Los ‘eurogames’, juegos de mesa modernos, proponen reglas y dinámicas más participativas y con menos influencia de la suerte. Tanto estos como los clásicos entretienen y enseñan.
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La timidez es un rasgo de la personalidad que no es pasajero y que condiciona la vida de una persona. Hay estrategias para ayudar a un niño tímido tanto en casa como en la escuela.
Los medios digitales han saturado a muchas personas durante la pandemia, pero para los jóvenes fueron una tabla de salvación que llenó su soledad. En algunos casos, se han convertido casi en su única forma de socializar.
La liberación de dopamina y oxitocina durante la escucha de música puede aumentar el sentimiento de sentirnos bien y facilitar la conexión con otras personas.
Estar solo, sin sentirse solo, es un placer. Por eso se habla de “soledad deseada” y disfrutada. Por el contrario, sentirse solo es una percepción personal asociada a sentimientos negativos y desagradables.
Desde marzo de 2020, miles de millones de personas en el planeta hemos limitado nuestros contactos y actividad social, en un esfuerzo mundial para intentar contener la progresión del coronavirus. Los que más han notado el aislamiento han sido los de la franja de edad de 40-59 años.
¿Listo para festejar pospandemia, pero al mismo tiempo tímido? Aqui vera como el distanciamiento social afecta al cerebro y lo que las investigaciones sugieren sobre los efectos de resocialización.
Si bien la cuarentena por esta enfermedad ya rebasó ese límite temporal, aún hay soluciones y estrategias para estar bien en nuestra casa. Te contamos.
La pandemia ha afectado la manera en que todos los humanos socializamos, pero esto tiene mayor impacto en los menores de edad.
La pandemia del coronavirus obliga a cambiar costumbres tan arraigadas como el saludo por contacto directo. Pero hay alternativas.
Top contributors
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Professor of Psychology, Bridgewater State University
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Profesor de Marketing y Comportamiento del Consumidor, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Assistant Professor of Psychology, University of Florida
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Postdoctoral Associate in Neuroscience, Virginia Tech
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Profesor de Sociología, Universidad Complutense de Madrid
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Directora de la Fundación ELLIS Alicante y profesora honoraria de la Universidad de Alicante, Universidad de Alicante
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Profesora colaboradora honorífica en el Departamento de Psicología e investigadora sobre Psicología de la Educación, Universidad de Valladolid
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Profesora en el departamento de Matemáticas, Estadística e Investigación Operativa, Universitat Jaume I
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Personal Docente e Investigador. Área de Psicología Básica, Universidad de Castilla-La Mancha
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Profesora Titular de Psicología Básica, Universitat Jaume I
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Profesor de Neurofarmacología, Universitat Jaume I
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Adjunct assistant professor, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Investigador en sociología, Universidad Complutense de Madrid
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Profesora en el área de Didáctica General y Organización, Universidad de Zaragoza
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Investigador Ramón y Cajal en Humanidades Digitales y Didácticas Aplicadas, Universitat de Barcelona
