El manejo de las enfermedades crónicas que aquejan al alumnado y la promoción de la salud hacen de la enfermera escolar una figura cada vez más relevante en nuestra sociedad.
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Ni son “chicas sexis” o “santas angelicales” ni simples ayudantes de los médicos: todavía penden muchas ideas falsas sobre las enfermeras, una profesión esencial en el sistema sanitario.
Al menos una persona muere cada día por errores de medicación. Los profesionales de enfermería pasan casi el 40% de su jornada laboral manejando fármacos. De ahí la importancia de formarles con la seguridad como eje central de su aprendizaje.
Las extensas jornadas, unidas al estrés generado por la pandemia, supuso un reto para unas profesionales tradicionalmente invisibilizadas.
Dos cosas hemos sacado en claro tras 365 días de pandemia. Que sin salud no se puede disfrutar de nada; y que sin enfermeras, los sistemas sanitarios pierden lo más importante: la humanidad de los cuidados.
La pandemia puso a pie de cama a muchos alumnos de enfermería. No les faltó motivación pero muchos de ellos no se sintieron suficientemente preparados. Repasamos algunas posibles mejoras.
En el Año Internacional de la Enfermera, la covid-19 se ha cobrado más vidas de enfermeras que la Primera Guerra Mundial. Su labor en la gestión de la pandemia ha sido internacionalmente reconocida, pero muy poco visibilizada en los medios de comunicación.
Un 15% de los escolares tiene problemas crónicos de salud. A lo que desde septiembre se sumará la vuelta al cole con riesgo de contraer la COVID-19. Contar con enfermeras podría ser de gran valor.
Hoy, 12 de mayo, 20 millones de personas en todo el mundo celebran el Día Internacional de la Enfermería.
Job Board
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Senior Lecturer - Earth System Science
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Associate Director, Operational Planning
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Sydney Horizon Educators (Identified)
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Deputy Social Media Producer
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Associate Professor, Occupational Therapy
Top contributors
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Profesor Titular. Grupo ICE., Universidad de Castilla-La Mancha
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Profesor Titular Enfermería Maternal. Departamento de Enfermería, Fisioterapia y Terapia Ocupacional, Universidad de Castilla-La Mancha
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Área de Enfermería (Departamento de Medicina). Instituto de Investigación Sanitaria del Principado de Asturias. , Universidad de Oviedo
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Enfermero en Osakidetza- Servicio vasco de salud. Profesor asociado a la Facultad de Medicina y Enfermería, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Co-Directora de la Cátedra WeCare: atención al final de la vida, Universitat Internacional de Catalunya. Profesora Titular. Investigadora en temas de final de vida, Universitat Internacional de Catalunya
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Profesora Contratada Doctor. Especialidad Salud Pública., Universidad de Castilla-La Mancha
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Profesor Cuidados Críticos y Paliativos, Enfermero de UCI, Departamento de Enfermería, Universidad de Sevilla
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PDI. Departamento de Enfermería, Universidad de Sevilla
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Profesora del Departamento de Enfermería, Universitat Internacional de Catalunya
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Professor Contractat Doctor. Enfermería, Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud., Universitat Internacional de Catalunya
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Coordinadora de Atención Educativa, Servicio de Salud del Principado de Asturias (SESPA)
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Profesora titular de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Navarra; Health Policy & Media Senior Fellow en el Center for Health Policy & Media Engagement (George Washington University); Prof. invitada en diversas Universidades latinoamericanas., Universidad de Navarra
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PDI. Dpto. de Enfermería, Universidad de Sevilla
