El "pin parental" supone una clara agresión a la interacción positiva entre la familia y la escuela. Esta propuesta, lanzada por Vox, afectaría, además, a los resultados académicos de los estudiantes.
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Ser un centro educativo innovador no es sencillo. Un estudio realizado en 17 colegios de España lo pone de manifiesto, a pesar de que la innovación ha demostrado ser vital en la mejora del aprendizaje y la motivación de los estudiantes.
La formación de la familia debería ser parte de las políticas educativas inclusivas. Sin embargo, los padres y madres no reciben educación pedagógica que les ayude en la formación de sus hijos y esas carencias se notan.
Los programas intergeneracionales son claves para el futuro de la sociedad. Con ellos los jóvenes aprenden a valorar el potencial y el conocimiento de los mayores y estos se sienten útiles.
La evidencia muestra que cuanto más se implican las familias en la tarea educativa de sus hijos, mejores resultados académicos obtienen estos. Sin embargo, los padres demasiado controladores consiguen todo lo contrario.
La labor del profesorado a la hora de enseñar a hacer un buen uso de las redes sociales es tan importante como la de las familias. Un grupo de investigadores ha creado una serie de herramientas para la "ciberconvivencia"
Es una de las grandes preguntas que se hacen las familias: ¿a qué colegio llevo a mi hijo? Analizamos los criterios que debe tener en cuenta para elegir un buen centro. Y no son las instalaciones.
En países como España nacen muy pocos niños. En otras regiones del mundo, nacen muchos. La sostenibilidad del planeta depende de que sepamos equilibrar estos hechos.
La línea que separa la adolescencia de la etapa adulta cada vez está más desdibujada. Las circunstancias socioeconómicas y unas familias demasiado protectoras impiden a los jóvenes "hacerse mayores".
Las investigaciones no evidencian el fin de los deberes, pero proponen cambios. Es necesario hacer un buen uso de ellos. La clave está en el trabajo conjunto de padres, alumnos y profesores.
Top contributors
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Profesor titular de universidad en la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta, Universidad de Granada
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Profesor de Sociología, Universidad de la Rioja
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Profesor de Sociología, Universidad de Extremadura
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Profesora del Área de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de Oviedo
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Profesor contratado doctor en sociología, Universitat Autònoma de Barcelona
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Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de Sevilla
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Métodos de Investigación en Educación en la UPV/EHU, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Catedrática de Universidad (Psicologia), Universidad de Córdoba
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Profesor de Psicología, Universidad de Córdoba
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Profesora Ayudante Doctora. Departamento de Psicología, Universidad de Córdoba
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Profesora de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de Córdoba
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Profesor del Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Oviedo
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Profesor del Departamento de Pedagogía, Universidad Autónoma de Madrid
