Francisco Juan García Bacete

Estudió Profesorado en EGB (1980) y Psicología (1982) en la Universidad de Valencia. En 1989 se doctoró en Psicología en la misma Universidad, bajo la dirección del Dr. Gonzalo Musitu. En 1982 accedió al Cuerpo de Profesorado en Educación Primaria y en 1988 a los Servicios Psicopedagógicos de la Generalitat Valenciana, siendo director del SPE Elda-Novelda los cursos 1988/90. Su vinculación con la Universidad Jaume I se inicia en 1991, obteniendo la titularidad en 1994. En el curso 2013-14 recibió el Premio de Innovación Educativa Universitat Jaume I-Banco de Santander. Actualmente es Catedrático de Universidad en Psicología Escolar y Familiar (2018) y director del Máster Universitario en Intervención y Mediación Familiar desde el curso 2007/08.
Es Investigador Principal del Grupo GREI (Grupo Interuniversitario para el Estudio del Rechazo entre Iguales en el Contexto Escolar, desde 2004) y del Grupo “Intervención Educativa, Familiar y Social”. Su investigación tiene como foco comprender el modelo ecológico del niño facilitando las relaciones entre contextos, que incluye tres amplias líneas: (a) Estudio de las relaciones entre iguales (rechazo entre iguales). (b) Estudio de las relaciones entre padres, hijos y profesores (parentalidad positiva y colaboración familia-escuela). (c) Estudio de las relaciones profesor-alumno. Todas las líneas conllevan generación de conocimiento, creación y validación de instrumentos de medida, y elaboración y aplicación de programas de intervención. El máximo exponente es el proyecto longitudinal que el grupo GREI realizó entre los años 2009 y 2016 en 7 escuelas públicas de Castellón y Sevilla con la meta de facilitar la integración social y escolar del alumnado rechazado por sus iguales, para lo que fue necesario sobre todo mejorar el clima de convivencia y aprendizaje de los niños y niñas rechazados potenciando los contextos próximos en los que participan (iguales, escuela, familia), maximizando su colaboración, lo que a su vez evidenció la necesidad de ayudar al profesorado en un proceso de formación continua en la gestión social de la educación. Se trata del único estudio longitudinal en nuestro entorno sobre rechazo entre iguales abarcando toda la escolarización primaria, el único que incorpora al análisis de la experiencia social con los iguales los tres niveles (individual, diádico y grupal), y el único que desarrolla una intervención multiagente, multinivel y multicomponente de forma continuada a lo largo de toda la etapa de educación primaria. Actualmente sigue inmerso en analizar los resultados de dicha investigación y en poner en acceso abierto todos los datos, instrumentos de medida y programas generados en la misma.
Tiene 5 sexenios de investigación (1 de ellos de transferencia). Ha participado en 29 proyectos de investigación financiados (entre ellos 1 europeo, 11 nacionales, 7 autonómicos), siendo el IP en 14 de ellos (5 nacionales, 4 autonómicos). Desde 2020 es Miembro del Comité Nacional de European Family Support Network, desde 2016 es representante de la Universitat Jaume I en la Conferencia Universitaria para el Estudio de la Mediación y el Conflicto y desde 1997 es miembro de la Asociación Española de Psicología y Educación. Ha colaborado con numerosos investigadores nacionales y mantiene una estrecha vinculación con investigadores de relevancia internacional como Barry Schneider (Ottawa University, Canadá, Boston College, EE. UU.), Toon Cillessen (director of the Behavioural Science Institute, Netherland). También ha colaborado con Amori Mikami (British Columbia University, Canadá), Theo Wubbels (Utrech University) y Sofia Freire (Universidaes de Lisboa, Portugal).
Es autor de 48 artículos en revistas científicas (23 indexados en JCR), 16 libros, 20 capítulos de libro, 79 comunicaciones a texto completo, 1 software para corrección de cuestionarios sociométricos. Ha impartido 9 conferencias/ponencias por invitación. Ha dirigido 6 Tesis Doctorales, 60 TFM y 22 TFG. Ha dirigido la formación investigadora de 60 becarios y contratados (FPI, de proyecto, de colaboración, personal técnico). Ha organizado 25 Jornadas/seminarios/cursos de carácter científico y ha sido miembro del comité científico de 22 eventos y ha organizado 7 Simposios. Ha participado en 63 Congresos/Jornadas/seminarios en los que ha presentado 114 comunicaciones y 9 pósteres. Ha dirigido la Colección Familias, Centros Escolares y Educación, editada por NAU llibres. Ha participado como evaluador de 22 Tesis Doctorales, 74 Tesis de Máster, 14 Proyectos de Investigación presentados en convocatoria nacionales y 42 artículos científicos (39 en revistas indexadas en JCR).
En 2018 obtuvo un sexenio de transferencia en la única convocatoria hasta la fecha, aportando méritos en los cuatro bloques definidos en la convocatoria: formación de investigadores, actividades con otras instituciones, acciones generadoras de valor económico y acciones generadoras de valor social.
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