Face à toutes les sollicitations numériques auxquelles nous sommes confrontés, comment le cerveau tente-t-il malgré tout de rester concentré ?
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Selon la théorie classique, le téléspectateur maximiserait sa satisfaction en passant près de 4 heures par jour devant le petit écran. Mais les choses ne sont en réalité pas aussi simples…
La créativité et la spontanéité des employés « neuroatypiques » entraînent les équipes vers de nouvelles idées et de nouveaux projets. À condition de bien les intégrer.
Si le temps inédit du confinement est propice au déconfinement d’espèces animales et végétales, il a des effets sociétaux et psychologiques néfastes sur les citadins en les coupant de la nature.
En prenant conscience de ce qui se passe dans votre cerveau quand vous révisez, vous pourrez améliorer votre capacité à enregistrer puis retrouver des informations dans votre mémoire.
Les neuroscientifiques savent bien qu’un usage excessif des écrans nuit à la mémoire immédiate. Il représente, de plus, un danger pour la « mémoire du futur » qui nous sert à nous projeter, à créer.
80 km/h c’est lent, très lent. Si lent qu’on pourrait mourir d’inattention.
Et si le modèle économique historique des marchands du numérique était en train d’échapper à ses concepteurs ?
Top contributors
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Professeur d’économie, Mines Paris - PSL
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Professeur des Universités en management de l’innovation, IAE Nantes
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Directeur de l'unité Neuropsychologie et imagerie de la mémoire humaine, Inserm, Ecole Pratique des Hautes Etudes, Université de Caen Normandie, Université de Caen Normandie
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Docteure en Ergonomie cognitive, experte de la charge mentale au travail, Université de Lorraine
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Professeure Associée et Directrice du Département Ressources Humaines et Comportement Organisationnel, ICN Business School
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Professeur émérite, chercheur à l’Institut de systématique, évolution, biodiversité (UMR 7205), Muséum national d’histoire naturelle (MNHN)
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Professeur en écologie urbaine, Muséum national d’histoire naturelle (MNHN)
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Lecturer, Australian Catholic University
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Chercheure en psychologie environnementale, Centre scientifique et technique du bâtiment, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Chercheure en urbanisme, Centre scientifique et technique du bâtiment, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Architecte, docteur en urbanisme, École d’architecture de Paris la Villette, École polytechnique
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Maître de conférences en aménagement du territoire, urbanisme et géographie, Aix-Marseille Université (AMU)
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Coach professionnelle pour TDAH et neuroatypiques, intervenante GRH Durable, ICN Business School
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Docteur en Psychologie Cognitive et Postdoctorante projet HUT, Université de Montpellier
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Professeur, laboratoire MRM Université de Montpellier, Université de Montpellier
