Quel rôle les universités, les scientifiques doivent-ils jouer, en tant qu’actrices et acteurs des mutations de l’espace public de débats et en tant que transmetteurs de savoirs ?
Disiplin ilmiah, gaya jurnalistik
Artikel-artikel mengenai médias
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Retour sur le scandale créé en 1938 par la pièce radiophonique « La Guerre des mondes » d’Orson Welles et la crédibilité du public face à des nouveaux médias.
Peut-on vraiment combattre avec un même outil la projection que chacun se fait des fake news ? Qu’ajoutera de nouveau la loi envisagée par rapport aux lois existantes ?
Éducation aux médias et formation à l’esprit critique sont deux piliers du combat contre les fake news. Encore faut-il leur donner des moyens et du temps dans la formation des élèves.
Quelques exemples récents de fake news dans des pays arabes et de réactions des pouvoirs publics.
De quoi parlent les articles liés aux fausses informations ? Quels sont les protagonistes de l’univers narratif des fake news ?
Les leaders de la publicité en ligne – Google et Facebook – prennent notre information de vitesse tandis que s’inventent de nouveaux infomédiaires plus respectueux de notre attention.
Premières cibles des « infox », les utilisateurs des réseaux peuvent être les premiers à interroger la nature des informations auxquelles ils sont exposés. Retour sur quelques décryptages.
Comment vit désormais le système des «news» et comment le numérique a bouleversé le rapport des rédacteurs à l’espace et au temps.
Facebook a décidé de favoriser le partage de contenus personnels, au détriment de l’information. Pourquoi ?
La filière de distribution de la presse imprimée en France est-elle en passe de s’effondrer ? Retour sur l’histoire de cette crise et quelques pistes pour en sortir.
Le président Macron souhaite une loi contre les « fake news », mais la réponse à apporter à un phénomène médiatique de cette ampleur est systémique et complexe… et peut-être pas réductible à une loi.
Résolument illégales, les radios libres nées à la fin des années 1970 aspiraient à faire vaciller le monopole d’État de la radiodiffusion et de la télévision.
En supportant aussi bien la publication que la correspondance, le « one-to-many » que le « one-to-one », Internet rapproche l’espace médiatique de l’espace transactionnel.
Avant de mesurer les activités d’un député, comme l'a fait récemment le site Capital.fr, il faudrait s’interroger sur ce que l’on peut attendre de lui et sur ce que devraient être ses activités.
Une fois le climax de la polémique atteint et l’image reprise par l’ensemble des médias s’engage alors la deuxième phase de la stratégie de communication Ménard : la posture victimaire.
Réflexion sur les asymétries d’information, les stratégies d’expertise et de prescription et la capture médiatique dans le nouveau paysage numérique.
La représentation de la diversité dans les médias
Comment les médias français représentent-ils les immigrés?
Les médias éditent les récits, les mythes qui synchronisent les sociétés. Ces récits s’inscrivent dans des « chronotopes », des espaces-temps qui leur sont propres.
L’avenir oblige à se départir de stratégies de rejet du risque qui animaient les services de développement pour engager les paris éditoriaux, les seuls à permettre de trouver les formules de demain.
Kontributor teratas
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Professeur en Information-Communication à l’Institut Français de presse (Université Paris-Panthéon-Assas), Université Paris-Panthéon-Assas
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Professeur des sciences de l'information et de la communication, Auteurs historiques The Conversation France
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Senior Researcher (HDR) and Professor, Director of the MINES ParisTech Chair of Media and Brand Economics, Mines Paris - PSL
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Enseignant-Chercheur en Economie (Inseec) / Pr. associé (U. Paris Saclay) / Chercheur associé (CNRS), INSEEC Grande École
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Maître de conférences en sciences de l’information et de la communication/Centre de recherche sur les médiations, Université de Lorraine
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Chercheur FNRS en sciences politiques, Université Libre de Bruxelles (ULB)
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Historien de la presse, maître de conférences Université Reims Champagne Ardenne, chercheur associé au GRIPIC, Sorbonne Université
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Sociologue - Docteur en sciences sociales, Université Paris Cité
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Maître de conférences, Université de Lorraine
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Maître de conférences en Sciences de l’information et de la communication, Université de Lorraine
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Professeur des universités en sciences du langage, AGORA/IDHN, CY Cergy Paris Université
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DIrecteur de la Pédagogie - Full Professor, IÉSEG School of Management
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Professeur, École des médias, Université du Québec à Montréal (UQAM)
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Professeure des universités, Université de Lorraine
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Directeur des Études politiques au Collège d'Europe, Directeur de recherche au CNRS, CEVIPOF, Sciences Po
