Nathalie Bigras

Je suis professeure titulaire au Département de didactique de l’UQAM en éducation à la petite enfance et directrice scientifique de l’Équipe Qualité des contextes éducatifs de la petite enfancecdepuis 2007. Docteure en psychologie et professeure externe au Département de psychologie de l’UQAM, mes travaux portent sur la qualité des contextes éducatifs de la petite enfance (CÉPE), les moyens à prendre pour la favoriser le développement des enfants en CÉ et l’accès aux des familles démunies. Mon implication dans plusieurs études et enquêtes québécoises sur la qualité, les besoins des familles, le parcours préscolaire des enfants montréalais et les modalités de formation efficaces, contribue depuis 18 ans à accroître la visibilité de ce champ d'études au Québec. Depuis mon entrée en fonction à l’UQAM, j'ai obtenu plus de 2,2 million $ en subvention de recherche (CRSH et FRQSC). Je travaille en étroite collaboration avec les acteurs de la petite enfance afin de susciter des réflexions menant à une meilleure compréhension et reconnaissance de la qualité pour le développement des enfants en contextes éducatifs pendant la petite enfance.