Pourquoi certaines personnes ont un comportement qui ne correspond pas à ce que les autres attendent d'elles ? La psychologie et les neurosciences comme outils de réflexion.
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Articles on neurosciences
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Le surprenant homme-caméléon
Quand la série des années 90, « Le Caméléon » devient réalité.
Les effets physiologiques de la musique et de la lumière peuvent avoir des répercussions réelles sur la plasticité anatomique et fonctionnelle du cerveau.
Vous est-il déjà arrivé d’éternuer lorsque vous êtes éblouis ? Un podcast pour vous expliquer cette étrange combinaison.
Amour, cerveau & toucher anti-douleur
Quand le toucher permet aux cerveaux des amoureux de se synchroniser et de diminuer la sensation douloureuse.
Avez-vous déjà participé à un concours de mangeur de piment ? Si oui, vous avez peut être ressenti des effets surprenants…
Mignon, cute ou kawaii, autant de termes rentrés dans la culture populaire, pour s’attendrir devant ces petites choses fragiles. Comment le cerveau détecte t-il la mignonnesse ?
Quand bailler devient pathologique, à la recherche des mécanismes neuronaux derrière ce si banal signe de fatigue.
La lecture dans les pensées
Christophe Rodo, Author provided7.2 MB (download)
Observer les images vues dans la tête d’une autre personne. Science-fiction ? Pas si sûr…
Les enfants à haut potentiel intellectuels (EHP) interrogent et constituent un défi éducatif et social à la fois pour les chercheurs, les professionnels de la santé, de l’éducation et les parents.
Une image est-elle une preuve scientifique irréfutable ? Certains scientifiques pensent pouvoir expliquer tous nos agissements avec l’imagerie médicale. Est-ce sérieux ?
La France lance un nouveau plan pour ce trouble neurodéveloppemental. Mais pourquoi ce pays est-il à la traîne pour diagnostiquer les enfants concernés et leur donner l’éducation nécessaire ?
Rêver en étant éveillé c'est possible. Nous ne parlons pas des personnes ayant la tête dans la Lune, mais de l'étrange phénomène du déjà-rêvé.
Pour être efficace : se concentrer sur une seule activité à la fois. Contrairement à ce que certains prétendent, notre cerveau n’est pas une machine multitâche.
Des chercheurs viennent de découvrir de nouvelles parties du cerveau sensibles à la douleur. Leurs travaux ouvrent de nouvelles pistes dans le traitement de la migraine.
Les scientifiques ont identifié plus de 200 gènes associés à l’autisme. Le point sur les causes génétiques, à l’occasion de la journée mondiale de sensibilisation à ce trouble neurodéveloppemental.
La dopamine n’explique pas, à elle seule, notre dépendance aux réseaux sociaux. Les technologies de la persuasion à l’œuvre sur le web font le reste. Mais il y existe un bon usage de la dopamine.
L’idée de tirer parti des sciences pour améliorer l’enseignement est une vieille idée. Mais piloter scientifiquement l’école n’est pas pour demain et ne peut se substituer aux choix politiques.
Certaines personnes se mettent à mimer leurs actions lorsqu’elles font des cauchemars. Ce trouble, qui peut annoncer une maladie de Parkinson, révèle le contenu de nos songes aux chercheurs.
Réflexion sur la place des sciences cognitives – disciplines encore adolescentes – dans l’éducation.
Top contributors
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Jeune chercheur ATER terminant une thèse en neurosciences, au sein du Laboratoire de Neurosciences Cognitives, de l’Institut de Neurosciences des Systèmes et de l’Institut des Sciences du Mouvement, Aix-Marseille Université (AMU)
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Chargé de cours en créativité et innovation, Polytechnique Montréal
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Maître de Conférences en Sciences Cognitives, UMR CNRS 7260, Aix-Marseille Université (AMU)
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Neurobiologiste, membre du Comité d’éthique de l’Inserm, Inserm
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Chercheur en neurosciences à l'Institut du Cerveau - Paris Brain Institute, Inserm
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Psychiatre à la Pitié-Salpêtrière & chercheur à l'Institut du Cerveau - Sorbonne Université AP-HP, Sorbonne Université
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Ingénieur agronome, chargé de mission à la culture scientifique, Unité Inra de Neurobiologie de l'Olfaction, Inrae
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Chercheur CNRS en Neurosciences computationnelles, Aix-Marseille Université (AMU)
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Directeur de recherches CNRS, École normale supérieure (ENS) – PSL
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Professeur agrégé de neurosciences computationnelles et neurophysiologie, L’Université d’Ottawa/University of Ottawa
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Directeur de la chaire "Talents de la transformation digitale", Grenoble École de Management (GEM)
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Neurobiologiste, Institut Pasteur
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Professeur de neurologie et chercheur en neurosciences, directeur scientifique, Institut du Cerveau (ICM)
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Chercheur en sciences cognitives, psychologue clinicien, Inserm, Institut du Cerveau (ICM)
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Docteure en psychologie cognitive, École normale supérieure (ENS) – PSL
