La relación de interdependencia entre la salud del planeta, la de los animales y la de los humanos es un aspecto poco explorado en los planes de estudios de secundaria o de los grados universitarios.
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La educación en salud apoyada en museos busca sacar a los estudiantes de medicina o ciencias sociales del ámbito jerárquico de la universidad, observar obras de arte y compartir sentimientos sobre ellas.
Los entornos virtuales y las simulaciones facilitan la práctica de los futuros médicos, sin los riesgos y complicaciones que conlleva hacerlo con pacientes reales.
La pandemia de COVID-19 nos ha mostrado varios ejemplos de cooperación entre distintas disciplinas científicas para mejorar nuestra salud.
Top contributors
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Profesora titular de Sociología, Universidad Rey Juan Carlos
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Profesora Titular del Área de Cristalografía y Mineralogía, Universidad de Jaén
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Catedrático de Mecánica de Fluidos, Universidad de Jaén
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Profesora Titular de Universidad. Departamento de Estadística e Investigación Operativa, Universidad de Jaén
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Investigador Postdoctoral en Química Orgánica, Universidad de Jaén
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Profesor de Biología Celular, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Coordinador Técnico de la Cátedra de Tecnologías Médicas de la ULPGC, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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PhD candidate, Universidad Rey Juan Carlos
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Profesora Titular de Universidade. Didáctica das Ciencias Experimentais, Universidade de Santiago de Compostela
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Profesora e Investigadora en Didáctica de las Ciencias experimentales, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Investigadora Asociada, Grupo Roda (USC), Universidade de Santiago de Compostela
