¿Son las manos uno de los retos más complicados para los artistas?
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¿Por qué en cuanto tenemos capacidad para sujetar un lápiz comenzamos a dibujar, y a medida que maduramos abandonamos este modo de expresión? ¿Es bueno mantenerlo? ¿Cómo se puede conseguir?
Ante los últimos acontecimientos en Irán, los y las iraníes están manifestando su disconformidad en las calles y también en el papel.
Es una figura universal: dos semicírculos que se unen en una punta de flecha hacia abajo. Sin embargo, ese símbolo poco tiene que ver con el órgano que bombea nuestra sangre. Aquí repasamos cómo ha variado la representación del corazón a lo largo de la historia.
A partir de un caso judicial en el que el protagonista de Goku fue catalogado como terrorista, la artista Carla Cañellas reflexiona sobre los vínculos entre ‘Dragon Ball’ y las reivindicaciones de Goya.
Para diseñar una infografía es necesario un esfuerzo de visualización y síntesis de conceptos y contenidos complejos que es útil tanto para aprender como para evaluar lo aprendido.
La Guerra Civil Española se transformó, a nivel mundial, en la primera guerra moderna dibujada por niños. Y, en algunos casos, los niños se transformaron en reporteros de guerra.
Cuándo se creó la primera la historieta y cuáles son sus rasgos definitorios son asuntos todavía sin aclarar en la breve historia del estudio del relato en imágenes en toda su variedad.
La ilustración le está ganando terreno a la palabra en los libros infantiles y también más allá de ellos. Hoy resulta muy prestigioso leer novela gráfica y lo visual empieza a ser omnipresente.
Top contributors
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Profesora Doctora en la Facultad de Educación, Universidad Camilo José Cela
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Profesor Doctor Acreditado de Lengua y Literatura. Facultad de Educación, Universidad Camilo José Cela
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Investigadora del proyecto "Comunicación Científica y Divulgación en la Transferencia del Conocimiento en la Universidad", Universidad Complutense de Madrid
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Catedrático de Literatura Francesa, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Catedrático de Escuela Universitaria y Profesor Titular jubilado. Facultades de Psicología y Ciencias de la Educación. UMA., Universidad de Málaga
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Doctoranda FPU en el programa Estudios Artísticos, Literarios y de la Cultura de la UAM y profesora en el Grado de Lenguas Modernas, Cultura y Comunicación (UAM), Universidad Autónoma de Madrid
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Profesor Asociado de Antropología Social y Cultural , UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Investigadora del proyecto de innovación docente interuniversitario INFOTIC-UCM, Universidad Complutense de Madrid
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Profesora del Departamento de Historia del Arte, Universidad Complutense de Madrid
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Coordinadora del Master en Formación del Profesorado., Universidad Internacional de Valencia
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Profesora de Historia del Arte, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
