Para los niños, una sólida habilidad lingüística está asociada con muchos efectos positivos, incluyendo felicidad, amistades, conexiones con la familia, logros académicos y una carrera satisfactoria.
L’expertise universitaire, l’exigence journalistique
Articles sur enseñanza
Affichage de 21 à 29 de 29 articles
En un momento en el que la innovación educativa no era precisamente la prioridad educativa en la escuela, Estrella Cortichs luchó por cambiar las cosas. Acabó exiliándose en México, donde dejó la huella de su lucha social a través de la educación.
Acompañar a los niños en el proceso de leer y escribir es fundamental para que en el futuro no pierdan el hábito. El proceso de lectoescritura requiere de un adulto que ejerza de modelo e implica tiempo.
Aunque están lejos de las grandes urbes y tienen pocos alumnos escolarizados, las escuelas rurales no se quedan atrás en cuanto a innovación. El entorno da mucho juego para poner en práctica nuevas metodologías.
Más de 9,3 millones de españoles viven en zonas rurales. Entre ellos, más de 70.000 alumnos escolarizados. Estudian en un entorno educativo en muchos casos envidiable desde las grandes ciudades.
La escuela es una institución anacrónica que no se ha adaptado a los cambios. Sin embargo, empiezan a verse signos de transformación que solo funcionarán si están al servicio de pedagogías solventes.
Somos el cuarto país de Europa con más colegios privados subvencionados públicamente. ¿Libertad de elección o segregación del alumnado?
Los programas educativos sobrecargados no facilitan una educación lenta que estimule la curiosidad, la pregunta y la investigación guiada por el docente. Así se podría diseñar un currículum motivador.
La ingeniería de sistemas es la mejor metodología para desarrollar una visión de conjunto y la capacidad de integrar conocimiento
Les contributeurs les plus fréquents
-
Presidente IE University, IE University
-
Profesor del Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Oviedo
-
Catedrático de Psicometría y Rector, Universidad Nebrija
-
Profesor de Ciencias de la Educación, Universidad de León
-
Facultad de Educación / Centro de Formación de Profesorado & Dirección de Programas Executive Education, UCM, Universidad Complutense de Madrid
-
Profesor asociado Facultad de Educación, Traducción y Ciencias Humanas, Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya
-
Catedrático de Sociología, Universidad Complutense de Madrid
-
Profesor titular. Pedagogo. Educación y formación, Universidad Autónoma de Madrid
-
Profesora del Departamento de Pedagogía - Especialidad: Educación en contextos rurales, Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya
-
Directora de los Grados en Educación Infantil y en Educación Primaria, Universidad Nebrija
-
Professor del Departamento de Pedagogía - Especialidad: Historia de la Educación , Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya
-
Catedrático de Sociología, Universidad Complutense de Madrid
-
Profesora de Didáctica del Lenguaje y Literatura Infantil y miembro del GRELL (Grupo de Investigación en Educación, Lenguaje y Literatura), Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya
-
Profesor del Departamento de Pedagogía, Universidad Autónoma de Madrid
-
Director de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño, Universidad Europea
