L’Europe par rapport à la Chine et les US a pris du retard pour l’IA, le big data, et la digitalisation en général. Voici comment l’enseignement (supérieur) pourrait contribuer à remonter ce handicap.
Academic rigour, journalistic flair
Articles on économie numérique
Displaying 101 - 120 of 188 articles
L’engouement actuel autour des entreprises spécialisées dans l’intelligence artificielle n’est pas sans rappeler celui autour des valeurs technologiques au tournant des années 2000.
Dans un contexte d’essor des outils numériques, les compétences comportementales deviennent aussi importantes que les connaissances techniques.
Garantie des droits de propriété ou de prêts bancaires, assurances, certification des votes… Les blockchains permettraient de résoudre un certain nombre de problèmes dans les pays en développement.
ByteDance, la société derrière la première application mondiale à succès « made in China », dépasse désormais Uber en termes de valorisation.
C'est dans la boîte N.5 : Apple.
Le géant du numérique est passé de l’exploration à l’exploitation d’un avantage concurrentiel devenu de moins en moins évident au fil des ans, ce qui inquiète désormais les investisseurs.
Diverses menaces exogènes – concurrence, législation, piratage) et endogènes (business model, leadership, capacité d’innovation – pèsent sur le géant californien à court, moyen et long terme.
Les crispations entre les plates-formes et leurs travailleurs peuvent être mieux comprises en étudiant les attentes réciproques et non dîtes des deux parties.
La marque à la pomme a décidé fin 2018 de ne plus dévoiler le chiffre de ventes par produit… et pour cause. Décryptage.
En partenariat avec The Conversation, Xerfi Canal a reçu Matthieu Cisel, post-doctorant en Sciences de l'éducation, pour évoquer le développement contrarié des MOOC.
Les modèles d’évaluation de la contribution technologique fonctionnent mal. C’est d’autant plus dommage que les entreprises tendent à faire des erreurs stratégiques en matière de productivité.
Entre partenariats et refonte des cours, revue de quatre actions qui peuvent être menées par les écoles de commerce pour accompagner la transformation digitale des entreprises.
À ce jour, aucune étude scientifique n’a permis d’appréhender convenablement ce que recouvrait le terme de « digital ». Ce qui n’empêche pas son utilisation à tort et à travers…
En France, les politiques de formation à l’informatique, hier, et au digital, aujourd’hui, n’ont jamais été à la hauteur des enjeux. Pourtant, des solutions existent.
Fortes de leurs données, les plates-formes numériques les utilisent pour se positionner sur des marchés non numériques. Une situation qui pose trois problématiques stratégiques aux acteurs historiques.
L’innovation dans les territoires dépend des relations entre universités, entreprises et collectivités locales. Avec l’apparition des plateformes d’innovation, ces dernières voient leur rôle évoluer.
Les business models des plateformes d’innovation ont évolué dans le temps. Le recul est désormais suffisant pour expliquer les tendances récentes et dessiner des pistes d’évolution.
Le Règlement général sur la protection des données est en vigueur depuis le 25 mai. Analyse de ses quatre mesures phares : labels, obligation de responsabilité, portabilité et pseudonymisation.
Les plateformes numériques sont devenues un objet d’étude important. Autour de deux questions : les innovations permises par les algorithmes et les règles de gouvernance qui en découlent.
L’utilisation des mégadonnées dans les divers champs de la santé bouleverse les pratiques. Il est donc nécessaire que la France comme l’Europe définissent de nouvelles règles.
Job Board
-
Senior Lecturer in Endodontics
-
Project Manager, Research Domain
-
Sydney Horizon Fellowships (Climate Change, Health and Sustainability)
-
Dean, School of Engineering, Design and Built Environment
-
Head of School, Humanities
Top contributors
-
Professeur des Universités en Management des systèmes d’information - Nantes Université, Auteurs historiques The Conversation France
-
Enseignant-Chercheur en Economie (Inseec) / Pr. associé (U. Paris Saclay) / Chercheur associé (CNRS), INSEEC Grande École
-
Professeur d’économie, Mines Paris
-
Professeur de sciences économiques, SKEMA Business School
-
Professeur-chercheur, Mines Paris
-
Enseignant chercheur en management de l'innovation et de la créativité, PSB Paris School of Business
-
DIrecteur de la Pédagogie - Full Professor, IÉSEG School of Management
-
Professeur de gestion, Université Paris-Saclay
-
Professeur senior d’analyse financière, d’audit et de risk management - Directrice de Programme pour le MSc Fashion Design & Luxury Management- Responsable de la spécialisation MBA "Brand & Luxury Management", Grenoble École de Management (GEM)
-
Professeur Associée, Kedge Business School
-
Professeur agrégé au département des littératures de langue française, Université de Montréal
-
Professeur émérite de finance, Grenoble École de Management (GEM)
-
Enseignant-Chercheur - Gamification & Innovation, Grenoble École de Management (GEM)
-
Professor in Organization Studies, Université Côte d’Azur
-
Professeur en philosophie sociale et politique, épistémologie et histoire des sciences et techniques, Institut Mines-Télécom Business School
