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Professeur agrégé de sciences en lycée, doctorant en sciences de l'éducation, Université de Paris

Vincent Faillet est professeur agrégé en Sciences de la Vie - sciences de la Terre et de l'Univers. Il enseigne les Sciences de la Vie et de la Terre au lycée Dorian à Paris. Parallèlement à son enseignement, il est doctorant en sciences de l'éducation à l'Université de Paris. Ses centres d'intérêts portent notamment sur les usages des TIC dans les classes du secondaire et l'enseignement par les pairs.

Il est l'auteur d'un essai sur l'école paru en novembre 2017 : "La métamorphose de l'école quand les élèves font la classe", Édtions Descartes & Cie dans lequel il explique la genèse de la "classe mutuelle" et propose des pistes pour faire évoluer l'école. Une seconde étition revue et augmentée de cet ouvrage est publiée en juin 2020 chez Publishroom.

Vincent Faillet est également l'auteur d'un ouvrage pratique qui propose de repenser la pédagogie en repensant l'espace de la salle de classe : "Remodeler sa salle de classe et sa pédagogie" paru en novembre 2019 chez Canopé Édtions.

Experience

  • 2015–present
    Chargé du cours « Usage des TICE et innovations pédagogiques » | Master 2 EdTech, Université Pierre et Marie Curie
  • –present
    Professeur agrégé de sciences en lycée, doctorant en sciences de l'éducation, Université Paris Descartes – USPC

Publications

  • 2017
    La métamorphose de l'école quand les élèves font la classe, Édtions Descartes & Cie
  • 2015
    Vers une nouvelle dialectique pour une école 2.0, Des innovations pédagogiques et éducatives en réponse à la crise de l'école. Arras : Artois Presses Université (chapitre d'ouvrage)
  • 2014
    La pédagogie inversée : recherche sur la pratique de la classe inversée au lycée, Revue Sticef, Volume 21
  • 2013
    L’élève invisible : recherche sur l’utilisation des boîtiers de vote au lycée, Revue Sticef, Volume 20

Honours

Chevalier de l'Ordre des Palmes académiques