Francisco Lorenzo

Francisco Lorenzo es catedrático de universidad en la Facultad de Humanidades de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla), área de Filología Inglesa. Ha sido investigador invitado en el Polinsky Language Lab del Department of Linguistics (Harvard University), Institute of Education (Universidad de Londres) e investigador contratado en el Centre for Applied Language Studies (Finlandia). Ha impartido cursos y conferencias en universidades de Europa y Estados Unidos invitado por el Instituto Cervantes, el Goethe Institute, la Alliance Francaise y el Ministerio de Asuntos Exteriores de España.
Ha sido director de tres títulos de máster en su universidad, puestos en marcha en sus primeras ediciones bajo su dirección: Máster de Enseñanza de Español ELE (codirigido), Master Oficial de Enseñanza Bilingüe y, Máster Oficial de Formación del Profesorado de Secundaria y Enseñanza de Idiomas (codirigido). Ha sido coordinador del programa de doctorado interuniversitario Adquisición de Segundas Lenguas (Universidad de Sevilla //UPO). En la actualidad coordina el programa de doctorado de Historia y Estudios Humanísticos de su universidad. Desde 2000 a 2012 dirigió el Centro de Idiomas de UPO desde donde colaboró con la Agencia del Conocimiento de la Junta de Andalucía en el desarrollo de programas de acreditación lingüística. Ha sido miembro de la junta directiva de la Asociación Española de Lingüística Aplicada y dirigió en 2014 su congreso internacional Industrias de la Lengua y Cambio Social. Es miembro del Consejo Asesor de Políticas Lingüísticas de Andalucía. Desde 2016 es evaluador de la ANEP y la Agencia Estatal de Investigación del Ministerio de Ciencia e Innovación participando en distintas comisiones como las convocatorias Ramón y Cajal y Juan de la Cierva. Durante los últimos veinte años ha sido miembro del European Language Council y es colaborador habitual de la División de Políticas Lingüísticas del Consejo de Europa.
Su investigación se centra en la adquisición de segundas lenguas y el bilingüismo, la sociolingüística, las políticas lingüísticas y la formación de profesores. Sobre estas cuestiones ha publicado en revistas internacionales como Applied Linguistics, European Journal of Language Policy, Language Learning Journal, Language and Education, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, System, European Journal of Applied Linguistics, Linguistics and Education, Journal of Spanish Language Teaching o Language Policy. Es autor de monografías como Motivación y Segundas Lenguas (Arcolibro, 2006), Educación Bilingüe (Síntesis, 2011) y Competencia Comunicativa en Español L2 (Edinumen, 2004) y numerosos capítulos de libros en John Benjamins, Multilingual Matters, Peter Lang y otras editoriales.
Ha dirigido ocho tesis doctorales defendidas en programas doctorales, seis más en ejecución de nacionales de España, Brasil, Estados Unidos, Italia, Colombia y Marruecos. Ha participado en proyectos del European Language Council financiados por la Comisión Europea como LANQUA o MOLAN. Ha sido participante en proyectos de educación bilingüe de la Academy of Finland (Center for Applied Language Studies), con estancias prolongadas en el país nórdico. Participa como investigador en la red de aprendizaje bilingüe de la International Association of Applied Linguistics CLIL Research Network. En la actualidad es investigador principal del proyecto Languages of Schooling del European Language Council.
En el contexto nacional, ha colaborado con el Organismo Autónomo de Programas Europeos (Ministerio de Educación). Ha dirigido proyectos de investigación competitivos como Estrategias de Transición y Convergencia Lingüística en la UE y proyectos de evaluación de educación bilingúe para la Consejería de Educación de Andalucía (contratos LOU 83). En la actualidad es investigador principal del proyecto I+D de Ministerio de Economía y Competitividad BIMAP (Mapa del Lenguaje Académico en Educación Bilingüe (inglés/español): descripción y aplicaciones // Cognitive Academic language Map in Bilingual Learning: Charts & Tools. Proyecto de Excelencia I+D (MINECO) (2016-2020). FFI2016-74885-P. En 2022 recibió el premio al mejor artículo de investigación Research Article Award Winner de la American Association for Applied Linguistics, por su estudio sobre lengua y equidad en la revista Applied Linguistics (Oxford University Press); Lorenzo, Granados & Rico (2021).