La jeunesse française n'est pas plus sensibilisée que le reste de la population générale aux enjeux climatiques. Mais les jeunes qui le sont le vivent souvent comme une honte.
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Articles on éco-anxiété
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L’« intégralisme écologique » permet d’analyser la manière dont l’écologie peut façonner le rapport d’un individu au monde, aux autres et à lui-même dans tous les domaines de l’existence.
Le marketing social fournit des éclairages intéressants pour utiliser la peur comme levier d’action efficace.
L’Observatoire du bien-être du Cepremap enregistre une chute de la satisfaction des ménages en 2022. Un effet de la hausse des prix et des inquiétudes vis-à-vis de l’avenir.
La peur panique comporte le risque d’inhiber l’action, tandis qu’une peur modérée la guidera.
Face à l’écoanxiété, l’écopsychologie offre des pistes de réflexion et d’action pour aider ceux qui en souffrent. Retour sur des concepts très en vogue, et leur développement.
Les différentes études font état d’une augmentation à venir des indemnités versées située dans une fourchette d’un à quatre milliards par an d’ici 2050.
Randonnées, cyclisme, rassemblements… le naturisme semble en plein essor. Comment expliquer cet engouement ?
La recherche identifie de plus en plus le moteur émotionnel comme une clé de l’engagement face à la crise climatique.
Longtemps délégitimées, les émotions sont aujourd’hui largement reconsidérées dans le champ politique.
Si les élèves savent que « la Terre se réchauffe », très rares sont ceux auxquels ont été expliqués les phénomènes en jeu.
Une équipe de recherche composée de jeunes militants du climat et d'universitaires examine comment les écologistes apprennent la solidarité et la justice.
Les citoyens détiennent des savoirs pertinents et sont capables de saisir les enjeux complexes des questions socialement et scientifiquement vives, dont les changements climatiques.
Top contributors
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Doctorant et enseignant en science politique, Université de Bordeaux
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Professeur de sciences économiques, Université de Bordeaux
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Professeure titulaire de didactique des sciences, Université Laval
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Doctorante et professionnelle de recherche en didactique des sciences, Université Laval
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Professeure de didactique des sciences et de la technologie, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
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Professeur émérite, Observatoire de Paris & Université de Paris, Université Paris Cité
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Maître de conférences à l’Université Grenoble Alpes, Grenoble INP, CERAG, co-responsable de la Chaire M2S, Grenoble IAE Graduate School of Management
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Professeure des universités en gestion, Grenoble IAE, laboratoire CERAG, spécialiste du marketing social et de la communication persuasive et préventive, Grenoble IAE Graduate School of Management
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Maîtresse de conférences en sciences économiques, Sciences Po Lille
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Sociologue, Université de Franche-Comté – UBFC
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Maître de conférences en Sciences économiques, LabEx RéFi, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
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Maître de conférence en histoire du sport et de l'éducation physique, Le Mans Université
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Directrice de l'Observatoire du bien-être du CEPREMAP, Professeur à Sorbonne Université et à Paris School of Economics, Sorbonne Université
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Maître de Conférences HDR en Sciences Economiques, Université Côte d’Azur
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Enseignant-chercheur en sociologie et conférencier, Université de Pau et des pays de l'Adour (UPPA)
