Témoignage de doctorants en sciences de gestion sur leur quotidien, leurs aspirations et les obstacles qu’ils doivent surmonter.
Academic rigour, journalistic flair
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À la découverte d’un lieu dédié à la rencontre entre scientifiques et enseignant·e·s au service de l’éducation.
Est-il possible de réveiller la « rock attitude » qui sommeille peut-être, même profondément, en certains de nos futurs collègues.
Retour avec Évelyne Lande sur les missions, le bilan, les stratégies du Haut Conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur.
Quelle est la place du congé sabbatique dans la carrière académique et comment la recherche peut tirer parti de ce temps particulier… qu’il faut préparer avec soin.
Lancement d’un projet de web-journalisme scientifique innovant : un tour du monde de plusieurs années qui permettra de rencontrer les acteurs de la culture scientifique des différents pays visités.
La « course aux étoiles » continue plus que jamais. Elle est alimentée par des classements. Ceci n’est plus seulement déraisonnable, c’est dangereux.
Il est nécessaire que les chercheurs aient des compétences techniques. Ceux qui ne les ont pas, ne savent tout simplement pas écrire et ne doivent donc pas le faire.
Portrait d’une spécialiste passionnée de la littérature espagnole du moyen-âge et du XVIᵉ siècle.
À partir de traces faibles, l’historien a recomposé une figure oubliée par l’histoire, un noble du XVIIIᵉ égaré au XIXᵉ aspirant à devenir un savant de l’universel.
Grégory Hamez étudie les mécaniques des frontières au plus près, dans un contexte précis reliant des hommes à une géographie dans une perspective de travail entre deux pays proches.
Spécialiste du monachisme lorrain et de la guerre au Moyen Âge, Valérie Serdon-Provost a mené des recherches sur nombre de grands sites archéologiques aux quatre coins du monde
Au sein du laboratoire des Archives Poincaré] qu’il a fondé, les disciplines n’ont pas de pré carré. Portrait d’un philosophe, logicien et mathématicien à l’œuvre imposante.
Comment mieux gérer la course à la publication et les systèmes de classement des chercheurs ? Quelques pistes.
Psychologue du développement, il mène des recherches théoriques et fondamentales, essentiellement à destination des publics les plus fragiles : les enfants et les personnes âgées.
Cette étude montre une profonde transformation en cours : une accélération de mutations engagées il y a une vingtaine d’années dans l’enseignement supérieur.
Christophe Luxembourger, ex-enseignant en premier degré, puis psychologue scolaire, puis psychologue clinicien, docteur en psychologie, n’a pas choisi ce sujet par hasard.
Animé par la flamme d’une passion authentique pour les mots et les langues, en érudit de la pensée, il construit des ponts entre les époques et les mondes qui l’ont fait grandir.
Bienvenue dans le monde des « Articleurs », « Taisards », « Méthodologistes » et « Suceurs de roue ». Ou quand le système des étoiles transforme les académiques en de véritables ego-academicus.
Portrait d’un électron libre penseur. Un « deep learner » créatif et collaboratif dont l’histoire et les engagements sourcent l’évolution des TIC des 20 dernières années.
Top contributors
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Professeure de littérature comparée, directrice de la MSH Lorraine, Université de Lorraine
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Professeur de gestion, Université Paris-Saclay
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Maître de conférences au Centre de recherche sur les médiations, Université de Lorraine
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Professeur de littérature espagnole (Renaissance et Moyen Age), Université de Lorraine
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Professeur de logistique, Neoma Business School
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Professor, Head of the FERE Research Chair (Female Entrepreneurship for a Renewed Economy), Grenoble École de Management (GEM)
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Reporter indépendant, cofondateur de Science vagabonde, correspondant du laboratoire CREM, Université de Lorraine
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Chargée de recherche CNRS, Directrice adjointe du Centre Internet et Société (CIS), chercheuse associée, Mines Paris - PSL
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Maître de conférences, Université de Lorraine
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Full Professor, IMT BS, Institut Mines-Télécom Business School
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Professeur titulaire au département des littératures de langue française, Université de Montréal
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Professeur en psychologie du développement, Université de Lorraine
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MCF en Humanités numériques, Université de Lorraine
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Doctorant en Sciences de Gestion, ESCP Business School
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Professeur de Sociologie, Chercheur au Centre Maurice Halbwachs ENS/EHESS/CNRS , professeur de sociologie, AgroParisTech – Université Paris-Saclay
