La pandémie a donné un coup de frein à la mobilité étudiante dans le monde. Les universités américaines en sont bien sûr affectées. Mais elles font face aussi à une baisse des inscriptions nationales.
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Articles on classements
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Avoir un recours plus raisonnable à la notation, voilà une demande qui se renforce à l’école, alors même que l’évaluation s’infiltre au quotidien dans les gestes des citoyens et consommateurs.
La notoriété des spécialistes les plus sollicités pour décrypter l’actualité sanitaire ne reflète pas le degré de reconnaissance par leurs pairs.
À long terme, l’intégration ou le maintien d’une entreprise dans l’index de durabilité du Dow Jones attire l’attention des analystes financiers et les investissements.
Chaque été sort le 15 août la nouvelle mouture du « classement de Shanghai ». La communication qui l’entoure n’est-elle pas disproportionnée par rapport à sa qualité technique ?
Le fait d’être dans une classe de « bon » niveau est en général corrélé avec de meilleurs acquis scolaires. Mais ne faut-il pas prendre en compte d’autres paramètres, d’ordre psychologique ?
Des entreprises où il est réputé stressant de travailler, comme les cabinets de conseil, figurent en tête du classement « Best Workplaces 2019 ». Comment expliquer ces résultats contre-intuitifs ?
Le « Thinkers 50 » vise à établir qui sont les 50 penseurs en management les plus influents. Quels sont les critères de classement ? Qu’est-ce qui explique la présence d’un auteur sur cette liste ?
La multiplication des classements de villes invite à réfléchir sur les formes de la concurrence entre métropoles.
Pour limiter les dégâts, la recherche montre que les managers ont intérêt à jouer l’égalité plutôt que l’équité.
Internationalisation, différenciation, fusions entre établissements… les raisons de la vague de nouvelles dénominations sont multiples. Mais cette stratégie porte-t-elle bien ses fruits ?
Les classements des médias s’intéressant aux grandes écoles prennent tous en compte, voire pondèrent fortement, le critère du salaire des diplômés. On peut discuter ce choix.
Retour sur la raison d’être des revues académiques. Et sur quelques questions qui fâchent à leur sujet.
Analyse économique des « marchés » de l’enseignement supérieur, biens de clubs et « biens de position ».
La France n’apparaît qu’à la 17ᵉ place du classement fondé sur le chiffre d’affaires par touriste. Analyse et pistes stratégiques.
Analyse des conséquences en terme de stratégie des établissements et d’accès à l’université de la constitution d’un marché mondial de la connaissance.
Comment le système d’enseignement du management en France peut réagir aux changements très puissants de concurrence et de demande que l’on observe depuis peu.
Il faudrait n’évaluer qu’à bon escient, et au bon moment. Mais comment être sûr de n’évaluer qu’« à propos » ? Comment trancher de la pertinence de l’évaluation ?
La « course aux étoiles » continue plus que jamais. Elle est alimentée par des classements. Ceci n’est plus seulement déraisonnable, c’est dangereux.
Top contributors
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Professeur de gestion, Université Paris-Saclay
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Professeur d’économie, Mines ParisTech
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Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Directeur de recherche histoire contemporaine, CNRS, Laboratoire Triangle, Université Lumière Lyon 2
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Professeur d'économie et de management, Directeur de la Recherche de l’IRIMA, Membre de la Chaire Mindfulness, Bien-Etre au travail et Paix Economique, Grenoble École de Management (GEM)
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Professeur des Universités en Sciences de Gestion, Université de Lorraine
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Professeur, stratégie et Politique d'Entreprise, HEC Paris Business School
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Maître de conférences en sciences de gestion, Aix-Marseille Université (AMU)
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Professeur émérite, Université de Strasbourg
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Enseignant vacataire en entrepreneuriat et communication digitale, Institut Mines-Télécom Business School
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Professeur des universités, Université Paris Dauphine – PSL
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Professeur en économie comportementale, Burgundy School of Business
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Maître de conférences en économie de l'éducation, Ecole Normale Supérieure Paris-Saclay – Université Paris-Saclay
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Chargé de recherche en sciences sociales, Institut National d'Études Démographiques (INED)
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Directrice des études, sociologue des organisations, École des hautes études en santé publique (EHESP)
