Una aproximación democrática y no excluyente a la práctica musical supone asumir que no todos seremos artistas, pero todos podemos hacer música.
Academic rigor, journalistic flair
Articles on aprendizaje musical
Displaying all articles
La música a la que están expuestos los niños y niñas y el contexto en que disfrutan con ella influye en los gustos musicales a largo plazo.
La ópera puede ser un medio perfecto para iniciarse en la apreciación y disfrute de la música desde la infancia y en familia. El proyecto Ópera y Educación Infantil ofrece recursos para hacerlo desde el colegio.
“Musicar” es más que hacer música: no solo la interpretación en grupo o frente a un público, sino una conversación sobre música o un intercambio de playlists. Introduzcamos esta idea en el aula.
Top contributors
-
Profesor Titular en Didáctica de las Matemáticas, Universidad Pública de Navarra
-
Profesor de Educación Musical, Universidad Alberto Hurtado (Chile)
-
Profesora e Investigadora del Área de Didáctica y Organización Escolar, Universidad Pública de Navarra
-
Profesora del Departamento de Historia del Arte y Musicología, Universidad de Oviedo
-
Profesor del Área de Música, Departamento de Educación y Didácticas Específicas, Universitat Jaume I
-
Profesora del de Área Didáctica de la Expresión Musical, en el Departamento Educación, Universidad de Cantabria
-
Profesora del Área de Didáctica de la Expresión Musical, del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
-
Profesora del Área de Didáctica de la Expresión Musical. Departamento de Pedagogía y Didácticas Específicas, Universitat de les Illes Balears
-
Profesor de didáctica de la música. Especializacion: Acesibilidad musical, Arts-based research, Creatividad, Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya
