Podemos enseñar las estrategias de estudio más eficaces para cada tipo de contenido y de evaluación, y ayudar a los estudiantes a aplicarlas flexiblemente.
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Articles on memorización
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La Historia se enseña de manera muy distinta a como la practican los investigadores. Debemos adoptar sus técnicas de pensamiento histórico en el aula, incluso en infantil.
De los tres tipos de memoria (sensorial, de trabajo y de largo plazo), las dos últimas son indispensables para aprender. Hay que enseñar a trabajarlas en clase para evitar la memorización sin sentido.
Este artículo da las claves para conseguir que los estudiantes tengan por fin un pensamiento crítico gracias a un correcto aprendizaje.
Top contributors
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Profesora de la Universidad Camilo José Cela y Directora del Instituto Superior de Promoción Educativa (Madrid), Universidad Camilo José Cela
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Profesor asociado Estudios Psicología y Ciencias de la Educación, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Psicopedagoga. COPC 29739. Profesora y tutora de los Estudios de Psicología y Educación., UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Profesora de Didáctica de las Ciencias Sociales, Universidad de Murcia
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Profesor de Didáctica de las Ciencias Sociales, Universidad de Murcia
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Investigador Sénior en el Centro de Investigación Nebrija en Cognición (CINC), Facultad de Lenguas y Educación, Universidad Nebrija
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Coordinadora del Doctorado en Educación y Procesos Cognitivos, Universidad Nebrija
