Ana Ordóñez López

Licenciada y doctora en Psicología por la Universidad de Valencia (UV). Máster en Avances en Investigación y Tratamientos en Psicopatología y Salud, Máster Multidisciplinar en Trastornos de Conducta Alimentaria, Trastornos de Personalidad y Trastornos emocionales, y Máster Oficial en Psicología General, por la misma Universidad.
Está acreditada por la ANECA como Ayudante Doctor, por lo que actualmente compagina su labor como docente en la Facultad de Educación de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) con la investigación dentro del Vicerrectorado de Desarrollo e Impacto Económico y Social de la UNIR.
Obtuvo un contrato de investigación predoctoral para realizar su tesis “Ajuste psicológico en la infancia: aspectos emocionales y variables asociadas”, reconocida con el premio extraordinario de doctorado. También ha participado como investigadora en diversos proyectos financiados en convocatorias públicas: destinados a infancia y adolescencia, “Identificación de los perfiles de competencia emocional en la infancia para la mejora de la convivencia entre iguales” del Ministerio de Ciencia e Innovación (2011-2014) y “Potencia el bienestar psicológicos y la convivencia escolar en adolescentes a través de la educación en emociones: estudio longitudinal” del Ministerio de Economía y Competitividad (2014-2017); y destinados a jóvenes “Abriendo tabúes sobre el suicidio: apertura hacia la formación universitaria interdisciplinar” (2022-2023) y “Descubre tu potencial socioemocional (PoSoEmo): formación en habilidades socioemocionales para promover las competencias transversales y el rendimiento académico en el estudiantado universitario” (2023-2024), ambos financiados por la Universidad de Valencia. En dichos proyectos se ha trabajado en una estrecha colaboración con colegios, institutos y universidades de la Comunidad Valenciana, para evaluar a miles de estudiantes, tratando de identificar necesidades a nivel socioemocional a partir de las que crear estrategias y programas de intervención que les puedan ayudar a gestionar sus emociones y mejorar su bienestar.
Fruto de la participación en dichos proyectos, ha publicado numerosos artículos científicos con índice de impacto, así como capítulos de libros, destacando todos ellos por estar relacionados con las competencias emocionales, el bienestar y la psicología clínica, tanto en la infancia como la adolescencia, que son sus principales áreas de formación y de investigación. Asistiendo y participando también a numerosos congresos nacionales e internacionales para exponer los resultados alcanzados por los mismos.
Además, durante más de una década ha trabajado como psicóloga clínica en consulta privada, ayudando a niños y adolescentes en la mejora de su bienestar, desde una perspectiva de trabajo ecléctica e integradora, basada en trabajar tanto las emociones, como la conducta y el pensamiento de los menores, atendiendo siempre al contexto socio-familiar con un trabajo directo con las familias.