Les jeunes enfants sollicitent souvent leurs parents pour jouer. Si ceux-ci n’en ont pas toujours le temps, quel rôle adopter quand ils le peuvent ? Qu’est-ce que leur présence apporte à l’enfant ?
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Des cours d’empathie devraient être proposés à l’école à partir de 2024. Quels critères devront être remplis pour qu’ils soient opérants ? Comment développer et maintenir un capital empathique ?
Les sportifs et explorateurs de l’extrême ont-ils des traits de personnalité en commun pour bien s’adapter à des conditions extrêmes et surprenantes ?
Cette personne exprime-t-elle de la colère parce qu’elle fronce les sourcils ? Pour la plupart des algorithmes actuels de reconnaissance des émotions, oui. Mais ce n’est pas aussi simple…
Les ordinateurs et les robots sont aujourd’hui dotés de compétences sociales leur permettant de converser avec nous en se montrant capables d’exprimer des émotions.
Des techniques de travail émotionnel existent et s’avèrent très utiles pour gérer le retour physique progressif des collaborateurs dans l’entreprise.
Contrairement aux compétences individuelles, les compétences collectives se développent peu dans les organisations. Ces dernières sont pourtant clés pour pacifier les relations entre organisations.
On s'intéresse en général à ses effets sur le développement du langage. Mais la lecture ne peut-elle pas aussi aider les enfants à mieux comprendre les émotions des autres ? Retour sur trois études.
Si l’Intelligence artificielle peut nous émerveiller de ses prouesses, il y a bien des domaines où elle fait pâle figure comparée à l’intelligence humaine et animale.
A l'occasion de la Journée nationale de lutte contre le harcèlement à l'école organisée ce jeudi 7 novembre 2019, présentation de dispositifs permettant de développer l’empathie des élèves.
Perçues négativement par les managers, les expressions de peur ou de tristesse peuvent pourtant révéler de précieuses informations sur des besoins bien spécifiques chez certains salariés.
Vous voulez savoir si vous êtes émotionnellement intelligent? Voici quatre indices qui peuvent vous le révéler.
Top contributors
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Professeur d'économie et de management, Directeur de la Recherche de l’IRIMA, Membre de la Chaire Mindfulness, Bien-Etre au travail et Paix Economique, Grenoble École de Management (GEM)
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Directeur de Recherche en neurosciences computationelles, Inria
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Professor of Quantitative Psychology, University of Nevada, Las Vegas
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Professor of Emotion and Motivation, Universidad de Cádiz
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Professeur en Comportement Organisationnel, EM Lyon Business School
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Maître de conférences en sciences de l’information et de la communication, membre du CREM, Université de Lorraine
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Professeur, Aix-Marseille Université (AMU)
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Professeur de Conduite du Changement, Burgundy School of Business
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Maître de conférences en neuropsychologie, Université de Strasbourg
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Chargée de recherche CNRS, Linguiste, Analyse des Interactions, Aix-Marseille Université (AMU)
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Chercheuse en Intelligence Socio-Emotionnelle Artificielle, Aix-Marseille Université (AMU)
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Doctorante et ingénieure de recherche en psychologie, Université de Lorraine
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Directeur de Institute of Language, Communication and the Brain, Aix-Marseille Université (AMU)
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Professeur en STAPS, Université de Lorraine
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Psychologie, Université de Bourgogne
