Fidel Molina-Luque

Dr. Fidel Molina-Luque. Catedrático de Sociología de la Universidad de Lleida.
ORCID: 0000-0001-5278-2794

Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación (1998-2001 y 2001-2004). Director del Instituto de Ciencias de la Educación- Centro de Formación Continua (ICE-CFC, 2011-2015). Impulsor y primer director de la Cátedra Universidad-Empresa “Salud, Educación y Calidad de Vida” (Fundación ASISA, 2015-2019). Director del Instituto de investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, INDEST (Instituto de Desarrollo Social y Territorial, 2016-actualidad). Presidente de la Asociación Catalana de Sociología (ACS, 2015-2017) y miembro de la Federación Española de Sociología (FES). Ha publicado diferentes artículos, libros y capítulos de libros sobre temas de Sociología de la Educación y Educación Intercultural; Negociación, Mediación y Resolución de Conflictos; Sociología de la Salud y Determinantes sociales de la Salud; Relaciones intergeneracionales, Ocio y Deporte, y también sobre Liderazgo, Gestión y Formación de Recursos Humanos. Se ha de destacar la publicación de los libros: Sociología de la Educación Intercultural: Vías alternativas de investigación y debate (2002, Buenos Aires, Lumen), Els Recursos Humans a la Universitat: Estudi Sociològic sobre el PAS de la UdL (2008, Edicions Universitat de Lleida), Alternativas en Educación Intercultural (2008, deParís), El Ágora Compartida. Democracia y asociacionismo de inmigrantes (2011, Lleida, Milenio), Educación, Salud y Calidad de Vida (2017, Barcelona, Graó), El nuevo contrato social entre generaciones. Elogio de la Profiguración (2021, Madrid, La Catarata. Finalista del VII Premio Catarata de Ensayo).

Impulsor y coordinador del Grupo de Investigación Consolidado GESEC (Grupo de Estudios Sociedad, Salud, Educación y Cultura) y de la RINEIB (Red Internacional de Investigación en Educación Intercultural y Educación Intercultural Bilingüe). Impulsor e investigador principal del “Laboratorio de Mediación y Resolución de Conflictos”. Es miembro del Colegio de Doctores y Licenciados en Ciencias Políticas y Sociología de Cataluña y de la AEISAD (Asociación Española de Investigación Aplicada al Deporte). Así mismo, ha formado parte del Comité de Expertos en Formación de Recursos Humanos de la Generalitat de Catalunya (sección Universitaria, 2000-2009). Graduado en Mediación y Resolución de Conflictos, y Formador de Formadores en Educación Intercultural.
5 Tramos (sexenios CNEAI) de Investigación. 5 Tramos (quinquenios AQU) de Docencia y 4 Tramos de Gestión.

Invitado por el FRA (Fonamental Rights Agency) de la Unión Europea, como asesor en Metodología de Investigación (Investigación- Acción Participativa) para un proyecto de integración/ inclusión del pueblo gitano en Europa (Viena, 3 de Mayo de 2012).

Ha recibido la Mención de Excelencia a la Calidad Docente en dos ocasions (según parámetros AQU, Agencia Calidad Universitaria, 2008 y 2013), el premio (colectivo) “Grundtvig Award 2005” al mejor proyecto europeo de Educación de Adultos ((“Raccontare l’Europa/ “Telling Stories of Europe”, coord. UPTER Italia) y el premio (colectivo) al proyecto TOY (“Together Old and Young”, coord. Dra. Margaret Kernan, ICDI, Netherlands) por la “Lifelong Learning Platform, Brussels” (Octubre, 2016), en reconocimiento a su creatividad, inclusividad e innovación en la Educación de Adultos (Envejecimiento Activo, Educación a lo largo de la vida, Lifelong Learning).
Finalista del VII Premio Catarata de Ensayo (2021: Elogio de la Profiguración. El Nuevo Contrato Social entre Generaciones).
Ha desarrollado un nuevo concepto en Sociología (neologismo): Profiguración (relaciones intergeneracionales, la interdependencia entre generaciones, vid. “The Art of Living as a Community: Profiguration, Sustainability, and Social Development in Rapa Nui”, in Sustainability, 12 (17): 6798. DOI: https://doi.org/10.3390/su12176798).