Si les jeunes d’aujourd’hui voient des similitudes avec le vécu des jeunes de 2005, l’écart est cependant sensible.
L’expertise universitaire, l’exigence journalistique
Articles sur « Jeunes de quartier »
Ensemble des articles
Qu’est-ce qu’être jeune dans un quartier populaire ? La recherche participative Pop-Part, conduite dans dix villes ou quartiers de l’Île-de-France, s’est associée à 120 jeunes pour se saisir du sujet.
Au sein des quartiers populaires les notions de « « petit », de « grand » ou encore « d'ancien » portent un sens bien particulier.
Entre recul des services publics et défiance envers les politiques, les habitants de banlieues s’organisent en collectifs pour répondre à ces carences.
Comment exister quand on est une jeune femme de quartier populaire? Les stratégies d"émancipation sont multiples pour échapper aux stéréotypes de genre.
Les banlieues sont principalement présentes dans l'espace public à travers le prisme de la violence. Quel impact cela produit-il sur ses habitants ?
Voisins directs de Paris, les habitants de Pantin observent leur ville changer au rythme des constructions et de la gentrification.
Les personnes qui ne vivent pas dans les quartiers populaires n'y ont accès qu'à travers le discours médiatique. Mais qu'ont à dire ceux qui sont issus de ces quartiers ?
Les contributeurs les plus fréquents
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Politologue spécialisée dans l'urbanisme, laboratoire Architecture Ville Urbanisme Environnement (UMR CNRS 7218), Université Paris Nanterre – Université Paris Lumières
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Cheffe de rubrique Politique + Société, The Conversation France
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Sociologue, urbaniste, Université Paris Nanterre – Université Paris Lumières
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Maîtresse de conférences en sciences de l'éducation, Université Paris Nanterre – Université Paris Lumières
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Maitresse de conférence en sociologie, Université Paris 8 – Vincennes Saint-Denis
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Sociologue, responsable du Secteur des études locales (SEL) de la mairie de Saint-Denis, chercheure associée au LAVUE/mosaïques, Université Paris Nanterre – Université Paris Lumières
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Maîtresse de conférence, chercheuse en Science de l'éducation, Université Paris Nanterre – Université Paris Lumières
