École normale supérieure (ENS)

L’École normale supérieure (ENS) est un établissement supérieur pour les études prédoctorales et doctorales (graduate school) et un haut lieu de la recherche française. Elle accueille quinze départements d’enseignement et de recherche qui couvrent l’essentiel des disciplines littéraires et scientifiques. L’ENS est à la fois une grande école, par son recrutement sélectif, et une université de recherche. Elle est un acteur central dans la formation des élites françaises et depuis plus de deux siècles, elle est le foyer d’où sont sortis la plupart des grands mouvements intellectuels du XXe siècle. Sa contribution à l’excellence scientifique française est considérable. Ses performances de formation distinguent l’École normale supérieure parmi tous les autres établissements français. Elle compte parmi ses anciens élèves les récipiendaires des huit médailles Fields françaises, de treize prix Nobel et de la moitié des médailles d’or du CNRS.


The École normale supérieure (ENS) is an elite higher education institution (graduate school) for advanced undergraduate and graduate studies, and a prestigious French research center. It encompasses fifteen teaching and research departments, spanning the main humanities, sciences and disciplines. The ENS is at once a grande école, due to its selective recruitment process, and a research university. As a central actor in the training of French elites for more than two centuries, it has nourished the majority of the great intellectual movements of the 20th century and has considerably widened the scope of French scientific influence. The impressive achievements made possible through the training it dispenses, distinguish the École normale supérieure from all other French establishments of higher learning. Former students include all eight French winners of the Fields Medal, thirteen Nobel Prize winners and half of the recipients the CNRS Gold Medal.

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Lâcher de ballons-sondes en 1974. LMD

1968-2018 : 50 ans de sciences du climat au Laboratoire de météorologie dynamique

À l’occasion des cinquante ans du LMD, retour sur les évolutions et les avancées de la recherche dans les sciences du climat.
Donald Rumsfeld, George W. Bush’s former secretary of defense during the war in Iraq. DR

‘The geopolitics of risk’: the new age of uncertainty

The question is no longer how to repel all threats. Instead, it's how can we organise ourselves as a society to remain ourselves in the face of these multiple threats.
Personal data… isn’t so private after all. Downloadsource.fr/Flickr

I am not the sum of my personal data

Paradoxically, it is only when I disappear into the digital crowd that my personal data becomes interesting for digital merchants.
A protest in Toulouse in January 2016 against the state of emergency in France. Gyrostat/Wikimedia

The fight against terrorism: the rule of uncertainty?

Weakening the institutional as well as the symbolic functioning of the rule of law has the consequence of introducing new "risks", and thus creating more insecurity.
Les données personnelles… très peu personnelles. Downloadsource.fr/Flickr

Je ne suis pas la somme de mes données personnelles

Paradoxalement, ce n’est qu’à partir du moment où je disparais dans la foule numérique que mes données personnelles deviennent intéressantes pour les commerçants digitaux.
Puzzle. geralt/Pixabay

De l’agnotologie, production de l’ignorance

Sur la question de l’ignorance, comment rendre compte de ce que nous ne savons pas ? Extraits du livre de Mathias Girel, « Science et Territoires de l’ignorance » tout juste sorti aux Éditions Quae.
Algorithms. TukTukDesign/Pixabay

Algorithmes

Les algorithmes fascinent, peuvent inquiéter, prennent une place considérable. Il faut mieux les comprendre pour qu’ils fassent ce que nous voulons. Ce soir, leçon inaugurale au Collège de France.
A l'image de la médecine, l'enseignement gagnerait à évoluer en utilisant pour cela la démarche scientifique. Shutterstock

Et si les réformes de l'éducation s’appuyaient sur les données de la science ?

L’enseignement devrait, comme la médecine, s’appuyer sur les données de la science pour évoluer. Le ministre de l’Éducation doit encourager l’expérimentation.
Jackie Martinez endormie Mark Sebastian/Flickr

Dormir pour apprendre, dormir pour oublier

Sommeil et mémoire sont liés, nous le savons tous. Mais dormir nous sert-il à nous souvenir, ou bien à oublier ? Il semblerait que cela soit les deux, alternativement…

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