L’enseignement des langues secondes met l’accent sur les règles de grammaire et les normes. Le recours à la linguistique pourrait permettre de faire de la langue maternelle de l’apprenant un atout.
Academic rigor, journalistic flair
Articles on langue
Displaying 1 - 20 of 145 articles
De la publication dans les revues savantes, en passant par le financement de la recherche, la science au Québec doit se faire en anglais pour être reconnue.
La notion d’accent, trop associée à des stéréotypes, fait l’objet de critiques de taille en sociolinguistique.
Gommer les accents devient possible grâce à l’intelligence artificielle, mais est-ce bien souhaitable ? D’ailleurs, qui n’a pas d’accent ?
Si le français décline en termes relatifs, le nombre de francophones continue à augmenter. Fidèles à leur langue, le danger que les francophones « disparaissent » s’éloigne de plus en plus.
Une expérience a été menée pour savoir s’il était possible d’apprendre des notions d’une langue étrangère, au préalable inconnue.
En modifiant la formulation de questions sur la langue d’usage, Statistique Canada a rendu non comparables les données de 2001 à 2016 à celles nouvellement publiées.
La langue diplomatique est-elle nécessairement une langue d’Ésope ?
Les études démographiques soutenant le déclin du français au Québec reposent sur des principes méthodologiques qui, sur le plan sociolinguistique, sont intenables.
Selon une étude récente, après un séjour moyen de près d’un an au Québec, moins d’un tiers des immigrants avaient atteint les objectifs terminaux du cours de langue offert par la province.
En décortiquant scrupuleusement certaines statistiques, l’auteur démontre que les communautés anglophones et francophones sont stables au Québec.
L’imagerie par résonance magnétique nous livre des débuts de réponses.
On sait qu’en 1822, Jean-François Champollion déchiffrait les hiéroglyphes. Mais qu’en est-il des tentatives de déchiffrement précédentes ?
Pour les nationalistes russes, la langue ukrainienne est classée comme un dérivé de la langue russe, et l’invasion ressemble moins à un acte d’agression qu’à une réintégration.
Le monde de la télévision ne laisse place qu’à un marché des langues restreint et spécifique.
L’histoire de l’implantation de l’ourdou au Pakistan et en Inde par leurs pères fondateurs respectifs permet de mieux comprendre les conflits que cette langue suscite à ce jour.
Afin de favoriser l’apprentissage du français en milieu minoritaire au Canada, il faut promouvoir l’utilisation et la conscience des autres langues parlées par les élèves, dont l’anglais.
Les notions d’insécurité linguistique et d’anglonormativité ne sont pas les mêmes ; il est même dangereux de les confondre.
Paradoxalement, les contempteurs du pronom « iel », en le mettant au centre de l’attention, contribuent à le rendre inévitablement populaire.
Face aux mutations que connaît aujourd’hui l’Afrique, la francophonie doit cesser de n’être qu’un relais de Paris et jouer un rôle plus affirmé en matière de justice sociale.
Top contributors
-
Maitre de conférences en linguistique française, Université de Lorraine
-
Professeure de littérature comparée, directrice de la MSH Lorraine, Université de Lorraine
-
Maître de conférences en linguistique francaise, Sorbonne Université
-
Professeuse émérite de littérature française de la Renaissance, Université Jean Monnet, Saint-Étienne
-
Professeur titulaire (retraité), ÉSG-UQAM, sociolinguiste, Université du Québec à Montréal (UQAM)
-
professeur des universités, Institut national des langues et civilisations orientales (Inalco)
-
professeur en études théâtrales, Université Paris Nanterre – Université Paris Lumières
-
Maître de conférences en anglais et didactique des langues, Sorbonne Université
-
Maître de conférences en littératures comparées, Université de Perpignan
-
Co-Directeur, Département Asie du sud et l’Himalaya, Institut national des langues et civilisations orientales (Inalco)
-
Professeur des Universités en didactique des langues, Université de Lorraine
-
Professeure des universités à l'inspe de Lorraine, Université de Lorraine
-
Maître de conférences au Centre de recherche sur les médiations, Université de Lorraine
-
Professeur de langues et littératures de la France médiévale, Université de Poitiers
-
Maîtresse de conférences en anglais de spécialité, Université Grenoble Alpes (UGA)
