Si cette proposition de loi ne convainc pas, elle permet de stopper des violences désormais systématiques lors de chaque manifestation et d’éviter l’utilisation des armes intermédiaires.
Academic rigor, journalistic flair
Pôle Léonard de Vinci
Le Pôle Léonard de Vinci est composé de quatre établissements d’enseignement supérieur délivrant des diplômes reconnus qui couvrent des champs disciplinaires complémentaires, notamment dans le secteur du numérique : une école de commerce, l’EMLV (Ecole de Management Léonard de Vinci) ; une école d’ingénieurs, l’ESILV (Ecole Supérieure d’Ingénieurs Léonard de Vinci), une école du digital, l’IIM (Digital School) et un établissement de formation continue, De Vinci Executive Education. 1 Laboratoire de recherche commun : De Vinci Research Center (DVRC) et 1 Centre d’innovation : l’Institute for Future Technologies (IFT).
En 2022, il compte 9500 étudiants et apprenants (dont plus de 2700 en alternance) au sein de ses 3 écoles et de son activité de formation continue, + de 18000 diplômés, 460 collaborateurs (dont + de 200 enseignants et enseignants-chercheurs) et plus de 1700 vacataires issus du monde universitaire et professionnel.
Créées en 1995, les écoles sont rassemblées au Pôle Léonard de Vinci à Paris-La Défense et depuis 2022, à Nantes. Le campus s’organise autour de valeurs communes que sont l’hybridation, la professionnalisation, l’internationalisation, l’ouverture sociale et le sport. L’hybridation est le résultat de la transversalité qui existe entre les écoles : cours & projets en commun, développement progressif et intensif des soft skills, incubateur, FabLab, vie associative, activités sportives, double-diplômes… Ingénieurs, managers, designers apprennent à vivre et à travailler ensemble au-delà des frontières de leur propre cursus.
www.devinci.fr
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Des chercheurs ont mis en évidence les qualités de celles et ceux qui parviennent aux plus hautes fonctions dans le conseil. Une étude dont les conclusions peuvent aussi concerner d’autres secteurs.
La recherche s’est jusqu’à présent peu intéressée à ces nouvelles formes de communication qui, derrière un vernis humoristique, contiennent souvent un sens très riche.
Comment diffuser dans le grand public les technologies de rupture ? Comment l’IA est devenu un paradigme scientifique majeur ?
Une étude relève qu’ils sont généralement performants, peu endettés, et disposent de ressources cognitives riches en interne.
Une étude souligne les biais cognitifs chez les investisseurs américains qui se détournent des produits de la finance islamique en période d’attentats.
Le développement rapide de l’Internet de objets pose de nombreux problèmes de sécurité, en particulier dans le domaine de la santé.
The study of innovation in large companies and start-ups would benefit from being inspired by physics, which mobilizes different sets of laws for large masses and particles.
Près de 20 ans après la sortie du manifeste agile, les entreprises, dont les plus grandes, ont beaucoup fait évoluer les méthodes agiles. Mais de nombreux obstacles à leur généralisation subsistent.
Apprendre à compter à un ordinateur, c’est de l’intelligence artificielle, et c’est un jeu d’enfant !
La création du Parquet national antiterroriste tend à faire croire qu’il serait plus efficace de rassembler les affaires de terrorisme au sein d’un seul ministère public.
L’étude de l’innovation dans les grandes entreprises et les startups gagnerait à s’inspirer de la physique, qui mobilise des ensembles de lois différents pour les grandes masses et les particules.
Célébrer la victoire – ou la paix – du 11 novembre 1918 invite à se rappeler à quel point cette date peut être perçue comme une étape importante dans la maturation de « l’idée européenne ».
La commémoration de la Première Guerre mondiale se joue aussi sur la toile, à travers des sites de recommandations touristiques tels que TripAdvisor.
Halloween and the celebrations of the Dia de Muertos make us remember of one of the most natural feelings shared among living creatures: fear.
Entre partenariats et refonte des cours, revue de quatre actions qui peuvent être menées par les écoles de commerce pour accompagner la transformation digitale des entreprises.
L’opposition entre public et privé resurgit régulièrement dans les débats sur le supérieur. Mais face à des besoins de formation toujours plus importants, cette vision n’est-elle pas réductrice ?
Tropismes culturels, manque d’accompagnement des écoles… Les créateurs d’entreprise français n’ont pas le réflexe de se lancer à l’international. Pourtant, de belles opportunités existent.
In a recent Twitter post, French president Macron reminded the world that the word “entrepreneur” is in fact French.
Les robots deviennent de plus en plus présents dans nos environnements professionnels et personnels, quelle place faut-il leur réserver ?
Authors
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Associate Professor, Accounting & Finance, Pôle Léonard de Vinci
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Enseignante Chercheuse en marketing digital, Pôle Léonard de Vinci
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Professor in Accounting, EMLV Business School , Pôle Léonard de Vinci
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Associate professor of finance, Pôle Léonard de Vinci
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Professeur Associé en Marketing, Pôle Léonard de Vinci
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Professeur de management à l'EMLV, Pôle Léonard de Vinci
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Enseignante chercheuse en Communication & Marketing, Responsable du Master Creative & Cultural Industries Management, Pôle Léonard de Vinci
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Pôle Léonard de Vinci
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Directeur délégué et Directeur académique de l'EMLV, Pôle Léonard de Vinci
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Enseignante-chercheuse en gestion et en stratégie, Pôle Léonard de Vinci
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Associate Professor In Marketing, Pôle Léonard de Vinci
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Senior lecturer, Pôle Léonard de Vinci
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Responsable du département Finance, Data & Performance, Pôle Léonard de Vinci
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Responsable Master Négociation et Management des Affaires, Pôle Léonard de Vinci
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Docteur en Sciences de Gestion - Ph.D in management sciences - Professeur de Finance, EMLV, Pôle Léonard de Vinci
