Les relations humaines, cela s'apprend. Retour sur quelques éléments essentiels de ce nouvel impératif à l'ère numérique.
Academic rigor, journalistic flair
CY Cergy Paris Université
CY Cergy Paris Université est née de l’union de l’université de Cergy-Pontoise et de l’EISTI ; elle intègre deux établissements composantes, l’ILEPS et l’EPSS. Partenaire stratégique, l’ESSEC Business School y est associée. Avec l’ambition d’un double changement d’échelle en phase avec les objectifs du développement durable: rayonnement académique et expérience étudiante.
SA VISION Celle d’une université riche de sa diversité, tournée vers la société, et de rang international. SA MISSION Par ses formations et ses recherches, permettre aux nouvelles générations d’aborder la complexité du monde dans une perspective durable. SON ENGAGEMENT Design your life, Pour préparer les acteurs de demain, à travers la triple promesse d’une expérience de vie sur les campus, d’une pédagogie active et engagée, et d’une ouverture forte à l’international.
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Pris dans la dynamique du « nous » et du sentiment de « mise en marche », différents thèmes sont combinés, comme autant d’éléments narratifs dans le storytelling constitué.
Une nette différence apparaît dans la manière dont François Hollande s’adresse aux Français : en 2015, il s’inclut dans un collectif alors qu’en 2016 il s’adresse à eux.
Modifier la réalité telle qu’elle est perçue, est prioritairement affaire de discours : François Fillon l’a bien compris, et son succès à la primaire s’explique aussi par cette prise de conscience.
En se déclarant candidat à la primaire de la gauche, Manuel Valls a dû user de stratégies discursives complexes pour faire coïncider l’image dont il bénéficie auprès de l’électorat de gauche.
Les dirigeants ne voient pas l’innovation managériale dans une perspective unique. Ils rejettent clairement l’idée d’un seul modèle, comme celui de l’entreprise libérée, qui s’imposerait à tous.
Lecture du dernier livre-enquête de Didier Van Cauwelaert, à l'écoute de deux génies scientifiques. Et rencontre avec l'auteur.
La France de 2022 sera-t-elle totalitaire ? Le 2ᵉ tome du roman graphique signé François Durpaire et Farid Boudjelall est un exercice de politique-fiction qu’il s’agit de prendre au sérieux.
Avec la sortie enrichie de « Pouvoirs », son album de 1979, Lavilliers prouve que la chanson sociale n’a pas dit son dernier mot.
Au milieu d’une rentrée littéraire foisonnante, le premier roman de la politologue Virginie Martin devrait être remarqué. La création littéraire donne-t-elle plus à voir que la recherche.
Passés l’effroi et la sidération, il nous faut penser l’évènement, mettre du sens à une réalité tragique. Témoignage personnel… et analyse après Nice.
Remous après les démissions à L’ANR, l’Agence Nationale de la Recherche. Va-t-on vers une normalisation qui appelle à la rentabilité et qui freine la créativité ?
Analyse du roman « On dirait nous » de Didier van Cauwelaert.
Ouvrir l’école aux artistes et aux chercheurs, créer un observatoire du vivre ensemble… Deux pistes parmi d’autres pour répondre aux vraies questions posées par la refondation de l’école.
Le numérique devrait être l’occasion de vastes changements à l’école. Mais pour l’instant, nous sommes loin de la révolution annoncée.
À l’issue de la semaine contre le racisme et l’antisémitisme, comment peut-on aborder de front la question des discriminations ethniques à l’école ?
Facebook, Twitter, YouTube, pétitions en ligne : le mouvement social passe de plus en plus par le numérique. Des instruments qui permettent aussi de faire irruption dans le débat public.
Dans le contexte actuel de panique morale, toute appartenance cultuelle, voire culturelle, finit par être jugée suspecte. Au lieu d'exclure, la laïcité doit être repensée pour inclure.
Selon la Constitution, la seule langue de la République est le français. Un postulat qui peut mener à des discriminations linguistiques, notamment à l’école.
On s’interroge sous l’angle d’un problème posé par l’islam en France et non sur l’incapacité de la République à penser le vivre ensemble. Et l’école participe de cette construction collective.
Authors
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Maître de conférences en sciences de l'information et de la communication, en délégation à l'Université de Nouvelle Calédonie, CY Cergy Paris Université
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Archéologue, CY Cergy Paris Université
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Historienne, CY Cergy Paris Université
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Professeur, directeur exécutif de la chaire « Philanthropie », ESSEC
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Sociologue, Directrice du laboratoire BONHEURS, CY Cergy Paris Université
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Professeur des universités en sciences de l'éducation, CY Cergy Paris Université
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Professeur de droit public à CY Cergy Paris Université, directeur du Centre de philosophie juridique et politique-CPJP, CY Cergy Paris Université
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Professeur en histoire et civilisation britannique, CY Cergy Paris Université
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Professeur des universités en sciences du langage, CY Cergy Paris Université
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Assistant lecturer, CY Cergy Paris Université
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Directeur de la Fondation d'entreprise pour la Santé publique MGEN/ Directeur Scientifique VYV - Guest lecturer-Co directeur académique, ESSEC
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Professeur en management, titulaire de la chaire Edgar Morin de la complexité, ESSEC
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Doctorante, CY Cergy Paris Université
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Maître de conférences en littérature française, CY Cergy Paris Université
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Philosophe, Professeur à l'ESSEC, Directeur académique programme Grande Ecole à Singapour et Directeur du centre iMagination, ESSEC
