cuya venta está prohibida. En cuanto a Europa, <a href="https://digital.csic.es/bitstream/10261/190073/1/conl.12631.pdf">prohibió en 2005 la venta de aves que no proviniesen de la cría en cautividad</a> con el objetivo de frenar la gripe aviar.</p>
<p>Además, en los últimos años la venta de animales está trascendiendo los límites físicos de los mercados tradicionales para adentrarse en las dinámicas de las plataformas digitales, aumentando su volumen y dificultando su control efectivo. Comprender la naturaleza y el alcance del comercio de aves en las redes sociales es crucial para evaluar su impacto sobre la biodiversidad. </p>
<p>Son muchas las variables que pueden influir en el comercio de aves. Pero dado el alcance de las redes sociales, la influencia de la popularidad de las especies en su comercialización y su efecto sobre la eficacia de la legislación son puntos claves a evaluar.</p>
<h2>Las aves que se venden en redes sociales</h2>
<p>Como parte de <a href="https://bioone.org/journals/ardeola/volume-71/issue-1/arla.71.1.2024.ra1/The-Bird-Trade-in-Spanish-Social-Media--Popularity-and/10.13157/arla.71.1.2024.ra1.short">una reciente investigación</a> destinada a analizar estas dinámicas, muestreamos diariamente durante doce meses las principales redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram y YouTube) de 243 vendedores profesionales, registrando todos los anuncios de venta de aves que se publicaban. </p>
<p>Encontramos un total de 11 332 anuncios de 313 especies de aves sólo durante el año 2021. A pesar de que la plataforma prohíbe la venta de animales, Facebook fue la red social más utilizada para la venta de aves. </p>
<p>La popularidad tuvo una asociación positiva con el comercio: las especies más populares (según el número de veces que se buscaban en Google) eran las más vendidas. Sin embargo, algunas especies muy populares como el jilguero (<em>Carduelis carduelis</em>), pero cuyo consumidor principal sigue prefiriendo la venta física tradicional, apenas aparecieron en las redes sociales.</p>
<p>¿Qué es lo que más se vende en redes? Como era de esperar, la venta estuvo dominada por psitácidas (familia de los loros), algo común a los mercados de otros países debido a su atractivo visual y como mascotas. </p>
<p>En general hubo muchas especies que se vendían muy poco y un pequeño número de especies muy vendidas, destacando particularmente sobre el resto de las especies la cotorra ninfa (<em>Nymphicus hollandicus</em>) y el canario (<em>Serinus canaria</em>).</p>
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<a href="https://images.theconversation.com/files/582871/original/file-20240319-30-qolctk.jpeg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/582871/original/file-20240319-30-qolctk.jpeg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/582871/original/file-20240319-30-qolctk.jpeg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=450&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/582871/original/file-20240319-30-qolctk.jpeg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=450&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/582871/original/file-20240319-30-qolctk.jpeg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=450&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/582871/original/file-20240319-30-qolctk.jpeg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=566&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/582871/original/file-20240319-30-qolctk.jpeg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=566&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/582871/original/file-20240319-30-qolctk.jpeg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=566&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
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<span class="caption">Cotorra ninfa (<em>Nymphicus hollandicus</em>).</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Nymphicus_hollandicus_F.jpg">Pásztörperc / Wikimedia Commons</a>, <a class="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/">CC BY-SA</a></span>
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<h2>Una ventana al comercio ilegal de especies</h2>
<p>Parece que el uso de las redes sociales para la venta de aves es frecuente. Debido a la capacidad para llegar a muchas personas de manera casi instantánea y en cualquier parte del mundo, la aparición en las redes de especies que ahora mismo son poco comercializadas puede dar lugar a un incremento de la demanda en los próximos años. Esto puede acarrear problemas de tráfico ilegal y de potencial establecimiento de nuevas especies invasoras.</p>
<p>Las redes sociales pueden ser una poderosa herramienta en el seguimiento de la venta de especies, particularmente de aquellas no reguladas por CITES (<a href="https://cites.org/esp/disc/text.php">Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres</a>) o comercializadas ilegalmente. También para cuantificar las especies exóticas que están ya establecidas en el medio natural en España, pero que aún no han sido catalogadas como invasoras y, por tanto, su venta sigue siendo legal, como, por ejemplo el pato mandarín (<em>Aix galericulata</em>). </p>
<p>En cualquier caso, la escasez de especies invasoras a la venta en redes sociales abiertas es un resultado positivo, aunque esperable, ya que, si se están comercializando, será en canales cerrados o en la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Darknet">internet oscura</a>. </p>
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<a href="https://images.theconversation.com/files/582863/original/file-20240319-28-syafq0.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="Pato de colores marrones y blanco en el agua." src="https://images.theconversation.com/files/582863/original/file-20240319-28-syafq0.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/582863/original/file-20240319-28-syafq0.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=428&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/582863/original/file-20240319-28-syafq0.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=428&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/582863/original/file-20240319-28-syafq0.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=428&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/582863/original/file-20240319-28-syafq0.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=538&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/582863/original/file-20240319-28-syafq0.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=538&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/582863/original/file-20240319-28-syafq0.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=538&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
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<span class="caption">El pato mandarín es un ave endémica de China, Japón y Siberia que ha sido introducida en diversos países de Europa.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mandarin.duck.arp.jpg">Adrian Pingstone / Wikimedia Commons</a></span>
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</figure>
<h2>¿Qué está ocurriendo a escala global?</h2>
<p>La creciente atención hacia el comercio de especies en redes sociales ha generado un aumento en la investigación a nivel global, aunque se centra sobre todo en la venta ilegal. Investigadores de diversas disciplinas están explorando nuevas metodologías y <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0006320723000058">herramientas</a>, <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0006320723000058">como la inteligencia artificial</a>, para vigilar este comercio.</p>
<p><a href="https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/mar.21423">Estudios recientes</a> han demostrado que el análisis de datos de redes sociales puede proporcionar información valiosa sobre las tendencias de venta, las preferencias del consumidor y los patrones de oferta y demanda. </p>
<p>La venta por redes favorece mucho el intercambio de especies entre países. De hecho, España es un gran exportador de aves, pero a su vez importa gran cantidad de estas especies desde países como Bélgica y Holanda. </p>
<p>Además, los estudios han resaltado la necesidad de una regulación más estricta y una mayor vigilancia para controlar el comercio de aves a través de las redes sociales. Este tema no solo preocupa a la comunidad científica, sino que existen diversas colaboraciones con instituciones para hacer un seguimiento y regular la venta de aves por Internet. Por ejemplo, CITES cuenta con un sector dedicado al comercio ilegal de fauna por internet en el que colabora con la <a href="https://cites.org/sites/default/files/PUBLIC%20ENS-Interpol_Guidelines%20v5%20SPANISH_PMC_1.pdf">Organización Internacional de Policía Criminal</a> (Interpol). </p>
<h2>Una llamada a la acción</h2>
<p>Aunque la venta de aves por redes sociales en España se ajustó a la legislación vigente en el momento del muestreo, sería importante llevar a cabo un seguimiento, dado que este estudio es el primero que la analiza. La legislación debería adaptarse lo antes posible a este nuevo tipo de comercio a nivel nacional como internacional. </p>
<p>Sería recomendable investigar en un futuro cómo el uso de las redes sociales influye en el comportamiento del consumidor y las tendencias en el mercado. La colaboración entre científicos, autoridades gubernamentales y plataformas de redes sociales es fundamental para desarrollar estrategias efectivas de conservación y aplicación de la ley.</p>
<hr>
<p><em>Alba Caballero y María Blázquez, técnicas en el Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico a través de Tragsa, han participado en la elaboración de este artículo.</em></p>
<hr><img src="https://counter.theconversation.com/content/223565/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Las personas firmantes no son asalariadas, ni consultoras, ni poseen acciones, ni reciben financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y han declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado anteriormente.</span></em></p>
La venta de animales ha trascendido los límites físicos de los mercados tradicionales para adentrarse en las dinámicas de las plataformas digitales, aumentando su volumen y dificultando su control efectivo.
Nura ElKhouri-Vidarte, Estudiante predoctoral en el Departamento de Biodoversidad Escondida, Real Jardín Botánico (RJB - CSIC)
Laura Martín-Torrijos, Investigadora postdoctoral (Departamento de Micología), Real Jardín Botánico (RJB - CSIC)
Mario Díaz, Chair professor, Museo Nacional de Ciencias Naturales (MNCN-CSIC)
Licensed as Creative Commons – attribution, no derivatives.
tag:theconversation.com,2011:article/222295
2024-03-25T21:42:20Z
2024-03-25T21:42:20Z
El papel de la publicidad en la incorporación de las mujeres a la clientela bancaria
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/573268/original/file-20240204-23-tdhp4y.JPG?ixlib=rb-1.1.0&rect=3%2C0%2C2442%2C3306&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://figshare.com/articles/figure/Images_of_the_paper_i_Gender_and_i_i_Bankarization_in_Spain_i_i_1949-1970_i_/24079200/1">AHBBVA, REVISTA DIANA</a>, <span class="license">Author provided</span></span></figcaption></figure><p>En la década de 1960 comenzó un período llamado el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Milagro_econ%C3%B3mico_espa%C3%B1ol">“milagro económico español”</a>. Tras años de autarquía franquista, el crecimiento económico permitió el nacimiento de la sociedad de consumo. Y las empresas buscaban con avidez nuevos clientes. Entre ellas, cómo no, los bancos.</p>
<h2>Productoras y consumidoras</h2>
<p>Aunque décadas antes la dictadura de Franco prácticamente prohibía la presencia de las mujeres <a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7785729">en el mercado laboral</a>, de repente surgió una gran necesidad de población activa. </p>
<p>Esto propició varias reformas legales que permitieron a las mujeres <a href="https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1962-3718">recuperar derechos laborales</a> perdidos. Pero ni todos ni a todas: las mujeres casadas continuaron sujetas a grandes discriminaciones hasta <a href="https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1975-9245">la reforma del Código Civil de 1975</a>. </p>
<p>Si bien no generaban ingresos, estas mujeres gestionaban la parte del presupuesto familiar dedicado a la compra de electrodomésticos, los viajes o las vacaciones. Y esto las convertía en una diana del consumo. </p>
<p>Además, poco a poco se incorporaban al mercado laboral lo que, por una parte, aumentaba su poder económico y, por la otra, hacía crecer su poder de decisión.</p>
<p>En este contexto, los bancos privados empezaron a interesarse por las mujeres como clientas y empezaron a construir un discurso dirigido a las mujeres de las incipientes clases medias españolas. </p>
<h2>Las fuentes históricas</h2>
<figure class="align-right zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/582126/original/file-20240315-22-ctqzsd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/582126/original/file-20240315-22-ctqzsd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=237&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/582126/original/file-20240315-22-ctqzsd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=903&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/582126/original/file-20240315-22-ctqzsd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=903&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/582126/original/file-20240315-22-ctqzsd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=903&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/582126/original/file-20240315-22-ctqzsd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=1135&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/582126/original/file-20240315-22-ctqzsd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=1135&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/582126/original/file-20240315-22-ctqzsd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=1135&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
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<span class="caption">Y ella… ¿merece un crédito personal?</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://figshare.com/articles/figure/Images_of_the_paper_i_Gender_and_i_i_Bankarization_in_Spain_i_i_1949-1970_i_/24079200/1">AHBE-BP. 1008 Banco de Santander sent to the BE reply from the BE 30 October 1967.</a></span>
</figcaption>
</figure>
<p>Para probar nuestra hipótesis de que <a href="https://doi.org/10.1080/00076791.2023.2279730">la banca española se interesó por las mujeres como clientas</a> ha sido necesario un largo proceso de investigación histórica. Acceder a la documentación de la banca privada es complejo y laborioso. Primero, porque en muchos casos no se ha conservado, y segundo, porque las entidades privadas suelen condicionar el acceso a sus archivos. </p>
<p>En este caso hemos recurrido al <a href="https://www.bde.es/wbe/es/para-ciudadano/servicios/archivo-historico/#">Archivo Histórico del Banco de España</a>. En él se encuentra un fondo documental que recoge las peticiones de permiso de la banca privada española para publicitar sus productos en los medios de comunicación. </p>
<p>¿Por qué pedían permiso? Porque, desde 1938 hasta 1966, la <a href="https://www.boe.es/datos/pdfs/BOE//1938/550/A06938-06940.pdf">Ley de Prensa</a> funcionó en España como una herramienta para la censura. Adicionalmente, para la banca privada existía <a href="https://repositorio.bde.es/bitstream/123456789/2789/1/71901.pdf">otra regulación específica</a> que obligaba a pedir permiso por cada acción publicitaria, enviando copia y petición formal al organismo correspondiente, durante muchos años ligado al Ministerio de Finanzas. </p>
<h2>Consumo y modernidad</h2>
<p>Revisamos el fondo con un objetivo particular: detectar las peticiones de publicidad en las que aparecen alusiones a las mujeres como consumidoras de productos financiaros o clientes de la banca privada. Y llegamos a la conclusión de que el proceso para atraer a las mujeres (a las casadas en particular) a las finanzas minoristas –con productos como cheques personales, cuentas de ahorro, cheques de viaje y domiciliación del pago de facturas– fue una parte esencial de la cultura de consumo y de la modernidad bancaria en España. </p>
<p>El examen del material impreso ha permitido mapear un cambio en las estrategias bancarias hacia la banca de consumo a gran escala. De hecho, se identifica el comienzo de un nuevo periodo, que algunos han etiquetado como <em>bancarización</em>. </p>
<p>Identificamos tres etapas en este proceso. El punto de partida lo marcamos entre los cincuenta y principios de los sesenta del siglo pasado. En ese momento, las mujeres aparecían (cuando lo hacían) como elementos pasivos en la publicidad bancaria. Los anuncios de los bancos se afincaban en la imagen formal de la institución y, a menudo, se mostraban imágenes de la sede de la entidad o de alguno de sus edificios más emblemáticos.</p>
<h2>Las mujeres: nuevas clientas</h2>
<figure class="align-right zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/582124/original/file-20240315-16-51e49.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/582124/original/file-20240315-16-51e49.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=237&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/582124/original/file-20240315-16-51e49.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=857&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/582124/original/file-20240315-16-51e49.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=857&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/582124/original/file-20240315-16-51e49.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=857&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/582124/original/file-20240315-16-51e49.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=1077&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/582124/original/file-20240315-16-51e49.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=1077&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/582124/original/file-20240315-16-51e49.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=1077&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">Créditos para todos, campaña del Banco Asturiano, Banco de Bilbao en 1969.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://figshare.com/articles/figure/Images_of_the_paper_i_Gender_and_i_i_Bankarization_in_Spain_i_i_1949-1970_i_/24079200/1">AHBE-BP. 1012 Banco Asturiano-Banco Bilbao reply from BE 22 September 1969.</a></span>
</figcaption>
</figure>
<p>En los sesenta, los bancos buscan atraer a las mujeres como clientas. Esta etapa coincidió con la diversificación de los productos de los bancos comerciales. Para crear perfiles de clientes más variados, junto a personajes masculinos perfectamente identificables (el agricultor, el obrero, el oficinista, el hombre de negocios…), se introducen figuras femeninas. </p>
<p>En estos anuncios, las mujeres aparecen con un atuendo más informal que profesional, sin dar el perfil de una profesional necesitada de asesoramiento financiero, sino de servicios básicos como sacar dinero o pagar las facturas. </p>
<p>Algunos bancos, al caracterizar a su clientela, introdujeron arquetipos femeninos como la anciana pensionista o la madre con hijos. Ambas representaciones interesaban al banco, pues su perfil coincidía con el de millones de posibles clientes y por su potencial para reorientar el gasto de los hogares y aumentar las gestiones en las sucursales bancarias. </p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/582125/original/file-20240315-28-oi68bs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/582125/original/file-20240315-28-oi68bs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/582125/original/file-20240315-28-oi68bs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=491&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/582125/original/file-20240315-28-oi68bs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=491&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/582125/original/file-20240315-28-oi68bs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=491&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/582125/original/file-20240315-28-oi68bs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=618&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/582125/original/file-20240315-28-oi68bs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=618&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/582125/original/file-20240315-28-oi68bs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=618&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
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<span class="caption">Imágenes estereotipadas de la mujer casada en la publicidad bancaria, años cincuenta.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://figshare.com/articles/figure/Images_of_the_paper_i_Gender_and_i_i_Bankarization_in_Spain_i_i_1949-1970_i_/24079200/1">Banco Popular Español, 1956</a></span>
</figcaption>
</figure>
<p>Los cuidados grafismos de los anuncios también cuentan una historia en sí mismos: son retratos estereotipados insertados en una visión homogénea y tradicional de la familia o el trabajo.</p>
<p>Otro sesgo tangible de la publicidad financiera <em>para</em> mujeres es el tono más ligero y menos técnico que el de la dirigida al <em>público en general</em>, implícitamente masculino. </p>
<h2>Empoderamiento financiero</h2>
<p>A finales de esa misma década, algunos bancos españoles lanzan las primeras campañas dirigidas específicamente al público femenino, aunque hubo que esperar hasta <a href="https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1975-9245">la reforma del Código Civil de 1975</a> para que las mujeres casadas pudieran abrir una cuenta corriente o contratar un préstamo personal o una tarjeta de crédito sin el consentimiento de su marido. </p>
<p>A partir de ese momento, las mujeres ya no son simples acompañantes. Estas campañas se dirigen ya a clientas con perfiles diferentes al de ama de casa. Por ejemplo, en 1968, el Banco Peninsular lanzó una campaña de promoción de préstamos personales para la renovación de viviendas en la zona de Madrid que mostraba a una mujer que deseaba renovar su casa. Ella era la única protagonista de la historia, la responsable de evaluar el presupuesto, solicitar un préstamo al banco y supervisar la gestión del préstamo. </p>
<blockquote>
<p>“María Cristina hace sus cálculos para saber cuánto le costaría la reforma y se da cuenta de que ascendería a unas 70 000 pesetas (unos 13 000 euros) que no puede pedir a su marido”. </p>
</blockquote>
<p>Entonces, una mujer soltera o viuda podía solicitar el préstamo por sí misma pero una mujer casada necesitaba la firma y el aval de su marido. La narrativa del anuncio la empodera transmitiendo la idea de que ella tiene el control para conseguir y gestionar el préstamo, así como para alejar a la familia del impago o del sobreendeudamiento.</p>
<p>En 1969, el Banco Bilbao lanzó la “Campaña de la Mujer”, con la que buscaba explicar a sus potenciales clientas lo que el banco podía hacer por ellas. Una de las imágenes de la campaña muestra a un grupo de mujeres caracterizadas por atuendos asociados a actividades profesionales: un ama de casa urbana, una enfermera, una secretaria, una empleada en unos grandes almacenes (profesiones todas típicamente femeninas) y, para cerrar el grupo, una mujer vestida con toga, tras la reforma que permitió <a href="https://revistasonline.inap.es/index.php/CDP/article/view/709/764">el acceso de la mujer a la carrera judicial</a> en 1966. </p>
<figure class="align-center ">
<img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/573268/original/file-20240204-23-tdhp4y.JPG?ixlib=rb-1.1.0&rect=3%2C0%2C2442%2C3306&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/573268/original/file-20240204-23-tdhp4y.JPG?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=808&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/573268/original/file-20240204-23-tdhp4y.JPG?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=808&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/573268/original/file-20240204-23-tdhp4y.JPG?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=808&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/573268/original/file-20240204-23-tdhp4y.JPG?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=1015&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/573268/original/file-20240204-23-tdhp4y.JPG?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=1015&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/573268/original/file-20240204-23-tdhp4y.JPG?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=1015&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px">
<figcaption>
<span class="caption"></span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://figshare.com/articles/figure/Images_of_the_paper_i_Gender_and_i_i_Bankarization_in_Spain_i_i_1949-1970_i_/24079200/1">AHBBVA, REVISTA DIANA</a>, <span class="license">Author provided</span></span>
</figcaption>
</figure>
<p>Estas cinco mujeres juntas rompían con todas las estéticas anteriores en las que la publicidad mostraba a mujeres solas en una escena o a una sola mujer entre un grupo de hombres y, además, las representaba como mujeres profesionales y activas.</p>
<h2>Independientes y profesionales</h2>
<p>La evolución de la imagen de la mujer proyectada por el sector bancario (de simple <em>atrezzo</em> en imágenes de grandes edificios a protagonizar campañas dirigidas exclusivamente a ellas) no fue lineal ni se produjo en todos los bancos. Pero hubo un evidente cambio de enfoque de las campañas publicitarias. El crecimiento económico en España vino acompañado de claros esfuerzos para afianzar a las mujeres como usuarias de los servicios bancarios.</p>
<hr>
<p><em>El estudio en el que se basa este artículo, escrito en coautoría con el profesor <a href="https://twitter.com/BatizLazo">Bernardo Bátiz-Lazo</a>, se publicó en <a href="https://doi.org/10.1080/00076791.2023.2279730">Business History</a>.</em></p><img src="https://counter.theconversation.com/content/222295/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Susana Martínez-Rodríguez agradece el apoyo del Proyecto 21947/PI/22 financiado por el Programa Regional de Fomento de la Investigación Científica y Técnica (Plan de Actuación 2022) de la Fundación Séneca-Agencia de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia. Este artículo se ha realizado durante su estancia en el IDEGA-Universidad de Santiago de Compostela (curso 2023-24) con la financiación de las Ayudas para la recualificación en el sistema universitario español financiadas por la Unión Europea-NextGenerationEU.</span></em></p>
Aunque la incorporación de la mujer a la vida económica española fue lenta y tardía, ya de antes muchas de las decisiones económicas familiares contaban con su voto. De ahí que, tras el bum económico español, la banca quisiera ganarlas como clientas.
Susana Martínez-Rodríguez, Profesora Titular de Universidad en Historia e Instituciones Económicas (Actualmente también Investigadora Visitante en el IDEGA-Univ. Santiago de Compostela, Programa para la Recualificación del Sistema Universitario Español 2023-2024), Universidad de Murcia
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2024-03-25T21:36:49Z
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Marielle, Robinho, Alves y la perpetuación del machismo estructural brasileño
<p>La <a href="https://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/redacao/2024/03/25/pf-prende-tres-suspeitos-de-serem-os-mandantes-da-morte-de-marielle-franco.htm">detención de los sospechosos de haber mandado matar en 2018 a la concejala brasileña Marielle Franco</a> abre la posibilidad de que por fin se haga justicia en el caso de una mujer nacida y criada en el Complexo da Maré, en la ciudad de Río de Janeiro, una zona de la que los poderes públicos sólo se acuerdan durante las truculentas operaciones policiales. </p>
<p>Marielle Franco fue elegida concejala de Río de Janeiro y su programa estaba vinculado a la defensa de los derechos humanos, con énfasis en la lucha por los derechos de las mujeres. Esta causa es fundamental en una sociedad sexista y excluyente, en la que algunas personas son tratadas con indiferencia o incluso con abyección.</p>
<p>El arresto de los autores intelectuales de su muerte brinda un momento oportuno para hablar de machismo, sociedad y… de fútbol. </p>
<p>Porque los arrestos coinciden con dos casos de estrellas del fútbol que revelan que esta lucha tiene aún un largo recorrido. De un lado, la detención del exfutbolista Robson de Souza, Robinho, para que comience a cumplir la condena de nueve años de cárcel que le fue impuesta por una violación grupal. De otro, la puesta en libertad del exfutbolista del FC Barcelona Daniel Alves, tras reunir un millón de euros de fianza, mientras se resuelven los recursos presentados por la sentencia que le condena a cuatro años y medio de cárcel por violar a una joven en una discoteca de Barcelona. </p>
<p>Es importante traer a colación el problema del machismo en el fútbol brasileño y situar este fenómeno dentro de un complejo y perverso sistema de diferenciación entre los cuerpos que importan y los que son blanco constante de violencia y exterminio en Brasil.</p>
<h2>Entrevista incómoda con el seleccionador nacional</h2>
<p>Por eso fue tan incómoda la <a href="https://ge.globo.com/futebol/selecao-brasileira/noticia/2024/03/22/dorival-junior-comenta-condenacoes-de-daniel-alves-e-robinho-olho-muito-mais-pelas-vitimas.ghtml">rueda de prensa del seleccionador brasileño Dorival Jr.</a> cuando se refirió a la detención de Robinho. Dorival comenzó su intervención diciendo que “si realmente hubo algún tipo de delito y se demostró, tiene que ser sancionado”. Es cierto que el seleccionador fue una de las pocas figuras públicas que expresaron algún tipo de preocupación por las víctimas del exjugador y por la medida en que sus vidas se habían visto afectadas por la violencia que habían sufrido. Y este gesto me parece algo que debería destacarse positivamente.</p>
<p>Sin embargo, la molestia continuó cuando Dorival Jr. hizo hincapié en que Robinho –con quien había trabajado en el Santos– había sido un excelente deportista, “una persona fantástica, un profesional, dentro de nuestra convivencia, por encima de la media”. Esto sonó como un intento de defensa innecesario e inoportuno.</p>
<h2>Beneficio de la duda invertido</h2>
<p>Así que me pregunto: ¿por qué es tan fácil poner en duda las palabras de mujeres que han sufrido agresiones por parte de hombres? ¿Por qué es tan fácil poner en duda incluso las denuncias de estas mujeres, que han sido aceptadas, investigadas y debidamente juzgadas por el sistema judicial de países que solemos tomar como modelos de organización?</p>
<p>Este descrédito se refleja en los datos y no sólo en las palabras del entrenador de la selección brasileña. En una encuesta publicada en 2023, el <a href="https://www12.senado.leg.br/institucional/omv">Observatorio de las Mujeres contra la Violencia</a> mostró que de las 21 700 brasileñas consultadas, el 30 % afirmó haber sufrido algún tipo de violencia de género. Y el 60 % reconoció que nunca había denunciado a sus agresores ante la policía.</p>
<p>Nos han enseñado, y a menudo enseñamos, a construir una sociedad en la que los cuerpos de las mujeres son tratados como desechables. Y, por desgracia, el fútbol –un deporte que quien firma este artículo ama entrañablemente– sigue siendo un instrumento eficaz para mantener y fomentar este tipo de pensamiento, que sustenta la vida cotidiana de muchas mujeres, rodeadas de miedo, amenazas y muerte.</p>
<h2>Lejos de acabar</h2>
<p>Incluso con cifras tan alarmantes, <a href="https://ge.globo.com/futebol/selecao-brasileira/noticia/2024/03/22/cbf-publica-nota-de-repudio-a-crimes-brutais-de-daniel-alves-e-robinho-e-se-solidariza-com-vitimas.ghtml">la tardía nota emitida por la Federación de Fútbol de Brasil, la CBF</a>, comienza afirmando que “las condenas definitivas de los jugadores Robson de Souza (Robinho) y Daniel Alves ponen fin a uno de los capítulos más nefastos del fútbol brasileño”.</p>
<p>Esta idea de “fin de un capítulo nefasto” es un cliché vergonzoso y bastante inapropiado. Lo correcto y honesto sería darnos cuenta de cuánto hemos tardado en reconocer hasta qué punto el fútbol está moldeado por una estructura basada en el machismo y la misoginia. Y aquí vale la pena recordar que el expresidente de la CBF, Rogério Caboclo, fue denunciado por acoso sexual y moral por una empleada. Y <a href="https://www.the-inquisitor-magazine.com/assedio-espionagem-homens-armados-eleicao-cbf-%20futebol-brasileiro/">en un reportaje reciente</a>, Lucio de Castro sacó a la luz las posibles y graves consecuencias de este caso, que involucra a hombres que ocupan altos cargos en la institución futbolística más importante del país.</p>
<p>No es gratuito que <a href="https://www.uol.com.br/esporte/ultimas-noticias/agencia/2024/01/31/museu-da-fifa-diz-que-camisa-verde-e-amarela-foi-apropriada-por-extrema-direita.htm">la extrema derecha brasileña</a> se haya apropiado de la camiseta verde y amarilla de la selección nacional, guiada por la exaltación de una masculinidad guerrera reacia a las reivindicaciones de las mujeres y otras minorías. </p>
<h2>Un machismo que va de la mano del racismo</h2>
<p>El fútbol brasileño necesita cambiar. Y la CBF, así como varios clubes, todavía tienen que asumir su parte de responsabilidad en la reconstrucción del fútbol brasileño. Las reivindicaciones de la sociedad, y en concreto de los movimientos de mujeres, de los colectivos antirracistas, de los colectivos LGBTQIA+ y de tantas otras minorías, que se manifiestan cada vez más en el fútbol, deben ser tenidas en cuenta. Y no sólo en los anuncios de marketing. </p>
<p>La CBF y muchos clubes que ganan millones con la venta de entradas, la venta de jugadores y las retransmisiones televisivas deben comprometerse, por ejemplo, a formar jugadores más conectados con los problemas sociales que les rodean.</p>
<p>Y en un espacio donde el cuerpo tiene tanto protagonismo, es importante conseguir que los jugadores se pregunten: ¿qué cuerpos importan en Brasil?</p>
<p>¿Qué cuerpos murieron y qué vidas se vieron afectadas por las fuertes lluvias caídas en Brasil en esta penúltima semana de marzo de 2024? Son los mismos cuerpos de tantas tragedias anteriores. Y es que, al parecer, los cuerpos negros y pobres pueden morir en masa o quedarse sin casa y sin posesiones. De ahí la casi indiferencia mostrada hacia los cuerpos sin vida en operaciones policiales. </p>
<p>En 2023, 1 706 mujeres fueron asesinadas como víctimas de feminicidio. Es decir, una media de 4 mujeres fueron asesinadas cada día en Brasil el año pasado.</p>
<p>Todos estos cuerpos afectados por diversas formas de violencia tienen algo en común: son tratados como poco importantes.</p>
<p>Y entonces muchos de estos jugadores, la mayoría de origen humilde, mirarán hacia atrás en sus vidas actuales o pasadas y se darán cuenta de que, en gran medida, buscaron en el fútbol el sueño de la promoción social y la oportunidad de hacer que sus vidas –y las de sus familias, especialmente sus madres y abuelas– contaran de alguna manera.</p>
<p>Y es muy posible que se den cuenta de la urgente necesidad de dejar de ser portavoces del machismo. </p>
<p>Y aquí termino como empecé, mencionando a Marielle Franco y deseando que sus asesinos sigan en prisión.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/226591/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Leda Maria da Costa no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
En la semana en la que por fin se detiene a los autores intelectuales de la muerte de una política brasileña, la insistencia en el beneficio de la duda a favor de estrellas del fútbol (Robinho y Dani Alves) ya condenadas por violación revela que el camino hacia la igualdad entre hombres y mujeres en Brasil aún es largo.
Leda Maria da Costa, Professora e Pesquisadora do Laboratório de Estudos em Mídia e Esporte, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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2024-03-25T11:06:52Z
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La selección: estilos parentales modernos
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/584038/original/file-20240325-17-zlcdm8.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=22%2C0%2C3547%2C1782&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/happy-family-concept-feet-father-mother-165848435">Vitalinka/Shutterstock</a></span></figcaption></figure><p>Quizás haya celebrado hace poco el día del padre con una comida familiar. Las comidas familiares son un excelente laboratorio de pruebas para comprobar las diferencias generacionales que existen en materia de crianza. La mayoría de abuelos o abuelas sufrirán en silencio o protestarán abiertamente si los más pequeños se levantan, corren por el comedor, no se terminan la comida o la cogen con las manos; por no hablar de las miradas de incomprensión que pueden dirigirse a preadolescentes o adolescentes que miran a escondidas sus móviles. Los padres y las madres de estos pequeños permitirán todas estas “tropelías” con más o menos buen talante, o intentarán que no las cometan con algún tipo de refuerzo positivo; es probable que otros miembros de la familia sin hijos se asombren de estos métodos de crianza y los comparen con su propia niñez. </p>
<p>¿Cómo saber si uno lo está haciendo bien como padre? Hace unas décadas la respuesta era más o menos sencilla. Uno podía ser un padre cariñoso o distante, autoritario o permisivo, involucrado o más bien pasota. </p>
<p>Hoy las cosas parecen más complejas. Nadamos en océanos de información bienintencionada y prolija sobre cómo hacer casi todo como padres. Esto es una buena noticia, pero también puede llevar al exceso o la parálisis: queremos ser buenos padres, pero cada vez parece más difícil. </p>
<p>Como explica <a href="https://theconversation.com/es-bueno-ser-bueno-lo-que-dice-de-nosotros-el-control-de-la-conducta-infantil-217716">Beatriz Martín del Campo de la Universidad de Castilla La Mancha</a>, el cambio de orientación más radical en la crianza de los hijos tuvo lugar a finales del siglo XIX, cuando entró en escena la idea de que podíamos hacer felices a nuestros hijos y no solo sacarlos adelante, y las ideas de lo que la disciplina significa en el seno familiar no han dejado de modificarse desde entonces. Los <a href="https://theconversation.com/es-malo-ser-un-padre-o-madre-helicoptero-215916">actuales “padres helicóptero”</a> son el último resultado de aquel giro cultural, y quizá no son tan malos como se los pinta a veces. El <a href="https://theconversation.com/como-criar-a-ninos-y-adolescentes-autonomos-222945">equilibrio es difícil</a>: ni proteger tanto que <a href="https://theconversation.com/donde-esta-el-lobo-feroz-la-desaparicion-de-los-adversarios-en-la-literatura-infantil-220859">no les contemos cuentos de ogros o lobos</a>, ni darles tanta libertad que <a href="https://theconversation.com/la-mayoria-de-los-adolescentes-no-tienen-normas-para-usar-el-movil-y-las-necesitan-218053">no nos enteremos de cuánto tiempo usan el móvil</a> o para qué. </p>
<p>Igual nunca se nos había ocurrido que decir a nuestra hija que “si no se porta bien no vendrán los reyes” es <a href="https://theconversation.com/portarse-bien-para-que-vengan-los-reyes-magos-funciona-el-refuerzo-positivo-217572">un mensaje poco útil.</a> O que en general, “portarse bien” es un concepto demasiado abstracto y subjetivo para un niño. Eso de tomar decisiones en casa <a href="https://theconversation.com/maneras-de-ser-padres-y-madres-y-su-influencia-en-la-adolescencia-192434">de manera democrática</a> podía sonarnos ridículo; y las malas contestaciones nos hieren en el alma, por mucho que nos expliquen <a href="https://theconversation.com/quien-entiende-a-los-adolescentes-187486">la fase de desarrollo cerebral</a> que las provoca en los adolescentes.</p>
<p>Si ya de por sí querer hacerlo bien, incluso muy bien o todavía mejor puede crear <a href="https://theconversation.com/progenitores-quemados-es-cada-vez-mas-exigente-criar-y-educar-a-los-hijos-202543">sentimientos de frustración en los progenitores modernos</a> que los antiguos ni se planteaban, resulta además que las familias han cambiado en su composición básica. Ya no conviven solamente adultos y niños. Ahora hay un tercer elemento que interviene mucho más de lo que creemos <a href="https://theconversation.com/adultos-distraidos-con-el-movil-su-efecto-en-la-conducta-infantil-y-juvenil-219730">en todas las dinámicas familiares</a>: los dispositivos digitales. </p>
<p>Ser <a href="https://theconversation.com/como-evitar-que-nuestros-hijos-sean-huerfanos-digitales-206954">un buen padre digital</a> es un desafío que ha pillado a una generación desprevenida. Todo junto puede ser mucho, y por eso los artículos de nuestros expertos y expertas son un fantástico apoyo.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/226377/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
Padres y madres helicóptero, ogros y lobos feroces, normas con el móvil y disciplina en casa: nuestra selección de artículos sobre las novedades en crianza y educación familiar.
Eva Catalán, Educación
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2024-03-24T22:25:17Z
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¿Qué es la quimioterapia preventiva a la que se está sometiendo la princesa de Gales?
<p>Muchos se preguntan qué es la quimioterapia preventiva, el tratamiento al que se está sometiendo Kate Middleton, la princesa de Gales, y hasta qué punto este método puede ser eficaz en la lucha contra el cáncer. Esto es lo que sabemos sobre esta terapia. </p>
<p>Para <a href="https://www.cancer.org.au/about-us/how-we-help/prevention">prevenir el desarrollo del cáncer</a>, se recomiendan cambios en el estilo de vida, como la dieta, el ejercicio y la protección solar. Pero además se puede recurrir al tamoxifeno, un fármaco de terapia hormonal, para intentar minimizar el riesgo en algunas pacientes con <a href="https://www.mayoclinic.org/diseases-conditions/breast-cancer/in-depth/breast-cancer/art-20045353">altas posibilidades de desarrollar un cáncer de mama</a>. </p>
<p>Una vez tratado el cáncer, hablamos de prevención para referirnos a la administración de quimioterapia posterior a la extirpación del tumor, destinada a evitar su reaparición. </p>
<h2>¿Quimioterapia, radioterapia o cirugía?</h2>
<p>Si un cáncer está localizado (limitado a una parte determinada del cuerpo) y no hay indicios en las exploraciones de que se haya extendido a otras zonas, los tratamientos locales como la cirugía o la radioterapia pueden eliminar el tumor. </p>
<p>Sin embargo, si el cáncer se detecta cuando ya se ha extendido a otras partes del cuerpo en el momento del diagnóstico, los médicos utilizan tratamientos como la quimioterapia (medicamentos contra el cáncer), las hormonas o la inmunoterapia, que circulan <a href="https://www.healthline.com/health/cancer/metastatic-cancer">por todo el cuerpo</a>. </p>
<p>Otro posible uso de la quimioterapia es añadirla antes o después de la cirugía o de la radioterapia para evitar que el cáncer primario <a href="https://www.verywellhealth.com/adjuvant-therapy-5198903">reaparezca</a>. Se recurre a ella porque, si bien la cirugía puede haber curado el cáncer, es posible que algunas células microscópicas indetectables se hayan extendido ya por el torrente sanguíneo a lugares distantes. </p>
<p>Y esto hará que el cáncer reaparezca meses o años después a no ser que el tratamiento con quimioterapia, administrado antes o después de la cirugía local o la radioterapia, logre destruir esas células.</p>
<p>Si no podemos detectar esas células, ¿cómo podemos saber si es eficaz administrar quimioterapia adicional para prevenir la recidiva? Lo sabemos por los ensayos clínicos. Los investigadores han comparado pacientes sometidos únicamente a cirugía con otros a los que se les administró quimioterapia adicional (a menudo denominada adyuvante). La terapia adicional consiguió que los pacientes no recayeran y sobrevivieran más tiempo. </p>
<h2>¿Cuál es la eficacia de la terapia preventiva?</h2>
<p>La eficacia de la terapia preventiva depende del tipo de cáncer y del tipo de quimioterapia. </p>
<p>Consideremos el ejemplo común del cáncer de intestino, que tiene un alto riesgo de reaparecer tras la cirugía debido a su tamaño o a su diseminación a los ganglios linfáticos locales. La <a href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7564362/">primera quimioterapia probada</a> mejoró la supervivencia en un 15 %. Con una quimioterapia más intensa, la probabilidad de sobrevivir seis años se acerca al 80 %. </p>
<p>La quimioterapia preventiva suele administrarse entre tres y seis meses. </p>
<h2>¿Cómo actúa la quimioterapia?</h2>
<p>Muchos de los fármacos quimioterápicos detienen la división de las células cancerosas al alterar el ADN (material genético) situado en el núcleo de las células. Para mejorar su eficacia, se combinan diferentes fármacos. </p>
<p>La quimioterapia no es selectiva para las células cancerosas: mata cualquier célula en división. Sin embargo, los cánceres están formados por una mayor proporción de células en división que las células normales del cuerpo. Y con cada ciclo de quimioterapia se mata una mayor proporción de tumor. Las células normales pueden recuperarse entre un ciclo y el siguiente, que suelen administrarse con un separación de tres a cuatro semanas.</p>
<h2>¿Cuáles son los efectos secundarios?</h2>
<p>Los efectos secundarios de la quimioterapia suelen ser reversibles y se observan en partes del cuerpo donde normalmente hay un alto recambio celular. La producción de células sanguíneas, por ejemplo, se interrumpe temporalmente. Y como el recuento de glóbulos blancos es bajo, aumenta el riesgo de infección. </p>
<p>Simultáneamente, la muerte celular en el revestimiento del intestino provoca úlceras bucales, náuseas y vómitos y trastornos intestinales. Además, ciertos fármacos que a veces se administran durante la quimioterapia pueden atacar otros órganos, causando, entre otros síntomas, entumecimiento en manos y pies o <a href="https://www.cancervic.org.au/cancer-information/treatments/treatments-types/chemotherapy/side_effects_of_chemotherapy.html">fatiga</a>. </p>
<p>Dado que la quimioterapia preventiva administrada después de la cirugía comienza cuando no hay indicios de que quede cáncer tras la cirugía local, los pacientes suelen poder reanudar sus actividades normales a las pocas semanas de finalizar los ciclos.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/226487/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Ian Olver no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
Esto es lo que sabemos sobre el tratamiento destinado a atajar el cáncer que padece Kate Middleton, la princesa de Gales.
Ian Olver, Adjunct Professsor, School of Psychology, Faculty of Health and Medical Sciences, University of Adelaide
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2024-03-24T21:47:01Z
2024-03-24T21:47:01Z
Diferencias entre libertad positiva y negativa, y su impacto en la educación
<p>Entre las ideas políticas centrales de la modernidad está la libertad. Sobre esta se ha configurado, en parte, la tradición de pensamiento <a href="https://editorial.tirant.com/es/ebook/miradas-y-meditaciones-de-la-polis-introduccion-a-la-teoria-politica-jose-francisco-jimenez-diaz-9788411698870">occidental</a>.</p>
<p>Según cómo se entienda la libertad se forja una visión educativa u otra. De este modo, existe una visión absolutista que no contempla la libertad, otra visión individualista y liberal, y una colectivista y republicana. De hecho, las creencias e ideas sobre la libertad son relevantes para entender la práctica y desarrollo de estas visiones educativas.</p>
<h2>Dos ideas de libertad y dos miradas de la política</h2>
<p>El pensador británico Isaiah Berlin (1909-1997) diferenció entre <a href="https://www.alianzaeditorial.es/libro/ciencias-sociales/dos-conceptos-de-libertad-el-fin-justifica-los-medios-mi-trayectoria-intelectual-isaiah-berlin-9788420689715/">dos ideas</a> de <a href="https://www.alianzaeditorial.es/libro/alianza-ensayo/sobre-la-libertad-isaiah-berlin-9788491048329/">libertad</a>. Por un lado, la libertad negativa y, por otro, la libertad positiva. La primera apareció con el surgimiento del individuo moderno. Este reclamó una efectiva autonomía y soberanía en su vida privada, sin que ésta fuera limitada por otros agentes. </p>
<p>Por su parte, la libertad positiva estaba presente desde la Antigüedad mediante la idea de vida buena (eudaimonía). Para los antiguos, la vida buena sólo era posible en el marco de la participación en la <a href="https://theconversation.com/por-que-deberia-importarnos-la-politica-181574">comunidad política</a>.</p>
<p>Atendiendo a ambas ideas, Benjamin Constant (1767-1830) advirtió la importancia de diferenciar entre la <a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8332378">libertad de los modernos (negativa)</a> y <a href="https://www.alianzaeditorial.es/libro/humanidades/la-libertad-de-los-modernos-benjamin-constant-9788491815716/">libertad de los antiguos (positiva)</a>.</p>
<p>La libertad negativa se fundamenta en una visión individualista y liberal de la política. Esta visión insiste en la plena autonomía moral del individuo para decidir sobre su vida privada, sin que interfieran otras personas e instituciones. El eje principal de la concepción moderna de la política es la persona que decide sobre sus destinos vitales, en soledad, relegando la comunidad y las <a href="https://entramadossociales.org/teoria-sociologica/sociologia-interdependencias/">interdependencias sociales</a>.</p>
<p>Mientras tanto, desde la libertad positiva se defiende una visión colectivista y republicana de la política. Esta visión recuerda que la acción humana no depende tanto de lo que decida el individuo aislado, sino más bien de sus interacciones e interdependencias con la <a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=40640">sociedad</a>. El elemento cardinal de esta concepción es la comunidad política, en tanto cauce institucional y agente básico para promover la interacción humana.</p>
<h2>La libertad negativa en educación</h2>
<p>Esta libertad consiste en reclamar la libertad de elección del centro escolar, como asunto de elección particular de cada familia y con arreglo a sus valores morales. Es una libertad como independencia fundada en la posibilidad de desarrollar un criterio moral autónomo para tomar decisiones relevantes. </p>
<p>En principio, se cree que esta independencia y primacía de elección de cada familia no interfiere ni limita las elecciones que puedan hacer otras familias. En última instancia, se piensa que dicha elección puede darse al margen del contexto social y en favor de la autonomía moral familiar.</p>
<h2>La libertad positiva en educación</h2>
<p>Esta libertad presupone que la comunidad debe aportar ayudas públicas e intervenir para promover la libertad de elección de escuela; sólo así cada familia puede realizar sus ideales educativos mediante la escolarización de sus hijos. </p>
<p>Es una libertad como interdependencia. En la práctica, las familias mediante sus procesos de elección del tipo de escuela dependen de numerosos actores sociales y políticos (Estado, profesorado, programas políticos, grupos de presión, sindicatos escolares, etc.). </p>
<p>Es decir, se entiende que el proceso de elección de centro escolar se produce en un contexto social que condiciona el <a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=933512">margen de acción familiar</a>.</p>
<h2>Educación, libertad y Estado moderno</h2>
<p>En cada contexto histórico, el Estado moderno ha legitimado una visión y práctica educativas.</p>
<p>Los primeros dirigentes de los estados modernos advirtieron la necesidad de imponer a la población unos mismos esquemas ideológicos y morales. La unificación de tales esquemas facilitaría la obediencia de los dominados. Ello podía hacerse de varias maneras: dejar la educación en manos de la confesión religiosa imperante de cada Estado, responsabilizar a las propias familias de la tarea educativa, o bien crear un sistema educativo público.</p>
<p>Los primeros Estados absolutos, a partir del siglo XVI y XVII, concebían la educación como actividad espiritual dentro de una confesión religiosa. Esta confesión debía asegurar la obediencia de los súbditos al soberano. Por ello, el dirigente del Estado (Leviatán) detentaba tanto el poder político como el poder religioso. El dominio absoluto del <a href="https://www.alianzaeditorial.es/libro/filosofia/leviatan-thomas-hobbes-9788491811411/">Leviatán</a> no permitía ningún tipo de libertad. Así, la religión del príncipe debía ser la religión del pueblo. La educación estaba reservada a una minoría que integraba la administración estatal y la élite social.</p>
<p>Los Estados liberales hasta finales del siglo XIX dejaron la educación, bien en manos de las Iglesias o bien en manos de las propias familias. Así, se legitimaba, en parte, la libertad negativa respecto a la educación y esta ahora se concebía en el marco de las decisiones que pudieran tomar las familias. El problema era que muchas familias no disponían de recursos económicos suficientes para escolarizar a sus hijos. Por ello, en algunos países europeos, como España, la tasa de analfabetismo, hacia 1900, abarcaba al 70% de la <a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3744240">población</a>. La hegemonía de la libertad negativa y de los poderes tradicionales no facilitaba la construcción de un sistema educativo público. Aún el acceso a la educación estaba muy restringido.</p>
<p>No obstante, con la ampliación del sufragio, desde finales del siglo XIX, los Estados liberales en vías de democratización vieron la necesidad de crear sistemas escolares públicos laicos. En España, el primer ministerio de educación apareció en 1900 y se denominó <a href="https://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano/archivo-central/materiales-historia-educacion/siglo-xx.html">Ministerio de Instrucción Pública</a>. En 1876, Francisco Giner de los Ríos fundó la Institución Libre de Enseñanza (<a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=804258">ILE</a>). En 1890, se proclamó el sufragio universal masculino y las ideologías del regeneracionismo y del reformismo social se impusieron desde la crisis nacional de <a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5127174">1898</a>. Tales ideologías fueron hegemónicas en España durante el primer tercio del <a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8057586">siglo XX</a>. Estos acontecimientos legitimaron la idea de libertad positiva en educación y el desarrollo de la intervención pública en ese <a href="https://www.catarata.org/libro/la-educacion-en-espana_142417/">ámbito</a>. En este nuevo contexto, se amplió y fortaleció el acceso a la educación.</p>
<h2>Educación cívica en las democracias</h2>
<p>La evolución histórica del Estado muestra la aparición, o no, de diferentes ideas de libertad, y cómo tales ideas están ligadas al contexto político. La idea de libertad dominante en cada momento es clave para entender cómo se conforman las visiones y prácticas educativas. </p>
<p>Un desafío pendiente de las democracias es repensar sus visiones educativas para adaptarlas al nuevo tiempo, sobre todo para legitimar esta forma de gobierno entre su ciudadanía y poder enseñar actitudes y valores cívicos. </p>
<p>Mientras que la nacionalidad se adquiere por lazos familiares y por nacer en cierto territorio, la ciudadanía exige una tarea educativa diaria. Nadie nace ciudadano; esta condición se aprende, o no, desde la <a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8469837">infancia</a>. La educación es el cimiento de cualquier régimen político y sobre ella pueden asentarse las posibles virtudes cardinales, como admitían Platón y <a href="https://www.rialp.com/libro/sobre-los-deberes_139109/">Cicerón</a>. </p>
<p>La educación cívica está ligada a las mencionadas virtudes: justicia, prudencia, fortaleza y templanza. ¿Es posible retomarlas en nuestro tiempo? ¿Qué ideas de libertad y visiones educativas favorecen la educación cívica?</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/216577/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>José-Francisco Jiménez-Díaz es miembro de la Asociación Española de Ciencia Política y de la Administración (AECPA). </span></em></p>
La libertad entendida como autonomía personal o como parte de un entramado social: dos posturas que resultan en dos maneras de entender la educación.
José-Francisco Jiménez-Díaz, Profesor Titular de Ciencia Política y de la Administración, Universidad Pablo de Olavide
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tag:theconversation.com,2011:article/224907
2024-03-24T21:31:49Z
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¿Apagan los relatos distópicos nuestras utopías?
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/581682/original/file-20240313-22-aaibav.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=0%2C2%2C1920%2C948&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption">Fotograma _El cuento de la criada_, la serie de televisión basada en el libro homónimo de Margaret Atwood.</span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.filmaffinity.com/es/filmimages.php?movie_id=494993">FilmAffinity</a></span></figcaption></figure><p>En los últimos tiempos nos abruma la proliferación de relatos distópicos que inundan las pantallas y las librerías de las ciudades. Aunque la narrativa distópica se hace relevante en el siglo XX (con <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/George_Orwell">George Orwell</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Aldous_Huxley">Aldous Huxley</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Ray_Bradbury">Ray Bradbury</a> y <a href="https://theconversation.com/el-caos-contado-por-jose-saramago-203266">José Saramago</a>), ha sido entrado el siglo XXI cuando este “género” se ha instalado definitivamente entre nosotros. </p>
<p>Todos reconocemos series y películas de ficción recientes que reproducen un futuro deshumanizado y carente de esperanza: <a href="https://www.filmaffinity.com/es/film800295.html"><em>Black Mirror</em></a> (2011), <a href="https://www.filmaffinity.com/es/film520063.html"><em>Los juegos del hambre</em></a> (2014), <a href="https://www.filmaffinity.com/es/film967260.html"><em>Los 100</em></a> (2014), <a href="https://www.filmaffinity.com/es/film474140.html"><em>Humans</em> (2015)</a>, <a href="https://www.filmaffinity.com/es/film494993.html"><em>El cuento de la criada</em></a> (2017), <a href="https://www.filmaffinity.com/es/film247862.html"><em>Years & Years</em></a> (2019), <a href="https://www.filmaffinity.com/es/film540777.html"><em>El juego del calamar</em></a> (2021), <a href="https://www.filmaffinity.com/es/film368565.html"><em>Extrapolations</em></a> (2023), etc. </p>
<h2>El contrapunto utópico</h2>
<figure class="align-right zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/582230/original/file-20240315-26-6cgrcs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="Dibujo de una isla con diferentes edificaciones y pueblos, mientras algunos barcos la rodean desde el agua." src="https://images.theconversation.com/files/582230/original/file-20240315-26-6cgrcs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=237&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/582230/original/file-20240315-26-6cgrcs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=851&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/582230/original/file-20240315-26-6cgrcs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=851&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/582230/original/file-20240315-26-6cgrcs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=851&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/582230/original/file-20240315-26-6cgrcs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=1069&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/582230/original/file-20240315-26-6cgrcs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=1069&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/582230/original/file-20240315-26-6cgrcs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=1069&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">Xilografía de Ambrosius Holbein para la <em>Utopía</em> de Tomás Moro (1518 noviembre, Johann Froben).</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://commons.wikimedia.org/wiki/File:1518_Thomas_More_Utopia_(Map_November_edition)_(Biblioteca_nacional_de_Portugal).jpg">Biblioteca nacional de Portugal/Wikimedia Commons</a>, <a class="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/">CC BY-SA</a></span>
</figcaption>
</figure>
<p>Pero las expresiones distópicas se pueden entender mejor como fruto de una cierta deconstrucción de su opuesta, la utopía. Históricamente, el pensamiento utópico <a href="https://dle.rae.es/utop%C3%ADa">se ha relacionado</a> con la imaginación de un escenario ideal en el que se dibujan aquellos deseos a los que aspiran los seres humanos, individual y colectivamente, para ser más felices o sentirse mejor.</p>
<p>Este concepto se puede rastrear desde las narrativas de las primeras civilizaciones en Mesopotamia o Grecia –representadas por la democracia en la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Rep%C3%BAblica_(Plat%C3%B3n)"><em>República</em></a> de Platón, por ejemplo–, atravesando los relatos de los libros sagrados, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Utop%C3%ADa_(Tom%C3%A1s_Moro)">hasta Tomas Moro</a>. El pensador inglés recrea en su libro la isla de Utopía, en la que sus habitantes comparten los bienes y conviven de forma pacífica, fraterna y armoniosa.</p>
<p>Posteriormente, la profundización en el concepto de utopía la asume el pensamiento socialista de finales del XIX, con autores como <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Charles_Fourier">Charles Fourier</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89tienne_Cabet">Étienne Cabet</a> y <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Robert_Owen">Robert Owen</a>. </p>
<p>El historiador de la filosofía <a href="https://elobrero.es/historalia/53403-etienne-cabet-1788-1856-viaje-a-icaria-la-influencia-de-un-libro-sugestivo-movilizador-y-taumaturgico.html">Antonio Chazarra Montiel</a> ha analizado la importante aportación que la obra de Cabet <em>El viaje a Icaria</em> supone para la literatura utópica, con su enumeración de propuestas encaminadas a crear comunidades de bienes, vinculadas a la justicia y a la equidad, no solo de carácter político, económico o social, sino también con implicaciones en el ámbito de la educación. </p>
<p>En el siglo XX, el debate entre pragmáticos y utópicos se visibiliza muy especialmente en la obra <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Apocal%C3%ADpticos_e_integrados"><em>Apocalípticos e integrados</em></a> de Umberto Eco, que ahonda en la influencia que los medios de comunicación tienen sobre la cultura de masas. Si aplicamos a la tecnología la esencia de la discusión que formula Eco, estamos probablemente abriendo la brecha que existe entre sus bondades y peligros. El enfrentamiento dialéctico entre tecnofílicos y tecnofóbicos, entre ciberutopía y apocalipsis tecnológico, se cuela en muchos de los debates sociales que surgieron hace décadas y sostenemos en la actualidad. </p>
<p>Aunque el politólogo estadounidense Francis Fukuyama pronosticó <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/El_fin_de_la_historia_y_el_%C3%BAltimo_hombre">el final de la historia</a> con la derrota del socialismo y la victoria del capitalismo, el debate sigue en carne viva. Y la diatriba entre distopías y utopías es una de sus ramificaciones más intensas. Las utopías están encaminadas a enarbolar un modelo de sociedad en el que la equidad y la búsqueda del bien común imperan para todos sus individuos. </p>
<p>Mientras, las distopías reflejan un futuro en el que han triunfado el egoísmo, el interés particular y la dominación de unos sobre otros. Son la estación final de un capitalismo cuyo propósito desemboca en sociedades en las que el individualismo extremo se ha apoderado del paisaje a través de la violencia, la tecnología y el poder. </p>
<p>En cierto sentido, las narrativas distópicas se pueden convertir en un arma muy útil del capitalismo salvaje. </p>
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<a href="https://images.theconversation.com/files/582232/original/file-20240315-26-wvn5vd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="Una mujer joven mira desafiante en medio de una multitud de adolescentes." src="https://images.theconversation.com/files/582232/original/file-20240315-26-wvn5vd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/582232/original/file-20240315-26-wvn5vd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=400&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/582232/original/file-20240315-26-wvn5vd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=400&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/582232/original/file-20240315-26-wvn5vd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=400&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/582232/original/file-20240315-26-wvn5vd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=503&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/582232/original/file-20240315-26-wvn5vd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=503&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/582232/original/file-20240315-26-wvn5vd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=503&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
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<span class="caption">En <em>Los juegos del hambre</em> las clases más humildes están sometidas a través de la pobreza, la violencia y unos juegos en los que las nuevas generaciones se ven enfrentadas a luchas a vida o muerte para sobrevivir.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://www.filmaffinity.com/es/filmimages.php?movie_id=520063">FilmAffinity</a></span>
</figcaption>
</figure>
<h2>Cuando se desactiva la esperanza</h2>
<p>Para desarrollar esa conclusión, habría que preguntarse si la generalización de los relatos distópicos en nuestra cultura posmoderna y mercantil diluye las luchas y desactiva la esperanza. Como señala el sociólogo alemán Heinz Bude en su libro <a href="https://herdereditorial.com/catalogo/sociologia/la-sociedad-del-miedo-9788425438417"><em>La sociedad del miedo</em></a>, el poder que han adquirido las emociones genera un clima de inestabilidad que nos pone en guardia ante una posible crisis, haciéndonos sentir consternados y provocando que perdamos la idea de utopía. </p>
<p>Las distopías <a href="https://www.grupo5.net/la-psicologia-del-miedo-en-medios/">nos hacen imaginar un futuro</a>, permiten canalizar el miedo y nos ponen en guardia. Pero a la vez pueden atrofiar, o más bien, intimidar nuestro deseo de buscar otras alternativas, modelos diferentes y más humanos. La contaminación distópica promueve las teorías conspirativas y resulta demoledora para el pensamiento crítico. Las distopías esparcen la sensación de miedo y de que no hay un futuro mejor. En su último libro, <a href="https://www.planetadelibros.com/libro-doppelganger/387930"><em>Doppelganger</em></a>, Naomi Klein se refiere a la pandemia del covid-19 como el “multiplicador de amenazas”.</p>
<p>En 2020, la escritora Layla Martínez publicó el ensayo <a href="http://episkaia.org/"><em>Utopía no es una isla</em></a>. En esta obra se repasan algunos de los episodios históricos más relevantes que dan soporte ideológico a la idea de “utopía”. Uno de los conceptos abordados para darle forma es el de “futuro”. Éste ha sufrido un cierto desgaste en los últimos tiempos, como consecuencia de un progreso que ya no controlamos, o que por lo menos se presenta de forma incierta y no tan optimista. El realismo capitalista nos sitúa en el presente y produce la cancelación del futuro. Para Martínez, la cultura distópica acrecienta ese desasosiego y es conservadora: contribuye a la parálisis colectiva y proclama que no hay alternativa. </p>
<p>Sin embargo, la autora recuerda que en el pasado hubo también futuros oscuros que consiguieron superarse. Por ejemplo, tras la resistencia en la reserva Standing Rock, los pueblos originarios en EE. UU. <a href="https://efeverde.com/impiden-eeuu-construir-oleoducto-dakota-territorio-sioux/">impidieron la construcción</a> de varios oleoductos y terminales de extracción de carbón y petróleo. Martínez apostilla que la esperanza sobre el futuro es, en sí misma, revolucionaria: debemos ser “ferozmente optimistas y a la vez radicalmente pragmáticos”.</p>
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<a href="https://images.theconversation.com/files/582227/original/file-20240315-18-tvyhit.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="Una mujer indígena levanta el brazo mientras grita en medio de una protesta." src="https://images.theconversation.com/files/582227/original/file-20240315-18-tvyhit.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/582227/original/file-20240315-18-tvyhit.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=398&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/582227/original/file-20240315-18-tvyhit.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=398&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/582227/original/file-20240315-18-tvyhit.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=398&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/582227/original/file-20240315-18-tvyhit.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=501&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/582227/original/file-20240315-18-tvyhit.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=501&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/582227/original/file-20240315-18-tvyhit.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=501&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">Concentración en apoyo a los manifestantes contra el oleoducto Dakota Access el 5 de noviembre de 2016 en Toronto (Canadá).</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/toronto-november-5-indigenous-woman-chanting-566434117">arindambanerjee/Shutterstock</a></span>
</figcaption>
</figure>
<p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=GaRpIBj5xho">Decía Eduardo Galeano</a> en una de sus frases más célebres: “La utopía está en el horizonte. Camino dos pasos, ella se aleja dos pasos y el horizonte se corre diez pasos más allá. ¿Entonces para qué sirve la utopía? Para eso, sirve para caminar”. </p>
<p>Seguramente, si abandonamos la senda de la utopía y nos dejamos llevar por el espíritu depresivo de las distopías que asoman constantemente a nuestras pantallas habremos perdido la pulsión para seguir manteniendo la esperanza. El futuro solo es mejor si nos creemos que puede serlo. La utopía no sólo dibuja el horizonte, sino que nos permite iluminar el camino por el que vamos transitando día a día.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/224907/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Juan I. Pagola Carte no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
‘Black mirror’, ‘El juego del calamar’, ‘El cuento de la criada’… Vivimos una proliferación de los relatos distópicos en la literatura, el cine y las series. ¿Desactiva la esperanza en estos tiempos de incertidumbre?
Juan I. Pagola Carte, Profesor del Departamento de Comunicación y miembro del Centro de Ética Aplicada, Universidad de Deusto
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tag:theconversation.com,2011:article/226426
2024-03-24T21:27:24Z
2024-03-24T21:27:24Z
Premio Abel de matemáticas 2024: la improbabilidad de que una moneda lanzada 1 000 veces salga cara en 600
<p>¿Cómo se pueden ganar 7,5 millones de coronas noruegas (unos 660 000€) con las matemáticas? </p>
<p>Si está pensando en algo como “descubriendo el fallo de una ruleta” o “contando cartas”, siento defraudarle: la probabilidad en estos casos suele estar en nuestra contra, por mucho que el cine se empeñen en afirmar lo contrario. </p>
<p>Quizás al ver lo de “coronas noruegas” ha pensado en el premio Nobel, pero este se da en “coronas suecas” y además, según parece, <a href="https://datos.bne.es/persona/XX1049083.html">Alfred Nobel</a> le tenía poco cariño a las matemáticas puras y no dejó dotación para premiarlas. Hablamos, por tanto, de otro premio, <a href="https://abelprize.no/">el Abel</a>, otorgado por la Academia Noruega de Ciencias y Letras en honor al matemático <a href="https://www.ugr.es/%7Eeaznar/abel.htm">Niels Henrik Abel</a>. </p>
<p>Este año 2024, el <a href="https://abelprize.no/biography/michel-talagrand-brief-biography">premio Abel ha sido otorgado al francés Michel Talagrand</a> “por sus contribuciones pioneras a la teoría de la probabilidad y el análisis funcional, con aplicaciones sobresalientes en la física matemática y la estadística”. </p>
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<a href="https://images.theconversation.com/files/583864/original/file-20240324-30-1orxaz.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/583864/original/file-20240324-30-1orxaz.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/583864/original/file-20240324-30-1orxaz.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=316&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/583864/original/file-20240324-30-1orxaz.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=316&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/583864/original/file-20240324-30-1orxaz.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=316&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/583864/original/file-20240324-30-1orxaz.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=397&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/583864/original/file-20240324-30-1orxaz.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=397&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/583864/original/file-20240324-30-1orxaz.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=397&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
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<span class="caption">Michel Talagrand. Premio Abel de matemáticas 2024.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://abelprize.no/page/press-room-abel-prize-laureate-2024">Premio Abel</a>, <a class="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">CC BY</a></span>
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</figure>
<p>La descripción de estos logros, señalada en la concesión al mismo Talagrand del <a href="https://www.shawprize.org/laureates/2019-mathematical-sciences/?type=Contribution">premio Shaw en 2019</a>, fue más precisa: “por sus trabajos sobre desigualdades de concentración y supremos de procesos estocásticos y por sus rigurosos resultados para vidrios de espín”.</p>
<h2>La probabilidad de la moneda en los trabajos de Talagrand</h2>
<p>Estos logros han sido destacados en prensa con un titular que aquí reproducimos: “La improbabilidad de que una moneda lanzada 1 000 veces salga cara en 600”. Pero ¿cómo se deduce esto de los trabajos por los que se ha premiado a Talagrand? </p>
<p>De los tres logros que se destacaban en el premio Shawn y que son parte también del premio Abel, dos de ellos hacen referencia explícitamente a la Probabilidad y a la Estadística, y el tercero está muy relacionado. En particular, todos tienen que ver con el estudio de los llamados <a href="https://economipedia.com/definiciones/proceso-estocastico.html">procesos estocásticos</a>, un concepto probabilístico que nos rodea sin que reparemos en él. </p>
<p>Por ejemplo, imagine que estamos en un supermercado, en la cola de la caja. Cada 5 minutos vamos a contar el número de personas en ella. Ese valor varía a cada instante, de ahí que al “número de personas en la cola” lo llamemos “variable”. Además, le ponemos el adjetivo “aleatoria” porque tiene detrás un comportamiento marcado por el azar en el que unos valores se repetirán más que otros.</p>
<p>Pero lo que nos interesa de esta cola no es tanto el número de personas sino el comprender cómo evoluciona su valor. De ahí que hablemos de “proceso”. Y es muy revelado entender de dónde viene el adjetivo que acompaña a ese término: estocástico. </p>
<h2>Capaz de adivinar</h2>
<p>La palabra “estocástico” tiene su origen en el griego “στοχαστικός” (<a href="https://es.wiktionary.org/wiki/estoc%C3%A1stico">stokhastikós</a>), que significa “capaz de adivinar”. Una acción, la de predecir o adivinar, para la que la ciencia cuenta con la Estadística y la Probabilidad.</p>
<p>Volviendo al supermercado, supongamos que nuestro interés es conocer cuantas personas habrá en la cola en un momento concreto y así decidir con cierta antelación cuántas cajas deben estar abiertas. </p>
<p>Otro ejemplo que suele utilizarse mucho para hablar de procesos estocásticos es el clima. Entender cómo evoluciona un temporal es fundamental para tomar las medidas oportunas para evitar desastres. </p>
<p>Algunos de estos procesos son sencillos de estudiar, y están sustentados por reglas básicas como las de los procesos llamados Markovianos <a href="https://theconversation.com/andrei-markov-cadenas-matematicas-para-luchar-contra-las-epidemias-138986">(en honor al matemático Ruso Andrèi Markov)</a>, un tipo de proceso por el cual el estado del sistema solo depende de lo que estaba sucediendo en el instante anterior. Dicho con otras palabras, el número actual de personas en la cola solo depende del número que había hace 5 minutos y no de las que había hace 10 ó 15. </p>
<h2>El momento de la incertidumbre</h2>
<p>Otros procesos, sin embargo, son mucho más complejos y dependen de lo que llamamos sistemas dinámicos. En ellos se ven involucradas ecuaciones matemáticas que explican cómo va cambiando el sistema (como los que usamos <a href="https://theconversation.com/la-estadistica-puede-ayudarnos-a-escapar-de-un-apocalipsis-zombi-126816">para modelizar epidemias</a>) en relación a muchas otras variables que pueden tener influencia. </p>
<p>Y ojo, porque esas variables pueden ser muy variables. Es decir, que las condiciones bajo las que se desarrolla un temporal, las que hacen crecer un fruto o las que rodean al lanzamiento de una moneda pueden ser extremadamente cambiantes y difíciles de controlar, añadiendo incertidumbre al sistema.</p>
<p>Tenemos, ahora sí, todos los ingredientes para entender un poco mejor cuales son las contribuciones por las que Talagrand ha conseguido el premio Abel. </p>
<h2>Vidrios de espín</h2>
<p>Empecemos por el último y más complejo: “sus rigurosos resultados para vidrios de espín” y sus contribuciones a la física, según el premio Abel. </p>
<p>Los <a href="https://www.ucm.es/np-rejuvenecimiento-memoria-vidrios-espin">vidrios de espín</a> o <em>spin glasses</em> son un concepto que aparece dentro de las teorías del físico italiano <a href="https://www.nobelprize.org/prizes/physics/2021/parisi/facts/">Giorgio Parisi, premio Nobel de Física en 2021</a> por el “descubrimiento de la interacción del desorden y las fluctuaciones en los sistemas físicos desde escalas atómicas hasta planetarias”. </p>
<p>Se trata de un tipo de sistema físico desordenado en el que Parisi trataba de entender la compleja interacción entre los átomos que lo conforman. La intuición de Parisi carecía de formalización matemática (y eso a las personas que nos dedicamos a esto nos pone nerviosas). Pero llegó Talagrand con sus conocimientos sobre procesos estocásticos que podían aplicarse también a este tipo de sistema y logró formalizar las intuiciones de Parisi.</p>
<h2>El máximo y el mínimo de un proceso estocástico</h2>
<p>Con respecto a los “supremos de procesos estocásticos”, una de las grandes cosas que ha aportado Talagrand ha sido la posibilidad de acotar cuánto puede llegar a valer – valor máximo y mínimo– un proceso estocástico. En nuestros ejemplos, nos puede decir cuál será el máximo de personas en la cola o de litros por metro cuadrado que nos va a dejar un temporal. ¡No me digan que no es práctico!</p>
<p>Y llegamos, por fin, a la primera contribución de Talagrand: las “desigualdades de concentración”, que tienen que ver directamente con la moneda del titular. </p>
<h2>El momento de echar la moneda al aire</h2>
<p>Las desigualdades de concentración (<em>concentration inequalities</em>) ayudan a entender cómo de improbable es que, si tenemos datos variados, nos separemos mucho de lo esperado. Con esto de “tenemos datos variados” a lo que me refiero es a que nuestras observaciones contemplen toda la variabilidad que existe alrededor de un proceso. </p>
<p>En el caso de la moneda, cada vez que la tiramos lo hacemos con una fuerza y, posiblemente, un estilo distinto. Eso hace que si esperamos observar 500 caras en 1 000 lanzamientos (por eso de que la moneda tiene una probabilidad de cara de un 50 %), es difícil que observemos exactamente 500. Pero ¿cómo de difícil? </p>
<p>Lo que hacen exactamente estas desigualdades es cuantificar lo difícil que es alejarnos de ese 500 y, en concreto, con 1 000 lanzamientos. </p>
<p>La desigualdad de Talagrand establece que la probabilidad de sacar más de 600 será de un 1 % dividido por dos millones. Esto es así porque toda la variabilidad entre las diferentes fuerzas o formas de tirar la moneda se anula, y el numero de caras se concentrará entre 450 y 550, con una probabilidad del 99,7 %.</p>
<p>En definitiva, la probabilidad puede hacer ganar dinero, aunque la razón se separe mucho de lo esperado.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/226426/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Anabel Forte Deltell recibe fondos de Ministerio de Ciencia Innovación y universidades mediante los proyectos PID2022-138201NB-I00 y PID2022-137629OA-I00. </span></em></p>
Así se deduce de los trabajos de Michel
Talagrand, reciente premio Abel de matemáticas que la improbabilidad de que una moneda lanzada 1 000 veces salga cara en 600.
Anabel Forte Deltell, Doctora en Matemáticas y profesora en la Universidad de Valencia, Departamento de Estadística e Investigación Operativa, Universitat de València
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2024-03-24T21:26:55Z
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¿Qué es escribir código? ¿Cómo y dónde se aprende?
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/583103/original/file-20240320-26-2itpyf.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=352%2C53%2C4276%2C2537&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/elementary-school-computer-science-class-teacher-1787093681">Gorodenkoff/Shutterstock</a></span></figcaption></figure><p>Podemos afirmar que en nuestra vida diaria realizamos una serie de acciones fijas y casi de forma inconsciente que pueden escribirse de forma esquemática. Supongamos, por ejemplo, el hecho de empezar nuestro día por la mañana:</p>
<ul>
<li><p>Me despierto a la hora fijada por la alarma.</p></li>
<li><p>Procedo a asearme.</p></li>
<li><p>Me visto.</p></li>
<li><p>Desayuno.</p></li>
<li><p>Emprendo mi camino hacia mi trabajo o mi lugar de estudios.</p></li>
</ul>
<p>Podríamos decir que esto es algo “rutinario”, o que “obedece a nuestra rutina”, es decir, una serie de acciones fijas que sabemos que vamos a realizar día tras día durante un periodo de tiempo determinado.</p>
<p>Este ejemplo anterior coincide de pleno con lo que en informática llamamos programa, algoritmo o código: una secuencia de instrucciones que determinan el comportamiento de la entidad que ejecuta el programa.</p>
<h2>¿Por qué y para qué programar?</h2>
<p>La programación tiene la capacidad de permitir expresar cualquier cómputo al alcance de la imaginación del programador, desde resolver un problema sencillo como un cálculo de interés bancario, hasta aplicaciones de gran complejidad como una red social. Se puede afirmar que cada programa cubre una necesidad, pero también representa una idea y pone en marcha una funcionalidad.</p>
<p>Un ejemplo es <em>WhatsApp</em>. Ligado en sus inicios a la expansión de los teléfonos inteligentes, la idea era tener una forma fiable de comunicación por texto sin las limitaciones del SMS y su coste asociado, con la ventaja de funcionar a través de internet. Por eso, al margen de la tarifa de datos, se aseguraba la comunicación desde cualquier conexión WiFi.</p>
<p>Pero la programación no solo se centra en el desarrollo de <em>software</em>. También nos permite abordar un conjunto de microtareas que podemos realizar con órdenes sencillas, como por ejemplo la búsqueda de patrones de texto comunes en documentos de texto. Es lo que en informática se conoce como <em>scripting</em>: la creación de microprogramas que realizan tareas efímeras.</p>
<h2>¿Cómo aprender a hacerlo?</h2>
<p>La escritura de código y la generación de programas se hacen a través de un lenguaje de programación. Los lenguajes de programación son el instrumento que usamos como programadores a la hora de trabajar con ordenadores, para que estos entiendan qué queremos hacer.</p>
<p>Estos lenguajes, al igual que nuestro lenguaje natural, están formados por una serie de reglas sintácticas y semánticas, así como una serie de “herramientas comunes” a todos ellos. En informática se les llama fundamentos de programación, y abarcan conceptos tales como:</p>
<ol>
<li><p>Elementos básicos de un programa (instrucciones, tipos de datos simples, operadores, variables).</p></li>
<li><p>Entrada y salida (lectura y escritura de variables, entrada por teclado, ficheros).</p></li>
<li><p>Control de flujo.</p></li>
<li><p>Estructuras condicionales (<em>if</em>, <em>if else</em>, <em>switch</em>) y <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Operador#Operadores_de_condici%C3%B3n">expresiones booleanas</a>.</p></li>
<li><p>Bucles o iteradores (<em>while</em>, <em>until</em>, <em>for</em>).</p></li>
<li><p>Control de errores y excepciones.</p></li>
</ol>
<p>A partir de 6º de primaria, un estudiante <a href="https://theconversation.com/a-que-edad-hay-que-aprender-a-programar-176205">ya es capaz de entender y manejar plenamente</a> todos los conceptos relativos a los fundamentos de programación.</p>
<hr>
<p>
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<strong>
Leer más:
<a href="https://theconversation.com/a-que-edad-hay-que-aprender-a-programar-176205">¿A qué edad hay que aprender a programar?</a>
</strong>
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</p>
<hr>
<h2>Programadores autodidactas</h2>
<p>No es necesario tener ningún conocimiento previo para iniciarse en programación. De hecho, algunos de los programadores más relevantes de las últimas décadas en sus inicios se formaron de forma autodidacta, llegando a realizar innovaciones muy relevantes por el camino.</p>
<p>Algunas figuras ilustres en este sentido son:</p>
<ul>
<li><p><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Linus_Torvalds">Linus Torvalds</a>, creador del <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAcleo_Linux">kernel Linux</a>, base del sistema operativo <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/GNU/Linux">GNU/Linux</a>.</p></li>
<li><p><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/John_Carmack">John Carmack</a>, cofundador de id Software, responsable de numerosas innovaciones en el campo de los gráficos 3D y visión por computador.</p></li>
<li><p><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Margaret_Hamilton_(cient%C3%ADfica)">Margaret Hamilton</a>, responsable del desarrollo del sistema de navegación del Apolo 11.</p></li>
<li><p><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Radia_Perlman">Radia Perlman</a>, inventora del protocolo <em>Spanning Tree</em>, fundamental en el enrutamiento de redes.</p></li>
</ul>
<hr>
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<strong>
Leer más:
<a href="https://theconversation.com/los-programadores-creativos-valen-por-dos-121821">¿Los programadores creativos valen por dos?</a>
</strong>
</em>
</p>
<hr>
<h2>Entonces, ¿por dónde empezamos?</h2>
<p>Sin lugar a dudas, la mejor forma de empezar –y es la que se suele emplear en las vías académicas– es aprender con un lenguaje donde se emplea el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_de_programaci%C3%B3n#Paradigmas">paradigma</a> imperativo, basado en órdenes o instrucciones y que además sea explícito y restrictivo en toda su sintaxis.</p>
<p>En ese sentido, los lenguajes C y C++ (el segundo como extensión del primero) son perfectos para el programador novato. En su forma más simple, escribir código para estos lenguajes no sólo es legible sino que expresa exactamente lo que el programador quiere que se haga.</p>
<p>Algunos ejemplos de esta forma de programación usando C++:</p>
<ul>
<li><p>“Escribe por pantalla la cadena de texto ‘Hola’ con un salto de linea” => cout <<“Hola” << endl;</p></li>
<li><p>“Define una variable para números naturales” => unsigned natural;</p></li>
<li><p>“Guarda en la variable ‘natural’ el valor 2” => natural = 2;</p></li>
<li><p>“Suma 2 al contenido de la variable ‘natural’” => natural = natural + 2;</p></li>
</ul>
<p>Como se puede ver, no hay lugar para la ambigüedad o la libre interpretación: el programador especifica lo que quiere tal y como lo piensa.</p>
<p>Además, es recomendable hacer uso de un Entorno Integrado de Desarrollo (conocido como IDE), que provee al programador de las herramientas necesarias para escribir código.</p>
<p>Nuestra recomendación para empezar con C++ pasaría por el IDE Codeblocks, para el cual además necesitaremos instalar el compilador MinGW. <a href="https://www.codeblocks.org/downloads/binaries/">En su web</a> encontraremos las distintas versiones según nuestro sistema operativo.</p>
<h2>Posibilidades académicas y no académicas</h2>
<p>Actualmente las vías académicas están bien definidas, y es preferible ir por la vía tecnológica. Un estudiante que hoy se encuentre en la educación secundaria dispone de estos itinerarios:</p>
<p><strong>Educación preuniversitaria</strong></p>
<ol>
<li><p>Realización de la FP de Grado Medio Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes como requisito previo al nivel de las FP de Grado Superior</p></li>
<li><p>Realización de una FP de Grado Superior de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma o de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web.</p></li>
<li><p>Por la vía del Bachillerato, con la opción de Bachillerato de Ciencias y Tecnología como requisito previo a las FP de Grado Superior y educación universitaria.</p></li>
</ol>
<p><strong>Educación universitaria</strong></p>
<p>Los itinerarios más adecuados son los <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Grado_en_Ingenier%C3%ADa_Inform%C3%A1tica">grados en ingeniería informática</a> ofertados en cualquiera de sus variantes, pero los más interesantes son sin duda el Grado en Ingeniería Informática y el Grado en Ingeniería del <em>Software</em>.</p>
<p>Cualquiera de estos grados incluye las competencias necesarias para el diseño y desarrollo de <em>software</em> en todas sus posibles variantes. No obstante, el primero capacita de manera más general dentro del mundo de la informática, mientras que el segundo se centra en el ámbito estricto del desarrollo de <em>software</em>.</p>
<p>Fuera de las vías académicas también tenemos muchos recursos a nuestro alcance. Plataformas <em>online</em> como <a href="https://toolbox.academy/">ToolboX.Academy</a> están pensadas para una primera introducción a este mundo de la programación y el pensamiento computacional.</p>
<p>En inglés encontramos comunidades como <a href="https://stackoverflow.com/">StackOverflow</a> (también en <a href="https://es.stackoverflow.com/">castellano</a>) y diversas comunidades en Reddit (<a href="https://www.reddit.com/r/learnprogramming/">r/learnprogramming</a>, <a href="https://www.reddit.com/r/cpp_questions/">r/cpp_questions</a>, específica para C++). Las búsquedas genéricas en Google son también el día a día del programador de cualquier nivel, no solo del principiante.</p>
<p>Por supuesto, existe una ingente cantidad de tutoriales bien estructurados (por ejemplo, <a href="https://cplusplus.com/doc/tutorial/">en la web de referencia de C++</a>) con los que nos podemos iniciar con los lenguajes C/C++, así como <a href="https://amzn.eu/d/2V8eR6J">libros de iniciación</a> de referencia en las asignaturas universitarias de grado.</p>
<p>La programación, hoy más que nunca, está al alcance de todos. Sin embargo, la alfabetización computacional sólo tendrá lugar cuando se incluya oficiamente en el currículo de la educación Primaria y Secundaria. Es, por tanto, una responsabilidad política.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/222827/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Alberto Zamora Jiménez trabaja para DIGITOMICA S.L, spin-off académica de la Universidad de Málaga para el desarrollo y sostenibilidad de ToolboX.Academy.
</span></em></p><p class="fine-print"><em><span>Francisco Vico es catedrático en el área de Ciencias de la computación e Inteligencia artificial de la Universidad de Málaga</span></em></p><p class="fine-print"><em><span>José Alberto Álvarez Manoja trabaja para DIGITOMICA S.L, spin-off académica de la Universidad de Málaga para el desarrollo y sostenibilidad de ToolboX.Academy.</span></em></p><p class="fine-print"><em><span>Raimon Segura Morera trabaja para DIGITOMICA S.L, spin-off académica de la Universidad de Málaga para el desarrollo y sostenibilidad de ToolboX.</span></em></p>
Hoy más que nunca la programación se encuentra al alcance de todos, pero ¿en qué consiste realmente la escritura de código? ¿Cómo nos iniciamos en este mundo?
Alberto Zamora Jiménez, Graduado en Ingeniería Informática, Universidad de Málaga
Francisco Vico, Catedrático de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial, Universidad de Málaga
José Alberto Álvarez Manoja, Graduado en Ingeniería Informática, Universidad de Málaga
Raimon Segura Morera, Lead Developer - Full Stack Engineer, Universidad de Málaga
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2024-03-24T21:26:29Z
2024-03-24T21:26:29Z
Kinesiofobia: cuando el miedo al movimiento nos paraliza
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/582135/original/file-20240315-26-51e49.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=211%2C191%2C6498%2C4275&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/man-stretches-during-work-break-young-2282435293">Studio Romantic / Shutterstock</a></span></figcaption></figure><p>Está <a href="https://www.jospt.org/doi/10.2519/jospt.2018.0610?url_ver=Z39.88-2003&rfr_id=ori:rid:crossref.org&rfr_dat=cr_pub%20%200pubmed">demostrado</a> que <a href="https://theconversation.com/el-reto-de-mejorar-la-comunicacion-entre-medicos-y-pacientes-197056">una buena comunicación entre el profesional sanitario y el paciente</a> resulta fundamental para el proceso de recuperación. Desde el punto de vista de la fisioterapia, este es un factor particularmente decisivo cuando entra en escena la <a href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/mesh/?term=Kinesiophobia">kinesiofobia</a> o fobia al movimiento. </p>
<h2>Las falsas creencias, en el origen del problema</h2>
<p>El individuo aquejado de kinesiofobia manifiesta miedo a que determinados movimientos afecten negativamente a su salud o le produzcan una lesión, lo que le lleva a evitarlos. Además, esta situación hace que experimente más dolor y esté más alerta sobre su estado. Puede llegar a afectar hasta al <a href="https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fnbeh.2022.933483/full">72 % de los pacientes con dolor crónico</a>. </p>
<p>A diferencia de otras fobias, en las que los afectados generalmente suelen ser conscientes de la irracionalidad de sus temores, las personas con kinesiofobia creen que evitar el movimiento es una respuesta apropiada. En consecuencia, llevan a cabo conductas nocivas y experimentan una disminución de su capacidad funcional general.</p>
<p>Las investigaciones sobre este trastorno han crecido exponencialmente en los últimos años. Nos enfrentamos a un concepto complejo, pues abarca factores no sólo relacionados con la conducta del individuo hacia el movimiento, sino con las creencias que tiene sobre el mismo, verdadero origen del problema. </p>
<p>El panorama se complica aún más si tenemos en cuenta que el afectado no es consciente de esas falsas ideas y no puede manejarlas voluntariamente. Veamos cómo se llega a esta situación.</p>
<h2>Buena comunicación contra la kinesiofobia</h2>
<p>En un artículo publicado en la revista <a href="https://www.elsevier.es/es-revista-rehabilitacion-120-resumen-influye-con-el-paciente-sobre-S004871202400001X"><em>Rehabilitación</em></a>, analizamos un total de trece trabajos que abordaban cómo afecta la comunicación con el paciente sobre la kinesiofobia. Y de acuerdo a nuestro análisis, la evidencia científica demuestra que, efectivamente, el impacto es importante.</p>
<p>En los estudios examinados, cuando a los sujetos se les proporciona una expectativa positiva o se les imparte educación sobre su condición, disminuye el miedo al movimiento. En cambio, si los pacientes reciben mensajes con connotaciones negativas, discapacitantes o sobreprotectoras, aumenta la kinesiofobia. Por desgracia, el efecto de los mensajes negativos posiblemente es más duradero que el de los positivos. </p>
<h2>Abocados al sedentarismo</h2>
<p>La inactividad física y el sedentarismo –<a href="https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/physical-activity#:%7E:text=En%20todo%20el%20mundo%2C%20alrededor,actividad%20f%C3%ADsica%20para%20mantenerse%20sanos">que afectan al 36,8 % de la población en los países desarrollados</a>– constituyen importantes factores de riesgo de muchas enfermedades. Son dolencias que se verían favorecidas por el ejercicio, cuyos beneficios para la salud han sido <a href="https://doi.org/10.1111/sms.12581">ampliamente demostrados</a> en <a href="https://doi.org/10.14740/jocmr3001w">múltiples estudios</a>. Un individuo con kinesiofobia va a ser posiblemente sedentario.</p>
<p>Pero lo más grave son las informaciones u opiniones científicamente infundadas –seguro que muchas les suenan– que fomentan ese miedo al movimiento: “no cojas peso”, “cuidado con la postura"… Además, tiende a patologizarse la normalidad: "tienes una pierna más larga que otra, y por eso te duele”, “sufres mucho desgaste en la columna”, etcétera. A veces, incluso los consejos positivos son limitantes: “para el dolor de espalda, lo mejor es la natación”. </p>
<p>Estos mensajes siguen actuando como dogmas dentro de la sociedad actual. Se han interiorizado sin nuestro “permiso” y forman parte de nuestra cultura. Y, sin embargo, son rotundamente falsos.</p>
<h2>¿Qué hago si tengo kinesiofobia?</h2>
<p>La kinesiofobia no es algo que algunos tenemos y otros no, pues el miedo es una emoción ligada al comportamiento humano. Debemos juzgarla como un espectro, y valorar qué grado de kinesiofobia presenta el paciente. La consideraremos relevante cuando lo aboque a conductas disfuncionales.</p>
<p>La experiencia clínica y la formación del fisioterapeuta serán determinantes para detectarla en el relato del paciente y, sobre todo, para reconducirla. </p>
<p>El primer paso es “reparar”, a través de la educación, la brecha entre el conocimiento científico y las ideas que el individuo ha recibido. Esto es fundamental: no habrá cambio en la conducta si no hay un cambio en la creencia. El segundo paso será, igual que ante cualquier fobia, exponerse gradualmente a ella.</p>
<p>En definitiva, la kinesiofobia está detrás de muchas secuelas y disfunciones de movimiento. La ciencia es contundente en este tema: los profesionales sanitarios deben poseer las habilidades comunicativas adecuadas para guiar al paciente durante su proceso, a fin de evitar reforzar ideas erróneas y potencialmente incapacitantes.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/223364/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Las personas firmantes no son asalariadas, ni consultoras, ni poseen acciones, ni reciben financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y han declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado anteriormente.</span></em></p>
La evolución de esta fobia, que afecta al 72 % de los pacientes con dolor crónico, está muy influida por creencias falsas sobre la actividad física y el origen del dolor.
Lorenzo Antonio Justo Cousiño, Profesor de la Facultad de Fisioterapia. Fisioterapeuta, Doctor en Neurociencia, Universidade de Vigo
Carlos Pita Martínez, Fisioterapia, SERGAS Servizo Galego de Saúde
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2024-03-24T21:26:25Z
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Viajar para disfrutar de la gastronomía local
<p>El turismo del siglo XXI se basa, sobre todo, en vivir y compartir experiencias. En este sentido, la dupla turismo y gastronomía (que incorpora al viaje el <em>sabor</em> de la cultura local) permite a los visitantes conocer y mostrar el lugar al que viajan desde una perspectiva diferente.</p>
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<a href="https://theconversation.com/los-contenidos-compartidos-en-redes-claves-para-definir-la-imagen-de-los-destinos-turisticos-219171">Los contenidos compartidos en redes, claves para definir la imagen de los destinos turísticos</a>
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<p>La gastronomía tiene interés turístico a través de cuatro vías:</p>
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<li><p>La gastronomía como parte de la cultura local (por ejemplo, comer churros en Madrid).</p></li>
<li><p>La gastronomía como atracción turística (por ejemplo, comer los churros en San Ginés, una de las chocolaterías más antiguas de Madrid).</p></li>
<li><p>La gastronomía como producto turístico (por ejemplo, comer churros en alguno de los locales satélite de la chocolatería San Ginés, en los alrededores del local original).</p></li>
<li><p>La gastronomía como experiencia turística (por ejemplo, ir a comer churros a la chocolatería San Ginés vestidos de chulapos el día de San Isidro, patrón de Madrid).</p></li>
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<a href="https://theconversation.com/la-cocina-local-como-motor-turistico-y-economico-sostenible-131870">La cocina local como motor turístico y económico sostenible</a>
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<h2>En la calle y en el mercado</h2>
<p>La gastronomía como atractivo turístico se ha desarrollado en los últimos años no solo bajo la forma de restaurantes y locales propios. También han surgido nuevos modelos que reúnen las cuatro vías de la experiencia gastronómica (atracción, producto y experiencia turística, además de atractivo local):</p>
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<li><p>La gastronomía ofrecida en puestos callejeros (<em>street food</em>), un modelo que, en algunas regiones y países, se liga a la economía informal y a menores controles y regulaciones (o más laxas). Una variación de esta modalidad son los <em>food trucks</em>, la gastronomía que se ofrece en camionetas (con comida de todo tipo: cocina local, hamburguesas, pizzas, helados).</p></li>
<li><p>Los mercados gastronómicos, que han aparecido en muchas ciudades con intereses turísticos. Estos mercados integran el tradicional mercado de abastos con nuevas líneas de negocio, más enfocadas a los turistas. Ejemplos de ello serían el Mercado de la Boquería en Barcelona, el Mercado San Miguel en Madrid, el Mercado de Correos en Murcia o el Mercado de la Victoria en Córdoba. De hecho, los mercados gastronómicos se están convirtiendo en sí mismos en uno de los atractivos turísticos de los destinos.</p></li>
<li><p>Los festivales gastronómicos, que permiten reforzar la identidad regional o local y son un buen lugar para exponer los productos gastronómicos locales.</p></li>
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<a href="https://theconversation.com/la-venta-callejera-hace-mas-vivas-seguras-y-justas-las-ciudades-por-eso-pertenece-a-la-escena-urbana-post-covid-19-143869">La venta callejera hace más vivas, seguras y justas las ciudades, por eso pertenece a la escena urbana post-COVID-19</a>
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<h2>Un importante reclamo</h2>
<p>Entre el 31 de julio y el 11 de agosto de 2023, el Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) realizó la encuesta <a href="https://www.cis.es/documents/d/cis/es3419marpdf">“Turismo y gastronomía”</a> a una muestra de 4 583 personas.</p>
<p>Según esta encuesta, la gastronomía es una motivación complementaria para el resto de modalidades de turismo, especialmente cultura y naturaleza. </p>
<p>Ante la pregunta sobre la tipología de turismo preferida, el 6 % eligió el turismo gastronómico como primera opción y el 17,9 % como segunda opción. Cabe pensar, pues, que para casi una cuarta parte de los turistas que recorren España la gastronomía es una motivación importante para su viaje.</p>
<p>El 21,4 % de los viajeros que eligen el turismo cultural como primera opción y el 20,4 % de los que se decantan por el turismo rural optan por la gastronomía como motivación secundaria. </p>
<p>Dicho estudio muestra, además, que el perfil sociodemográfico del viajero influye en su preferencia por el turismo gastronómico. Por ejemplo, hay más posibilidades de que los hombres, las personas casadas y aquellas que tiene mayor renta se decanten por el turismo gastronómico, como muestran los modelos de regresión logística aplicados a la base de datos.</p>
<p>Con respecto al gasto, el 56,3 % de los encuestados paga durante su viaje cada vez que va a un restaurante entre 15 y 30 euros. Además, para los turistas, los platos más representativos de la comida española son, por este orden, la paella (48 %), la tortilla de patatas (25,4 %) y el jamón ibérico (17,8 %). ¡Ah! Y la tortilla de patatas para el 70,4 % de los encuestados debe ser con cebolla y muy poco hecha (53,9 %). </p>
<p>Y más del 63 % de los encuestados organiza sus vacaciones él mismo, a través de internet. Quizás venga de allí la importancia de las redes sociales (48,9 % de los encuestados dicen tomarlas en cuenta al decidir sus vacaciones) en la consolidación de los destinos turísticos.</p>
<h2>Conclusiones</h2>
<p>Variables como el atractivo sensorial de la comida, la experiencia cultural que buscan los visitantes o la preocupación por la salud (alimentos saludables, medidas y controles sanitarios) son elementos básicos para el disfrute de la experiencia gastronómica local. De ahí que tanto las diferentes administraciones públicas como las empresas privadas deban tomar en cuenta estas variables y ponerlas en valor a la hora de utilizar el reclamo gastronómico en la promoción del destino.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/222565/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Nada que declarar.</span></em></p><p class="fine-print"><em><span>Tomás López-Guzmán no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
La gastronomía como atractivo turístico ya no es solo ir a comer a los restaurantes y locales. Ahora han cobrado fuerza la comida callejera, los ‘food-truck’ y los mercados y festivales gastronómicos.
Tomás López-Guzmán, Catedrático del Área de Economía Aplicada, Universidad de Córdoba
Jaime Aja Valle, Profesor de Sociología, Universidad de Córdoba
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tag:theconversation.com,2011:article/225716
2024-03-24T21:26:22Z
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Madrugar para no llegar a fin de mes
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/583367/original/file-20240321-20-yi0os7.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=57%2C378%2C5434%2C3112&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/two-persons-standing-on-different-high-1499928932">StunningArt/Shutterstock</a></span></figcaption></figure><p>¿Qué es más peligroso para la convivencia, una ciudadanía empobrecida o un territorio con una desigualdad creciente? En la gran mayoría de ocasiones estos dos fenómenos coinciden, retroalimentándose. El caso español confirma esta realidad. </p>
<h2>En riesgo de exclusión</h2>
<p>De acuerdo con <a href="https://www.ine.es/dyngs/Prensa/ECV2023.htm">datos del INE</a>, más de una de cada cuatro personas en España reúnen las condiciones del indicador de la UE para considerarse en riesgo de pobreza o exclusión (<a href="https://www.ine.es/ss/Satellite?L=es_ES&c=INESeccion_C&cid=1259941637944&p=1254735110672&pagename=ProductosYServicios/PYSLayout#:%7E:text=Al%20grupo%20de%20personas%20en,Poverty%20and%2For%20Exclusi%C3%B3n">ERPE</a>). Ese porcentaje se situó en 2023 en un 26,5 % (más de 12 millones de personas) y llegó al 34,3 % en el caso de los menores de 16 años. </p>
<p>Dicho de otra forma, más de un tercio de los niños y niñas que viven en territorio español padecen pobreza o riesgo de exclusión. Y tener un trabajo estable ya no es un indicador de bienestar, pues un tercio de las personas en situación de pobreza son trabajadoras, <a href="https://www.eapn.es/estadodepobreza/ARCHIVO/documentos/Informe_AROPE_2023_completo.pdf">según datos de</a> la Red Europea de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social en el Estado Español (<a href="https://www.eapn.es/">EAPN España</a>).</p>
<h2>Concentración de la riqueza</h2>
<p>Hay múltiples factores que explican esta realidad en el cuarto país más rico de la UE. El principal es la desigualdad, es decir, la falta de medidas retributivas eficaces. Esta carencia ha llevado en las últimas dos décadas a una tendencia ascendente de la concentración de la riqueza, pues se acelera especialmente en periodos de crisis (ya sea la económica de 2008 o la sanitaria de 2020). </p>
<p>En 2022, más de la mitad de toda la riqueza en España estaba en manos del 10 % más rico de la población. Es más, según el <a href="https://cdn2.hubspot.net/hubfs/426027/Oxfam-Website/oi-informes/davos-2024-desigualdad-sa-filial-espana.pdf">informe de Oxfam Intermón</a> sobre desigualdad en España, ese año el 1 % más rico poseía el 22 % del total de la riqueza.</p>
<h2>Rentas de capital versus rentas del trabajo</h2>
<p>Más allá de una mejora en la política fiscal respecto a ese 10 % más rico que derive en mejores medidas redistributivas, la sobredimensión de las rentas del capital y financieros sobre la renta del trabajo es otra de las razones que explican esta violencia institucional y empresarial. Dicha sobredimensión impacta directamente en un PIB en el que pesa cada vez más la riqueza en manos de unos pocos, en forma de activos financieros, sobre la riqueza generada por la mayoría a través del trabajo retribuido.</p>
<p>Siguiendo con datos del informe de Oxfam, otro factor que explica el enriquecimiento de unos pocos sobre el trabajo de la mayoría es la distancia manifiesta entre los incrementos de los beneficios empresariales y las mejoras salariales. Desde el inicio de esta década, las grandes corporaciones, especialmente en los sectores financiero, de la energía y de la tecnología, han ido multiplicando sus beneficios por encima del 10 % de media anual.</p>
<h2>Salarios versus precios</h2>
<p>Los beneficiados de esta prosperidad han sido los miembros de los consejos de dirección de esas entidades que, en los primeros 3 años de esta década, incrementaron sus retribuciones en un 45 %, mientras que el salario medio en España se incrementó menos de diez puntos (9 %), impulsado en parte por el crecimiento del salario mínimo interprofesional. </p>
<p>En ese sentido, los trabajadores no solamente no se benefician directamente de las ganancias empresariales sino que su retribución está lejos de corresponderse con el coste de vida. Desde la crisis de 2008 se ha ido incrementando la diferencia entre el valor de los salarios y el incremento de precios (IPC), de acuerdo con <a href="https://www.ine.es/ss/Satellite?L=es_ES&c=INECifrasINE_C&cid=1259943779532&p=1254735116567&pagename=ProductosYServicios%2FINECifrasINE_C%2FPYSDetalleCifrasINE">datos del INE</a>. Esto ha venido provocando la precarización de la vida. Cada vez hay más gente que cubre menos necesidades vitales con su retribución salarial.</p>
<h2>Desiguales y vulnerables</h2>
<p>Por otra parte, las mujeres siguen siendo el colectivo que cobra mayoritariamente los sueldos más bajos y son, asimismo, las perjudicadas por la desigualdad retributiva por género. </p>
<p>De media, las mujeres cobran un 18,4 % menos que los hombres. Es decir, las mujeres se ven privadas de la retribución de más de dos meses de trabajo por el mero hecho de serlo, según <a href="https://www.mites.gob.es/ficheros/ministerio/sec_trabajo/analisis_mercado_trabajo/situacion-mujeres/Mujeres-y-Mercado-de-Trabajo-2023.pdf">datos del ministerio de Trabajo</a>. En efecto, la brecha salarial representa un horizonte desigualitario que se agranda cuanto más altos son los cargos en la jerarquía empresarial.</p>
<p>Otros colectivos especialmente perjudicados por la precariedad laboral y económica son los jóvenes y las personas con nacionalidad extranjera. En el primer caso, hay que recordar que España sigue siendo uno de los países en lo más alto del ranquin de Estados con más paro juvenil, alrededor del 29 % según <a href="https://datos.bancomundial.org/indicador/SL.UEM.1524.ZS?locations=XD&most_recent_value_desc=true">datos del Banco Mundial</a>. </p>
<p>En la misma línea, es en la comunidad extranjera –en la que predomina la población joven o en edad de trabajo (más de la mitad tienen entre 20 y 39 años)– donde abundan más personas en situación de pobreza o exclusión, alrededor del 40 % según <a href="https://www.ine.es/prensa/ecv_2022.pdf">datos del INE</a> de 2022. </p>
<p>En el terreno de la cobertura de una necesidad básica como es la vivienda digna, el 77 % de las personas en situación de <em>sinhogarismo</em> son extranjeros, según <a href="https://www.unicef.es/sites/unicef.es/files/comunicacion/Informe_vivienda_Yo_tambien_vivo_aqui.pdf">ha estimado Unicef</a>.</p>
<h2>Poner en agenda</h2>
<p>Con todos esos datos sobre la mesa, urge que los poderes públicos prioricen la transformación de esta realidad, atajando la pobreza y enmendando la desigualdad creciente. </p>
<p>En ese horizonte, la ciudadanía también tiene el reto de organizarse para exigir la puesta en la agenda política de temas como la revalorización de los sueldos. O abrir el debate sobre el cambio de modelos de medición de la productividad en pro de la superación del <a href="https://theconversation.com/indicadores-economicos-para-un-mundo-en-transformacion-que-mide-y-que-no-mide-el-pib-170762">paradigma del crecimiento por el crecimiento</a> (PIB) y apostar por alternativas como el <a href="https://theconversation.com/indicadores-economicos-para-un-mundo-en-transformacion-que-mide-y-que-no-mide-el-pib-170762">índice de desarrollo humano</a> (IDH), que pone el foco en las capacidades de las personas.</p>
<p>En esa misma línea, en esta era del desembarco de la IA, tiene sentido considerar otro medidor como la felicidad interior bruta (FIB), que se centra en la cobertura de necesidades básicas y el tiempo disponible para la familia, los amigos o el ocio.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/225716/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Aliou Diallo recibe fondos para su investigación de la Generalitat de Catalunya (AGAUR). Es miembro del Sindicat de Llogateres de Catalunya. </span></em></p>
En un país desigual donde el trabajo no es un atenuante de la pobreza, urgen políticas fiscales y redistributivas valientes y eficaces.
Aliou Diallo, Docente e investigador predoctoral sobre racismo institucional, Universitat de Girona
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2024-03-24T11:00:02Z
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¿Por qué el Estado Islámico habría atacado a Rusia y qué significa para la amenaza terrorista global?
<p>Parece casi seguro que el brutal ataque
a una multitud rusa que se disponía a ver un concierto de rock en Moscú el viernes por la noche fue un <a href="https://www.rferl.org/a/moscow-attack-islamic-state-russia-terror-crocus/32874123.html">atentado terrorista islamista</a>. </p>
<p>Al menos 133 personas murieron y decenas más resultaron heridas después de que hombres armados con armas automáticas <a href="https://www.nbcnews.com/news/world/live-blog/moscow-concert-attack-live-updates-rcna144768">irrumpieran</a> en el Crocus City Hall de Moscú y abrieran fuego, provocando una estampida.</p>
<p>El Estado Islámico <a href="https://edition.cnn.com/2024/03/22/europe/crocus-moscow-shooting/index.html">reivindicó la autoría</a> del atentado, <a href="https://www.aymennaltamimi.com/p/islamic-state-claims-moscow-attacks">inicialmente</a> a través de su canal de comunicación Amaq y después directamente. El <em>modus operandi</em> del atentado coincide también con <a href="https://www.nytimes.com/2024/03/22/world/europe/isis-moscow-attack-concert-hall.html?smid=url-share">anteriores</a> ataques del Estado Islámico. </p>
<p>Se ha informado ampliamente de que el atentado fue obra de <a href="https://www.nytimes.com/live/2024/03/23/world/moscow-shooting">Estado Islámico Jorasán</a> (ISIS-K), una <a href="https://www.smh.com.au/world/europe/gunmen-open-fire-on-moscow-concert-hall-crowd-set-building-on-fire-20240323-p5feng.html">rama</a> establecida en 2015 en Afganistán. </p>
<p>Entonces, ¿quién es este grupo, por qué atacaría a Rusia y qué significa esto para la amenaza terrorista global?</p>
<p><div data-react-class="Tweet" data-react-props="{"tweetId":"1771429278187741281"}"></div></p>
<h2>¿Qué es el ISIS-K?</h2>
<p>ISIS-K es la rama del Estado Islámico que con más constancia y energía ha intentado atentados terroristas en toda Europa, incluso en <a href="https://www.theguardian.com/world/2024/mar/23/theres-little-reason-to-doubt-attack-on-moscow-venue-was-by-islamic-state">Rusia</a>. El ISIS-K ha <a href="https://www.aymennaltamimi.com/p/islamic-state-claims-moscow-attacks">planeado</a> unos 21 <a href="https://www.washingtoninstitute.org/policy-analysis/one-year-islamic-state-worldwide-activity-map">atentados</a> en nueve países en el último año, frente a los ocho del año anterior. </p>
<p>El ISIS-K estuvo sometido a una enorme presión por parte de las fuerzas especiales afganas y las tropas estadounidenses antes de la retirada total de Estados Unidos de Afganistán en 2021. Aunque esa presión ha continuado bajo el régimen talibán, ISIS-K ha <a href="https://www.nytimes.com/2024/03/22/us/politics/isis-k-moscow-attack.html?action=click&pgtype=Article&module=&state=default&region=footer&context=breakout_link_back_to_briefing">crecido en fuerza</a> en los últimos años, con varios miles de combatientes que ahora operan en casi <a href="https://thediplomat.com/2023/04/islamic-state-khorasan-province-is-a-growing-threat-in-afghanistan-and-beyond/">cada</a> una de las 34 provincias de Afganistán. </p>
<p>Si el ISIS-K es realmente responsable del atentado de Moscú, debemos prepararnos para nuevos intentos de atentado, no sólo en Rusia, sino en toda Europa.</p>
<p>Las autoridades europeas han detenido a agentes del ISIS-K en múltiples ocasiones. Tras años de advertencias de que el Estado Islámico estaba reconstruyendo la capacidad y la determinación para reanudar una campaña terrorista internacional, el atentado del viernes demuestra que la amenaza es inmediata y sustancial.</p>
<p>A principios de este mes, los EE.UU., junto con otras cinco naciones, <a href="https://www.nytimes.com/2024/03/22/world/europe/isis-moscow-attack-concert-hall.html?smid=url-share">compartieron</a>
informaciones de inteligencia sobre ISIS-K planeando ataques en Moscú. Sin embargo, el presidente Vladimir Putin y el Kremlin <a href="https://edition.cnn.com/2024/03/22/europe/crocus-moscow-shooting/index.html">rechazaron estas advertencias la semana pasada</a>, por considerar que formaban parte de un intento de desacreditar a Rusia. </p>
<p>El atentado se produce en el peor momento posible para el despótico dirigente ruso, tras su exitosa “campaña electoral” para reclamar un mandato de seis años más en el poder. </p>
<p>Quizá por ello, el <a href="https://www.nytimes.com/2024/03/23/world/europe/moscow-attack-putin.html">discurso televisado de Putin</a> del sábado, de cinco minutos de duración, en el que culpó a Ucrania, llegó tan tarde.</p>
<p>Aún no sabemos <a href="https://twitter.com/DAlperovitch/status/1771461905053360366">si el Kremlin seguirá culpando a Ucrania u Occidente del atentado</a> o si pasará a aceptar que el responsable fue el Estado Islámico. </p>
<p>En cualquier caso, es probable que responda con una ola de violencia, tomando medidas enérgicas contra las comunidades minoritarias musulmanas de Rusia en la región del Cáucaso Norte y más allá.</p>
<p><div data-react-class="Tweet" data-react-props="{"tweetId":"1771348705091752414"}"></div></p>
<h2>¿Por qué atacarían a Rusia?</h2>
<p>Tanto el Estado Islámico en general como el ISIS-K en particular llevan mucho tiempo proclamando su intención de atacar Rusia. </p>
<p>Han <a href="https://www.abc.net.au/news/2024-03-23/what-is-isis-k-moscow-terror-attack/103623852">citado</a> la ocupación militar de Afganistán por parte de Rusia en la década de 1980 y su largo historial de represión de las comunidades musulmanas en Rusia, especialmente en el Cáucaso Norte. También han citado el papel de Rusia como salvavidas del brutal régimen de Bashar al-Assad en Siria.</p>
<p>Pero también es probable que fueran <a href="https://www.aymennaltamimi.com/p/islamic-state-claims-moscow-attacks">la oportunidad y la disponibilidad de personal</a> lo que llevó al grupo a seleccionar un objetivo blando en Moscú. </p>
<p>El Estado Islámico llevó a cabo múltiples <a href="https://twitter.com/azelin/status/1771276860237709441">atentados</a> en Rusia entre 2016 y 2019, mientras que varios complots más fueron desbaratados entre 2021 y 2023. </p>
<p>Muchos de los militantes del ISIS-K <a href="https://eurasianet.org/iran-attack-signals-growing-central-asian-role-in-iskps-external-ops">detenidos</a> en toda Europa, incluida Rusia, en los últimos dos años han sido ciudadanos rusos y personas procedentes de Asia Central con vínculos con Rusia.</p>
<p>Las detenciones más recientes se produjeron este mes, cuando las autoridades rusas afirmaron haber impedido un atentado planeado contra una <a href="https://www.reuters.com/world/europe/russia-says-it-neutralized-isis-cell-plotting-attack-moscow-synagogue-2024-03-07/">sinagoga</a> en Moscú.</p>
<p>Y el mes pasado, un ciudadano ruso acusado de tener vínculos con el Estado Islámico fue detenido en <a href="https://www.reuters.com/world/europe/poland-detains-russian-citizen-accused-being-member-islamic-state-2024-02-29/">Polonia</a>, mientras que otro fue <a href="https://www.reuters.com/world/middle-east/turkey-arrests-russian-nuclear-plant-islamic-state-probe-sources-say-2024-02-13/">detenido</a> trabajando en una instalación nuclear en construcción en Turquía. </p>
<p>En los últimos años, la inmensa mayoría de los <a href="https://www.rferl.org/a/islamic-state-khorasan-expainer/31431763.html">atentados</a> perpetrados con éxito por el ISIS-K han tenido lugar en Afganistán, y muchos de ellos se han dirigido contra la comunidad Hazara, musulmana chiíta minoritaria. </p>
<p>Por ejemplo, el grupo lanzó un atentado suicida masivo frente al <a href="https://theconversation.com/kabul-bombings-a-dark-day-for-afghanistan-and-joe-biden-and-a-harbinger-of-worse-to-come-166883">aeropuerto de Kabul</a> en agosto de 2021, en medio de la caótica evacuación de Kabul, que se saldó con la muerte de unos 170 civiles y 13 militares estadounidenses. </p>
<p>El ISIS-K también perpetró un <a href="https://www.voanews.com/a/blast-in-kabul-kills-2-russian-embassy-staff-/6731342.html">atentado contra la embajada rusa</a> en Kabul en septiembre de 2022, en el que murieron al menos seis personas.</p>
<p>En enero de este año, ISIS-K <a href="https://www.rferl.org/a/iran-explosions-soleimani-death-anniversary/32758522.html">lanzó</a> un atentado suicida masivo en Kerman, Irán, matando a casi 100 personas en una ceremonia para conmemorar el cuarto aniversario del asesinato del general Qassem Soleimani. </p>
<h2>¿Qué le espera a Putin y a la amenaza terrorista en general?</h2>
<p>Los atentados terroristas, incluidos los perpetrados en regímenes brutales como Irán o Rusia, son trágicos ataques contra personas corrientes que no tienen la culpa de las políticas de los gobiernos bajo los que se ven obligados a vivir.</p>
<p>Cuando son atacados, los regímenes autoritarios tienden a responder con represalias brutales que probablemente conduzcan a ciclos de violencia, con menos moderación y responsabilidad que en el caso típico de las operaciones antiterroristas en sociedades abiertas. </p>
<p>El atentado del viernes por la noche en Moscú fue una pesadilla, pero lamentablemente es probable que el horror sea sólo el principio.</p>
<p>Independientemente de la respuesta que decidan dar Putin y el Kremlin, el atentado nos recuerda que la amenaza terrorista que suponen grupos como el Estado Islámico y Al Qaeda está aumentando de nuevo. Tras cinco años operando principalmente en Asia occidental, Oriente Próximo y África, estos grupos suponen ahora una amenaza renovada para Occidente.</p>
<p>El continuo <a href="https://www.theguardian.com/world/2024/mar/23/theres-little-reason-to-doubt-attack-on-moscow-venue-was-by-islamic-state">crecimiento</a> tanto de ISIS-K como de al-Qaeda bajo el gobierno talibán en Afganistán debería preocuparnos mucho más de lo que hemos estado reconociendo.</p>
<p>El atentado del viernes es un claro recordatorio de que no debemos mirar hacia otro lado y seguir lavándonos las manos ante cualquier intento de mejorar las cosas en Afganistán. No hay respuestas fáciles, pero dar la espalda y no hacer nada sólo empeorará la situación.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/226476/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Greg Barton no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
Tras cinco años operando principalmente en Asia Occidental, Oriente Próximo y África, los grupos terroristas islamistas vuelven a cobrar fuerza en Occidente.
Greg Barton, Chair in Global Islamic Politics, Alfred Deakin Institute for Citizenship and Globalisation; Scholar -In-Residence Asia Society Australia, Deakin University
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2024-03-24T06:54:08Z
2024-03-24T06:54:08Z
¿Por qué se ríen los niños? No siempre es porque estén contentos
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/583851/original/file-20240318-16-afui6s.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=0%2C8%2C3000%2C1985&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption">
</span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/portrait-african-baby-toddler-smiling-sitting-1942419196">Prostock-studio/Shutterstock</a></span></figcaption></figure><p>Aunque pueda parecer una paradoja, los niños no siempre ríen de alegría. Estudios científicos, incluido uno propio, demuestran que hay algo mucho más profundo que el regocijo en la risa de un niño.</p>
<p>La risa de los adultos es igualmente compleja. En un <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0732118X22000472">estudio previo sobre el significado de la risa en los adultos</a>, llegué a la conclusión de que se trata de una <a href="https://theconversation.com/why-do-we-laugh-new-study-considers-possible-evolutionary-reasons-behind-this-very-human-behaviour-190193">respuesta evolutiva</a> a algo confuso o inesperado. Es una poderosa señal para nosotros mismos y para los demás de que una amenaza potencial es, en realidad, inofensiva.</p>
<p>A partir de esta investigación, centré <a href="https://www.risu.biz/wp-content/uploads/2024/02/Bellieni-RISU-71-2024.pdf">mi estudio más reciente</a> en la risa de niños y bebés. Y he llegado a la conclusión de que la risa está estrechamente relacionada con el desarrollo del cerebro y la personalidad: los niños se ríen por motivos muy diferentes en distintas etapas del desarrollo. Y lo hacen mucho antes de que ser capaces de comprender conceptos abstractos como juegos de palabras, chistes o incluso el lenguaje.</p>
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Leer más:
<a href="https://theconversation.com/por-que-no-podemos-hacernos-cosquillas-a-nosotros-mismos-196021">Por qué no podemos hacernos cosquillas a nosotros mismos</a>
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<h2>Los beneficios evolutivos de la risa</h2>
<p>La risa se deriva de nuestra capacidad para comprender y juzgar inconscientemente las incongruencias de un chiste o una acción: es nuestra respuesta a una transición instantánea entre el asombro y la resolución.</p>
<p>Por tanto, la risa en los adultos <a href="https://theconversation.com/why-do-we-laugh-new-study-considers-possible-evolutionary-reasons-behind-this-very-human-behaviour-190193">señala la superación de algo que nos hace sentir amenaza o miedo</a>, ya sea para nosotros mismos como para los que nos rodean. Eso explica por qué los niños –y muchos adultos– se ríen en las montañas rusas o en situaciones similares: en lugar de gritar o llorar de miedo, pasan del desconcierto y el terror a la resolución. La risa es la señal de que han dado este paso.</p>
<p><a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26010066/">Varios estudios</a> demuestran que este proceso es el mecanismo que subyace al éxito de la comedia. El filósofo francés Henri Bergson <a href="https://www.gutenberg.org/files/4352/4352-h/4352-h.htm">propuso y explicó por primera vez este mecanismo en 1900</a> con respecto a las bofetadas: </p>
<blockquote>
<p>“El elemento risible… consiste en una cierta inelasticidad mecánica, justo donde uno esperaría encontrar la adaptabilidad despierta y la flexibilidad viva de un ser humano”.</p>
</blockquote>
<h2>Los bebés aprenden a reír</h2>
<p>La risa comienza poco después del nacimiento. Los bebés aprenden a reír porque quieren imitar a sus padres y madres, así como recibir su aprobación. Así es como los bebés aprenden todo al principio: por imitación y recibiendo la aprobación de los adultos que les rodean.</p>
<p>Pero a medida que crecen, los bebés salen de esa simbiosis con sus progenitores que caracteriza los primeros meses de vida. Aprenden a distinguir su propia persona de la de sus progenitores y de su entorno. <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/24364812/">Una vez que empiezan a comportarse de forma autónoma</a> –de los 2 a los 5 años–, empiezan a sentir por primera vez una sensación nueva: ciertas cosas les resultan extrañas o fuera de lugar, y esto les choca, confunde y asombra.</p>
<p>Aquí es donde entra en juego la risa: tras un momento de vacilación, comprenden que lo que parecía aterrador o inesperado es, en realidad, inofensivo. </p>
<p>Por ejemplo, un niño se ríe cuando ve a su padre con una nariz de payaso falsa. ¿Por qué? Porque durante una fracción de segundo se sintieron avergonzados: esa nariz no es una nariz “viva”. Cuando entienden que sólo era una broma de papá, se calman y se ríen. También pueden reírse cuando su hermano mayor pone cara de tonto, y el proceso es el mismo: asombro, tranquilidad, risa.</p>
<h2>La comprensión de la lógica permite a los niños entender los chistes</h2>
<p>A partir de los 5 ó 6 años, los niños aprenden a manejar conceptos abstractos, lo que significa que pueden entender los chistes. Esto ocurre cuando superan la anterior <a href="https://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007/978-0-387-79061-9_2228">etapa de egocentrismo</a>, que les impide comprender el razonamiento de los demás.</p>
<p>En esta etapa, la risa surge con el mismo criterio que la de los adultos, es decir, para desaprobar lo que les parece falso, no sólo en otras personas sino también en los razonamientos. Este proceso mental constituye la base de un buen chiste: incongruencia, asombro y resolución.</p>
<p>Estas tres etapas del desarrollo de la risa –imitación y aprobación, asombro, desaprobación– son buenos indicadores del crecimiento y desarrollo mental adecuados del niño.</p>
<h2>La risa de los padres puede ayudar al desarrollo de los bebés</h2>
<p>La risa de los progenitores, al igual que la de los bebés, es importante para el desarrollo. Pero ¿por qué los padres se ríen instintivamente de sus bebés? Podemos entender fácilmente que una madre o un padre sonrían alegremente a su bebé, pero la risa es más compleja.</p>
<p>Al mirar a su hijo, un padre o una madre no puede evitar un momento de perplejidad: los bebés son extraños porque se parecen a los adultos pero no hablan ni se comportan como tales. Este asombro momentáneo dura una fracción de segundo antes de ser superado de inmediato: ¡es sólo su querido bebé!</p>
<p>Esto debería animar a madres y padres a reírse a carcajadas con sus bebés, a no sentirse cohibidos ni asustados, a convertirse en sus “compañeros de risa”. Estas interacciones pueden mejorar el comportamiento y el bienestar de los bebés, dado que <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/18955287/">la risa es un aliado demostrado de nuestro sistema inmunitario</a>. Pero, sobre todo, puede ayudarles a desarrollar una relación natural y sana con esta compleja respuesta humana.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/226475/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Carlo Valerio Bellieni no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
Cuando los niños descubren que algo que parecía aterrador o inesperado es, en realidad, inofensivo, se ríen.
Carlo Valerio Bellieni, Professor of Pediatrics, Università di Siena
Licensed as Creative Commons – attribution, no derivatives.
tag:theconversation.com,2011:article/222413
2024-03-22T08:02:03Z
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Cómo elegir entre los certificados de inglés oficiales
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/581581/original/file-20240313-30-usxm9x.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=238%2C115%2C5014%2C3523&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/stone-united-kingdom-february-16-2020-1649216344">Ascannio/Shutterstock</a></span></figcaption></figure><p>Son muchos los exámenes disponibles para obtener certificados de inglés oficiales, incluyendo el TOEFL, IELTS, los exámenes de inglés de Cambridge y, en el caso de España, los de la Escuela Oficial de Idiomas. ¿Qué criterios debemos tener en cuenta a la hora de escoger el más adecuado para nosotros? </p>
<p>Para poder <a href="http://hdl.handle.net/10125/73428">tomar decisiones relacionadas</a> con estos exámenes es importante comprender cómo funcionan los niveles del <a href="https://europa.eu/europass/es/common-european-framework-reference-language-skills">Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas</a> (MCER).</p>
<h2>Nivel y subnivel descriptor</h2>
<p>El MCER establece seis niveles para la organización del aprendizaje de idiomas y la homologación de certificados de inglés:</p>
<p><strong>Nivel A (Usuario básico)</strong></p>
<ol>
<li><p>A1: Capacidad para presentarse, dar información personal básica y comunicarse en situaciones cotidianas.</p></li>
<li><p>A2: Habilidad para comunicarse en situaciones comunes con expresiones y vocabulario básico.</p></li>
</ol>
<p><strong>Nivel B (Usuario independiente)</strong></p>
<ol>
<li><p>B1 Capacidad para desenvolverse en la mayoría de las situaciones diarias.</p></li>
<li><p>B2 Habilidad para relacionarse con hablantes nativos con fluidez y naturalidad suficientes.</p></li>
</ol>
<p><strong>Nivel C (Usuario competente)</strong></p>
<ol>
<li><p>C1 Capacidad para realizar tareas complejas de trabajo y estudio.</p></li>
<li><p>C2 Dominio excepcional del idioma con precisión y fluidez.</p></li>
</ol>
<p>Los certificados de inglés oficiales que se adhieren al <a href="https://europa.eu/europass/es/common-european-framework-reference-language-skills">MCER</a> evalúan la comprensión, lectura, escritura y expresión oral del idioma. Esto permite a instituciones académicas y empresas conocer de manera precisa el nivel de competencia del individuo en cada una de estas áreas, en lugar de limitarse a una sola. </p>
<h2>Los certificados de inglés oficiales más reconocidos a nivel internacional</h2>
<p>Los certificados de inglés oficiales más reconocidos a nivel internacional son el TOEFL y el IELTS. Con orígenes en Estados Unidos y el Reino Unido y Australia, respectivamente, ambos son muy valorados en el ámbito laboral y <a href="https://www.researchgate.net/publication/320479780_Using_EIKEN_TOEFL_and_TOEIC_to_Award_EFL_Course_Credits_in_Japanese_Universities">académico</a>. Las puntuaciones mínimas requeridas varían según la situación y las pruebas necesarias.</p>
<p><strong>IELTS</strong> </p>
<p>Está administrado por la Universidad de Cambridge, el British Council e IDP Education Australia, y es uno de los certificados de inglés oficiales más solicitado globalmente para fines laborales y educativos. Aceptado en más de 9 000 organizaciones en 140 países, incluyendo empresas, instituciones académicas y gubernamentales, es la única prueba de inglés aceptada en todos los países para inmigración. </p>
<p>Se divide en <em>Academic</em> (para fines académicos) y <em>General Training</em> (para profesionales) con cuatro secciones: Listening, Speaking, Reading y Writing. La puntuación va de 0 a 9, determinando el acceso a universidades según niveles (A1-C2). Las universidades de EE. UU. suelen requerir 6-6.5, mientras que las de alto rango exigen 7.0. </p>
<p>Está disponible <a href="https://www.britishcouncil.es/examenes/ielts/fechas-precio-lugares">en papel, digital o en línea</a>. La duración de cada una de las cuatro pruebas es de 2 horas y 45 minutos, y su validez es de 2 años. El precio es de 235 euros. </p>
<p><strong>El TOEFL® iBT</strong></p>
<p>Ha sido <a href="https://www.es.ets.org/">desarrollado por ETS</a> (Educational Testing Services), evalúa el inglés académico y es <a href="https://ebuah.uah.es/dspace/handle/10017/50589">ampliamente utilizado para el ingreso a la universidad</a>. Consta de cuatro secciones integradoras: lectura, escucha, habla y escritura. Está aceptado por más de 11 000 universidades en 150 países.</p>
<p>El TOEFL iBT es el más popular de entre los certificados de inglés oficiales y el que más interesa realmente. Otros exámenes de TOEFL incluyen el TOEFL PBT (Prueba en Papel), el TOEFL ITP (Programa de Pruebas Institucionales), el TOEFL Junior Standard (Prueba en Papel) y el TOEFL Junior Comprehensive (prueba en ordenador), dirigidos específicamente a estudiantes de 11 a 15(16) años. Estas otras versiones del TOEFL solo están disponibles en ciertos lugares o se ofrecen únicamente en algunos colegios para sus estudiantes.</p>
<p>Los candidatos reciben puntuaciones de 0 a 30 en cada sección y una puntuación total de 0 a 120. Los requisitos mínimos de TOEFL® para universidades varían. Algunas de las instituciones más prestigiosas requieren puntuaciones altas de 100 o más, mientras que otras aceptan puntuaciones de 80 o 90. </p>
<p>Cada prueba dura unas dos horas y su validez es de dos años, con un coste de 230 euros.</p>
<h2>Otras pruebas de acreditación de impacto medio y bajo</h2>
<p><a href="https://aptisprepare.com/aturitmo/?gad_source=1&gclid=CjwKCAiAibeuBhAAEiwAiXBoJKNTaOTrWUxQkrC5xFT8gwqlu4jMY0WGCK2Edx2vZwfROs62c3dSBRoCJTYQAvD_BwE"><strong>APTIS</strong></a></p>
<p>Ha sido desarrollado por el British Council, y es un certificado de inglés oficial reconocido por muchas organizaciones y universidades a nivel nacional. Consta de las siguientes partes: Gramática y Vocabulario, Lectura, Comprensión Auditiva, Expresión Oral y Escritura. </p>
<p>Los candidatos pueden elegir entre tres exámenes: General (A1-C), Avanzado (nivel B1-C2) y para Adolescentes (nivel A1-C). Los resultados se entregan en 48 horas y se realizan por ordenador en centros de pruebas. </p>
<p>Dura unas 3 horas, solo es válido en España y no caduca. Los candidatos pueden elegir qué partes certificar, con un precio de 64 euros si desean certificar todo.</p>
<p><a href="https://englishtest.duolingo.com/es/applicants"><strong>Examen de Inglés de Duolingo (DET)</strong></a></p>
<p>Está creado por la empresa Duolingo Inc. El DET <a href="https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/other/det-security-proctoring-whitepaper.pdf">no evalúa las cuatro habilidades tradicionales</a> (escuchar, leer, hablar y escribir) por separado. Las tareas son integradoras y se centran en Alfabetización, Comprensión, Conversación y Producción. </p>
<p>La primera parte del examen incluye tipos de ítems como c-test, vocabulario de audio y visual sí/no, dictado e imitación solicitada. La segunda parte consiste en una entrevista en vídeo de 10 minutos, donde los examinados responden a estímulos de escritura y habla.</p>
<p>Los resultados incluyen una puntuación global y puntuaciones parciales para cada habilidad evaluada y van de 10 a 160 puntos. Suelen entregarse en dos días y son aceptados en más de 2 000 instituciones en todo el mundo, especialmente para ingreso a educación superior en países de habla inglesa.</p>
<p>La prueba completa dura 1 hora aproximadamente. El título obtenido tiene una validez de dos años y cuesta 59 euros. </p>
<p><a href="https://www.languagecert.org/es/welcome?gad_source=1&gclid=CjwKCAiAibeuBhAAEiwAiXBoJAqkXtHod30uRK5jiB8i4drb6Cwq7TPytJlt8oysm8zTrt0KGMQ1GBoCWIQQAvD_BwE"><strong>LanguageCert Test International ESOL</strong></a></p>
<p>Es parte del grupo PeopleCert regulado por Ofqual y Qualification Wales. Con niveles de A1 a C2, hay exámenes escritos (Comprensión auditiva, Lectura, Escritura) y orales (Expresión oral). Los niveles A1 y A2 se realizan en centros de pruebas, mientras que los demás niveles se pueden hacer en línea desde el ordenador del examinado con supervisión remota en vivo. </p>
<p>Estos certificados de inglés oficiales se usan con diversos propósitos, como migración, trabajo y estudio, y son reconocidos en 23 países. Los componentes de Comprensión auditiva, Lectura y Expresión oral tienen cuatro tareas cada uno, mientras que el examen escrito consta de dos tareas. Para aprobar, se requieren al menos 75 de 150 puntos en la parte escrita y 25 de 50 puntos en la oral. Los resultados se entregan en 3 días hábiles (en línea), 5 días (en ordenador) y 10 días (en papel). </p>
<p>La duración es, según el nivel, desde 1 hora y 50 minutos hasta 3 horas y 30 minutos. No tiene caducidad y su precio varía según el nivel hasta los 350 euros. </p>
<p><a href="https://skillsonlinexams.com/?gclid=CjwKCAiAibeuBhAAEiwAiXBoJG-q9ul2-sollftWhBSsTO38-P9K8oAdZGxC-6mp1TLyqmuQFp4YohoCuBcQAvD_BwE"><strong>Linguaskill</strong></a></p>
<p>Está desarrollado por Cambridge University Press & Assessment, que es parte de la Universidad de Cambridge, y es una prueba en línea. </p>
<p>La prueba consta de módulos de expresión oral, escritura, lectura y escucha, siendo adaptativos los de lectura y escucha, y finaliza cuando se ha evaluado suficientemente el nivel de competencia lingüística con puntuación de entre 82(A1) al 180 + (C1) . Los resultados de lectura y escucha se obtienen de inmediato, mientras que los de escritura están disponibles en 12 horas. La expresión oral se evalúa mediante grabaciones, que son evaluadas por humanos o una tecnología de marcado híbrido, y los resultados se entregan en 48 horas.</p>
<p>Linguaskill es ampliamente utilizado por estudiantes universitarios en España para acreditar su nivel de inglés, necesario para obtener títulos de grado, complementar Formación Profesional, acceder a becas, programas como Erasmus o ICEX, estudios de postgrado y prepararse para oposiciones en entidades como Correos o Renfe.</p>
<p>Linguaskill está reconocido por dos importantes organismos de acreditación de lenguas extranjeras en España: ACLES (Asociación de Centros de Lenguas en la Enseñanza Superior) y CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas) y se utiliza para la habilitación lingüística del profesorado en distintas comunidades autónomas.</p>
<p>Dura unas 2 horas y media y no tiene caducidad. Su precio oscila entre los 120 - 135 euros. </p>
<p><a href="https://elt.oup.com/feature/global/oxford-test-of-english/?cc=global&selLanguage=en"><strong>Oxford Test of English</strong> </a></p>
<p>Es una prueba adaptativa en ordenador y ofrece certificados de inglés solo para los niveles CEFR de A2, B1 y B2. Desarrollada por Oxford University Press y certificada por la Universidad de Oxford, evalúa las habilidades de expresión oral, comprensión auditiva, lectura y escritura con una puntuación escalada de 51 a 140. Se reconoce en instituciones en todo el mundo y no tiene caducidad. La prueba dura unas dos horas y el precio de los cuatro módulos es de 125 euros.</p>
<p><a href="https://blog.pearsonlatam.com/ingles-para-todos/pte-academic-todo-lo-que-necesitas-saber"><strong>Prueba de Inglés Pearson (PTE) Académico</strong></a></p>
<p>Desarrollada por la editorial educativa Pearson, está diseñada para evaluar el inglés académico real, con pasajes y audio provenientes de conferencias y materiales académicos. Incluye diversos acentos, desde el americano hasta el británico, y otros no nativos. Se realiza en centros de pruebas de Pearson y evalúa habilidades integradas, como escuchar y escribir o leer y escribir, alineándose con los niveles CEFR A2-C2 y los con exámenes IELTS Académico y TOEFL®. </p>
<p>Aceptado por miles de universidades en todo el mundo y utilizado para solicitar visados de estancia, consta de tres partes con tareas de expresión oral y escritura, lectura y escucha. Las puntuaciones van de 10 a 90 puntos, interpretándose según la competencia lingüística. La guía de puntuación de PTE proporciona rangos para ayudar a determinar el nivel de los examinados y los respectivos certificados de inglés. Dura 3 horas, no tiene caducidad, y cuesta entre 95 euros (A2) hasta 215 euros (C2).</p>
<p><a href="https://www.etsglobal.org/fr/en"><strong>Exámenes TOEIC®</strong></a></p>
<p>Son desarrollados por Educational Testing Service (ETS), la compañía que también crea pruebas de certificados de inglés como el TOEFL® y el PRAXIS. Evalúan el inglés en escucha, lectura, habla y escritura a través de dos pruebas: TOEIC® Listening and Reading y TOEIC® Speaking and Writing. Se usan en más de 160 países y es especialmente popular en Asia.</p>
<p>El TOEIC® Listening and Reading es una evaluación de opción múltiple en papel, con dos secciones de 100 preguntas cada una. El TOEIC® Speaking and Writing es un examen en línea, disponible en algunos países. La sección de Hablar consta de 11 preguntas, con 20 minutos de duración y puntuación de 0 a 200.</p>
<p>La primera parte de lectura y escucha dura 120 minutos y la de expresión oral y escrita 80 minutos, no caduca y su precio es de entre 110 y 175 euros.</p>
<p><a href="https://www.trinitycollege.com/qualifications/english-language/ISE"><strong>Exámenes Trinity’s Integrated Skills in English (ISE)</strong></a></p>
<p>Son desarrollados por el Trinity College London y evalúan las cuatro habilidades (lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva). Se dividen en dos partes: Lectura y Escritura, y Expresión Oral y Comprensión Auditiva, que se pueden realizar juntas o por separado. Los niveles están vinculados al CEFR y van desde ISE Foundation (A2) hasta ISE IV (C2). </p>
<p>Además de ser requerido para la residencia y el visado en el Reino Unido, es aceptado en universidades del Reino Unido, Irlanda y América del Norte, así como para programas de estudio en el extranjero. </p>
<p>Duración: la parte de comprensión lectora y escrita tiene una duración de dos horas y el módulo de comprensión auditiva y expresión oral podría durar entre 13 y 25 minutos según el nivel del evaluado.</p>
<p>No tiene caducidad y cuesta desde 100 euros para ISE Fundación (A2) hasta 210 euros para ISE IV (C2).</p>
<p>Es esencial considerar los objetivos específicos de cada persona al elegir entre los certificados de inglés oficiales y también investigar las preferencias de las instituciones o empresas a las que se está postulando. No existe una prueba que sea mejor que otra: simplemente, se adaptan a diferentes propósitos. Informarse sobre todas las opciones disponibles y las preferencias locales facilitará tomar una decisión informada.</p>
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<img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/577269/original/file-20240222-26-sxtnx6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=237&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/577269/original/file-20240222-26-sxtnx6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=112&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/577269/original/file-20240222-26-sxtnx6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=112&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/577269/original/file-20240222-26-sxtnx6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=112&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/577269/original/file-20240222-26-sxtnx6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=141&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/577269/original/file-20240222-26-sxtnx6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=141&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/577269/original/file-20240222-26-sxtnx6.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=141&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px">
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<p><em>Este artículo forma parte de una colaboración con Santander Open Academy, una iniciativa global de Banco Santander que ofrece a cualquier persona acceso a formación para mejorar sus competencias profesionales y su empleabilidad. Incluye cursos 100% subvencionados, contenidos de calidad gratuitos y becas con universidades e instituciones líderes de todo el mundo. Más información en <a href="https://www.santanderopenacademy.com">www.santanderopenacademy.com</a>.</em></p>
<hr><img src="https://counter.theconversation.com/content/222413/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Ángela Sauciuc no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
Una guía completa de las certificaciones oficiales de inglés, desde TOEFL e IELTS hasta exámenes reconocidos solo en España.
Ángela Sauciuc, Directora de Programas y Formación Docente del Instituto Franklin, Universidad de Alcalá
Licensed as Creative Commons – attribution, no derivatives.
tag:theconversation.com,2011:article/225480
2024-03-21T21:55:28Z
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El negocio de la carrera espacial se dispara
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/581577/original/file-20240313-16-ckmlfa.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=391%2C108%2C5151%2C3484&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/small-squared-satellite-orbiting-outer-space-2234812211">Blueee77/Shutterstock</a></span></figcaption></figure><p>Los pequeños satélites como CubeSat han revolucionado la industria del espacio por su <a href="https://www.intechopen.com/chapters/70862">simplicidad, estandarización y eficiencia en costes (<em>cost-efficiency</em>)</a> en relación a su diseño y la escalabilidad de su producción. Estos aspectos han abierto nuevas oportunidades de negocio, despertando el interés de pequeñas empresas con intereses comerciales en Europa como <a href="https://www.open-cosmos.com/">Open Cosmos</a>, <a href="https://www.planet.com/">Planet</a>, <a href="https://satellogic.com/">Satellogic</a>, <a href="https://sateliot.space/en/">Sateliot</a> o <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/GomSpace">GomSpace</a>. </p>
<h2>Datos al alcance de todos</h2>
<p>Gracias a los avances tecnológicos, la propiedad de los datos captados por los satélites <a href="https://www.liebertpub.com/doi/full/10.1089/space.2017.0014">ya no está sólo en manos militares y de los gobiernos</a>. Ahora también participa la empresa privada; es lo que se ha dado en llamar <a href="https://www.uoc.edu/es/news/2022/237-economia-new-space"><em>new space</em></a> y que ha dado pie a la comercialización de los datos a unos precios accesibles para las pequeñas y medianas empresas.</p>
<p>La entrada de nuevos jugadores dentro de la industria del espacio puede mejorar la accesibilidad y asequibilidad de los datos (imágenes, internet, etcétera) que estas empresas proveen no solo a la sociedad sino también a <a href="https://www.sphericalinsights.com/blogs/top-key-trends-in-satellite-earth-observation-market">diferentes sectores económicos</a>. Por ejemplo, a la agricultura para mejorar el rendimiento de los cultivos o identificar fugas a las empresas industriales para paliar el impacto medioambiental.</p>
<h2>Magnates espaciales</h2>
<p>Grandes magnates como <a href="https://www.forbes.com/profile/elon-musk/">Elon Musk</a>, <a href="https://www.forbes.com/profile/jeff-bezos/">Jeff Bezos</a> o <a href="https://www.forbes.com/profile/richard-branson/">Richard Branson</a> han impactado significativamente en el desarrollo de la tecnología espacial. Innovaciones clave como el desarrollo del vehículo de transporte hipersónico de <a href="https://www.spacex.com/vehicles/starship/">Starship</a> o el cohete reutilizable <a href="https://www.spacex.com/vehicles/falcon-heavy/">Falcon Heavy</a>, impulsadas por la empresa <a href="https://www.spacex.com/">SpaceX</a> de Elon Musk han supuesto un cambio radical e impulso en la comercialización del espacio. </p>
<p>Estos desarrollos tecnológicos han atraído la atención de inversionistas privados y han impulsado la creación de nuevas empresas dentro del sector espacial para dar respuesta a los diferentes retos que se plantean. Como por ejemplo <a href="https://www.kreiosspace.com/">Kreios Space</a> en los sistemas de propulsión, <a href="https://www.rocketlabusa.com/">Rocket Lab</a> en los cohetes reutilizables o <a href="https://www.planetai.space/">PlanetAISpace</a> dando soluciones de valor añadido para mejorar la sostenibilidad del planeta. </p>
<p>El despliegue de grandes constelaciones de satélites como <a href="https://oneweb.net/">OneWeb</a>, <a href="https://www.starlink.com/">Starlink</a> o el <a href="https://www.aboutamazon.com/news/innovation-at-amazon/que-es-amazon-project-kuiper">Proyecto Kuiper, de Amazon</a>, está permitiendo dar acceso a internet a áreas remotas donde no llegan aún las infraestructuras terrestres. </p>
<p>También se trabaja en la reducción de costes, que permitan ajustar los precios de los servicios para hacerlos accesibles a las empresas pequeñas y medianas. Por ello, empresas como <a href="https://www.open-cosmos.com/">Open Cosmos</a> o <a href="https://satellogic.com/">Satellogic</a> tienen como objetivo principal desarrollar satélites al menor coste y en el menor tiempo posible. </p>
<p>El gran despliegue de constelaciones de satélites que orbitan a menos de 450 kilómetros de la Tierra está transformando el fenómeno <em>new space</em> en el <a href="https://www.researchgate.net/publication/336788505_From_new_space_to_big_spaceHow_commercial_space_dream_is_becoming_a_reality#fullTextFileContent"><em>big space</em></a>. Esta revolución espacial quiere poner al alcance de todos soluciones de un alto valor añadido a un coste accesible. </p>
<p>Por ejemplo, uno de los servicios que ofrece la empresa <a href="https://www.planetai.space/">PlanetAISpace</a> es la detección de fugas de metano en pozos, en funcionamiento o abandonados, en cualquier lugar del mundo. Esto lo hace gracias al procesado de imágenes que recibe de diferentes satélites que orbitan alrededor de la Tierra.</p>
<h2>Orden internacional y colaboración</h2>
<p>Para que esta transformación en los negocios del sector espacial tenga éxito se necesita un nuevo <a href="https://digitallibrary.un.org/record/4012533/files/%5EEOSG_2023_7%5E--EOSG_2023_7-ES.pdf">modelo de gobernanza</a>. Pero también es importante que exista una colaboración más estrecha entre los agentes públicos y privados. Además, se necesitan alianzas internacionales dentro del sector. </p>
<p>En mayo de 2022, el <em>think tank</em> estadounidense <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Atlantic_Council">Atlantic Council</a> publicó el informe “<a href="https://www.atlanticcouncil.org/in-depth-research-reports/report/small-satellites-the-implications-for-national-security/">Pequeños satélites: Implicaciones para la seguridad nacional</a>”, en el que pone el énfasis en la necesidad de ampliar y profundizar las alianzas internacionales en el sector del espacio:</p>
<blockquote>
<p>“(Se necesita) fortalecer la gobernanza global de las actividades espaciales, impulsar el intercambio de conciencia situacional espacial y la coordinación del tráfico espacial, e involucrar a la comunidad internacional para mantener y fortalecer un orden internacional basado en reglas para el espacio”.</p>
</blockquote>
<h2>Hora de adaptarse y reinventarse</h2>
<p>El surgimiento de nuevas empresas dentro del sector espacial va a fomentar un entorno más competitivo y promover la adopción de nuevos modelos de negocio y tecnologías. </p>
<p>Las empresas tradicionales se van a ver obligadas a adaptarse y reinventarse para seguir siendo relevantes frente a estas iniciativas disruptivas. Esto nos lleva a la creación de nuevos modelos de negocio como son:</p>
<ol>
<li><p>Proveedores a escala global de internet vía satélite o la integración vertical del servicio satelital, desde su fabricación hasta el análisis de los datos recogidos.</p></li>
<li><p>Nuevos canales de ingresos basados en la percepción del cliente sobre el valor de los servicios ofrecidos: paga por el valor percibido, (<a href="https://www.linkedin.com/pulse/pay-what-you-want-cu%C3%A1ndo-y-c%C3%B3mo-utilizarlo-diego-serkovic/?originalSubdomain=es"><em>pay what you want</em>, PWYW</a>).</p></li>
<li><p>La gestión de proyectos mediante la <a href="https://www.apm.org.uk/resources/find-a-resource/agile-project-management/">metodología Agile</a> (que permite actuar en entornos flexibles), la automatización de los procesos y el <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cloud_computing"><em>cloud-computing</em></a> para reducir los costes, mejorar el acceso a estos servicios y permitir la democratización del espacio ultraterrestre. </p></li>
</ol>
<p>Aunque el desarrollo tecnológico viene antes que los cambios normativos, la mayoría de los gobiernos están empezando a crear nuevas leyes y regulaciones para abordar <a href="https://digital-strategy.ec.europa.eu/es/policies/cybersecurity-act">la ciberseguridad</a>, <a href="https://www.aepd.es/informes-y-resoluciones/normativa">la protección de datos</a> y la integración con tecnologías innovadoras como <a href="https://www.whitehouse.gov/briefing-room/statements-releases/2023/10/30/fact-sheet-president-biden-issues-executive-order-on-safe-secure-and-trustworthy-artificial-intelligence/">la inteligencia artificial</a>, cuestiones presentes en el desarrollo de los nuevos modelos de negocio espaciales.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/225480/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Silvia Rodriguez-Donaire no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
La llegada del sector privado a la industria aeroespacial ha supuesto un impulso en la comercialización del espacio mejorando la accesibilidad y asequibilidad de los datos para empresas y sociedad.
Silvia Rodriguez-Donaire, Profesor Docente e Investigador de los Estudios de Economia y Empresa, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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tag:theconversation.com,2011:article/224823
2024-03-21T21:51:38Z
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Las mujeres que ayudan a conservar el patrimonio inmaterial de la humanidad
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/582816/original/file-20240319-26-m38wwe.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=2%2C5%2C995%2C555&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption">Pastora nómada de Mongolia llevando a sus camellos.</span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://ich.unesco.org/es/USL/ritual-para-amansar-a-las-camellas-01061">© Yu.Boldbaatar, 2013/UNESCO</a></span></figcaption></figure><p>Poco a poco vamos conociendo la contribución de las mujeres en diversos ámbitos de conocimiento. Les ponemos nombres, si podemos, caras, y hablamos de pioneras y referentes. Pero ¿qué ocurre cuando son anónimas? </p>
<p>El papel de <a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9099462">las mujeres en muchos ámbitos de la transmisión del patrimonio es invisible y grupal</a>. Muchas son las guardianas de saberes esenciales que han sido protegidos como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO. Lamentablemente, su trabajo ha sido silenciado a menudo y no ha tenido la misma repercusión que otras tareas. Tal vez porque son pequeñas acciones. </p>
<p>Sin embargo, se nos olvida que estas pequeñas acciones son muy importantes para el desarrollo de la vida en comunidad. El patrimonio inmaterial hunde sus raíces en un grupo de gente que reconoce sus señas de identidad. Las mujeres son esenciales a la hora de enseñar estas tradiciones, normalmente transmitidas de forma oral, de generación en generación. Además, estas prácticas son un instrumento de empoderamiento y desarrollo sostenible para sus comunidades.</p>
<p>Y aunque los cambios en los modos de vida tradicionales pongan en riesgo muchas de estas manifestaciones, la fuerza grupal lucha contra los factores adversos.</p>
<h2>Mujeres que plantan cara</h2>
<p>Ese es el caso de las mujeres amansadoras de camellos en Mongolia. Su trabajo consiste en realizar un <a href="https://ich.unesco.org/es/USL/ritual-para-amansar-a-las-camellas-01061">ritual de amansamiento</a> para incitar a las camellas a que acepten a crías recién nacidas o huérfanas que no son suyas. Para ello, entonan una melodía que va calmando al animal. </p>
<p>Pero este ritual, que forma parte de su cultura nómada, se enfrenta a los peligros que suponen los cambios en el pastoreo y la explotación del territorio, impulsada por la implantación de minería contaminante de acuíferos. </p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/582815/original/file-20240319-22-h1r9gs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="Una mujer entona una melodía al lado de un camello." src="https://images.theconversation.com/files/582815/original/file-20240319-22-h1r9gs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/582815/original/file-20240319-22-h1r9gs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=400&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/582815/original/file-20240319-22-h1r9gs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=400&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/582815/original/file-20240319-22-h1r9gs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=400&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/582815/original/file-20240319-22-h1r9gs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=503&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/582815/original/file-20240319-22-h1r9gs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=503&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/582815/original/file-20240319-22-h1r9gs.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=503&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">Una amansadora de camellos en Mongolia.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://ich.unesco.org/es/USL/ritual-para-amansar-a-las-camellas-01061">© Yu.Boldbaatar, 2013/UNESCO</a></span>
</figcaption>
</figure>
<p>Con el objetivo de emprender acciones legales contra las minas, estas mujeres han creado una ONG que representa a las familias locales. En la actualidad cuentan con el apoyo del <a href="https://www.womensfundingnetwork.org/member/mongolian-womens-fund/">Fondo de Mujeres de Mongolia</a> (MONES), una organización aliada de <a href="https://gaggaalliance.org/">la red GAGGA</a> (Alianza Global para la Acción Verde y de Género, por sus siglas en inglés) que moviliza el poder colectivo de los movimientos por los derechos de las mujeres y la justicia ambiental alrededor del mundo.</p>
<p>Algo similar ha ocurrido con <a href="https://ich.unesco.org/es/RL/conocimientos-y-tcnicas-de-alfarera-de-las-mujeres-de-sejnane-01406">las mujeres de Sejnane en Túnez</a>, quienes crean y venden piezas de cerámica, como juguetes y utensilios para el hogar. Esta tradición cuenta con más de 3 000 años de antigüedad y les permite mantener a sus familias, que también forman parte del proceso: mientras los hombres venden la cerámica, las hijas aprenden el oficio de sus madres. </p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/582814/original/file-20240319-24-1mxzcd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="Una mujer trabaja la cerámica ante la mirada de una niña" src="https://images.theconversation.com/files/582814/original/file-20240319-24-1mxzcd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/582814/original/file-20240319-24-1mxzcd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=399&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/582814/original/file-20240319-24-1mxzcd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=399&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/582814/original/file-20240319-24-1mxzcd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=399&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/582814/original/file-20240319-24-1mxzcd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=501&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/582814/original/file-20240319-24-1mxzcd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=501&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/582814/original/file-20240319-24-1mxzcd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=501&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">Mujeres alfareras de Sejnane, una tradición que se transmite de generación en generación.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://ich.unesco.org/es/RL/conocimientos-y-tecnicas-de-alfareria-de-las-mujeres-de-sejnane-01406">© Aymen Maalaoui (Tunisia), 2016/UNESCO</a></span>
</figcaption>
</figure>
<p>Las mujeres de Sejnane se constituyeron como Asociación de Mujeres Alfareras de Sejnane (AFAS) en 2012. Lo hicieron para luchar de manera conjunta contra los rigoristas islámicos que querían prohibir el carácter realista de algunas de sus piezas cerámicas, especialmente los juguetes.</p>
<h2>Mujeres que cuidan la Tierra</h2>
<p>En otros casos, las buenas prácticas de sostenibilidad con el medio evitan que algunas especies se extingan o que los alimentos se pierdan. En estos casos, no se piensa en el beneficio económico sino en el bien para la comunidad, que no perderá sus recursos naturales. </p>
<p><a href="https://ich.unesco.org/es/RL/la-cultura-de-las-haenyeo-buceadoras-de-la-isla-de-jeju-01068">Las mujeres buceadoras, <em>haenyeo</em>, de la Isla de Jeju</a>, en Corea del Sur, son un buen ejemplo. Desde el siglo XVIII bucean en apnea, alcanzando los diez metros de profundidad, para alimentar a la comunidad con el marisco, los erizos, pepinos de mar y pulpos que pescan. </p>
<p>Pero lo más importante es que su práctica es sostenible y respetuosa con el medio ambiente, y cuidan hasta las herramientas que utilizan. Trabajan a lo largo del mes, para lo que se agrupan en cooperativas. El reconocimiento a su labor como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad les ha hecho tener un papel relevante en su comunidad. Hoy día son <a href="https://issuu.com/the_korea_foundation/docs/koreana_summer_2014__spanish_">seña de identidad en la Isla de Jeju</a>, donde cuentan con su propio museo.</p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/582817/original/file-20240319-28-i25fzj.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="Dos buceadoras hablan de pie sobre una roca con el mar detrás." src="https://images.theconversation.com/files/582817/original/file-20240319-28-i25fzj.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/582817/original/file-20240319-28-i25fzj.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=500&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/582817/original/file-20240319-28-i25fzj.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=500&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/582817/original/file-20240319-28-i25fzj.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=500&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/582817/original/file-20240319-28-i25fzj.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=628&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/582817/original/file-20240319-28-i25fzj.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=628&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/582817/original/file-20240319-28-i25fzj.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=628&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">Las mujeres buceadoras de la isla Jeju.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://ich.unesco.org/es/RL/la-cultura-de-las-haenyeo-buceadoras-de-la-isla-de-jeju-01068">© Haenyeo Museum, 2004/UNESCO</a></span>
</figcaption>
</figure>
<h2>Importancia de su papel</h2>
<p>Es importante reconocer y valorar <a href="https://www.e-revistes.uji.es/index.php/asparkia/article/view/440">la labor de la mujer en la transmisión de la cultura inmaterial</a>, porque su trabajo mantiene la identidad de su comunidad. También es necesario destacar el papel fundamental que desempeñan las más veteranas, esenciales y respetadas. Ellas son las depositarias de la tradición, quienes mantienen el diálogo entre las distintas generaciones y fomentan la sororidad.</p>
<p>Debemos trabajar para derribar clichés y estereotipos, y darles un altavoz que les permita hacer sus reivindicaciones y asociarse, para que puedan desempeñar cualquier trabajo u oficio con libertad y sin limitaciones sociales. La falta de relevo generacional y los cambios en los modos de vida ponen en peligro el futuro de estas manifestaciones. </p>
<p>Su protección no pretende anclarlas en modos de vida del pasado, sino darlas a conocer para ayudar en su conservación. Es importante crear un equilibrio que evite la recreación adaptada al turismo. La fina línea que marca una y otra depende de que eduquemos en el patrimonio y garanticemos la protección de estas manifestaciones culturales.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/224823/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Victoria Quirosa García no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
El papel de las mujeres en muchos ámbitos de la transmisión del patrimonio es invisible y grupal, pero eso no quiere decir que no debamos tenerlas en cuenta.
Victoria Quirosa García, Profesora Titular, Historia del Arte, Universidad de Jaén
Licensed as Creative Commons – attribution, no derivatives.
tag:theconversation.com,2011:article/223771
2024-03-21T21:51:34Z
2024-03-21T21:51:34Z
¿Quién puede convertirse en ciudadano español? Vericuetos legales para obtener la nacionalidad
<p>El año pasado llamó la atención del público el hecho de que figuras destacadas del deporte como la ajedrecista iraní <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sara_Khadem">Sara Khadem</a> o el futbolista de la Real Sociedad <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Robin_Le_Normand">Robin Le Norman</a> recibieran, vía Boletín Oficial del Estado, la nacionalidad española. Junto a ellos, otras 106 personas, de entre las que cabe destacar un buen número de opositores nicaragüenses, recibieron esta condición por la llamada “carta de naturaleza”, un mecanismo que permite al Gobierno otorgar de forma unilateral la ciudadanía española a quien considere oportuno a través de un real decreto.</p>
<p>A raíz de estos nombramientos, la organización <a href="https://civio.es/nosotros/">Civio</a>
realizó un interesante ejercicio de construcción de una <a href="https://datos.civio.es/dataset/cartas-de-naturaleza-concedidas-desde-1994/">base de datos</a> conteniendo la información de quiénes han sido nacionalizados por esta vía en España desde 1993. </p>
<p>Pese a ser un procedimiento llamativo, y ciertamente elitista, la nacionalización por vía discrecional ocupa una ínfima parte dentro del total de nacionalizaciones autorizadas por el Estado en años naturales. </p>
<p>Para hacernos una idea, solo en el año 2022, <a href="https://www.ine.es/prensa/aner_2022.pdf">según los datos del INE</a>, 181 581 personas recibieron la condición de ciudadanos españoles de pleno derecho, por lo que la vía de la carta de naturaleza no llega al 1 % del total.</p>
<p>El proceso de adquisición de la nacionalidad de un Estado es muy sugerente, pues implica lo que <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Abdelmalek_Sayad">Abdelmalek Sayad</a>, destacado sociólogo de las migraciones, denominó como un “<a href="https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-89062012000400010">rito de transubstanciación</a>”. Efectivamente, en un mundo de estados-nación, donde la condición de pertenencia a los mismos adquiere connotaciones étnicas, culturales y morales, la transformación de las personas nacionales de un país en nacionales de otro no deja de tener algo de “magia”.</p>
<p>Analizar los requisitos que se imponen a quienes persiguen seguir este rito es interesante, pues remite al mundo de las creencias y revela qué elementos consideran como válidos los Estados para convertir a las personas en parte de “los suyos”.</p>
<h2>Las cuatro vías para convertirse en español</h2>
<p>¿Qué criterios impone el Estado español para ser considerado un nacional? Las respuestas vienen escritas en el <a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1889-4763">Código Civil</a>. </p>
<p>Para ser naturalizado como español existen cuatro vías: </p>
<ul>
<li><p>por carta de naturaleza, </p></li>
<li><p>por opción, </p></li>
<li><p>por residencia, </p></li>
<li><p>por posesión de estado. </p></li>
</ul>
<p>La primera ya la hemos abordado, así que veamos las siguientes.</p>
<p>La naturalización por opción remite al principio de <a href="https://www.conceptosjuridicos.com/ius-sanguinis/"><em>ius sanguinis</em></a>, estableciendo la obtención de la nacionalidad española como un hecho hereditario disponible para hijos de padres o madres españoles. Quienes desciendan de abuelos españoles también podrán optar a la nacionalidad siempre que la perdieran por haber sido exiliados de la dictadura franquista.</p>
<p>La naturalización por residencia abre la posibilidad a que los extranjeros que lleven residiendo un cierto tiempo en el Estado puedan transformarse en nacionales del mismo. La regla general son 10 años, aunque existen tipos que reducen esta extensión. </p>
<p>Además, deben haber tenido una “buena conducta cívica”, algo demostrable a través del certificado de antecedentes penales, y deben demostrar haber alcanzado la “integración en la sociedad española”. </p>
<p>Este hecho se prueba mediante la realización de <a href="https://examenes.cervantes.es/es/presentacion/nacionalidad">un test de conocimiento del idioma, así como de los preceptos “constitucionales y socioculturales</a> de España”. </p>
<p>Este punto es altamente polémico, pues tiende a ser considerada como cultura nacional la predominante en las regiones de ambas Castillas y Madrid, revelando que “el ser español” para el Estado se articula en torno a un nacionalismo excluyente de gran parte de sus propias regiones.</p>
<p>La cuarta casuística, naturalización por posesión de estado, atañe a quienes dispusieron de la nacionalidad española por diez años, pero por alguna razón la hubieran perdido.</p>
<p>Por último, más allá de la modalidad escogida, el “naturalizable” debe cumplir dos condiciones no menores. </p>
<p>En primer lugar, debe renunciar a su nacionalidad de origen, aupando así a categoría legal la voluntad de transformación del ser no-nacional en nacional. </p>
<p>En segundo lugar, se exige jurar o prometer fidelidad al rey y obediencia a la Constitución, como dos pilares fundamentales del Estado, en un hecho altamente cargado de significante político.</p>
<p>En definitiva, los requisitos para acceder a la nacionalidad española no están exentos de polémica, pues conllevan una importante carga política y cultural que plantea un debate que ni siquiera ha resuelto la propia sociedad nacional: ¿qué es ser español?</p>
<h2>España, entre los países de la UE con más concesiones</h2>
<p>Más fácil será quizás responder, gracias a los datos disponibles, a cuán amplia es la voluntad del Estado español de aceptar la conversión de extranjeros en nacionales. Para ello, podemos abordar las estadísticas europeas y ver en qué punto se encuentra el país. Según <a href="https://ec.europa.eu/eurostat/databrowser/view/migr_acq/default/table?lang=en">Eurostat</a>, cuyos datos más recientes en esta materia son de 2021, España es el país europeo que más concesiones de nacionalidad hace: 144 000 ese año, es decir, un 17 % del total de la UE, seguido por Francia (130 400), Alemania (130 000) e Italia (121 500). </p>
<p>Si se tiene en cuenta, nuevamente según <a href="https://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php?title=Migration_and_migrant_population_statistics#Migrant_population:_23.8_million_non-EU_citizens_living_in_the_EU_on_1_January_2022">Eurostat</a>, que Francia e Italia tienen un volumen similar de población extranjera, pero que Alemania casi duplica a España, podemos concluir que nuestro país no es particularmente restrictivo en esta materia.</p>
<p>No obstante, las conclusiones de los datos no siempre coinciden con la experiencia subjetiva de quienes deben pasar por este trámite que, como han señalado <a href="https://www.revistabarataria.es/web/index.php/rb/article/view/67/66">diversas investigaciones</a>, se caracteriza por ser un camino lento, arduo y complejo administrativamente. Recordemos, en cualquier caso, que conceder la nacionalidad y ampliar derechos siempre tiene <a href="https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-25032016000100061">efectos positivos sobre el conjunto de la sociedad</a>.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/223771/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Yoan Molinero Gerbeau no recibe salario, ni ejerce labores de consultoría, ni posee acciones, ni recibe financiación de ninguna compañía u organización que pueda obtener beneficio de este artículo, y ha declarado carecer de vínculos relevantes más allá del cargo académico citado.</span></em></p>
La concesión discrecional de la nacionalidad española es un método minoritario comparado con el total de naturalizaciones que se llevan a cabo al año. Las vías y requisitos para obtener la nacionalidad tienen unas grandes implicaciones políticas y culturales. A pesar de que el proceso administrativo es complejo, España es líder en Europa en concesiones de nacionalidad.
Yoan Molinero Gerbeau, Investigador en Migraciones Internacionales, Universidad Pontificia Comillas
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2024-03-21T21:42:20Z
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¿Cuál es la enfermedad más difícil de curar?
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/583107/original/file-20240320-26-akf3in.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=31%2C23%2C5140%2C3419&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption">shutterstock</span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-photo/young-girl-playing-life-sciences-professional-2147169083">Anamaria Mejia / Shutterstock</a></span></figcaption></figure>
<p><em>Este artículo forma parte de la sección <strong>The Conversation Júnior</strong>, en la que especialistas de las principales universidades y centros de investigación contestan a las dudas de jóvenes curiosos de entre 12 y 16 años. Podéis enviar vuestras preguntas a <strong>tcesjunior@theconversation.com</strong></em></p>
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<p><strong><em>Pregunta de Helena, de 13 años. CDP Stella Maris. Almería.</em></strong></p>
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<p>Para quien sufre una enfermedad larga, la suya siempre será la más difícil de curar. Aunque en realidad hay algunas enfermedades objetivamente incurables: solo podemos tratar sus síntomas para que dejen de causar sufrimiento y avancen lo más lentamente posible. </p>
<p>Dentro de este catálogo a lo mejor te vienen a la cabeza el cáncer o alguna de las llamadas enfermedades autoinmunes –cuando las células del sistema inmunitario atacan por error a las células de nuestro propio organismo–, como la esclerosis múltiple, el lupus o la diabetes tipo 1. </p>
<p>Sin embargo, en los últimos años, los científicos han aprendido mucho sobre los orígenes de estos temibles enemigos de nuestra salud y cómo se relacionan con ciertos mecanismos biológicos. ¡Hay luz al final del túnel! </p>
<h2>El cáncer: una enfermedad terrible pero cada vez más arrinconada</h2>
<p>Primera buena noticia: durante las últimas décadas, muchos tipos de cáncer han dejado de ser letales. De hecho, casi todos podrían ser curados si los detectáramos con suficiente antelación como para poder eliminar las células cancerosas antes de que éstas se dispersen e invadan muchos órganos. </p>
<p>Hoy en día, los tratamientos que están permitiendo curar a muchos enfermos de este conjunto de enfermedades que conocemos como cáncer son: </p>
<ul>
<li><p><a href="https://www.cancer.gov/espanol/cancer/tratamiento/tipos/radioterapia"><strong>Radioterapia dirigida</strong></a>. Consiste en lanzar poderosos haces de energía –normalmente rayos X– al tumor, intentando no causar daños a las células sanas que están a su alrededor. </p></li>
<li><p><a href="https://www.cancer.net/navigating-cancer-care/how-cancer-treated/chemotherapy/what-chemotherapy"><strong>Quimioterapia</strong></a>. El paciente recibe un cóctel de medicamentos que matan a las células malignas. Se han mejorado mucho las combinaciones de fármacos y su uso para cada tipo de cáncer.</p></li>
<li><p><a href="https://www.mskcc.org/es/cancer-care/diagnosis-treatment/cancer-treatments/immunotherapy"><strong>Inmunoterapia</strong></a>. Son las técnicas que utilizan el sistema inmunitario –el sistema defensivo de nuestro cuerpo– para atacar a las células cancerosas. </p></li>
</ul>
<p>De todas formas, la mejor terapia es la prevención. Un gran avance en este campo ha sido crear vacunas que ponen contra las cuerdas al <a href="https://www.cdc.gov/vaccines/parents/diseases/hpv-sp.html">virus del papiloma</a>, responsable de cánceres como el de cuello de útero y otras mucosas. </p>
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Leer más:
<a href="https://theconversation.com/el-virus-del-papiloma-humano-y-su-vacuna-147691">El virus del papiloma humano y su vacuna</a>
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<p>También se están desarrollando vacunas que permiten reconocer proteínas muy concretas de las células malignas y, como si fueran dianas, dirigen el ataque del sistema inmunitario contra ellas. Por ejemplo, se está investigando cómo señalizar así a <a href="https://ecancer.org/es/news/18363-la-vacuna-contra-el-cancer-de-mama-funciona-bien-combinada-con-inmunoterapia">Her-2</a>, una proteína muy abundante en células del cáncer de mama, para que el sistema inmunitario aniquile a las células que la contienen. </p>
<p>Pero la terapia más prometedora consiste en “reclutar” linfocitos T –un tipo de glóbulo blanco– como soldados de élite en la guerra contra las células tumorales. Los investigadores extraen los linfocitos, seleccionan los más activos, los cultivan en el laboratorio y los vuelven a introducir en el paciente. Actualmente están probando esta técnica con un cáncer llamado <a href="https://www.nature.com/articles/d41586-024-00673-w">TIL (siglas de <em>tumor-infiltrating lymphocytes</em></a>). </p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/583110/original/file-20240320-18-8lx2bi.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/583110/original/file-20240320-18-8lx2bi.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/583110/original/file-20240320-18-8lx2bi.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=450&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/583110/original/file-20240320-18-8lx2bi.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=450&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/583110/original/file-20240320-18-8lx2bi.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=450&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/583110/original/file-20240320-18-8lx2bi.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=566&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/583110/original/file-20240320-18-8lx2bi.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=566&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/583110/original/file-20240320-18-8lx2bi.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=566&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">Un grupo de linfocitos ‘rodean’ a una célula cancerosa.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-illustration/cancer-cell-lymphocytes-98612516">Juan Gaertner / Shutterstock</a></span>
</figcaption>
</figure>
<p>Una táctica similar es modificar genéticamente estos linfocitos para que detecten específicamente a las células cancerosas y las ataquen de manera fulminante. Este es el “superpoder” de las células <a href="https://www.cancerresearchuk.org/about-cancer/treatment/immunotherapy/types/CAR-T-cell-therapy"><strong>CAR-T</strong></a>. Los científicos ya han creado cinco generaciones de CAR-T, cada vez más eficaces, que están dando resultados muy positivos contra leucemias y linfomas. Posiblemente pronto podrán ser utilizadas con éxito contra otros tipos de cáncer.</p>
<h2>Enfermedades autoinmunes: cuando nuestro sistema defensivo nos ataca</h2>
<p>Otro grupo de enfermedades muy difíciles de curar son las autoinmunes, que ya hemos mencionado antes. En especial, aquellas cuyo origen aún es un misterio, como el <a href="https://www.niams.nih.gov/es/informacion-de-salud/lupus">lupus eritematoso sistémico</a> o la <a href="https://www.nationalmssociety.org/es/que-es-esclerosis-multiple">esclerosis múltiple</a>. </p>
<p>Estas dolencias aparecen cuando el sistema inmunitario genera células defensivas que, en vez protegernos de los virus, bacterias y otros patógenos externos, acaban identificando como peligrosas a nuestras propias células. </p>
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Leer más:
<a href="https://theconversation.com/esclerosis-multiple-asi-mordisquea-el-sistema-inmunitario-nuestra-conexion-neuronal-173866">Esclerosis múltiple: así ‘mordisquea’ el sistema inmunitario nuestra conexión neuronal</a>
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<p>En los últimos años, los científicos están ideando terapias que intentan restaurar el orden o, por lo menos, atenuar los daños. El uso de anticuerpos –las proteínas que reconocen y neutralizan a los “intrusos”– o moléculas que regulan el funcionamiento del sistema inmunitario está dando algunos resultados, aún pocos pero prometedores. </p>
<p>Conocer los intríngulis del sistema inmunitario puede permitir que encontremos <a href="https://www.autoimmuneinstitute.org/articles/diagnosis-and-treatment/the-spectrum-of-autoimmune-disease-treatments/">terapias</a> para tratar y, quién sabe, eliminar definitivamente estas enfermedades. Aunque descubrir su talón de Aquiles requiere más investigación. </p>
<h2>Enfermedades del sistema nervioso central: el mayor reto</h2>
<p>En mi opinión, las enfermedades más difíciles de curar son las que afectan al sistema nervioso central (el cerebro y la médula espinal). Van desde las enfermedades autoinmunes como la esclerosis múltiple a otras que pueden tener o no un componente autoinmune como la famosa <a href="https://theconversation.com/la-esclerosis-lateral-amiotrofica-es-como-un-agujero-negro-225494">esclerosis lateral amiotrófica</a> (ELA), pasando por desajustes que pueden trastornar la personalidad y las enfermedades neurodegenerativas. Estas últimas son las peores: cuando descubrimos sus síntomas, el daño ya está hecho. </p>
<p>Las enfermedades neurodegenerativas tienen su origen en la pérdida de neuronas que cumplen determinadas funciones. Estas son las más importantes:</p>
<ul>
<li><a href="https://www.nature.com/articles/nrdp201680"><strong>Las enfermedades mitocondriales</strong></a>. Aparecen cuando hay mitocondrias –las “centrales energéticas” de nuestras células– defectuosas. Entre ellas nos encontramos el <a href="https://www.cun.es/diccionario-medico/terminos/sindrome-merrf">MERRF</a> o el síndrome <a href="https://www.orpha.net/es/disease/detail/550">MELAS</a>. Producen ataxia, es decir, una descoordinación de los movimientos, entre otros problemas. </li>
</ul>
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Leer más:
<a href="https://theconversation.com/la-importancia-del-diagnostico-precoz-en-enfermedades-raras-mitocondriales-162702">La importancia del diagnóstico precoz en enfermedades raras mitocondriales</a>
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<ul>
<li><p><a href="https://www.mayoclinic.org/diseases-conditions/huntingtons-disease/symptoms-causes/syc-20356117"><strong>La enfermedad de Huntington</strong></a>. El paciente pierde el control de los movimientos, se vuelve torpe y tiene problemas de equilibrio. Y cuando el mal avanza, ya no puede caminar, hablar o tragar. Tanto esta enfermedad como las mitocondriales son genéticas y sus efectos, irreversibles, ya que el problema está dentro del genoma de las células. </p></li>
<li><p><a href="https://www.nia.nih.gov/health/parkinsons-disease/parkinsons-disease-causes-symptoms-and-treatments"><strong>La enfermedad de Parkinson</strong></a>. Se debe a la pérdida de neuronas en una zona muy concreta del sistema nervioso: la sustancia nigra, responsable de controlar nuestros movimientos. Aunque hay fármacos que ayudan a recuperar ese control y <a href="https://www.mayoclinic.org/es/diseases-conditions/parkinsons-disease/diagnosis-treatment/drc-20376062">el movimiento puede regularse con estímulos eléctricos</a>, estos remedios solo sirven para que la enfermedad siga su curso más o menos rápidamente. </p></li>
<li><p>Demencia senil y <a href="https://www.cdc.gov/aging/aginginfo/alzheimers.htm"><strong>alzhéimer</strong></a>. El sistema nervioso es un complicadísimo sistema de conexiones entre neuronas, las cuales forman circuitos que ignoramos cómo funcionan. Por eso, no hay medicina que valga contra la pérdida natural de neuronas a lo largo de la vida o por culpa de dolencias como el alzhéimer, que borra la memoria de quien la sufre.</p></li>
</ul>
<p>Hoy, las dolencias neurodegenerativas no se pueden curar, pero conociendo las causas y evitando los peligros podemos conseguir que el deterioro de las neuronas se produzca muy tarde y avance lentamente. </p>
<p>Poco a poco estamos más cerca de entender cómo se desencadenan este tipo de enfermedades y –confiemos en la ciencia– tal vez encontrar el arma definitiva para derrotarlas. </p>
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<p><em>El museo interactivo <a href="https://www.parqueciencias.com">Parque de las Ciencias de Andalucía</a> colabora en la sección The Conversation Júnior.</em></p>
<hr><img src="https://counter.theconversation.com/content/225320/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Guillermo López Lluch es miembro de la Sociedad Española de Biología Celular, la Sociedad Española de Bioquímica y Biología Molecular, la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología, la Society for Free Radical Research y presidente de la International Coenzyme Q10 Association. Las investigaciones realizadas por el autor están financiadas por fondos públicos provenientes del Gobierno de España o del Gobierno Autonómico de Andalucía</span></em></p>
Algunas enfermedades son hoy por hoy incurables, pero los científicos las conocen cada vez mejor y están encontrando sus puntos débiles.
Guillermo López Lluch, Catedrático del área de Biología Celular. Investigador asociado del Centro Andaluz de Biología del Desarrollo. Investigador en metabolismo, envejecimiento y sistemas inmunológicos y antioxidantes., Universidad Pablo de Olavide
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2024-03-21T21:42:15Z
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La materia de la que están hechos los rayos puede ayudarnos a depurar el agua y a afrontar la sequía
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/583123/original/file-20240320-24-nsns59.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=0%2C0%2C7000%2C3961&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption"></span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/es/image-illustration/dramatic-empty-nature-background-lightning-thunderstorm-1901553820">Mia Stendal / Shutterstock</a></span></figcaption></figure><p>El agua dulce es un bien escaso que tan sólo representa el 2,5 % del agua total presente en nuestro planeta y que no está distribuido de manera uniforme. En regiones donde los recursos hídricos son poco abundantes o escasos, el acceso al agua se complica en situaciones sobrevenidas como tiempos de <a href="https://theconversation.com/es/topics/sequia-58358">sequía</a> o cuando se detectan contaminantes nocivos para la salud que los métodos de tratamiento tradicionales no son capaces de eliminar. </p>
<p>Surgen entonces problemas de desabastecimiento que reavivan la competencia que ya existe entre las necesidades de agua de los seres humanos y las de determinadas actividades económicas, particularmente <a href="https://theconversation.com/la-espiral-de-la-agricultura-insostenible-de-los-milagros-economicos-a-la-precariedad-socioambiental-225095">la agroganadera</a> y la industrial.</p>
<h2>Cómo obtener agua apta para su reutilización</h2>
<p>Asegurar el acceso al agua se plantea como un gran reto que requerirá del uso combinado de muchas y creativas soluciones. Una de ellas es la reutilización. Se basa en la idea de no desechar las aguas residuales, sino aplicarles métodos de tratamiento avanzados que permitan reducir los contaminantes hasta un nivel en el que sean potables, estén lo suficientemente tratadas como para recargar acuíferos o puedan ser reutilizadas de manera segura para riego, lavado o en procesos industriales.</p>
<p>Los métodos convencionales de tratamiento de agua (basados principalmente en la filtración y en la desinfección) se remontan a casi 100 años y no consiguen eliminar contaminantes de creciente preocupación, como compuestos orgánicos que no se degradan durante los tratamientos biológicos aeróbicos, basados en la degradación con bacterias en reactores.</p>
<p>Para conseguir la calidad del agua necesaria para su reutilización, se investigan hoy en día métodos como los procesos de oxidación avanzada. Se trata de procesos químicos que generan grandes cantidades del <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Radical_hidroxilo">radical hidroxilo</a> (muy reactivo) con el fin de descomponer compuestos orgánicos (incluyendo los compuestos orgánicos volátiles, pesticidas, compuestos perfluorados, productos de cuidado personal y <a href="https://theconversation.com/nos-estamos-medicando-sin-saberlo-197231">farmacéuticos</a>, entre otros), microorganismos y virus. </p>
<p>El radical hidroxilo tiene un potencial de oxidación sólo superado por el flúor (que es tóxico) y <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1385894717319721">doble que el del cloro</a>. Tiene, además, la capacidad de descomponer los compuestos orgánicos en agua y dióxido de carbono junto con ácidos minerales y sales. De esta forma, los productos finales son esencialmente inofensivos. </p>
<p>En cuanto a su efecto sobre los microorganismos (como bacterias y hongos) y virus, los radicales hidroxilo los inactivan eficazmente gracias a su capacidad para modificar <a href="https://www.cambridge.org/core/books/plasma-chemistry/842EA140F5D8C59F15AB82544A3E44CC">las propiedades de la membrana celular y llegar al interior de la célula</a>, donde alteran el equilibrio de oxidación-reducción y dañan sus componentes. </p>
<p>Esta tecnología de oxidación avanzada convencional requiere la adición de reactivos químicos al agua para generar los radicales hidroxilo. Entre ellos, peróxido de hidrógeno y ozono.</p>
<h2>La purificación de agua con plasma</h2>
<figure class="align-right zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/582577/original/file-20240318-24-mvepy.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/582577/original/file-20240318-24-mvepy.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=237&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/582577/original/file-20240318-24-mvepy.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=800&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/582577/original/file-20240318-24-mvepy.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=800&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/582577/original/file-20240318-24-mvepy.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=800&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/582577/original/file-20240318-24-mvepy.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=1005&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/582577/original/file-20240318-24-mvepy.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=1005&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/582577/original/file-20240318-24-mvepy.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=1005&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">Obtención de plasma en el laboratorio.</span>
<span class="attribution"><span class="source">María C. García</span></span>
</figcaption>
</figure>
<p>Un <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Plasma_(estado_de_la_materia)">plasma</a> es un gas ionizado que contiene electrones, iones, átomos, moléculas, radicales y fotones. Hay plasmas naturales como los rayos o las auroras, pero también los podemos generar artificialmente comunicando suficiente energía a una sustancia (generalmente en estado gaseoso). Es el caso de los que se encuentran en el interior de los tubos fluorescentes, en algunos sopletes que se emplean para cortar metales y en bisturís médicos, por mencionar algún ejemplo.</p>
<p>La cuestión es ¿cómo podría esa mezcla gaseosa purificar agua? <a href="https://ieeexplore.ieee.org/document/6184321">Se ha comprobado</a> que, cuando un plasma se pone en contacto con el agua, genera grandes cantidades de radicales hidroxilo además de otras especies como peróxido de hidrógeno, ozono y aniones superóxido, entre otros. </p>
<p>El plasma también <a href="https://ieeexplore.ieee.org/document/6184321">emite radiación ultravioleta y es fuente de ultrasonidos</a>, por lo que su acción desencadena varios procesos de oxidación avanzada de manera simultánea, generándose una sinergia que potencia la eficiencia de la descontaminación. Frente a las técnicas de oxidación avanzada convencionales, la basada en el uso de plasmas tiene la ventaja de no precisar la adición de productos químicos al agua, además de que con ella se alcanzan velocidades de degradación y desinfección superiores.</p>
<p>Las investigaciones existentes hasta el momento son muy prometedoras ya que han demostrado la eficacia del plasma en la <a href="https://pubs.aip.org/aip/pop/article/24/5/055501/991350/Plasma-based-water-purification-Challenges-and">degradación de diversos compuestos orgánicos como pesticidas y medicamentos</a> (incluyendo antibióticos), así como en la eliminación de <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0924224417305873">bacterias</a> y <a href="https://ieeexplore.ieee.org/document/9119165">virus</a>. Se investiga asimismo la eliminación de <a href="https://pubs.aip.org/aip/pop/article/29/6/060601/2847814/Promise-of-nonthermal-plasmas-in-addressing">microplásticos</a> y <a href="https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-981-16-3891-6_17">algas</a>.</p>
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Leer más:
<a href="https://theconversation.com/estamos-bebiendo-plasticos-193975">¿Estamos bebiendo plásticos?</a>
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<h2>Mejorando el proceso</h2>
<p>En nuestro laboratorio de la Universidad de Córdoba utilizamos plasmas generados por microondas (muy estables, reproducibles y controlables) para la decoloración de aguas cargadas de tinte, un problema asociado con las aguas residuales procedentes de la industria textil. </p>
<figure class="align-right zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/582576/original/file-20240318-26-rdrdm8.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="" src="https://images.theconversation.com/files/582576/original/file-20240318-26-rdrdm8.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=237&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/582576/original/file-20240318-26-rdrdm8.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=848&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/582576/original/file-20240318-26-rdrdm8.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=848&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/582576/original/file-20240318-26-rdrdm8.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=848&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/582576/original/file-20240318-26-rdrdm8.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=1066&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/582576/original/file-20240318-26-rdrdm8.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=1066&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/582576/original/file-20240318-26-rdrdm8.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=1066&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">Plasma.</span>
<span class="attribution"><span class="source">María C. García</span></span>
</figcaption>
</figure>
<p>En un <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0045653523030904">estudio</a> reciente publicado en la revista <em>Chemosphere</em> hemos demostrado cómo mejorar el diseño del reactor (introduciendo una placa muy delgada de silicio que intensifica el campo eléctrico y la densidad de electrones) para que sea más eficiente y genere mayor cantidad de especies oxidantes en el agua. Esta nueva configuración ha sido empleada para remediar agua con altas concentraciones de tinte y permite reducir los tiempos de tratamiento, incrementando así el rendimiento energético del proceso.</p>
<p>La implantación de esta tecnología en plantas potabilizadoras requerirá resolver algunos aspectos como elucidar los mecanismos implicados en la degradación, controlar la potencial generación de compuestos indeseados y escalar esta tecnología para que se puedan tratar cantidades de agua que permitan satisfacer las necesidades de <a href="https://pubs.aip.org/aip/pop/article/29/6/060601/2847814/Promise-of-nonthermal-plasmas-in-addressing">consumo</a>.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/225516/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>María C. García Martínez recibe fondos del Ministerio de Ciencia e Innovación (MCIN/AEI), de la Consejería de Universidad,
Investigación e Innovación de la Junta de Andalucía, y de la Universidad de Córdoba (Grupo FQM-136).</span></em></p><p class="fine-print"><em><span>Francisco José Romero Salguero recibe fondos del Ministerio de Ciencia e Innovación (MCIN/AEI), de la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación de la Junta de Andalucía, y de la Universidad de Córdoba (Grupo FQM-346).</span></em></p><p class="fine-print"><em><span>Juan Amaro Gahete recibe fondos del Ministerio de Ciencia e Innovación (MCIN/AEI), de la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación de la Junta de Andalucía, y de la Universidad de Córdoba (Grupo FQM-346).</span></em></p>
Los gases ionizados son capaces de degradar compuestos orgánicos como pesticidas y medicamentos (incluyendo antibióticos) y eliminar bacterias y virus del agua para poder reutilizarla.
María C. García Martínez, Catedrática de Física Aplicada en la Universidad de Córdoba y miembro internacional del Michigan Institute for Plasma Science and Engineering (MIPSE), Universidad de Córdoba
Francisco José Romero Salguero, Catedrático de Química Orgánica, Universidad de Córdoba
Juan Amaro Gahete, Investigador postdoctoral "Juan de la Cierva", Universidad de Granada
Licensed as Creative Commons – attribution, no derivatives.
tag:theconversation.com,2011:article/226083
2024-03-21T21:42:10Z
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Los alumnos ya eligieron al ‘mejor de la Historia’… en 1934
<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/583217/original/file-20240320-20-opaddd.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=21%2C22%2C962%2C636&q=45&auto=format&w=496&fit=clip" /><figcaption><span class="caption">Grupo escolar creado por el gobierno de la segunda república española.</span> <span class="attribution"><a class="source" href="http://bdh-rd.bne.es/viewer.vm?id=0000286510&page=1">Biblioteca Digital Hispánica/BNE</a>, <a class="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">CC BY</a></span></figcaption></figure><p>Desde hace unas semanas se emite en TVE un <a href="https://www.rtve.es/play/videos/el-mejor-de-la-historia/">programa concurso</a> en el que los televidentes tienen la oportunidad de elegir la figura más relevante de la historia de España. Existe otro antecedente de encuesta similar, aunque a mucha menor escala, que merece la pena rescatar. Este cuestionario permite conocer las opiniones y gustos de un sector determinado de la población española –el de los escolares– en una coyuntura en la que hubo un especial interés por las cuestiones educativas. </p>
<p>Hablamos de la Segunda República española. </p>
<p>Así, en el curso 1933-1934 se llevó a cabo una singular experiencia educativa de la que se informó en el número de enero de 1935 de la <a href="https://hemerotecadigital.bne.es/hd/es/viewer?id=4137972a-db14-4aa3-a077-8ebb25a099bf"><em>Revista de Escuelas Normales</em></a>. Un equipo de once alumnos del tercer curso del plan profesional de Magisterio efectuó una encuesta a 2 708 escolares de distintos barrios madrileños. </p>
<p>Su objetivo era averiguar las preferencias del alumnado por los grandes personajes de la Historia (universal, no solo española, aunque en la selección final dominan estos últimos) que hubieran destacado o destacasen en aquel momento “en cualquier orden de humana actividad”. </p>
<p>En la encuesta, que se hizo por escrito y simultáneamente en cada escuela o grado, se plantearon dos preguntas:</p>
<blockquote>
<p>1) Indicar, por orden de preferencia, los nombres de los tres hombres o mujeres ilustres que más admiras.</p>
<p>2) Indicar por qué causa admiras a cada una de estas personas.</p>
</blockquote>
<p>La fuente consultada no se explaya en las contestaciones dadas a esa segunda pregunta. Pero sí proporciona el <a href="https://jaeinnova.wordpress.com/2021/02/10/cajal-entre-los-personajes-admirados-por-el-alumnado-de-escuelas-madrilenas-durante-la-segunda-republica/">listado de las preferencias</a> de quienes fueron encuestados. A través de los nombres elegidos se puede entrever el tipo de enseñanza impartida e ilustra acerca de qué conocimientos y valores cívicos se transmitían en las escuelas y en las familias de aquella época.</p>
<h2>Hombres y escritores, los más admirados</h2>
<p>En ese listado aparecieron 48 personajes, número parecido al del programa de TVE donde a lo largo de sus emisiones se ha repasado la vida y méritos de <a href="https://www.rtve.es/television/20240105/mejor-historia-50-lista-completa-candidatos-vota/2470395.shtml">50 candidatos</a>.</p>
<p>Entre los personajes elegidos por los escolares encuestados en 1934 aparecían 42 hombres –en el puesto 26 del <em>ranking</em> aparecían conjuntamente Daoiz y Velarde– y siete mujeres, que han ascendido a nueve en el caso del mencionado programa televisivo. </p>
<figure class="align-right zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/583219/original/file-20240320-20-oknwd9.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="Primera página de la encuesta escolar realizada en la _Revista de escuelas normales_." src="https://images.theconversation.com/files/583219/original/file-20240320-20-oknwd9.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=237&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/583219/original/file-20240320-20-oknwd9.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=903&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/583219/original/file-20240320-20-oknwd9.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=903&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/583219/original/file-20240320-20-oknwd9.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=903&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/583219/original/file-20240320-20-oknwd9.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=1134&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/583219/original/file-20240320-20-oknwd9.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=1134&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/583219/original/file-20240320-20-oknwd9.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=1134&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
<figcaption>
<span class="caption">Primera página de la encuesta escolar realizada en la <em>Revista de escuelas normales</em>.</span>
<span class="attribution"><a class="source" href="https://hemerotecadigital.bne.es/hd/es/viewer?id=4137972a-db14-4aa3-a077-8ebb25a099bf">Biblioteca Digital Hispánica/BNE</a>, <a class="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">CC BY</a></span>
</figcaption>
</figure>
<p>Ahora las seleccionadas han sido Agustina de Aragón, Lola Flores, Rosalía de Castro, Isabel I de Castilla, Julia Otero, Montserrat Caballé, Dolores Ibárruri “La Pasionaria”, Clara Campoamor e Isabel II de España. En aquel entonces “repetían” Agustina de Aragón, Rosalía de Castro e Isabel I de Castilla, junto a santa Teresa de Jesús, Concepción Arenal, la actriz Catalina Bárcena y la figura de la madre. </p>
<p>Los escritores y artistas ocuparon un lugar preferente en la admiración de quienes fueron encuestados en 1934. El preferido, y número uno, fue obviamente Miguel de Cervantes, que consiguió 1 262 votos entre los 2 708 votantes. También fueron elegidos dos novelistas –Blasco Ibáñez y Benito Pérez Galdós–, dos dramaturgos –Jacinto Benavente y Calderón de la Barca–, y un amplio grupo de poetas como José Zorrilla, Gabriel y Galán, Campoamor, Lope de Vega, Quevedo y Federico García Lorca, el único vivo en aquel entonces, que obtuvo 14 votos. A esta categoría pertenecían las anteriormente mencionadas santa Teresa de Jesús y Rosalía de Castro. </p>
<p>Tras los escritores venían los artistas, y cinco fueron los mencionados. En posiciones destacadas se encontraba un trío de pintores de fama mundial: Goya, Velázquez y Murillo. A gran distancia, en el puesto 33, estaba Joaquín Sorolla. El pianista Pepito Arriola, que había sido un niño prodigio, también les acompañaba. </p>
<h2>Exploradores, científicos, políticos y militares</h2>
<p>Estos dos grupos estuvieron acompañados de exploradores, científicos y tecnólogos. Entre ellos destacó Cristóbal Colón, quien, con 792 votos, ocupó el segundo lugar del <em>ranking</em>. Junto a él obtuvo un meritorio noveno puesto –siendo el español vivo en aquel momento más apreciado– Santiago Ramón y Cajal. Fueron reconocidos dos tecnólogos españoles –el ingeniero Juan de la Cierva y el marino Isaac Peral– y el médico Miguel Servet. Asimismo, los alumnos mostraron su admiración por los inventores internacionlaes: destacaron el alemán Johannes Gutenberg, el estadounidense Thomas Alva Edison y el italiano Guillermo Marconi.</p>
<p>También mencionaron a ocho responsables políticos, seis de ellos relacionados con la historia española. La más votada fue Isabel la Católica, que ocupó el puesto 12. Luego se situaron Emilio Castelar, Pablo Iglesias Posse, Niceto Alcalá Zamora, Andrés Saborit y Juan Prim. También entraron dos figuras de la historia universal: Napoleón y Lenin, quien ocupó el último puesto de la lista, con 13 votos.</p>
<figure class="align-center zoomable">
<a href="https://images.theconversation.com/files/583224/original/file-20240320-20-4tpaxz.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=1000&fit=clip"><img alt="Cinco de los finalistas de _El mejor de la Historia_ en TVE ya fueron seleccionados por los escolares de 1934. De izquierda a derecha: retratos de Santiago Ramón y Cajal, Miguel de Cervantes, Federico García Lorca, Cristóbal Colón e Isabel I de Castilla (" src="https://images.theconversation.com/files/583224/original/file-20240320-20-4tpaxz.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip" srcset="https://images.theconversation.com/files/583224/original/file-20240320-20-4tpaxz.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=600&h=259&fit=crop&dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/583224/original/file-20240320-20-4tpaxz.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=600&h=259&fit=crop&dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/583224/original/file-20240320-20-4tpaxz.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=600&h=259&fit=crop&dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/583224/original/file-20240320-20-4tpaxz.png?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&h=326&fit=crop&dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/583224/original/file-20240320-20-4tpaxz.png?ixlib=rb-1.1.0&q=30&auto=format&w=754&h=326&fit=crop&dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/583224/original/file-20240320-20-4tpaxz.png?ixlib=rb-1.1.0&q=15&auto=format&w=754&h=326&fit=crop&dpr=3 2262w" sizes="(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px"></a>
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<span class="caption">Cinco de los finalistas de <em>El mejor de la Historia</em> en TVE ya fueron seleccionados por los escolares de 1934. De izquierda a derecha: retratos de Santiago Ramón y Cajal, Miguel de Cervantes, Federico García Lorca, Cristóbal Colón e Isabel I de Castilla (Isabel la Católica).</span>
<span class="attribution"><span class="source">Wikimedia Commons</span></span>
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</figure>
<p>Se incluyeron igualmente siete personas relacionadas con acciones militares: Agustina de Aragón, los capitanes Daoiz y Velarde, los héroes republicanos Fermín Galán y Ángel García Hernández, además de El Cid y Eloy Gonzalo, <em>El héroe de Cascorro</em>.</p>
<p>Eligieron asimismo a dos iconos de las nuevas formas de entretenimiento y diversión que se extendieron en la cultura de masas de la sociedad española de aquel entonces: el portero del Real Madrid y de la selección española Ricardo Zamora y la actriz Catalina Bárcena. </p>
<p>Finalmente, como figuras arquetípicas, aparecen entre las preferencias de la población escolar encuestada cuatro personajes muy próximos a su vida cotidiana: el maestro –que aparece masculinizado, cuando el número de maestras en la España republicana era muy numeroso–, la madre, el padre y el personaje de Don Quijote.</p>
<p>Una comparación entre esos 48 personajes mencionados y el listado de la cincuentena seleccionada por TVE puede ser un ejercicio esclarecedor acerca de las permanencias y de los cambios producidos en el imaginario de la sociedad española a lo largo de casi un siglo. </p>
<p>Sí conviene subrayar que los cinco finalistas en el concurso de 2024 –Cervantes, Cajal, Lorca, Colón e Isabel I de Castilla– ya fueron escogidos también en la encuesta escolar de 1934. Dos de ellos aún estaban vivos por aquel entonces.</p><img src="https://counter.theconversation.com/content/226083/count.gif" alt="The Conversation" width="1" height="1" />
<p class="fine-print"><em><span>Leoncio López-Ocón Cabrera recibe fondos de un proyecto de investigación financiado por ell Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. </span></em></p>
Los cinco finalistas del concurso de TVE El mejor de la historia ya fueron seleccionados en una encuesta en escuelas madrileñas en 1934.
Leoncio López-Ocón Cabrera, Investigador del Instituto de Historia, Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS - CSIC)
Licensed as Creative Commons – attribution, no derivatives.