Avec FlashTel, un dispositif pédagogique conçu sur le modèle d'un service client, Grenoble Ecole de Management confronte ses étudiants aux enjeux concrets de la gestion d'équipe.
Rigor académico, oficio periodístico
Artículos sobre innovation
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L’innovation dans les territoires dépend des relations entre universités, entreprises et collectivités locales. Avec l’apparition des plateformes d’innovation, ces dernières voient leur rôle évoluer.
Les business models des plateformes d’innovation ont évolué dans le temps. Le recul est désormais suffisant pour expliquer les tendances récentes et dessiner des pistes d’évolution.
Présentation et enjeux du projet e.P3C, dont l'objectif est la création de dispositifs numériques innovants face à l’hétérogénéité scolaire des élèves; pour diversifier les contextes d’apprentissage.
Depuis la création du statut en 2014, le nombre d’étudiants-entrepreneurs a augmenté de plus de 1 000 personnes chaque année. Analyse des premiers résultats de cette opération.
Les « start-up d’État », des cas qui montrent que l’esprit entreprenant souffle également dans l’Administration.
Les grandes entreprises seraient incapables de créativité. Une idée renforcée par la vision des managers, qui considèrent que cette capacité ne se manage pas. Des a priori à remettre en cause d’urgence…
Retour sur le cycle de conférences sur le progrès qui s’est déroulé au Collège des Bernardins. Quel sens voulons-nous vraiment donner à ce progrès ? Doit-on le repenser ?
La croissance des start-up est un pilier du développement économique. En l’absence de convergence des approches, comment évaluer rapidement leur potentiel ? Présentation de quelques méthodes.
Un projet du collège de Lessay (académie de Caen) qui utilise les résultats de la recherche pour appuyer l’accompagnement personnalisé des élèves.
Le cas de la start-up Phenix montre que la lutte contre le gaspillage alimentaire nécessite un contexte réglementaire incitatif et des logiques d’innovation à l’échelle de l’écosystème d’affaires.
Une initiative qui fait se rencontrer professeurs de lycée et enseignants chercheurs d’université, dans des labos, autour de travaux pratiques et de découvertes des évolutions du monde universitaire.
84 % des responsables financiers européens ont une connaissance de la blockchain. Il y a fort à parier que la diffusion importante des concepts clés de cette technologie permettra son adoption rapide.
Le simple fait d’être interrompu dans l’exécution d’une tâche est l’une des principales barrières à la productivité et augmente de 50 % le risque d’erreurs.
Comme les « serious game », le data challenge, issu des hackathons, est un dispositif de gamification qui utilise les mécanismes du jeu pour résoudre des problèmes décisionnels par la data.
Végétaliser les toits des centres urbains présente de nombreux avantages, évalués pour la première fois par une équipe de chercheurs.
De nombreuses études montrent que les compétences psychosociales peuvent être améliorées tout au long de la vie.
Lors d’atelier de créativité, chaque participant mobilise et développe des compétences créatives. La difficulté réside dans l’identification de ces compétences et dans leur évaluation.
L’entrepreneuriat revêt différents aspects, allant de l’idée d’un projet à la création d’entreprise. Ce cheminement, loin d’être linéaire, est fait d’allers-retours incessants, notamment en amont.
Décryptage d’un nouvel intermédiaire, les incubateurs, dans le processus d’innovation et de création d’entreprises et analyse des problématiques émergentes autour de cet acteur.
Principales colaboradores
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Enseignant chercheur en management de l'innovation et de la créativité, PSB Paris School of Business
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Directeur de l'École de Management Léonard de Vinci (EMLV), Pôle Léonard de Vinci
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Chair professor, strategic management and management of innovation, PSB Paris School of Business
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Chargé de cours en créativité et innovation, Polytechnique Montréal
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Professeur stratégie et organisation, EM Lyon Business School
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Professeur en management & théories des organisations, Université Paris Dauphine – PSL
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Business Professor, Neoma Business School
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Fondateur de l'école de Paris du Management, Mines Paris - PSL
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Professor of Innovation, Strategy, and Entrepreneurship, IÉSEG School of Management
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Professeur de Géographie économique, Titulaire de la Chaire d'excellence européenne "Economie Circulaire et Territoires", EM Normandie
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Professor, Head of the FERE Research Chair (Female Entrepreneurship for a Renewed Economy), Grenoble École de Management (GEM)
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Professeur de gestion, Université Paris-Saclay
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Professor of Strategy and Entrepreneurship, ESSCA School of Management
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Enseignant-chercheur économie de l’innovation, laboratoire BSE (Bordeaux Sciences Economiques), Université de Bordeaux
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Professeur des Universités, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
