L’Algérie fait face à un double enjeu, démographique et économique : intégrer la jeunesse de sa population dans la société, et préparer les activités de l’après-pétrole.
L'accès au savoir se trouve bouleversé.
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Cette étude montre une profonde transformation en cours : une accélération de mutations engagées il y a une vingtaine d’années dans l’enseignement supérieur.
Manifestation à Ankara, en septembre 2016, contre les mesures de répression contre les Universités.
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Des milliers d’étudiants, de chercheurs et d’enseignants du supérieur, dont le seul tort fut de signer une pétition en ligne, sont aujourd’hui pris au piège d’une vaste prison au cœur de l’Europe.
Le principal défi du Vietnam demeure son marché du travail saturé face à un accroissement du nombre de jeunes et d'étudiants.
Max Piwxel
Le Vietnam doit faire face à une hausse accrue de ses étudiants ne trouvant pas suffisamment de débouchés : l’assurance qualité et l’accréditation peuvent aider à relever les défis à venir.
Benjamin Rabier illustration pour la fable de La Fontaine, « La Grenouille qui voulait se faire aussi grosse que le bœuf ».
Fonds Rabier
Wiktor Stoczkowski, École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS)
Alors que le débat fait rage dans le monde universitaire sur les regroupements d’établissements, une analyse sans concessions des classements et des effets de tailles… budgétaires, qu’ils impliquent.
L’effondrement de nos sociétés, c’est pour 2030, selon le Club de Rome.
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La collapsologie, étude de l’effondrement de notre civilisation industrielle, n’est-elle qu’un concept ou l’embryon d’une nouvelle branche de la science ?
Une image extraite de l'affiche du festival FACTS.
FACTS
Le Festival Arts Créativité Technologies Sciences investit durant 10 jours le campus et les différents lieux culturels emblématiques de la métropole bordelaise.
Marché à Kisangani devant un ancien immeuble colonial.
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Instaurer la relève académique, adapter l’offre de formation aux réalités du marché, valoriser les secteurs en pointe : le défi de la qualité doit d’adapter au contexte congolais.
L'étudiant doit être au centre de la démarche qualité dans l'enseignement supérieur.
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Il semble évident que les étudiants doivent être régulièrement consultés quant à la qualité de l’enseignement qui leur est dispensé. Pourtant la France reste réticente face à cette pratique.
Campus Artem à Nancy qui abrite ICN Business School, l'Institut Supérieur d'Administration et de Management et l'Institut d'Administration des Entreprises.
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La mission sociale d’une école de gestion est l’axe autour duquel se définit sa stratégie et son fonctionnement. Or celle-ci est souvent floue et ne peut être déduite à son statut juridique.
Pour améliorer leur qualité, institutions de recherche, écoles et laboratoires sont encouragés à se faire accréditer par des experts indépendants.
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Le G3, groupement d’universités francophones, s’est particulièrement investi dans la manière démarche qualité afin de promouvoir des expériences et pratiques innovantes.
En 2013 l'Université Antilles-Guyane a signé un accord avec le ministère de l'Enseignement afin d'obtenir plus d'autonomie.
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Le collège est une institution connue et centrale en Angleterre et aux États-Unis. Analyse de ce modèle au moment où l’on en parle pour le système français.
Les étudiantes polynésiennes ont largement rattrapé l'écart avec les hommes dans les études supérieures. Ici à l'UPF en 2017.
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La mise en place de centres universitaires locaux a considérablement amélioré les perspectives de formation des Calédoniens et des Polynésiens, et, plus particulièrement, celles des femmes.
Foire internationale du livre, Beijing, août 2017. La communauté internationale a crié au scandale quand les CUP ont accepté temporairement de retirer des publications à la demande du gouvernement chinois.
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L’apparente réussite du système français d’études de management recouvre de graves fragilités. Panorama critique.
Illustration du XIVᵉ siècle, où l'on voit Barthélémy l'Anglais, franciscain très docte venu d'outre-Manche donner un cours à la faculté de médecine de l'université de Paris.
BnF
Aurélie Ewango-Chatelet, Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ) – Université Paris-Saclay
Pour faire face à la concurrence mondiale et aux transformations numériques, les organisations de l’enseignement supérieur devraient développer un esprit managérial créatif et innovant.
Chaque année, les classements du Times Higher Education et de Shanghai font beaucoup parler. Mais au-delà de leurs qualités, c’est l’idée même de pouvoir classer les universités qui pose problème.
Remise des diplômes de Master, Université Paris-Saclay en février 2017.
Université Paris Saclay / Flickr
Professeur des Universités en Biochimie, Chef du département Génie Biologique de l'IUT Sénart-Fontainebleau; Président de PROMOSCIENCES, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)