El trastorno de déficit de atención no tiene por qué impedir un desarrollo académico y emocional pleno. Conocer bien sus características y establecer una serie de pautas contribuyen a un menor impacto.
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Articles on familia
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Los programas de aceleración o enriquecimiento ofrecen a los niños con altas capacidades la posibilidad de profundizar en determinadas áreas y participar en actividades que desafían su intelecto y creatividad.
El trabajo de una asociación de familias de Mallorca para cambiar la ley que regula las casas de apuestas en la comunidad pone en evidencia el poder de las asociaciones sociales en España para impulsar cambios y modificar contextos.
La mayoría de niñas y niños de 9 años usan más de una hora al día el móvil de sus padres si no tienen móvil propio. Los riesgos siguen ahí, y a menudo sin las precauciones imprescindibles.
La convivencia con hijos adultos (pero no hijas) tiene un efecto negativo sobre las madres, que experimentan un importante deterioro en su bienestar. Los autores de esta investigación explican por qué.
¿Qué grado de estrés podemos considerar normal o inevitable en la etapa de secundaria? Un estrés excesivo es contraproducente, y las expectativas familiares tienen un papel fundamental.
Entre los 13 y los 18 meses los niños comienzan a emitir sus primeras palabras. Algunos niños muestran un desarrollo algo más tardío. Es importante saber cuándo es necesario acudir a un especialista.
El aprendizaje y el desarrollo en las etapas más tempranas está íntimamente ligado con el cuerpo y el movimiento.
Los errores nos cuestan tiempo, y el tiempo es dinero en la sociedad contemporánea. Pero errores, y tiempo para cometerlos, son imprescindibles para un desarrollo hacia la autonomía.
Cada vez más dedicados a cuidar a sus nietos, los abuelos pueden transmitir valores positivos a las nuevas generaciones. En contrapartida, ellos encuentran un modo de sentirse útiles y actualizarse.
El acogimiento familiar constituye una medida para proporcionar a los menores un entorno normalizado, estimulante y seguro.
Padres y madres helicóptero, ogros y lobos feroces, normas con el móvil y disciplina en casa: nuestra selección de artículos sobre las novedades en crianza y educación familiar.
Claves para una crianza basada en la autonomía de niños y adolescentes.
Las habilidades sociales dependen de la función ejecutiva; cuando aparecen problemas de desarrollo, podemos ayudar a los niños a mejorar en ellas.
¿Cómo eran las familias antes de la Edad Media? ¿Qué cambió en esa época? Y, sobre todo, ¿cómo lo hemos sabido?
Más de un 10 % de los hogares en España son monoparentales y por encima del 80 % están encabezados por mujeres. La realidad de la monoparentalidad ha transformado las familias en los últimos años.
Los horarios laborales y las múltiples actividades hacen que muchos padres y madres se planteen cuándo es correcto o legal que sus hijos menores se queden solos en casa.
Los efectos negativos a largo plazo que el encarcelamiento de un progenitor tiene en sus hijos pueden paliarse con terapias familiares positivas que fomenten la comunicación y la parentalidad activa.
Los ‘eurogames’, juegos de mesa modernos, proponen reglas y dinámicas más participativas y con menos influencia de la suerte. Tanto estos como los clásicos entretienen y enseñan.
Más a menudo de lo que nos imaginamos, nos concentramos en la pantalla del móvil más que en quienes están a nuestro lado. En la familia, esto tiene consecuencias.
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Top contributors
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Profesora Titular de Universidad. Psicología Evolutiva y de la Educación., Universidad de Castilla-La Mancha
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Catedrática de Universidad. Experta en Tratamiento Psicológico Infantil, Universidad Miguel Hernández
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Profesora en Grado de Psicología. Psicóloga Sanitaria y Forense, Universidad Nebrija
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Profesora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Educación de Bilbao, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Coordinador de Título del Grado en Logopedia, Universidad Internacional de Valencia
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Profesor Ayudante Doctor, Universidad de Zaragoza
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Catedrático de Psicología. Director del Centro de Investigación de la Infancia, Universidad Miguel Hernández
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Profesora Titular de Universidad, Universidad de Murcia
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Profesor contratado doctor y vicedecano de la Facultad Ciencias de la Educación e Investigador y coordinador de la Cátedra Joaquim Molins Figueras Childcare and Family Policies, Universitat Internacional de Catalunya
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Profesor Universitario en UNIR. Arquitecto BIM. Especialización en Eficiencia Energética., UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Profesor titular de universidad en la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta, Universidad de Granada
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Catedrático de Universidad, Universidad de Zaragoza
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Professor, Universidad de Zaragoza
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Profesora de Educación Comparada en la UNED, UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Catedrática de Psicología Básica y Psicología Jurídica del Menor, Universidade de Vigo
