Le « Grenelle des violences conjugales » lancé le 3 septembre dernier interroge et divise déjà les intervenant·e·s de la lutte contre les violences faites aux femmes.
L’expertise universitaire, l’exigence journalistique
Articles sur famille
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Les données récurrentes sur les violences faites aux femmes font écho à la perplexité des professionnels engagés sur le terrain, comme le montre notre recherche menée en Alsace.
Les problématiques des violences conjugales sont susceptibles de se reproduire sans fin de génération en génération, si les enfants qui en sont témoins ne bénéficient pas d’un accompagnement adapté.
Les femmes proches aidantes s'appauvrissent, réduisent souvent leur temps de travail ou quittent leur emploi. Or, il n’y aurait pas un manque de services, mais plutôt une sous-utilisation.
Si nous sommes fondamentalement des êtres sociaux, les enfants ont besoin de temps pour apprendre à partager et prendre conscience des besoins d’autrui.
Les beaux jours sont l’occasion d’aider les enfants à se sentir plus à l’aise dans le monde qui les entoure. Mais il n’y a pas que les jeux de plein air pour apprivoiser l’espace !
Loin de nous inciter au fatalisme en pointant les origines familiales des disparités entre les élèves, les sociologues invitent au contraire à penser des modèles pédagogiques s’adaptant à tous.
Beaucoup de cyberattaques réussissent, car un individu commet une erreur. Comment peut-on expliquer ces négligences ?
Contrairement à ce que l’on peut penser, les longs congés d’été ne sont pas l’héritage d’une France agricole. Et c’est plutôt par les vacances en cours d’année que le pays se distingue de ses voisins.
Ce n’est pas parce qu’un enfant sait désormais lire qu’il faut arrêter de lui raconter des histoires. Le point sur cinq effets positifs de ces moments partagés en famille.
La séparation d’un couple a de fortes répercussions sur la vie des enfants. Il est donc important d’amorcer un dialogue avec eux, tout en adaptant les explications à leur âge.
La peur du métissage, essentiellement fondée sur du fantasme, est soutenue par une longue tradition intellectuelle.
Au Moyen Âge, l’amitié est indissociable de la pratique politique et structure en profondeur l’organisation sociale.
L’activité de lecture guidée par l’adulte qui peut être mise en place en maternelle joue un rôle fondamental dans le processus d’apprentissage de l’écrit qui va s’enclencher en primaire.
On attribue des dons hors du commun aux sportifs et musiciens qui excellent. Mais leur réussite doit beaucoup au travail et à l’entourage. Et si tous les enfants étaient des champions en herbe ?
Selon les options retenues, la prochaine réforme pourrait changer la conception française en la matière. Explications.
Même si l’enfant est biologiquement prédisposé à parler, ce sont les interactions avec son entourage qui l’aident à développer ses capacités d’expression et de compréhension.
Faut-il s’inquiéter lorsqu’un enfant s’invente un compagnon de jeu ? Des études montrent au contraire que les amis imaginaires stimuleraient la créativité et l’empathie des plus jeunes.
Le potentiel éducatif des jeux dépend plus de la manière dont on les utilise que de l’étiquette apposée sur leurs emballages.
Durant les Fêtes, nous devons faire face à de nombreuses obligations, et bien souvent cela signifie passer du temps avec des gens qui nous horripilent et nous empêchent de nous ressourcer.
Les contributeurs les plus fréquents
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Professeur Emérite de Sciences de l'Education, Université Grenoble Alpes
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Directeur de l’Observatoire de la radicalisation à la Maison des sciences de l’homme., École des hautes études en sciences sociales (EHESS)
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Dean of Faculty & Professor of Human Resource Management, Grenoble École de Management (GEM)
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Professeur émérite en psychologie, Université de Rouen Normandie
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Associate professor, Montpellier Business School – UGEI
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Maitre de conférences, HDR Psychologie clinique, Université de Strasbourg
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Professeure de Psychologie et de psychopathologie cliniques, Université de Strasbourg
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Professor of Early Childhood Studies, Flinders University
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Senior Lecturer in Psychology, University of the Sunshine Coast
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Professeure à l'Université TELUQ, Université du Québec, directrice de l'ARUC sur la gestion des âges et des temps sociaux et de la Chaire de recherche du Canada sur l'économie du savoir, Université TÉLUQ
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Chercheuse (Post Doc), Universität Wien
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Maître de Conférences en philosophie, Université de Lorraine
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Professeur d’économie, Mines ParisTech
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Maître de conférences HDR en sociologie, Université Toulouse 1 Capitole
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Senior Lecturer in Psychology, Northumbria University, Newcastle
