L’accès aux technologies de l’information et de la communication est indispensable afin que les étudiants d’aujourd’hui bénéficient de toutes les armes face au marché de la formation et de l’emploi.
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La question des drones armés, et de leur usage déshumanisé, suscite de nombreux débats en France. Et pas mal de malentendus, selon les auteurs de cet article qui entendent ici les dissiper.
Savoir dire non permet aux humains de se prémunir des conséquences négatives d’un acte et de respecter l’éthique. Les robots n’en sont pas capables. Comment leur apprendre ?
Cachez cette intelligence artificielle que je ne saurais voir ! Tay, le robot de Microsoft a dû être désactivé après être devenu raciste au contact des internautes. Mais qui n’a pas joué le jeu ?
De nombreuses transformations préfigurent une société par projets. Celle-ci se caractérise par des vies organisées à partir de la multitude de projets dans lesquels les personnes sont engagées.
Pour mieux enseigner et intervenir auprès des élèves, il faut mieux comprendre le cerveau. C’est l’objet de la neuroéducation.
Qui, de la science-fiction ou du monde réel influence l’autre ? Films et séries TV sont une source d’inspiration pour les ingénieurs. Pourtant, robots réels et fictionnels sont perçus différemment.
Witchy, le robot qui transmet et reconnaît les émotions, peut-il aider à un meilleur apprentissage de la laïcité à l'école ?
Expérience inédite de travail collaboratif entre jeunes chercheurs français et chinois pour améliorer l’existence des plus âgés. Avec des résultats comme un pyjama connecté contre les cauchemars…
Un projet de recherche-développement s’interroge sur le fait d’utiliser des robots pour la transmission des valeurs citoyennes aux enfants, et notamment des principes de laïcité.
L’émergence de robots utilisés à des fins sexuelles pose question à nos sociétés marquées par le sexisme et les stéréotypes. Au lieu de les interdire, travaillons avec !
Principais colaboradores
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PhD, chercheur neurosciences et politiques publiques, Inserm
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Directeur de recherche à Inria, membre de l'Académie des Sciences, Inria
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Maitre de conférences en mathématiques, cybersécurité et cyberdéfense, chaire de cyberdéfense Saint-Cyr, Université de Limoges
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Sociologue, Institut Mines-Télécom Business School
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Professeur des universités / physique, Université Grenoble Alpes (UGA)
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Chaire Futurs de l'industrie et du travail (CERNA, I3, CNRS), Membre de l’Académie des technologies, Mines Paris - PSL
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Maître de Conférences en Sciences Cognitives, UMR CNRS 7260, Aix-Marseille Université (AMU)
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Associate research scientist Cambridge Judge Business School and lecturer GEM, Grenoble École de Management (GEM)
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Docteur en droit international, Auteurs historiques The Conversation France
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Professor, ESCP Business School
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Professor of Strategy, Economics and Foresights, Hult International Business School
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Professor in Organization Studies, Université Côte d’Azur
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Chercheur au LARSIM (Laboratoire des Recherches sur les Sciences de la Matière), Commissariat à l’énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA)
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Directrice de recherche CNRS, Paris, École normale supérieure (ENS) – PSL
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Doctorant CIFRE en philosophie et éthique des techniques, Université de Technologie de Compiègne (UTC)
