Piloter et coordonner le développement de la « littératie numérique »
Comment organiser (et qui doit le faire) l’acquisition des compétences numériques des jeunes Français et Européens ?
Academic rigor, journalistic flair
Articles on transition numérique
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Les compétences numériques ne s’improvisent pas !
Présentations des résultats d’une étude menée sur les compétences numériques des 15-18 ans en France, dans le milieu scolaire et en périscolaire. Un état des lieux qui ouvre plusieurs chantiers.
Livrer par drones : les entreprises sont-elles prêtes ?
Amazon, UPS, DHL : les grands groupes sont en train de développer des capacités de livraison par drones. Mais les managers français interrogés ne semblent pas encore prêts à utiliser cette innovation.
« Scientific game jam » : comment mettre la science en jeu ?
Faire participer des doctorants à des « game jams » permet de développer des jeux vidéo pédagogiques et ludiques en 48 heures. Ceux-ci permettent de s’entraîner à la vulgarisation scientifique.
L’enseignement supérieur aussi a besoin d’un management adapté au numérique
Pour faire face à la concurrence mondiale et aux transformations numériques, les organisations de l’enseignement supérieur devraient développer un esprit managérial créatif et innovant.
Le marketing est-il soluble dans l’intelligence artificielle ?
Issu de la révolution numérique, le big data devrait chambouler des pans entiers de l’économie. S’il peut annoncer un nouvel âge d’or pour le marketing, il pourrait aussi représenter une menace.
Innovation et numérique : des opportunités et des défis
La mutation « digitale » révèle un potentiel d’innovation sans précédent, pour autant encore difficile à appréhender et à contrôler pour la majorité des entreprises.
Démocratie : pourquoi il faut envisager l’engagement de l’usager
En démocratie, la notion d’engagement évolue. Désormais, les initiatives individuelles peuvent changer le monde… si l’on fait preuve d’humilité et de dialogue, précisent praticiens et chercheurs.
Bien accompagnés, les tiers-lieux peuvent se développer partout
La révolution numérique et l’essor des services font évoluer les modes de vie et de travail. Par conséquent, les tiers-lieux, espaces de socialisation et d’innovation, se développent dans les territoires.
Discours haineux, liberté d’expression : la Silicon Valley sort de sa neutralité
Sur les réseaux sociaux, faut-il réguler les propos incitant à la haine ou préserver la liberté d’expression ? La résolution de ce débat nécessite l’implication des géants du numérique et des États.
Uber est-elle une organisation philanthropique (malgré elle) ?
Et si un patron sans scrupule et une bande d’investisseurs capitalistes avaient – par inadvertance – contribué au bien-être du plus grand nombre ?
Les tiers lieux 2.0, une nouvelle façon d’appréhender le monde ?
En quoi les tiers lieux 2.0 questionnent fondamentalement notre façon de concevoir le monde.
Le numérique en culture(s)
Quels sont les enjeux pédagogiques d’une culture numérique partagée par tous ? Interroger les fondements de cette notion permet de repenser les usages des technologies digitales à l’école.
Les grandes transformations de l’enseignement supérieur : la réponse d’un directeur de B-school
Les grandes transformations de l’enseignement supérieur vont radicalement changer les chaînes de valeur des institutions.
La 5G : une bombe économique à venir… et à préparer
Le déploiement de la 5G peut générer d’importants effets économiques. Ces effets s’avéreront toutefois dépendants des investissements consentis par les acteurs économiques.
Le magasin, pivot stratégique d’un monde en digitalisation
En 2016, en France, 77 % des achats de produits se font en magasin et 12 % via un mix magasin-Internet. L’espace de vente, de contact, d’animation et de démonstration se transforme.
La transformation digitale pousse-t-elle à remplacer les ressources humaines par les relations humaines ?
L’acronyme RH n’a cessé d’évoluer, suivant à la fois les transformations de la société et des entreprises. Flashback sémantique.
Le monde change… l’université aussi !
Pour évoluer et s’adapter, le pédagogue doit se décentrer, privilégier les apprenants, leurs nouveaux besoins et pratiques, au lieu de les perdre dans son propre amour pour la discipline enseignée.
En quoi la révolution digitale est-elle une nouvelle révolution ?
Et si le grand défi de la révolution digitale n’était pas tant de digitaliser le connu que de tirer parti de la digitalisation pour gérer collectivement l’inconnu qu’elle crée elle-même ?
La transformation numérique de l’entreprise et de ses mythes
La transformation numérique que vivent les entreprises est porteuse de nombreuses représentations mythiques, parfois contradictoires. Que nous disent ces mythes sur nos organisations actuelles ?
Top contributors
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Professeur des sciences de l'information et de la communication, Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3 – USPC
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Chercheur associé au Muséum d’histoire naturelle de Neuchâtel (Suisse) - Chercheur associé au Laboratoire de didactique et d’épistémologie des sciences, Université de Genève
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Director of UWA Centre for Software Practice, University of Western Australia
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Professeur d'économie et de management, Directeur de la Recherche de l’IRIMA, Membre de la Chaire Mindfulness, Bien-Etre au travail et Paix Economique, Grenoble École de Management (GEM)
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Maître de conférences en économie, Université Claude Bernard Lyon 1
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Professeur - Serious Games & Innovation Management, Grenoble École de Management (GEM)
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Docteur en littérature, Post Doc Serious Game et Innovation, Grenoble École de Management (GEM)
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Anthony Hussenot is a Friend of The Conversation.
Professor in Organization Studies, Université Nice Sophia Antipolis
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Docteur en Sciences de Gestion, Conservatoire national des arts et métiers (CNAM)
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Directeur Adjoint, Grenoble École de Management (GEM)
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Maitre de conférence habilitée à diriger des recherches en Sciences de gestion à Polytech Montpellier, Université de Montpellier
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Professeur des universités en Sciences Economiques, Université de Technologie de Compiègne (UTC) – Sorbonne Universités
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Docteur en Médecine, CHU Montpellier, Université de Montpellier
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Chercheur, Sociologue au département de sciences sociales (SENSE) d’Orange Labs, intervenante, Institut des hautes études pour la science et la technologie (IHEST)
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Professeur des Universités en Sciences de Gestion, Laboratoire RITM, Université Paris Sud – Université Paris-Saclay
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