L’apprentissage expérientiel ancre plus durablement les acquis et mobilise de manière plus importante les apprenants. La réalité virtuelle y contribue. Retour d’expérience d’une école de management.
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Articles on innovations pédagogiques
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Un système qui vise à accompagner au mieux les enseignants en début de carrière.
« L’école change avec le numérique », dit l’Éducation nationale. Mais avant d’équiper les établissements de matériel dernier cri, ne faut-il pas repenser le modèle figé de la salle de classe ?
De l’innovation dans l’éducation
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Comment partout en France se développent des expérimentations de pédagogies innovantes en liaison avec la recherche. Trois praticiennes témoignent.
L’une des questions centrales aujourd’hui est : a-t-on appris à apprendre de manière critique à l’heure du numérique ?
Reconstruire l’élève pour qu’il retrouve une confiance en lui et dans sa capacité de réussir : l'expérience du lycée G.Tillion, à Thiers. Un mélange d'innovation et de pragmatisme. Témoignage.
Autour du lycée de Briaçon, des projets concrets, réalisés avec des étudiants de BTS, et tous liés au tricentenaire de la Collégiale de Briançon programmé en 2018.
Apprendre avec du plaisir permet-il de mieux apprendre ? Qu’est-ce qu’apprendre ? Dans quels types de situations les élèves sont-ils en position de réussite ? Un projet innovant veut y répondre.
Une structure expérimentale qui propose une « seconde chance » aux jeunes désireux de reprendre leurs études.
Analyse du développement du réseau des « laboratory schools » qui se caractérisent par une participation à la construction des savoirs et par l’application à l’éducation d’une approche scientifique.
Top contributors
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Professeur des universités en sciences de l'éducation, Faculté d'éducation, Université de Montpellier
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Doctorante en design, Learning Planet Institute (LPI)
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Maître de conférences, Université Paul Valéry – Montpellier III
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Président (Chief Exploration Officer), Learning Planet Institute (LPI)
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Professeur associé et responsable du Master Conseil éditorial, responsable du débat public et de la communication à l'Espace éthique Île-de-France, Sorbonne Université
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Docteure en science politique, Learning Planet Institute (LPI)
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Professeure des écoles. DSDEN de la Gironde, Académie de Bordeaux. Ambassadrice Les Savanturiers-l’école de la recherche, Ministère de l'Éducation nationale
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Sociologue, Directrice du laboratoire BONHEURS, CY Cergy Paris Université
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Professeur des Universités, membre du Laboratoire BONHEURS (Bien-être, Organisations, Numérique,Habitabilité, Education, Universalité, Relation, Savoirs), CY Cergy Paris Université
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Executive Vice President, Learning Planet Institute (LPI)
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Chercheure Associée au laboratoire ACTé, Cheffe de projet Learn'in Auvergne pour l'innovation pédagogique, Université Clermont Auvergne (UCA)
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Docteure en psychologie cognitive, École normale supérieure (ENS) – PSL
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Physicien, Professeur des Universités, Université Paris-Saclay
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Associate Dean for Digital, Neoma Business School
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Lecturer in EFL (English as a Foreign Language), University of Central Lancashire
