A l'arrivée du printemps, même sur des territoires assez urbanisés, on peut organiser des activités permettant aux enfants de découvrir la faune et la flore. Et c’est bon pour leur développement !
Academic rigour, journalistic flair
Articles on jeux
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Dans quelle mesure un parieur sportif peut-il contester sur tapis vert le résultat d’un match entaché d’une faute non sanctionnée qui lui aurait fait perdre son pari ?
Les matchs de la Coupe du Monde, on parie ? Mais avant, lisez ce qui se passe dans votre cerveau de supporter-parieur…
L’exploration créatrice joue un rôle cognitif important autant dans le domaine des arts que dans celui des sciences. Au cœur de ce processus résident les principes mêmes de la collection.
En une série de 4 épisodes, Christian Bromberger retrace pour The Conversation l'évolution d'un jeu, qui, en professionnalisant, a perdu les identités locales et collectives qui ont fait sa force.
Le jeu n’est plus cantonné aux loisirs. Le monde professionnel commence à en exploiter les vertus, notamment pour développer l’agilité d’apprentissage, une aptitude précieuse pour s’adapter au changement.
Analyse des profils des joueurs d’escape room comparés aux profils professionnel d’une équipe projet en entreprise.
Et si le développement du marché des casques immersifs de réalité virtuelle passait par une application de chat en ligne ?
« La périlleuse odyssée aéroportée d’un grain de pollen », un jeu de plateau qui favorise le dialogue sciences-société et la découverte des sources de pollution.
Jouer pour développer l’esprit critique
Valérie Lallemand-Breitenbach, directrice de recherche à l’Inserm, pilote le dispositif pédagogique Jouer à débattre. Son but : donner aux jeunes l’envie de débattre et le goût des sciences.
Le football est aussi un terrain d’apprentissage pour les managers.
Les points communs sont nombreux entre le joueur de poker et l’entrepreneur : management de l’information, détection des signaux faibles, maîtrise des probabilités et… rapport primordial au capital.
De la stratégie, des rivalités, des objectifs, des alliances : au-delà du divertissement, « Koh Lanta » peut se regarder comme une métaphore du monde de l’entreprise.
Plongée dans le monde sans pitié des roulettes et bandits manchots : une concurrence féroce et des leçons d’économie.
Mal au cœur, à la tête… Un bon nombre d’entre nous ne se sentent pas bien en enfilant un casque de réalité virtuelle. Cela s’appelle la cybercinétose et il y a des moyens d’y pallier.
La finance de marché est souvent comparée à un casino. En réalité, c’est d’un point de vue historique que casino et gestion des risques financiers ont le plus en commun.
Dans des univers virtuels comme Twitter dédiés à l’échange d’informations, de coups de gueule, de bons mots et de liens vers des contenus, il n’y a pas de place pour un double fictionnel.
En explorant les règles des jeux traditionnels, on perçoit leurs vertus éducatives et ludiques, par opposition aux sports de compétition, qui privilégient trop souvent le duel spectaculaire.
Leurs jeux reposent sur des ressorts classiques, mais si les créateurs de « Clash of Clans » raflent la mise, c’est par leur maîtrise du marketing.
En fonction de leur pratique des maths à l’école, les enfants peuvent se demander à quoi sert cette discipline.
Top contributors
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Docteur en littérature, Playground Manager, Grenoble École de Management (GEM)
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Professeur associé en Innovation & Entrepreneuriat, ISG International Business School
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Enseignant-Chercheur en Economie (Inseec) / Pr. associé (U. Paris Saclay) / Chercheur associé (CNRS), INSEEC Grande École
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Professeur de Logistique, CESIT - Centre d'Excellence Supply Chain - KEDGE, Kedge Business School
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Enseignante-chercheuse, Université Paris-Saclay
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Postdoctorante en physique, University of California, Berkeley
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Professeur associé en marketing, IESEG School of Management (LEM-CNRS 9221), Head of Marketing and Sales Department, IÉSEG School of Management
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Professeur associé - Département Droit des Affaires et Ressources Humaines, TBS Education
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Docteur en études culturelles, Université de Lorraine
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Professeur d’économie, Mines Paris - PSL
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Docteur, Info-Com, au Centre de Recherche sur les Médiations, Université de Lorraine
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Lecturer in Psychology, University of Leeds
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Enseignant-Chercheur - Gamification & Innovation, Grenoble École de Management (GEM)
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Researcher in Virtual Reality, Auckland University of Technology
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Associate Professor, Mathematics Education, University of Warwick
