Pentingnya bahasa Inggris telah mengakibatkan globalisasi pendidikan berjalan satu arah. Padahal, berbagai sistem pendidikan lain memiliki tatanan nilai yang berbeda yang perlu dipertimbangkan.
Rigor académico, oficio periodístico
Artículos sobre sekolah
Mostrando 61 - 80 de 86 artículos
Penerimaan peserta didik baru (PPDB) berbasis seleksi tanpa nilai - seperti sistem zonasi - mengatasi ketimpangan akses pendidikan antara murid dari keluarga kaya dan miskin.
Bagi tenaga didik yang memiliki banyak murid tanpa akses internet, memanfaatkan SMS dapat menjadi solusi untuk tetap melaksanakan pendidikan jarak jauh.
Riset menunjukkan bahwa anak-anak lebih sedikit terinfeksi virus corona dan tidak berperan utama dalam penularan. Karena itu, disarankan untuk mengembalikan anak-anak ke sekolah secara bertahap.
Pendidikan di Indonesia mudah diakses perempuan, tapi kurikulum dan materi ajar masih diskriminatif.
Riset menemukan bahwa rumah tangga miskin lebih memprioritaskan pendidikan mahal untuk anak laki-laki, sementara anak perempuan dikirmkan ke madrasah yang murah. Kenapa?
Pertanyaanya, apakah guru sudah siap menerima peran dan tanggung jawab ini? Dengan kata lain, apakah guru sudah memiliki kompetensi yang memadai untuk mengaplikasikan penilaian formatif?
Kasus bunuh diri siswi SMP 147 Jakarta Timur membuat komunitas pendidikan mempertanyakan kesehatan mental di lingkungan sekolah. Akademisi menyarankan tiga hal untuk memperbaikinya.
Dalam pendidikan, pelaku utama keluarga adalah orang tua, tokoh penting sekolah adalah guru, dan wakil istimewa masyarakat adalah pemerintah (pusat dan daerah).
Mendikbud Nadiem Makarim mengumumkan digantinya Ujian Nasional dengan suatu ‘Asesmen Kompetensi Minium’. Kami berbicara dengan dua pakar untuk memahami bagaimana sebaiknya asesmen ini dijalankan.
Studi di berbagai negara menunjukkan kepemimpinan di level sekolah adalah kunci sukses siswa. Namun, riset terbaru di Indonesia menunjukkan kualitas kepala sekolah masih jauh dari harapan.
Nadiem Makarim menyerukan dalam pidatonya bahwa guru harus menjadi penggerak perubahan. Supaya pesannya tidak berhenti hanya sebagai retorika, akademisi menyarankan perombakan sistem pendidikan guru.
Diagram Voronoi adalah cara untuk memetakan sebuah titik layanan terdekat (misalnya sekolah) dari titik lain (misalnya rumah siswa) dengan membuat garis khayal yang membentuk kawasan sel.
Penggunaan ponsel di bawah pengawasan guru dalam rangka pembelajaran model digital di sekolah perlu diberi ruang.
Hasil UNBK perlu dianalisis lebih lanjut untuk memperbaiki mutu pembelajaran dengan mengurangi disparitas mutu antarsekolah.
Hanya 12% guru sekolah dasar yang menganggap dirinya menguasai materi pengajaran literasi baca tulis dan 21% yang menganggap dirinya menguasai materi pengajaran matematika.
Sekolah Alam membantu anak belajar meski tanpa mereka sadari.
Penelitian menunjukkan bahwa masuk sekolah lebih pagi dapat berakibat buruk bagi kesehatan remaja. Jam belajar di sekolah dan universitas lebih baik dimulai pada pukul 10 pagi.
Pemerataan melalui PPDB zonasi seharusnya dilakukan secara bertahap dan diiringi oleh dukungan kepada guru berupa pelatihan dan instrumen pembelajaran yang tepat.
Coding bukan hanya mengembangkan bahasa pemrograman, tapi juga keahlian menganalisis dan memecahkan masalah.
Principales colaboradores
-
Honorary Senior Research Fellow, SMERU Research Institute
-
PhD Student in Sociology, The University of Melbourne
-
Peneliti, SMERU Research Institute
-
Researcher and Policy Analyst, Indonesian Education Standard, Curriculum, and Assessment Agency (BSKAP Kemdikbudristek)
-
Lecturer at the Department of Curriculum and Educational Technology, Faculty of Education and Psychology, Universitas Negeri Semarang
-
Senior Researcher, SMERU Research Institute
-
Dosen di Fakultas Ilmu Pendidikan dan Tarbiyah (FITK), UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
-
Professor of Development Economics, Monash University
-
Senior Researcher, SMERU Research Institute
-
Senior Researcher, SMERU Research Institute
-
Lecturer at the Department of Politics and Government, Universitas Gadjah Mada
-
Lecturer at the Faculty of Education, Universitas Mataram
-
Professor and Dean of Education and the Arts, CQUniversity Australia
-
Researcher, Indonesian Education Standard, Curriculum, and Assessment Agency (BSKAP Kemdikbudristek)
-
Adjunct Research Fellow Victoria University of Wellington; Head of the Quality Assurance Institute and Senior Lecturer, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
