Pour les nouvelles générations du numérique, c’est dès l’école que les media fonctionnent comme des opérateurs de changement.
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Articles on numérique
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Le numérique devrait être l’occasion de vastes changements à l’école. Mais pour l’instant, nous sommes loin de la révolution annoncée.
La reconnaissance des visages, celles de terroristes, par exemple, serait une technologie mature. Vraiment ? Malgré les progrès de l’intelligence artificielle, il suffit de se grimer pour y échapper.
L'objectif du plan numérique est louable mais la préparation et l'accompagnement des étudiants sont insuffisants et le gouvernement ne se donne pas les moyens de réussir.
Le marketing digital ne concerne pas uniquement les ventes en ligne. L’organisation des ventes en boutique va également être révolutionnée par le numérique. Étude du cas Ralph Lauren.
Au-delà des débats autour du modèle de travail que propose la loi El Khomri, on s’aperçoit que les jeunes cherchent d’autres modes d’entrée dans la vie active, moins formels, plus indépendants.
Quelles sont les différences de cryptage entre les systèmes iOS et Android pour les téléphones ? Test comparatif sur les différentes manières de mettre à mal la sécurité d’un portable.
Le projet de loi numérique sera examiné par le Sénat le 26 avril. Parmi ses dispositions, la question cruciale de l'accès ouvert pour les données. En jeu, la souveraineté scientifique de la France.
Tout ici et maintenant. À force de vivre par Internet interposé, les jeunes générations perdent leur capacité de réflexion. Dernier article de cette série sur les digital natives.
Il est un domaine où les casques de réalité virtuelle ne demandent qu’à être utilisés : l’entraînement des sportifs. Exemple à l’Université de l’Indiana
La génération des « natifs digitaux » interpelle le monde de l'entreprise et la communauté académique.
À l’occasion des 40 ans d’Apple, analyse croisée des styles Steve Jobs et Coco Chanel ou le paradoxe des cols noirs, visionnaires et dictateurs, en décalage avec l’image de l’entreprise démocratique.
Existe-t-il une fracture entre les générations du numérique et les autres ? Comment dépasser le mythe et doit-on réformer le système éducatif ? Premier article de notre dossier « digital natives ».
Pour réussir une éducation aux médias et à l’information qui permette à chacun d’exercer son sens critique face à Internet, il faut une action concertée à grande échelle au plan national.
Financiers et contrôleurs de gestion ont le moral en baisse ce trimestre. Des innovations pourraient relancer la croissance, dont la « blockchain »… mais elle est encore trop peu connue en France.
Le Darknet est-il forcément un repaire de terroristes ? Les programmes de surveillance sont structurellement inefficaces et le « blocage du Darknet » totalement illusoire. Et liberticide.
Le banditisme sur le dark web attaque les entreprises sans épargner le secteur de la santé. Les enjeux pour l'open data en santé et le Dossier Médical Personnalisé sont considérables.
Facebook, Twitter, YouTube, pétitions en ligne : le mouvement social passe de plus en plus par le numérique. Des instruments qui permettent aussi de faire irruption dans le débat public.
Au Salon du Livre de Paris 2016 plus de 50 événements et rencontres se tiendront autour de l’auto-édition. Réflexions sur les possibilités et les limites de l’« uberisation » dans ce secteur.
Les jeunes sont les mieux à même de comprendre les emplois du futur. Il faut leur faire confiance pour qu’ils aient enfin espoir d’intégrer le monde du travail.
Top contributors
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Professeur des Universités en Management des systèmes d’information - Nantes Université, Auteurs historiques The Conversation France
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Docteur en droit international, Auteurs historiques The Conversation France
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Professeur Associé. Digital I IT. GEMinsights Content Manager, Grenoble École de Management (GEM)
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Enseignant-Chercheur en Economie (Inseec) / Pr. associé (U. Paris Saclay) / Chercheur associé (CNRS), INSEEC Grande École
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Professeur des sciences de l'information et de la communication, Auteurs historiques The Conversation France
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Professeur titulaire au département des littératures de langue française, Université de Montréal
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Professeur associé - Département Droit des Affaires et Ressources Humaines, TBS Education
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Professeur en philosophie sociale et politique, épistémologie et histoire des sciences et techniques, Institut Mines-Télécom Business School
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Director of UWA Centre for Software Practice, The University of Western Australia
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Professeur des universités / physique, Université Grenoble Alpes (UGA)
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Professeur des Universités en Histoire des Sciences, Université de Lorraine
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Maître de conférences au Centre de recherche sur les médiations, Université de Lorraine
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Professeur d’économie, Mines Paris - PSL
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Directeur des études, ICD Business School
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Business Professor, Neoma Business School
