Las canciones de Taylor Swift son un producto de consumo masivo; sus letras, sin embargo, tienen un componente de elaboración literaria infrecuente en la música popular.
Academic rigor, journalistic flair
Articles on canon literario
Displaying all articles
Que los clásicos literarios se hayan quedado muy alejados de la realidad de los jóvenes no los hace menos necesarios. Pero sí obliga a buscar nuevas maneras de acercarlos.
Este 2022 se cumplen 100 años de la publicación de ‘La tierra baldía’, de T. S. Eliot, uno de los poemas más importantes del siglo XX.
Hacer el esfuerzo por recuperar figuras femeninas de la historia e incorporarlas al temario no es una ideologización de la educación sino la revisión necesaria de un canon sesgado.
Los autores de referencia en clase de literatura son mayoritariamente masculinos; tenemos el deber de recuperar las voces de mujeres que no recibieron la misma atención en el pasado.
Salirse de lo canónico, de lo que quedó establecido por la tradición y la historia, aunque no forme parte del currículo, puede ser una manera enriquecedora de despertar la curiosidad de los estudiantes.
Los estudiantes necesitan entender el papel de la literatura en su vida cotidiana, y depende de los docentes facilitarles una aproximación relevante, moderna y creativa.
Cómo Bloom definió el canon occidental, se arrepintió de su selección y qué podemos aprender de todo ello
Este 31 de mayo se cumplen 200 años del nacimiento del poeta norteamericano. ¿Qué lecciones podemos extraer de sus poesías para aplicarlas a nuestras vidas?
La extensión y aparente complejidad del ‘Ulises’ de James Joyce nos pueden asustar. Pero, como en las mejores cosas de la vida, el esfuerzo tiene su recompensa.
La educación literaria no se centra en la motivación, sino en la perpetuidad de unos modelos arcaicos que huyen de la individualidad. ¿Dónde encontramos el origen de esta forma de enseñar los libros?
Top contributors
-
PSI, Universidad de Córdoba, Universidad de Córdoba
-
Profesor del Depto. de Literatura Española e Hispanoamericana, Universidad de Salamanca
-
Profesor de Teoría de la Comunicación, Universidad de Castilla-La Mancha
-
Doctorando en Estudios Literarios, Universidad Complutense de Madrid
-
Profesor Titular de Universidad: Filología Inglesa, Universidad de Sevilla
-
PDI Universidad de Granada. Departamento de Filología Inglesa y Alemana, Universidad de Granada
-
Profesor de Literatura Inglesa en la Universidad Complutense de Madrid, Universidad Complutense de Madrid
-
Profesora asociada en la Facultad de Educación, Universidad de Zaragoza
-
Investigador y profesor de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, Universidad de Almería
-
Profesora de literatura norteamericana, Universidad Complutense de Madrid
