Los niños en acogida están muy desatendidos por las administraciones, que no son conscientes de los problemas emocionales que sufren y de la dureza que les supone integrarse en el entorno escolar.
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Artikel-artikel mengenai psicología
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Hay evidencias que sugieren que existe una crisis de la mediana edad, aunque es difícil definir qué es eso de la mediana edad. Y quizá las crisis que ocurren durante esta etapa también podrían haber ocurrido antes o después.
¿Cómo reaccionar correctamente para sobrevivir si nos quedamos atrapados en un movimiento de multitudes?
Profesores y familia son clave para que los estudiantes tengan un ajuste escolar idóneo y mejoren su rendimiento. Pero alumnos y alumnas funcionan de manera diferente y es necesario tenerlo en cuenta.
Leer un texto en una pantalla o escuchar un podcast activa áreas del cerebro de manera muy similar a cuando estamos en la situación que el lenguaje describe.
Tras unos anuncios navideños que reñían a los usuarios y les echaban en cara que pasaban mucho menos tiempo del que deberían con sus seres queridos, ¿qué debemos esperar de las campañas en el futuro?
Los psicólogos cognitivos conocen la forma en la que trabaja nuestra mente. No sólo no nos damos cuenta de los errores y la información que sabemos falsa, sino que también la recordamos como cierta.
'Justino' ofrece una metáfora que encierra en su fondo la realidad que padecen individuos jubilados en plenitud.
Los animalistas defienden los derechos de los animales que son mascotas o de granja. ¿Qué ocurre con los roedores o los insectos? El concepto de animal es más religioso que zoológico.
Los nichos técnicos están relacionados con la formación de la identidad personal. Pero ésta es también un resultado de trayectorias históricas y contingentes, hechas posibles en una mediación técnica.
Estudios psicológicos demuestran que el hecho de ayudar a otros nos hace sentir mejor. El hallazgo puede tener una importancia especial para los adolescentes deprimidos.
Aquellas personas que creen en fenómenos paranormales tienden a encontrar relaciones de causa-efecto donde no las hay.
No se trata tanto de echarse más amigos sino de cambiar la manera de ver el mundo.
¿Por qué en la vida se nos presentan tantos problemas que parecen aferrarse a nosotros con tal fuerza que no importa lo que hagamos para resolverlos? La psicología habla de "deslizamiento de concepto".
Cuando algo se vuelve raro, la gente puede percibirlo en más lugares. ¿Qué es en psicología el "concepto progresivo" que hace que cambiemos la forma en que categorizamos el mundo que nos rodea?
Un test psicológico aplicado a miles de personas permite concluir la existencia de un sesgo racial implícito en todos los países europeos.
Una nueva investigación muestra que las personas con depresión usan palabras como “siempre”, “nada” o “completamente” con más frecuencia que otras.
Muchos se avergüenzan de mostrar públicamente el dolor por la muerte de un perro. Pero la investigación ha demostrado lo devastadora que puede ser la pérdida.
Los rusos consideran que sonreír es un signo de estupidez. Las investigaciones de psicología social pueden explicar estas diferencias culturales.
La perspectiva de una larga estancia en la cueva aumentó el temor por la salud mental de los niños.
Kontributor teratas
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Profesor doctor Facultad de Psicología y Educación, Universidad de Deusto
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Mental health researcher, University of Cambridge
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Professor of Quantitative Psychology, University of Nevada, Las Vegas
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Professor of Emotion and Motivation, Universidad de Cádiz
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Professor of Music Cognition, Durham University
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Postdoctoral Researcher in Psychology, Harvard University
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Profesor titular de Psicología de la Personalidad, Universidad de Oviedo
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Profesor Tutor Biología, UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Professor Animal Breeding, Universidad Politécnica de Madrid (UPM)
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Investigadora del proyecto "Comunicación Científica y Divulgación en la Transferencia del Conocimiento en la Universidad", Universidad Complutense de Madrid
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Profesor Titular de Universidad. Psicología Evolutiva y de la Educación. Director del Instit. Univers. Mixto de Investigac. de Educación y Desarrollo Daisaku Ikeda (IEDDAI), Universidad de Alcalá
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Doctoranda FPU en el Departamento de Ciencias de la Educación, Área de Psicología Evolutiva y Educación, Universidad de Alcalá
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Profesora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Facultad de Educación de Bilbao, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora adjunta en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Educación, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesor de la Facultad de Educación y Psicología, Universidad de Navarra
