Las habilidades motrices de los niños impactan directamente en su desarrollo psicológico, afectivo y académico. Detectar y tratar el trastorno de forma sencilla y barata en las escuelas es posible.
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El análisis objetivo sobre las causas de nuestros fracasos es fundamental para evitar, por un lado, un bajo autoconcepto, y por otro, justificarnos para no hacer los cambios que necesitamos hacer.
A medida que los alumnos van pasando de curso van perdiendo la motivación en los estudios. Los factores sociales, escolares y personales parecen ser la causa. Secundaria es la etapa en la que los jóvenes van perdiendo el interés. El papel de la familia es fundamental para frenar este proceso.
A mayor autoconcepto matemático, menor ansiedad matemática y mejor rendimiento. Una actitud positiva ante esta asignatura va acompañada de mejores resultados. Las mujeres tienen, en este sentido, más conflictos que los hombres.
Top contributors
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Associate professor, Faculty of Education and Sport, Universidad de Deusto
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Profesor del Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Oviedo
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Profesora Titular de Universidad, Universidad de Valladolid
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Catedrático de Psicometría y Rector, Universidad Nebrija
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Profesor Ayudante Doctor del Área de Didáctica de la Matemática, Universidad de Valladolid
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Investigador postdoctoral, Universidad de Oviedo
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Catedrático de Psicometría, Universidad de Oviedo
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Catedrático de Psicometría, Universidad de Oviedo
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Investigadora Predoctoral, Universidad de Deusto
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Profesora Contratada Doctora. Facultad de Educación y Psicología. Área de especialización: dificultades y trastornos de aprendizaje y del neurodesarrollo., Universidad de Navarra
