Si a la clásica cuesta de enero no queremos sumarle una cuesta en la presión asistencial, deberemos pasar estas fiestas con una palabra en la mente: prevención.
Rigor académico, oficio periodístico
Artículos sobre contagios
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Las medidas de contención, al igual que este queso, tendrían “ciertos agujeros” por los que podría pasar el virus. Pero al aplicar varias al mismo tiempo, sería más difícil que estos agujeros coincidieran y el virus se mantendría a raya evitando los contagios.
Una nueva explosión de casos durante las Navidades traerá más fallecidos, más hospitalizados y mayores dificultades para dedicar recursos a la vacunación, que debería empezar en enero.
El nivel máximo de transmisión se da en los cinco primeros días que siguen al comienzo de los síntomas. Una persona con Covid-19 debería confinarse tan pronto como empiece a manifestar los síntomas, sin esperar a los resultados de la prueba.
El riesgo asociado a las escuelas está vinculado al nivel de transmisión en la comunidad. Cuanta más transmisión comunitaria haya, más transmisión habrá en las escuelas.
La mascarilla es actualmente fuente de controversias. En este artículo se analizan las narrativas oficiales promovidas por los Gobiernos de México, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador y Perú.
Llevar la mascarilla cada día durante horas puede provocar dolor de mandíbula. Sin embargo, a veces el problema va más allá de esta prenda. ¿Cómo podemos evitarlo?
El riesgo de contagio en espacios al aire libre es menor que en interiores, siempre que se usen mascarillas, se mantenga la distancia y no se toquen las mismas superficies, como las de los columpios.
Incidencias acumuladas, prevalencia, seroprevalencia… ¿Qué mide cada uno de los datos que manejamos a diario sobre la evolución de la pandemia? ¿Por qué no sirve considerar uno solo para tomar decisiones?
El mundo está conmocionado tras saber que Trump ha resultado positivo a SARS-CoV-2. El acto en que probablemente se contagió es un ejemplo de lo que nunca debe hacerse en esta pandemia.
La de 2020 es una vuelta al cole “viral”. ¿Le preocupa a los pediatras el riesgo de infección de los críos? ¿Y qué hay de las consecuencias de reabrir las escuelas para el resto de la población?
La escolarización es necesaria para satisfacer el derecho a la educación del niño, pero es también un medio para la realización de otros muchos derechos. El miedo al contagio puede privar al niño de mucho más que de recibir clases, especialmente cuando se trata de los colectivos más vulnerables.
Muchos colegios no cuentan con ventilación suficiente debido a su antigüedad, lo que puede condicionar la efectividad de las medidas para evitar los contagios por COVID-19. La eficacia ambiental de los centros educativos debe ser una urgencia para las autoridades.
¿Cómo es posible que España vuelva a liderar las estadísticas de contagios después de todo el esfuerzo que se hizo para controlarlos? ¿Por qué España y no, pongamos por caso, Francia o Italia?
Los brotes en discotecas suman ya el 10% de los contagios de COVID-19, y las reuniones familiares provocan en torno al 40%. Medidas simples como beber con pajita podrían servir para controlar los rebrotes.
Con un diseño adecuado, los sistemas de climatización pueden contribuir a protegernos frente a la COVID-19. Conviene reducir al máximo la recirculación y aumentar la proporción de aire exterior.
Aunque las ‘apps’ de rastreo, como la que ya se está probando en España, pueden ayudar a detectar posibles brotes, tienen algunos puntos flacos y, como toda tecnología, pueden fallar.
La pandemia sigue azotando y no solo a nivel sanitario. En seis meses todos los parámetros vitales (dinero, viajes, trabajo, relaciones, entorno, consumo…) han cambiado en todo el mundo y quizás de forma permanente.
La revista Science acaba de publicar un estudio que demuestra que los infectados por SARS-CoV-2 producen anticuerpos que protegen de la reinfección.
La participación de la ciudadanía y la precisión de la localización son dos factores importantes que limitan la implantación de tecnologías para monitorizar a la población con datos móviles.
Principales colaboradores
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Profesor Titular. Dpto. de Medicina Preventiva y Salud Pública (UV). Unid. Mixta Investigación Enfermedades Raras FISABIO-UVEG. CIBER Epidemiología y Salud Pública, Universitat de València
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Investigador, Área de Investigación en Servicios de Salud, FISABIO SALUD PÚBLICA, Fisabio
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Profesor ayudante doctor en salud pública, Universidad de Alcalá
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Catedrático de Microbiología. Miembro de la Sociedad Española de Microbiología., Universidad de Salamanca
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Dra. Arquitecta. Investigadora, Instituto de Ciencias de la Construcción Eduardo Torroja (IETcc - CSIC)
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Profesor titular de Microbiología, Universidad Autónoma de Madrid
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Profesor vinculado "ad honorem". Grupo de investigación 'Ciencia, Vida y Sociedad'. Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Instituto de Filosofía (IFS-CSIC)
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Catedrático emérito. Director del Real Jardín Botánico de la Universidad de Alcalá, Universidad de Alcalá
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Investigador postdoctoral del Instituto de Big Data UC3M-Santander, Universidad Carlos III
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Profesor Honorífico. Departamento de Medicina y Especialidades Médicas, Universidad de Alcalá
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Profesor Titular UC3M y Subdirector del Instituto de Big Data UC3M-Santander, Universidad Carlos III
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Catedrática de Estadística e Investigación Operativa. Directora de IBiDat (Instituto de Big Data UC3M-Santander), Universidad Carlos III
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Directora de la Cátedra Santander de los Derechos del Niño de la Universidad Pontificia Comillas, Universidad Pontificia Comillas
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Professor of Mechanical Engineering, University of Colorado Boulder
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Investigador Científico. Grupo de investigación 'Ciencia, vida y sociedad'. Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Instituto de Filosofía (IFS-CSIC)
