Les neurosciences influencent notre jugement !
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Déjà cent fois que vous avez pu mettre la tête dans le cerveau. Épisode spécial sur la qualité de notre jugement.
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Articles on neurosciences
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Il nous est parfois nécessaire de changer notre comportement habituel. La science peut nous y aider en s’intéressant à la mémoire et aux processus d’apprentissage.
La lecture nous instruit, nous distrait, nous transporte… Et nous transforme, en changeant notre perception d’autrui, littéralement. Pourtant, ses effets sur notre cerveau ont été peu étudiés.
Pour le cerveau, donner est bien supérieur à recevoir !
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Plaisir de donner, joie de recevoir… Pour le cerveau, c’est le don qui nous apporter le plus de satisfactions.
Le cerveau humain est le résultat de millénaires d’évolution biologique qui ont permis l’émergence de la pensée. Le considérer comme une machine est une erreur grave.
Réprimer ses émotions – comme attendu dans les entreprises – perturbe le corps et l’esprit, ce qui peut conduire à de la souffrance et à l’épuisement professionnel.
Les cerveaux de nos meilleurs amis ne traiteraient pas les visages de leurs congénères de la même manière que les nôtres.
Si les enfants apprennent à parler par simple immersion dans leur langue, lire, écrire, comprendre ou encore rédiger un texte sont autant d’activités qui ne s’acquièrent que par un long apprentissage.
Les réseaux sociaux sont censés nous connecter avec le monde, et pourtant ils augmentent notre sentiment de solitude, voire de provoquer de l’anxiété et des troubles dépressifs. Que faire ?
Dans les années 50, un psychiatre anglais du nom de John Todd a donné un nom évocateur aux expériences particulières de certains patients qui par moment voyaient le monde se déformer sous leurs yeux.
Quel drôle de phénomène : lorsque nous voyons quelque chose ou quelqu’un de très mignon, nous pouvons avoir tendance à avoir une attitude mignonne… agressive.
La méditation prend une place de plus en plus importante dans la vie quotidienne, au travail et maintenant à l’école. Son entrée dans la sphère éducative est-elle si anodine qu’il y paraît ?
En s’allégeant soi-même, il est possible que nous allégions les autres. Lorsqu’on se prend trop au sérieux à cause de nos frustrations tout notre entourage s’en ressent.
Nombre d’entre nous ont déjà connu ce sentiment d’inconfort extrême. Quels sont les effets sur notre cerveau ?
Bien dormir est essentiel dans le processus d’apprentissage mais est-il possible d’acquérir de nouvelles connaissances avec Morphée ?
Comprendre comment notre cerveau fonctionne. Les neurosciences nous enseignent que notre cerveau construit le monde. Tout est inventé !
Pourquoi prenons-nous une décision plutôt qu’une autre ? Pourquoi persévérons-nous dans certains cas, et pas dans d’autres ? Retour sur une énigme qui résiste encore aux scientifiques.
Nous utilisons des objets toute la journée, en quoi peuvent-ils être considérés comme faisant partie de notre corps et de nos sensations ?
Lézards taciturnes, rats autonomes, souris aventureuses… Avoir une personnalité n’est pas le propre de l’humain. Le processus d’individuation est lié à des processus d’adaptation.
Pia pia pia. Pia pia pia... Les femmes parlent plus que les hommes, vraiment ? Et si ce n'était encore un autre préjugé ?
Top contributors
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Jeune chercheur ATER terminant une thèse en neurosciences, au sein du Laboratoire de Neurosciences Cognitives, de l’Institut de Neurosciences des Systèmes et de l’Institut des Sciences du Mouvement, Aix-Marseille Université (AMU)
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Chargé de cours en créativité et innovation, Polytechnique Montréal
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Maître de Conférences en Sciences Cognitives, UMR CNRS 7260, Aix-Marseille Université (AMU)
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Neurobiologiste, membre du Comité d’éthique de l’Inserm, Inserm
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Chercheur en neurosciences à l'Institut du Cerveau - Paris Brain Institute, Inserm
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Psychiatre à la Pitié-Salpêtrière & chercheur à l'Institut du Cerveau - Sorbonne Université AP-HP, Sorbonne Université
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Ingénieur agronome, chargé de mission à la culture scientifique, Unité Inra de Neurobiologie de l'Olfaction, Inrae
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Chercheur CNRS en Neurosciences computationnelles, Aix-Marseille Université (AMU)
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Directeur de recherches CNRS, École normale supérieure (ENS) – PSL
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Professeur agrégé de neurosciences computationnelles et neurophysiologie, L’Université d’Ottawa/University of Ottawa
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Directeur de la chaire "Talents de la transformation digitale", Grenoble École de Management (GEM)
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Neurobiologiste, Institut Pasteur
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Professeur de neurologie et chercheur en neurosciences, directeur scientifique, Institut du Cerveau (ICM)
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Chercheur en sciences cognitives, psychologue clinicien, Inserm, Institut du Cerveau (ICM)
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Docteure en psychologie cognitive, École normale supérieure (ENS) – PSL
