Des trolls russes témoignent : une enquête inédite révèle leurs modes opératoires.
L’expertise universitaire, l’exigence journalistique
Articles sur fake news
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La psychologie scientifique est utile à l’analyse des comportements et des votes, au-delà des intuitions vagues des essayistes. Dommage qu’elle soit peu enseignée en France.
Il y a un an, un incendie ravageait la tour Grenfell à Londres. Plutôt que céder à l’islamophobie, Twitter a réagi, valorisant les actes héroïques des résidents de confession musulmane.
Si les réseaux sociaux sont d’invention récente, les enjeux de contrôle de l’information qu’ils impliquent, eux, ne sont pas radicalement différents que dans l’Antiquité.
Une sépulture vieille de 25 000 ans révélant une mère Sapiens et son fœtus Néandertal… Le documentaire qui le raconte est un documenteur, moyen de réfléchir sur la vérité et la science.
Un phénomène inséparable de la démocratie d’opinion et de la conception libérale de l’information voulant que la vérité résulte naturellement de la mise en concurrence des idées de tous les contenus.
Réflexion sur la formation de l’opinion du citoyen. « Chacun de nous est responsable de tout devant tous ». (Fiodor Dostoïevski)
The Conversation France publie un nouvel ebook consacré au phénomène des fausses informations à l’heure des réseaux sociaux.
Après un siècle d’éclipse, l’art oratoire fait son grand retour dans l’enseignement. Signe d’un besoin croissant d’échanges et de créativité à l’ère du numérique ?
Dans l’indispensable mobilisation de tous pour lutter contre les fake news, les bibliothèques universitaires ont toute leur place, elles qui aident à repérer ce qui fait la valeur d’une information.
L’information est au cœur du système économique libéral. Que celle-ci soit de mauvaise qualité ou manipulée, et c’est la porte ouverte à tous les abus, voire à un risque de crise économique mondiale.
Quand le rétablissement de la vérité des faits est la preuve ultime du bien-fondé du mensonge, alors il n’y a plus de débat démocratique possible.
De la nécessité de réorganiser la régulation des médias afin de faire face à la convergence et aux fausses informations.
À l’heure de la désinformation généralisée, l’initiative scientifique Climate Feedback permet de faire le tri entre les articles de presse qui sont en accord avec la science et ceux qui ne le sont pas.
La conception de « Poison soluble », l’œuvre de Jean‑Jacques Lebel exposée au Palais de Tokyo, repose sur un contresens profond quant à ce qui s’est passé à Abou Ghraib.
Le dandysme épistémique n’est ni un complotisme, ni un relativisme ; mais en détournant le concept d’esprit critique, il contribue à dégrader les liens entre l’université et la société civile.
Quel rôle les universités, les scientifiques doivent-ils jouer, en tant qu’actrices et acteurs des mutations de l’espace public de débats et en tant que transmetteurs de savoirs ?
Retour sur le scandale créé en 1938 par la pièce radiophonique « La Guerre des mondes » d’Orson Welles et la crédibilité du public face à des nouveaux médias.
Les fake news ont toujours existé et font partie des outils de propagande. Si on s’y interesse aujourd’hui, c’est qu’une chose a changé : l’économie du contrôle des flux d’information.
Peut-on vraiment combattre avec un même outil la projection que chacun se fait des fake news ? Qu’ajoutera de nouveau la loi envisagée par rapport aux lois existantes ?
Les contributeurs les plus fréquents
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Professeur en Information-Communication à l’Institut Français de presse, Université Paris 2 Panthéon-Assas
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Enseignant Chercheur. Head of Development. Digital I IT, Grenoble École de Management (GEM)
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Maître de conférences, Université de Lorraine
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Professeur de science politique, Université de Bordeaux
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Director of UWA Centre for Software Practice, University of Western Australia
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Julien Falgas est un·e ami·e de The Conversation
Chercheur correspondant au Centre de recherche sur les médiations, Université de Lorraine
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Professeur associé (Université Paris Saclay) / Directeur Scientifique (Xerfi) / Chercheur associé (CNRS), Université Paris-Saclay
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Professeur agrégé au département des littératures de langue française, Université de Montréal
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Professeur des sciences de l'information et de la communication, Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3 – USPC
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Chair professor of European Union Law, HEC Paris; Global Professor, NYU School of Law; Founder The Good Lobby, HEC Paris Business School – Université Paris-Saclay
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Research scientist, University of California, Merced
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Professeur en sciences de l'éducation, Institut Catholique de Paris, Co-directeur du séminaire de recherche Ecole et république, Collège des Bernardins
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Professeur Stratégie, Hommes et Organisations, ESCP Europe
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Lecturer in Digital Enterprise & Innovation, University of Salford
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Marie Curie Fellow, CNRS, Laboratoire méditerranéen de sociologie, Aix-Marseille Université
