Présentations des résultats d’une étude menée sur les compétences numériques des 15-18 ans en France, dans le milieu scolaire et en périscolaire. Un état des lieux qui ouvre plusieurs chantiers.
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Articles on numérique
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Chez le boulanger lors d'un achat sans contact, ou lors d'emplettes sur internet, nous craignons le piratage de notre carte. Comment sont protégées les puces électroniques ?
Les écrans sont une prison
Idée reçue : Les écrans sont une prison. Depuis Platon, les écrans nous font peur. Mauro Carbone, professeur d’esthétique, explique que les écrans ne sont que des interfaces de la réalité.
Les « initial coin offerings » bousculent les modes de financement initiaux des start-up. Mais de quoi s’agit-il ? Analyse de ce marché à l’occasion du premier ICO d’une start-up française, DomRaider.
L'informatique c'est fait pour les hommes
Idée reçue : L’informatique c’est fait pour les hommes. Céline Fouard et Catherine Zoppis, ingénieures en informatique, luttent contre ce préjugé grâce à l’histoire.
Comment appréhender et intégrer au mieux la transition numérique dans la formation des ingénieurs ? Contexte, défis et perspectives appliqués au cas des 14 écoles du jeune réseau Polytech.
Les étudiants n'aiment pas l'anatomie
Idée reçue : Les étudiants n’aiment pas l’anatomie. Patrice Thiriet, de l’université Lyon-1, fait mentir cette sentence. Il enseigne cette science par la 3D.
Amazon, UPS, DHL : les grands groupes sont en train de développer des capacités de livraison par drones. Mais les managers français interrogés ne semblent pas encore prêts à utiliser cette innovation.
Le modèle Uber pose de nombreuses questions sociétales et économiques. Mais comment fonctionne ce modèle basé sur une plateforme multiface ? Application au cas de la boulangerie.
Comment Facebook opère sa sélection parmi des milliards de contenus pour nourrir le News Feed ? Récit d’une expérimentation.
Le marché de la vente de vin sur Internet est entré dans une phase de maturité avec une forte concurrence entre les acteurs. Tour d’horizon et clés du succès.
Pour faire face à la concurrence mondiale et aux transformations numériques, les organisations de l’enseignement supérieur devraient développer un esprit managérial créatif et innovant.
Des ambulances équipées de tablettes numériques ou de lunettes connectées circulent déjà dans plusieurs départements. Elles pourraient réduire les inégalités entre citoyens selon leur domicile.
La mutation « digitale » révèle un potentiel d’innovation sans précédent, pour autant encore difficile à appréhender et à contrôler pour la majorité des entreprises.
La recommandation de la théorie économique tient en une phrase : choisir celui dont la victoire dans la bataille de la concurrence est anticipée.
L’accélération de l’entrée des robots dans les entreprises et le développement de leurs capacités bouleversent en profondeur les stratégies, les structures et les compétences humaines requises.
La France vit une crise de la citoyenneté moderne, bousculée par la mondialisation, les inégalités et la révolution numérique. Par conséquent, l’abstention monte, ainsi que la grogne contre la « caste ».
Quand l’analyse économique peut aider à choisir dans la jungle des offres de streaming musical.
En démocratie, la notion d’engagement évolue. Désormais, les initiatives individuelles peuvent changer le monde… si l’on fait preuve d’humilité et de dialogue, précisent praticiens et chercheurs.
En raison d’obligations sur la localisation physique des données, le cloud régional tisse sa toile en Europe et notamment en France. L’avenir du cloud sera hybride, et couplé au local et au global.
Top contributors
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Professeur des Universités en Management des systèmes d’information - Nantes Université, Auteurs historiques The Conversation France
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Docteur en droit international, Auteurs historiques The Conversation France
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Professeur Associé. Digital I IT. GEMinsights Content Manager, Grenoble École de Management (GEM)
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Enseignant-Chercheur en Economie (Inseec) / Pr. associé (U. Paris Saclay) / Chercheur associé (CNRS), INSEEC Grande École
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Professeur des sciences de l'information et de la communication, Auteurs historiques The Conversation France
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Professeur titulaire au département des littératures de langue française, Université de Montréal
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Professeur associé - Département Droit des Affaires et Ressources Humaines, TBS Education
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Professeur en philosophie sociale et politique, épistémologie et histoire des sciences et techniques, Institut Mines-Télécom Business School
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Director of UWA Centre for Software Practice, The University of Western Australia
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Professeur des universités / physique, Université Grenoble Alpes (UGA)
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Professeur des Universités en Histoire des Sciences, Université de Lorraine
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Maître de conférences au Centre de recherche sur les médiations, Université de Lorraine
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Professeur d’économie, Mines Paris - PSL
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Directeur des études, ICD Business School
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Business Professor, Neoma Business School
