L’engouement pour les pédagogies alternatives a son revers : la multiplication d’écoles privées dont la qualité laisse à désirer. Remise en contexte suite aux déceptions exprimées par des parents.
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Articles on parents
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Ce n’est pas parce qu’un enfant sait désormais lire qu’il faut arrêter de lui raconter des histoires. Le point sur cinq effets positifs de ces moments partagés en famille.
La séparation d’un couple a de fortes répercussions sur la vie des enfants. Il est donc important d’amorcer un dialogue avec eux, tout en adaptant les explications à leur âge.
Environ 10 % des femmes enceintes et 13 % des femmes qui viennent d’accoucher souffrent de problèmes psychologiques. Elles ne parviennent pas toujours à demander de l’aide.
L’école publique est-elle menacée de disparition dans les quartiers « sensibles » ? La question est soulevée par le dernier film de Michel Leclerc.
L’activité de lecture guidée par l’adulte qui peut être mise en place en maternelle joue un rôle fondamental dans le processus d’apprentissage de l’écrit qui va s’enclencher en primaire.
On attribue des dons hors du commun aux sportifs et musiciens qui excellent. Mais leur réussite doit beaucoup au travail et à l’entourage. Et si tous les enfants étaient des champions en herbe ?
Se faire des amis n’est pas toujours si évident pour les enfants. Voici quelques conseils pour les parents et enseignants qui veulent les aider à poser les bases d’une vie sociale épanouie.
Même si l’enfant est biologiquement prédisposé à parler, ce sont les interactions avec son entourage qui l’aident à développer ses capacités d’expression et de compréhension.
Faut-il s’inquiéter lorsqu’un enfant s’invente un compagnon de jeu ? Des études montrent au contraire que les amis imaginaires stimuleraient la créativité et l’empathie des plus jeunes.
Chaque soir, votre enfant choisit le même album ou le même livre d’histoires. Faut-il s’inquiéter ? Pas du tout ! La répétition l’aide au contraire à enrichir son vocabulaire et ses connaissances.
La multiplication des actes de violence contre les enseignants d’une part, et le vote du projet de loi interdisant la fessée d’autre part, repose la question de l’autorité éducative.
Un lien a été établi entre le fait d’avoir des enfants et une augmentation du risque de crise cardiaque ou d’AVC. Malgré tout, les enfants ne sont pas complètement mauvais pour la santé.
L’enfant bilingue qui place un mot de japonais dans une phrase en anglais confond-il les deux langues ? Au contraire, c’est le signe d’une créativité et d’une bonne maîtrise linguistique.
Le choix de l’âge auquel on aura des enfants n’est pas anodin, et de nombreux paramètres doivent être pris en compte pour déterminer le meilleur moment…
Si les jeunes garçons lisent moins que les filles, c’est dû à un certain nombre de clichés et d’habitudes quotidiennes. Quelques pistes pour inverser la tendance.
Une réflexion sur l’intérêt supérieur de l’enfant adaptée aux conditions de vie des enfants du XXIᵉ siècle est nécessaire pour remplacer les pratiques « classiques ».
Il est indispensable de discuter avec un adolescent lorsque se pose la question d’une consommation de drogue. Mais surréagir va bloquer voire aggraver la situation. Quelques clés pour être efficace.
Le discours sur la démission des parents des familles les plus démunies concernant l’école est récurrent malgré les démentis des recherches sur le rapport de ces familles à la scolarisation.
Un couple avec leurs enfants biologiques, c’est généralement ainsi qu’est définie la famille dite naturelle. Quid des familles adoptives, recomposées, monoparentales ou homosexuelles ?
Top contributors
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Professeur Emérite de Sciences de l'Education, Université Grenoble Alpes
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Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes
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Senior Lecturer in Psychology, University of the Sunshine Coast
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Senior Lecturer in Education, Edith Cowan University
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Senior Lecturer in Early Childhood Literacy, University of Wollongong
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Professor of Language and Literacy Education, Georgia State University
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Dean of Faculty & Professor of Human Resource Management, Grenoble École de Management (GEM)
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Professeur émérite en psychologie, Université de Rouen Normandie
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est notamment l'auteur de l'ouvrage "Les images terroristes" (érès, 2017). Il est chercheur postdoctoral à l'Université de Strasbourg et chargé d'enseignement à, Université de Pau et des pays de l'Adour
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Etudiante PhD, Grenoble École de Management (GEM)
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Enseignant-chercheur en Management des Ressources Humaines - Laboratoire Métis EM Normandie, École de Management de Normandie – UGEI
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Juriste en droit international de la famille, doctorante, Université Paris Nanterre – Université Paris Lumières
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Lecturer in Psychology, York St John University
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Ph. D. student Paris School of Economics / Ehess, Paris School of Economics – École d'économie de Paris
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Professor Emerita of Anthropology, African Studies, and Gender and Women's Studies, University of Illinois at Urbana-Champaign
