Une nouvelle étude britannique suggère que le temps passé devant les écrans d’ordinateur ou de télévision a un impact direct sur les résultats scolaires. Et cela ne va pas en s’arrangeant…
Rémi Maniak, Télécom Paris – Institut Mines-Télécom
« Ubérisation », « disruption » : la vague numérique est en train de décupler les potentiels des objets, du vivant et de leurs liaisons. Il est urgent de comprendre les règles de ces nouveaux marchés.
Oublié le wifi et vive le lifi ! Demain, le spectre de la lumière visible pourrait être utilisé pour se connecter à Internet. D’autant que les signaux lumineux sont modulables à souhait.
Ces dernières années, la valeur du téléchargement et du streaming a explosé. Une infographie pour comprendre l’évolution du marché de la musique en ligne.
Le premier rapport PISA 2015 de l’OCDE sur les compétences numériques des élèves relativise les apports du numérique dans l’enseignement. Et oblige à se poser des questions.
Avec l’essor des MOOCs, la vidéo remplace de plus en plus l’écrit dans la transmission des savoirs. Dernier article sur la culture du numérique dans l’enseignement.
Le nouveau projet du gouvernement doit aider à la démocratisation des savoirs technologiques. Deuxième volet de notre série sur la culture du numérique à l’école.
Même si les nouvelles technologies n’accroissent pas les compétences intellectuelles de l’élève, elles facilitent les apprentissages. Premier de trois articles sur la culture numérique à l’école.
L’émergence de robots utilisés à des fins sexuelles pose question à nos sociétés marquées par le sexisme et les stéréotypes. Au lieu de les interdire, travaillons avec !
L’accès aux moteurs de recherche comme Google a changé la façon dont les étudiants travaillent. Aux enseignants désormais de prendre en compte ces nouvelles pratiques dans l’évaluation des élèves.