Nuestra manera de asociar las palabras influye en nuestra manera de ver el mundo. Y la emoción es una fuerza determinante en estas “afinidades” léxicas.
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¿Le ha pasado alguna vez que su mente haya desconectado durante una tarea para pensar en temas de lo más diverso? Es un fenómeno común, tiene nombre y quizá se relaciona con la ansiedad.
A todos nos ha sorprendido la retirada de la gimnasta estadounidense de los Juegos Olímpicos de Tokio 2020 para centrarse en “su salud mental”, según sus propias palabras. Lo que le ha sucedido puede pasarle a cualquiera.
Utilizamos las imágenes para interactuar y entender el mundo. El pensamiento visual es un proceso esencial de la educación. Sin embargo, ¿por qué algo tan importante no se estudia en el colegio?
Top contributors
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Director del Centro de Investigación Nebrija en Cognición (CINC) y Director de la International Chair in Cognitive Health (ICCH) en la Universidad Nebrija, Universidad Nebrija
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Associate professor, Faculty of Education and Sport, Universidad de Deusto
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Doctor en Pedagogía, Universidad de Valladolid
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Profesor Titular del Departamento de Psicología Experimental, Procesos Cognitivos y Logopedia, Universidad Complutense de Madrid
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Investigador postdoctoral/ Profesor Asociado de Psicología, Universitat de les Illes Balears
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Personal Investigador del Centro de Investigación Nebrija en Cognición (CINC), Universidad Nebrija
